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阅读与欣赏

第五周

活动一常识：

“三八“节

一、活动目标：

1、知道3月8号是国际劳动妇女节，进一步了解各行各业妇女的辛勤劳动与贡献

2、激发幼儿尊敬、关心妈妈的情感

二、活动准备：

观察妈妈在家的劳动，请妈妈讲她的工作

三、活动过程：

1、简介“三八”国际劳动妇女节

通过谈话，让幼儿知道3月8号是妈妈、奶奶、外婆、阿姨等妇女们的节日，不仅中国妇女过这个节，外国的妇女也过这个节，所以这个节日就叫“三八”国际劳动妇女节

2、幼儿观察图片：

这些阿姨是做什么工作的？

她们的工作和我们有什么关系

3、让幼儿夸夸自己的妈妈，说说妈妈下班回家还要做些什么？

她为什么不休息？

4、谈话讨论：

我们在家应该怎样关心、体贴妈妈，做妈妈的好帮手？

5、朗诵儿歌：

《向妈妈致敬》

活动二音乐：

欢乐颂

一、活动目标：

1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现。

2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法。

二、活动准备：

1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张。

2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。

3、幼儿人手一份图谱。

三、活动过程：

（一）律动进室。

幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。

（二）练声、节奏型练习。

引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：

①　吱　　吱　吱　吱　/  吱　吱　吱　吱

②  游　游　游　游　/　 游　   游　游 　　

（三）引出主题，并理解歌词内容。

1、出示图谱，引导幼儿观察。

① 师清唱，边唱边指图谱。

②提问：

a、听了刚才那首歌，你好像看到了什么？

（幼儿回答，师指图谱）

b、解释脚印：

因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。

2、完整朗读歌词。

（四）掌握歌词内容。

1、用各种动作创造表现歌词内容。

①  个别幼儿表现。

②  自由组合表现。

２、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。

引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。

（五）熟悉旋律，学唱歌曲。

１、完整欣赏乐曲一遍。

（放录音磁带）

２、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。

３、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。

４、师生共同指大图谱唱。

５、出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。

６、吿诉幼儿歌曲名称。

７、合唱：

①   幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。

②   幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。

（六）结束：

幼儿手持话筒，边唱歌边走出活动室。

活动三古诗游子吟

一、活动目标：

1、让幼儿通过朗诵，了解母亲的辛劳和慈母之爱。

2、指导幼儿初步理解古诗的主要意思，学习按古诗的韵律、节奏朗诵。

二、活动准备：

关于古诗的挂图。

三、活动过程：

1、引导幼儿观察挂图，向幼儿介绍古代孩子远行的情况以及与现代孩子的区别。

让幼儿理解母亲为什么要赶着缝制衣服。

2、老师有感情朗诵，把握古诗韵律、节奏，让幼儿学习模仿。

3、让幼儿谈谈：

妈妈是怎样关心我的？

我要如何热爱妈妈？

4、采用个人、分组和集体等形式让幼儿练习朗诵。

5、要求幼儿回家朗诵古诗，向妈妈说：

“您辛苦了，谢谢妈妈！

”等词句表达对妈妈的爱。

活动四欣赏故事《龟兔赛跑》

一、活动目标：

欣赏故事内容，让幼儿知道做什么事都不能骄傲自满，要谦虚谨慎。

二、活动准备：

故事挂图

三、活动过程：

1、教师有感情的讲述故事，提问故事里有谁？

发生了什么事？

2、教师复述故事问：

故事告诉我们一个什么道理？

3、组织幼儿讨论：

我们要学习乌龟什么？

不能学兔子什么？

活动五社会学做小雷锋

活动目标：

1、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，萌发向雷锋叔叔学习的情感。

2、爱劳动，努力为集体、他人做力所能及的事，不怕困难。

活动准备：

准备教育挂图《领域活动-社会-雷锋的故事》

活动过程：

1、知道3月5日是“学雷锋纪念日”

提问：

3月5日是什么日子？

什么叫纪念日？

雷锋是谁？

2、幼儿自主讨论开张交流活动的方法与要求，鼓励幼儿自己小结交流活动的方法与要求。

3、交流活动：

我从爸爸妈妈那里了解到的雷锋叔叔是怎样的？

4、出示教育挂图，帮助幼儿进一步感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的优良品质。

启：

我们要向雷锋叔叔学什么？

可以怎么为集体做好事？

活动反思：

幼儿通过本次课程的开展，了解了雷锋叔叔的生平事迹，知道要向其学习的重要性，并且能很好的运用到日常的生活中。

第六周

活动一歌表演：

小河之歌

一、活动目标：

1、通过活动，理解环保的重要性，激发对环境保护的关注。

2、能用不同的感情、动作表现歌曲的性质和内容，丰富情感。

二、活动准备：

教师结合环保教育，与家长、幼儿一起收集资料录象等，布置相关的环境，让幼儿了解环境污染的危害与环保的重要性。

三、活动过程：

1、通过多种形式，让幼儿反复感受歌曲的性质：

哪段是快乐的？

哪段是悲伤的？

为什么？

2、引导幼儿用自己的情感、动作表现歌曲的内容。

活动二故事：

野猫的城市

（一）

一、活动目标

1．在网络活动中理解作品的内容，重点把握“野猫”的形象特点，并认识作者潜置于故事情节和人物形象的构思倾向。

2．进一步认识城市，并用反驳的方式纠正野猫所说的“城市”。

3．培养幼儿的想象与用语言归纳以及清楚表达观点的能力

二、活动准备

1．表现童话内容的图片。

三、活动过程：

1．让幼儿边看图片边听教师讲述故事。

2．讲述故事两遍，在第一遍和第二遍讲述中间，教师可以让幼儿谈谈听第一遍故事后的感受。

3．通过提问帮助幼儿理解作品情节发展线索和人物性格特征。

建议讨论以下问题：

（1）野猫告诉动物们的城市是什么样的?

（2）野猫说的城里的马路和斑马线对不对?

对在哪里?

错在哪里?

（3）野猫在花奶牛身上画的城市图形成了什么印象?

这种对城市的印象对不对?

（4）城市里的爸爸是不是喜欢在抽水马桶上看报纸呢?

那么野猫说的做的为什么又让动物们不喜欢呢?

（5）野猫有没有帮助动物们正确地认识我们的城市?

（6）如果你到森林里去，你想告诉动物们城市是什么样的吗?

你认为城市是什么样子的?

4．可以引导幼儿认识到城市还有不足的地方，比如人口拥挤、‘空气污染等，但不是野猫所说的那样。

活动三欣赏：

陶器（美术）

一、活动目标：

1、引导幼儿欣赏千姿百态的陶器造型和陶器体上美丽的图案花纹。

2、培养幼儿欣赏陶器的能力和习惯。

二、活动准备：

1、收集几只特殊造型的陶器，在教室内布置“陶器展览”；

2、收集图片并制作成课件、并准备好有关陶器制作的录像资料。

三、活动过程：

1、引导幼儿参观“陶器展览”

（1）欣赏陶器的造型：

教师有意识地引导幼儿欣赏造型别致的陶器，并问其形状有什么不同。

幼儿回答后，教师总结陶器的形状，如：

有细长的、有敦实的、有线条光滑的、有带棱角的……

（2）欣赏陶器的图案：

教师引导幼儿欣赏陶器上的图案：

陶器上有的有美丽的图案，有的陶器图案是对称的，显得很古朴，有的在瓶口和瓶底还装饰了花边。

2、引导幼儿欣赏陶器：

播放课件，通过教师和幼儿的互动，让幼儿欣赏陶器作品的魅力。

教师从造型和花纹图案上逐一分析几只陶瓶，使幼儿对欣赏花纹有一个初步的具体的印象。

 3、让幼儿了解陶器制作的过程：

教师重点介绍陶器是我国传统的精美的工艺品，它是用一种特殊的泥加工成泥坯，吹干后烧制而成的，这种陶器有灰、褐、棕等，深受人们的喜爱。

4、评价作品，结束活动。

教师：

今天我们欣赏了陶器，我们回家找一找自己家里有没有这些陶器，它的形状图案美吗？

小朋友是不是还能在别的东西上找到美丽的形状和花纹吗？

活动四认识四线格

一、活动目标：

1、认识四线格，知道它的名称、各部分所在的位置。

2、培养细心观察的良好习惯。

二、活动准备：

准备大的四线格房子图、范例图、四线格及图案若干。

三、活动过程：

1、认识四线格及各部分名称。

出示“四线格”房子图，告诉幼儿这座楼房叫四线房。

认识各部分名称及所在位置。

这个四线格楼房共有三层；这个房间叫什么（依次认识上格、中格、下格）

2、学习按范例摆图形。

3、游戏“看谁抢的快”。

（见参考书130页）

活动五健康喜欢幽默

活动目标：

1、知道幽默能给人们带来快乐，喜欢与有幽默感的朋友相处。

2、形成幽默、乐观、开朗的健康心理。

活动准备：

准备有关相声、小品的音像资料。

活动过程：

一、分别讲述故事《猪大妈》和《小和尚上楼》。

二、提出问题：

1、猪大妈准备那些食物招待客人？

猪大妈逢人便得意地说什么？

为什么客人们都笑得前仰后合?

2、塔有多高？

最上面一层有什么？

小和尚爬到塔顶后为什么巾呆了？

三、讨论：

大家听到这两个故事为什么都笑了？

它们与我们听过的故事有什么不一样？

活动延伸。

1、开展“我是幽默大师”活动。

2、组织幼儿观看相声、小品。

3、教师与家长可有意识地给幼儿讲述幽默故事或发生在周围的有趣的事。

活动反思：

通过学习《猪大妈》和《小和尚上楼》让幼儿知道不管做什么事情到不可以粗心大意，这样会出现很多笑话的。

《猪大妈》做饭不记得升火。

《小和尚上楼》忘了带钥匙。

小朋友们都不会像他们学习的。

第七周

活动一学习手语《让爱传出去》

一、活动目标：

学习歌曲，能大胆做出动作

二、活动准备：

《让爱传出去》视频

三、活动过程：

1、播放视频

2、幼儿学习歌曲

3、教师讲解动作，边演唱歌曲边做出动作

4、幼儿练习

活动二散文：

春雨的色彩

一、活动目标：

1、理解春雨和植物的生长关系

2、感受和体验散文所表现的意境美、语言美，及感受散文语言的丰富性，丰富词汇：

万紫千红、落、淋、洒、滴

3、激发幼儿热爱大自然美的情感

二、活动准备

音乐磁带多媒体动画课件、实验器材——玻璃瓶、有色胶片小组一套

三、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

运用动态课件，从全视觉出发引导幼儿观看春雨的动态，植物颜色的变化，引起幼儿学习的兴趣

提问：

你看到了什么？

小动物们在说什么呢？

（二）完整欣赏，教师有感情的朗诵

1、无课件从全听觉上让幼儿认真倾听

2、运用课件视、听结合让幼儿带着问题完整欣赏

1）是谁在议论春雨？

他们说春雨是什么颜色的？

2）春雨是什么颜色的？

（三）引导幼儿讨论

1）为什么春雨落在草地上、草地绿了；洒在桃树上，桃花红了等？

2）为什么春雨是无色的却给大地带来万紫千红？

3）万紫千红是什么样的？

还可以怎么说？

（引导幼儿用多种语言表达如；五彩缤纷，五颜六色等）丰富幼儿的词汇

（四）实验操作

1、分小组进行操作：

为幼儿准备四个透明杯、一个放水，另外三个放有三种颜色绿、红、黄的胶片

2、师示范小结

（五）配乐完整欣赏

提问：

听完这篇散文，你有什么感觉？

（六）结合课件、音乐、语言指导幼儿用优美的动作表演角色游戏

活动三认识a

一、活动目标：

1、对拼音感兴趣，认识拼音a，学会读法并学习书写。

2、养成良好的握笔姿势。

二、活动准备：

练习本、笔、图片等

三、活动过程：

1、出示拼音图片，引起幼儿的兴趣。

2、让幼儿说说拼音的形状让你想到什么，通过拼音的形象认识拼音。

3、教师讲解“a”的正确发音，幼儿练习。

4、学习拼音儿歌，认识拼音a的四声。

5、讲解“a”的正确书写格式。

6、幼儿徒手练习书写，并引导幼儿回家练习。

活动四绕口令：

四和十

一、活动目标：

1、学习发准平舌“S”和翘舌音“SH”克服方言的影响。

2、在绕口令练习中得到乐趣。

二、活动准备：

绕口令《四和十》

三、活动过程：

1、复习已学过的绕口令，引发幼儿对绕口令的兴趣。

2、学习绕口令：

教师先正确的示范，先分小组练习，后集体练习。

3、以小组为单位做游戏练习，幼儿共同练习，并比赛看谁接得又快又好，以活跃气氛，增加幼儿的学习兴趣。

活动五社会：

我不生气

一、活动目标：

1、在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。

2、培养幼儿豁达开朗的性格。

二、活动准备：

1、“消气吧”场景布置。

2、消气棒三个，蹦蹦床一个。

3、动物图3个：

小狐狸河马小猪。

4、小朋友扮演小老鼠两只。

三、活动过程

（一）引出主题（鞭炮声）这是什么声音?

有什么高兴事?

小狐狸那开张了，“消气吧。

”（介绍“消气吧”）这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。

（二）讨论主题

1．出示河马①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的?

②原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。

③小朋友想办法帮他消气；看小狐狸想什么办法?

（请小朋友用消气棒实践）

2．出示小猪①小猪怎么了?

他的身材长的怎么样?

它为什么气呼呼的?

（小猪太胖穿衣服不好看）②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

③请小朋友实践蹦蹦床3．帮小老鼠消气①“吱吱”谁来了?

（两只小老鼠表演）②快帮小老鼠快乐起来吧。

（三）归纳主题

1．大家都说：

“消气吧”好，它好在哪?

2．你们平时遇到过生气的事吗?

你用什么方法消气而变得快乐?

3．小结：

生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。

如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。

如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。

四、延伸活动家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上。

第八周

活动一安全教育：

马路上的安全

一、活动目标：

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

二、活动准备：

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

三、活动过程：

1、出示交通安全图画，引出课题：

“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规则。

（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：

进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

6、游戏：

红绿灯

活动二认识o

一、活动目标：

1、对拼音感兴趣，认识拼音o，学会读法并学习书写。

2、养成良好的握笔姿势。

二、活动准备：

练习本、笔、图片等

三、活动过程：

1、出示拼音图片，引起幼儿的兴趣。

2、让幼儿说说拼音的形状让你想到什么，通过拼音的形象认识拼音。

3、教师讲解“o”的正确发音，幼儿练习。

4、学习拼音儿歌，认识拼音o的四声。

5、讲解“o”的正确书写格式。

6、幼儿徒手练习书写，并引导幼儿回家练习。

活动三阅读：

猜猜我有多爱你

一、活动目标：

1、帮助幼儿理解课件中的故事内容，尝试用小兔的口吻对话。

2、通过阅读，引导幼儿感受爸爸的爱。

3、激发幼儿爱爸爸，爱家的情感。

二、活动准备：

《猜猜我有多爱你》课件

三、活动过程：

（一）倾听录音，引出课题

1、你们听什么声音？

（播放录音：

爸爸，我爱你！

宝贝，我也爱你！

……）2、他们在说什么？

2、你们知道这是谁和谁在说话吗？

（爸爸和小孩子在说话）

（二）结合课件讲述故事

1、有一只小兔子也和爸爸在说悄悄话，它们在说《猜猜我有多爱你》这是个很好听的故事，我们一起来听。

2、小兔子做了哪些动作？

（张开手臂、伸开手臂）

3、兔爸爸做了哪些动作？

4、还会想什么动作？

（启发幼儿说）“我跳得有多高，我就有多爱你！

”“世界有多大，我就有多爱你！

”“草地有多绿，我就有多爱你！

”

5、老师当爸爸，你们来当兔宝宝，我们来比一比。

幼：

“天上的星星有多少，我就有多爱你！

”

师：

“大海有多深，我就有多爱你！

”

6、小朋友自己找个朋友来比一比。

7、让我们看一看，小兔子到底师怎样说的？

教师继续讲故事。

8、兔妈妈为什么微笑着，轻轻地对小兔子说？

（兔妈妈怕吵醒兔宝宝，很爱他。

）

三、情感迁移，并表达对爸爸的爱。

1、爸爸平时是怎样爱你们的？

（幼儿讲述）

2、今天回家后跟自己的爸爸说说感激的话。

活动四故事：

桃树下的小白兔

一、活动目标：

1、理解故事内容，感受故事中桃花瓣作信、桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象。

2、增强关心别人和感激关过自己的朋友的情感。

二、活动准备：

活动五健康：

我是能干的好娃娃

一、活动目标：

1、学唱歌曲，学会洗手绢、袜子、小件衣物等。

2、进一步培养幼儿良好的独立生活能力。

二、活动准备：

脏手绢若干、肥皂、钢琴一架

三、活动过程：

（一）师生谈话

“你的手绢脏了怎么办？

你会洗手绢吗？

”幼儿互相讨论怎样洗手绢、洗袜子、小件衣物等。

（二）我是能干的好娃娃

1、个别幼儿洗手绢，请幼儿观察洗手绢的方法对不对。

2、教幼儿正确的洗手绢的方法。

（先将脏手绢浸泡在水里，然后打上肥皂搓一搓，最后冲洗干净拧干。

）

3、介绍新朋友。

欣赏歌曲《我是能干的好娃娃》

4、学唱歌曲。

教育幼儿自己的事情自己做，做一个能干的好娃娃。

5、请幼儿用正确的方法洗手绢，体验劳动的快乐。