赵扬陈亚朦学校教材订购系统作业1.docx

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赵扬陈亚朦学校教材订购系统作业1

北京联合大学

软件工程与技术实验报告学校教材订购系统

姓　名：

赵扬、陈亚朦

学　号：

2011080321112、2011080321110

学院：

信息学院

专业：

电子信息科学与技术

任课教师：

马楠

目录

需求分析说明书3

1．引言3

1.1编写目的3

1.2背景3

1.3术语定义3

1.3.1VB介绍3

1.3.2SQLServer介绍4

1.4参考资料4

2．任务概述4

2.1目标4

2.2用户特点4

2.3假定和约束4

3．需求分析建模5

3.1功能需求5

3.2对性能的规定5

3.2.1精度5

3.2.2时间特性要求5

3.2.3灵活性5

4．运行环境规定5

5．数据流程、功能描述和设计6

6．系统的行为分析11

行为模型（状态转换图）11

7．层次方框图12

8．总结12

需求分析说明书

1．引言

1.1编写目的

编写这份说明书，主要是为了使小组成员充分认识本系统的情况，确定本系统的后继工作，方便以后更好的开展工作，本说明书主要提交给用户和小组成员参考，以达到最终实现用户的要求，给用户一份满意的答卷。

1.2背景

待开发的软件系统的名称：

学校教材订购系统；

本系统是一个教材订购系统，实现教材的销售和采购；

由本系统向校财务处提供销售情况，实行教材的安全发放和采购.并顺便和各书店联营向个别人员单独售书。

1.3术语定义

状态转换图（状态图）：

描绘系统的状态及引起系统状态转换的事件，来表示系统的行为。

层次方框图：

用树形结构的一系列多层次的矩形框来描述数据的层次结构。

数据流图（DFD图）：

一种图形化技术，描绘信息流和数据从输入移动到输出的过程中所经受的变换。

实体-联系图（ER图）：

表示实体（即数据对象）、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。

1.3.1VB介绍

VisualBasic是一种由微软公司开发的包含协助开发环境的事件驱动编程语言。

从任何标准来说，VB都是世界上使用人数最多的语言——不仅是盛赞VB的开发者还是抱怨VB的开发者的数量。

它源自于BASIC编程语言。

VB拥有图形用户界面（GUI）和快速应用程序开发（RAD）系统，可以轻易的使用DAO、RDO、ADO连接数据库，或者轻松的创建ActiveX控件。

程序员可以轻松的使用VB提供的组件快速建立一个应用程序。

1.3.2SQLServer介绍

SQL是英文StructuredQueryLanguage的缩写，意思为结构化查询语言。

SQL语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通。

按照ANSI（美国国家标准协会）的规定，SQL被作为关系型数据库管理系统的标准语言。

SQL语句可以用来执行各种各样的操作，例如更新数据库中的数据，从数据库中提取数据等。

目前，绝大多数流行的关系型数据库管理系统，如Oracle，Sybase，MicrosoftSQLServer，Access等都采用了SQL语言标准。

虽然很多数据库都对SQL语句进行了再开发和扩展，但是包括Select，Insert，Update，Delete，Create，以及Drop在内的标准的SQL命令仍然可以被用来完成几乎所有的数据库操作。

1.4参考资料

《软件工程导论》—第五版清华大学出版社张海藩编著

2．任务概述

2.1目标

本系统可细化为两个子系统：

销售系统和采购系统。

　销售系统的工作过程为：

首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核，是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。

采购系统的主要工作过程为：

若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知。

2.2用户特点

本系统用户的特点：

本软件的最终用户可分为操作人员、维护人员。

其中，操作人员要求对计算机有一定了解的企业技术人员。

最好能熟练运用计算机所用操作系统，精通所用系统功能；维护人员要求对本系统有较深的了解，同时对系统相关信息及工作流程有所了解的技术人员。

本系统主要在学期开学发书、学期结束订书时大幅度使用，这时候也是本系统最需要维护的时候，所以在这时候要对本系统进行必要的检修，防止数据出错。

2.3假定和约束

本系统用于学校学生和书店店主、顾客以及租借人员使用。

3．需求分析建模

3.1功能需求

本系统在向学生售书时主要输入学生学号、班级代号、购书数量、购书书名信息，然后打印领书单返回给学生领取书籍。

本系统在查询数据库时主要输入需要查询的相关信息，包括图书编号、图书书名、出版社信息、图书特色等信息方便操作人员把握图书信息。

本系统还兼顾一点财务信息的管理，在发生单人购书时，系统直接向购书者收取现金，内部形成一个小小的财务管理。

3.2对性能的规定

对系统中输入的数据要按照数据字典的规定严格输入，尽量避免数据溢出和数据的非法性。

3.2.1精度

购书是由需求决定的，只要有缺书现象则会体现出来，但也因为这样，如果需要提前多购相关书籍的话，则需要管理人员的参与。

3.2.2时间特性要求

定购需要提前若干天。

3.2.3灵活性

在购书单未审核时，可以撤消订购或修改，一旦审核，则不能再修改。

4．运行环境规定

硬件要求：

（1）、CUP主频要具备1G以上PC微型机或网络主服务器。

（2）、内存要求至少128MB以上。

（3）、硬盘在安装时至少应拥有10G的剩余的磁盘空间。

（4）、VGA高分辨率的显示器。

（5）、网络组网要求有高速，大容量主服务器，集线器，网卡，网络线。

（6）、安全可靠的不间断电源。

软件要求：

（1）、微软公司开发的WIN7或WINXP及以上版本。

（2）、美国FOX软件公司开发的VFP6.0及以上的关系型数据库开发工具。

（3）、如果在网络上运行，必须有NT服务器。

5．数据流程、功能描述和设计

根据前面的需求分析，进一步得出系统的数据流程和必须的数据字典，然后实现系统的相关功能，为下一步编码做好充分准备。

下面给出系统的第一层数据流图和各个分解的数据流程图。

图5.1学校教材定购系统顶层DFD

下面把系统分为销售和采购两个模块进行进一步分解，如图5.1，显然外部项学生或教师应与销售子系统联系，教材工作人员与采购子系统联系。

两个子系统之间也存在联系：

其一是缺书登记表，销售子系统把脱销书籍传给采购子系统；其二是进书通知，直接由采购子系统将教材入库信息通知销售系统；其三是库存表。

图5.2学校教材定购系统第二层DFD

继续分解，得到第三层数据流程图。

图5.3第三层DFD

下面将为本系统提供必要的数据字典，以方便系统是最终实现。

下面将分别针对教材定购系统的数据流程土的各个项目进行定义。

●数据流描述

数据流名称：

购书单

组成：

学号+姓名+书籍名称+书籍编号+书籍出版社+购书单位{个人、集体}+单价+数量

组织：

备注：

数据流名称：

领书单

组成：

学号+姓名+书号+单价+数量+总价+书名+书籍出版社+出版时间+|书籍信息

组织：

备注：

数据流名称：

缺书单

组成：

书号+书名+出版社+数量+出版时间+书籍信息+单价

组织：

备注：

数据流名称：

进书通知

组成：

书籍名称+书籍编号+书籍出版社数量+出版时间+单价+总价+书籍信息

组织：

备注：

数据流名称：

学生证

组成：

学生姓名+学生编号+班级+院系+入学时间+性别+年龄

组织：

备注：

数据流名称：

图书

组成：

书号+书名+出版社+出版时间+图书信息{面向21世纪教材、国家优秀教材、国家指定教材}

组织：

备注：

数据流名称：

发票

组成：

学号+姓名+{书号+单价+数量+总价}+书费合计

组织：

备注：

●数据存储描述

数据存储名称：

各班学生用表

组成：

系编号+班级编号+年级+书号+书名+数量+书籍信息

组织：

按系、年级、班级、书号、书名等排列

备注：

数据存储名称：

缺书登记表

组成：

书号+书名+出版社+缺书数量+出版时间+书籍信息

组织：

备注：

数据存储名称：

学生基本信息表

组成：

学号+姓名+班级+预交书费剩余

组织：

备注：

数据存储名称：

进库表、出库表、库存表、购书表

组成：

书号+书名+出版社+出版时间+单价+数量+总价+书籍信息

组织：

备注：

数据存储名称：

教师基本信息表

组成：

编号+姓名+部门+职称

组织：

备注：

数据存储名称：

班级信息表

组成：

班级+班级人数+专业+班级所交书费

组织：

备注：

数据存储名称：

售书登记表

组成：

学号+姓名+班级+所购书号+书名+单价数量+总价

组织：

备注：

学号、班级、姓名可为空

数据存储名称：

补售书表

组成：

学号+姓名+班级+所购书号+书名+数量+书籍信息

组织：

备注：

●数据元素描述

数据元素名称：

数量

取值：

正整数00000~99999

备注：

数据元素名称：

书名

取值：

字符（满足计算机取值要求）

备注：

数据元素名称：

书号

取值：

数值（书籍特殊编号）

备注：

数据元素名称：

年级

取值：

入学年份

备注：

数据元素名称：

学号

取值：

入学年份+院系代号+班级代号+排序

备注：

实体—联系图（ER图）

图5.4教材定购系统实体—联系图

6．系统的行为分析

行为模型（状态转换图）

图6.1教材销售过程状态转换图

分析：

学生或教师申请购书时，验证有效性，而后对书库是否有库存进行判断，有则给与购书单，没有则登记缺书单，由教材订购人员购买，完成后及时更新缺书单，并给与学生或教师取书单，若无法购买，则学生或老师无法订购，取消此次订书。

图6.2教材采购过程状态转换图

分析：

此图为学校图书管理系统数据登记表，书库人员接到进书通知，采购学校教学用书，记录入库表，及时更新库存表。

对于教材工作人员提供缺书单登记缺书表，然后采购。

7．层次方框图

图7.1教材定购系统层次方框图

8．总结

通过对学校教材定购系统的需求分析，在用户的角度深一步的了解到系统的各个方面的要求，通过分析，分别建立了数据模型，功能模型，和行为模型。

为下一步进行总体设计建立了模型的基础。