福建省永春县第一中学学年高二历史下学期期初考试试题.docx
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福建省永春县第一中学学年高二历史下学期期初考试试题
永春一中高二年期初考试历史科试卷
时间：
90分钟总分：
100分
一、选择题
1．《春秋》是鲁国史官对时事流水账似的记录的总称。
从历史的眼光看，是一部后人所谓的“断烂朝报”，但经孔子修订整理后，成为儒家典籍，被后世统治者所推崇。
原因在于其（）
A．反映了新兴地主阶级的要求 B．具有了伦理教育的功能
C．起到了维护贵族社会的作用 D．确立了纪传体史学体裁
2．东汉光武帝为更换太子而颁布的诏书中，即先引《春秋》，然后说：
“《春秋》之义，立子以贵。
东海王阳，皇后之子，宜承火统。
皇太子强，崇执谦退，愿备藩国。
父子之情，重久违之。
其以强为东海王，立阳为皇太子，改名庄。
”这表明儒学在当时（）
A．开始成为国家的正统学说 B．适应统治需要成为官方哲学
C．作为政府选官制度的标准 D．成为封建君主政治利用工具
3．某思想家指出，“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行……故明主之治天下也，法政独出于主，而不从臣出。
”春秋战国时期实践这一思想最成功的地区是
（）
A．① B．② C．③ D．④
4．道教产生于东汉末年,并成为黄巾起义的工具。
而东晋道教代表人物葛洪认为黄巾军领袖张角“诳眩黎庶,纠合群愚,招集奸党,称合逆乱”；同时强调“道者,儒之本也；儒者,道之末也”,信道求仙者应“以忠孝和顺仁信为本”。
葛洪的主张（ ）
A．体现了三教合一的趋势B．有利于社会的和谐发展
C．反映了下层民众的诉求D．动摇了儒学的统治地位
5．名儒邵雍说：
“室中造车，天下可行，轨辙合故也。
苟顺义理，合人情，日月所照，皆可行也。
”张载认为：
“天下国家无皆非之理。
”由此可见，二人均认同（）
A．天理与人欲的对立关系 B．先义后利的儒家追求
C．“理”是万物的本源 D．家国天下的社会责任感
6．有位古代思想家认为：
通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。
这位思想家可能是（）
A．孔子B．董仲舒C．朱熹D．陆九渊
7．黄仁宇在《万历十五年》中专论李贽时说：
“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。
”对其解读正确的是（）
A．“社会环境”：
儒学家提倡“三教合归儒”
B．“个人理智”：
强调“三纲五常”以巩固君权
C．“廉洁和诚信”：
揭露官场的污浊和道学家的伪善
D．“形成丛林”：
儒家思想成为传统文化的主流思想
8．明清之际，有人指出“以西法为有验于今，可也，如谓不易之法，务事求进，不可也”，并反对“喜立异而缺稽古之功”。
这反映出当时（）
A．兼采中西已成为学界共识 B．对西学东渐的现象有所反思
C．西学作为夷狄思想被排斥 D．西学中源仍旧束缚民众观念
9．明朝中后期，传统的经典读物越来越少，以戏曲、小说和日用类书籍为主的通俗读物所占比重越来越大，大部分图书都有很多注释和注音。
这一变化折射出（）
A．刻印技术取得了突破性发展 B．士人价值追求发生改变
C． 商品经济助推大众文化传播 D．通俗文化成为主流文化
10．下图是成都地区出土的东汉说唱俑。
作为历史材料，它（）
①展现了汉代高超的雕塑艺术②有助于我们了解当时的文化生活
③证明了汉代娱乐方式的多样性④增加了我们对说唱人的直观感受
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
11．文艺复兴名义上是复兴古希腊、古罗马的古典文化，实际上是创造一种反对封建神权的新文化，认为人是现实生活的创造者和享受者，是世界的主体，应该从神学教条的禁锢中解放出来，恢复自己的价值和尊严。
可见，人文主义之“新”的意义在于（）
A．推动“新航路”的开辟 B．有助于共和制取代君主制
C．奠定了近代人权的基础 D．促进近代自然科学的独立
12．柏拉图曾问苏格拉底“什么是爱情”，苏格拉底叫他到麦田走一次，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次，不得回头。
结果柏拉图走到麦田尽头才发觉手上一棵麦穗也没有。
这时苏格拉底告诉他，“那就是爱情”。
这则故事反映了苏格拉底（）
A．倾向于相对主义和主观主义 B．否认绝对权威，并批判道德
C．对爱情提出更高的美德要求 D．强调理性，并主张认识自我
13．法国大革命期间，英国学者埃德蒙·伯克认为法国的政治文人冉欢标榜，崇尚革新，固执狂热，热衷于以抽象的普遍概念来构造未来社会。
据此，埃德蒙·伯克强调（）
A．启蒙运动在法国发展至高潮 B．法国民众的政治热情高涨
C．启蒙思想刺激法国革命狂热 D．建立理性王国的条件成熟
14．某学者曾说：
“在过去的时间里，科学之手对于人类朴实的自恋有过两次重大的打击。
第一次是认识到我们的地球并不是宇宙的中心，而是大的难以想像的世界体系中的尘埃……第二次是生物学的研究剥夺了为人类特创的特殊优越性，将人类废为动物的后裔。
”据此推断“两次重大的打击”（）
A．推动了启蒙运动的兴起 B．推动自然科学体系的初步建立
C．对人类的自身价值观造成冲击 D．打击了基督神学权威
15．宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望。
新教伦理不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动看作是远离罪恶和堕落的手段之一。
新教还宣扬禁欲主义，主张节俭。
这些新教思想（）
A．打破了教会的精神垄断 B．继承了天主教因行称义学说
C．有利于民族国家的发展 D．适应了资本主义经济的发展
16．伏尔泰认为：
启蒙的旗帜是“理性”，启蒙的基石是“进步”。
卢梭则认为：
“文明是道德的沦丧，理性是感性的压抑，进步是人与自然的背离。
”他们观点的不同说明（）
A．卢梭质疑理性和科学 B．人文主义的兴起
C．两人主张的政体不同 D．启蒙运动的深化
17．在某一时期，生活节奏加快，自由主义、社会主义等社会思潮并存，文艺领域也出现了浪漫主义、批判现实主义等流派，生物学领域也打破了神学创世说的禁锢。
上述现象的出现（ ）
A．受欧美资产阶级革命影响较大 B．推动了人文精神不断走向成熟
C．得益于科学技术的不断创新 D．反映了当时社会存在诸多矛盾
18．（加）麦克卢汉（首次提出“地球村”一词）认为，“地球村”的主要含义不是指发达的传媒使地球变小了，而是指人们的交往方式以及人的社会和文化形态发生了重大变化。
据此，下列最有利于“地球村”出现的是（）
19．“我旧说以忠孝节义范束全国之人心,一切法度纲纪经数千年圣哲所创垂,竟毫无可贵?
何必先自轻贱,一闻新说,遂将数千年所尊信持循者弃绝不值一顾,对于新人物有自惭形秽嗫嚅不敢言之概,甚或迎合新人物毁骂先代遗传,诟辱自家学理。
”这种观点（ ）
A．体现了狭隘的民族情绪B．充分肯定了新文化运动
C．反对全盘否定传统文化D．主张中学为体,西学为用
20．19世纪末20世纪初，在中国报刊和书籍中，有人把马克思译为“马客偲”“麦喀”等，把马克思主义称为“讲求安民新学”等。
这表明当时（）
A．马克思主义占据思想界主流 B．向西方学习的发展态势减弱
C．各种新思想在中国同时存在 D．国人对马克思主义有所接触
21．20世纪30年代，美国最畅销的两部小说——《飘》（1936年）和《逆性的安东尼》（1933年）都是以早期生活为背景的浪漫史诗，此时最畅销的杂志——《生活》（1936年创刊）则以精彩的摄影著称。
对此最合理的解释应是，当时美国（ ）
A．文艺具有明显的反战情绪 B．现实主义文学受到追捧
C．文艺呈现逃避现实的趋向 D．科技极大地改变了生活
22．1985年5月，中共中央作出《关于教育体制改革的决定》，明确提出教育为社会主义现代化建设服务，教育与生产劳动相结合，德智体全面发展的方针。
此次教育改革（）
A．是对传统教育体制的彻底否定 B．践行了“三个面向”的方针
C．形成了比较完整的国民教育体系 D．贯彻了“科教兴国”的战略
23．1952年和1953年，国家通过从各方面调集专业人员，提前一年毕业分配理工科大学生，采取大规模培训等办法，迅速壮大了中国的地质勘探队伍，其人数有二百多人发展到数以万计。
这一措施旨在（）
A．促进国民经济恢复 B．完善地质勘探工作
C．实现教育体制改革 D．服务国家战略需要
24．下面是部分国家1993—2003年科技论文每篇平均被引用次数比较图。
此图揭示的实质问题是（）
A．中国的现代科技落后于发达国家 B．美国的科技水平一直领先世界
C．亚洲国家的科技论文数少于欧美 D．中国的科技创新能力相对薄弱
25．被恩格斯誉为“从此自然科学开始从神学中解放出来”的是（）
A．伽利略发现自由落体定律B．牛顿提出物体运动三大定律和万有引力定律
C．哥白尼提出“日心说”D．爱因斯坦提出相对论
26．《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，教会及封建御用文人污蔑达尔文的学说“亵渎圣灵”，进步学者则积极宣传和捍卫达尔文主义。
这主要表明《物种起源》（）
A．引发了科学领域大论战 B．存在着严重缺陷
C．推动了人们的思想解放 D．促进了社会前进
27．下列著作均为毛泽东在延安时期所创作，序号4空格内应填入的是（）
序号
书名
1
《<共产党人>发刊词》
2
《中国革命和中国共产党》
3
《新民主主义论》
4
A．《中国社会各阶级的分析》B．《对日寇的最后一战》
C．《中国的红色政权为什么能够存在？
》D．《论人民民主专政》
28．“我们当时认为，中国自汉以后学问全要不得的，……所以专读各经的正文和周秦诸子。
既然外国的学问都好，却是不懂外国话，不能读外国书，只好拿教会的几部译书当宝贝。
再加上我们主观的理想……我们的新学就是这三种元素混合构成。
”材料中的“新学”（）
A．倡导“师夷长技以制夷” B．彻底否定中国传统文化
C．提倡“中体西用” D．倡导“维新变法”
29．王韬《易言跋》：
“盖万世不变者，孔子之道也。
”郑观应《危言新编》：
“庶知所变者，富强之权术，而非孔孟之长经也。
”这表明二人（）
A．否定在中国进行政治体制变革 B．排斥西方社会自由平等的民权理论
C．与地主阶级顽固派的主张趋同 D．与资产阶吸维新派的观点根本对立
30．五四运动不久，胡适在学术上拉起了“整理国故”的旗号，开了《一个最低限度的国学目录》；1923年梁启超写了《国学入门书要目及其读法》。
继胡梁后还有别人提出的国学目录，由此，形成了一股开列国学目录的旋风。
这反映了（）
A． 知识阶层对传统文化的继续批判 B．知识阶层对新文化运动的反思
C．传统文化拥有强大的生命力 D．知识阶层对西方文化的否定
31．2016年中国科学家研制的量子通信实验卫星“墨子号”成功发射。
科学家潘建伟表示，起名“墨子”是因为墨子最早通过小孔成像实验发现光是直线传播并作科学解释，为量子通信打下一定基础。
现代量子理论认为，“量子纠缠”可成为量子保密系统的基础，因单个光量子在传输信息时测量不准、不可克隆，这构成量子通信安全基石。
对此理解准确的是（）
A．古典科技改变现代世界面貌B．量子论开始改变了人们认识世界的角度
C．科学发展有利于社会的进步D．科学转化为社会生产力的速度大大加快
32．历史学家陈寅恪先生曾说：
“佛教经典云：
‘佛为一大因缘出现于世。
’中国自秦以后，迄于今日，其思想演变之历程，至繁至久，要之，只为一大事因缘，即新儒学之产生及其传衍而已。
”下列各项中符合陈寅恪所说的“新儒学”的是（）
A．建构起天人一统的系统图式 B．构造起人伦核心的儒学体系
C．形成了民贵君轻的民本思想 D．为汉唐大一统奠定思想基础
二、材料解析题
33．（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一中国古代的阅读史，是一部以“仕”为主体的阅读史，阅读内容以儒家经典为主导，甚至还规范了经史子集学习的先后秩序。
但是，伴随着社会科技文化的发展带来纸质书籍的“贬值”，加之科举制度的实行，阅读权力也从绝对垄断到有限控制。
藏书和阅读不再是王室和官吏的专利，民间藏书数量和读书的人数逐渐增多，书籍种类和内容也变得更加丰富多元。
无论是春秋战国时期“士”阶层著书立说，还是自隋朝开科取士以来，历代读书人，发奋苦读，求取功名，其目的都只是期待有朝一日，能“一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池”，“学而优则仕”无疑是封建时代读书人的最佳出路。
——摘编自邮红梅《中国古代民众阅读的演进》
材料二晚清的阅读革命经过了一个较长的酝酿期。
新式媒体、新式出版机构及西学类书刊的增加，为阅读革命的生成提供了足够的技术支撑条件，但并未使潜在的阅读革命转化为现实。
甲午一役后，为了救亡，士大夫阅读的主题逐渐由四书五经转到西学，关注的焦点正由内而外、由古而今，推崇的学问家由诸子百家转为卢梭、孟德斯鸠等，士大夫津津乐道的关健词正由仁义、纲常、名教而转为民权、自由、革命等。
一场外力推动型的“阅读革命”正悄然兴起。
——摘编自间小波《论晚清阅读革命的兴起及政治功效》
（1）根据材料一，指出中国古代民众阅读的特点，结合所学知识简析其原因。
（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析晚清“阅读革命”兴起的原因。
综合上述材料，指出晚清士大夫阅读与古代的主要不同。
（13分）
34．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
时间
现象
公元前6～公元前4世纪
公民、海外贸易、美德、选举、津贴、仁义、土地私有、中央集权、私学
公元10～12世纪
夜市、瓦肆勾栏、市民、南戏、科举制、参知政事
公元14～18世纪
章回小说、工商皆本、雇佣关系、白银、内阁、经世致用
围绕材料，结合古代史的史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。
（要求：
明确写出论题，阐述须史论结合。
）
35．（15分）【历史——选修1：
历史上重大改革回眸】
材料幕府制度，是中国古代官员引荐亲信士人加入府署、参与行事决策的制度，由来已久。
晚清社会剧变，推动幕府不断革新。
鸦片战争前的陶澍幕府，充其量也只有魏源等一二十名幕友；鸦片战争后的曾国藩幕府总数有400—500人，李鸿章幕府有304人（含洋员）。
幕府人员除了原有的儒生、朝廷命官外，又新增了留学生、洋人以及新式学堂学生等。
幕府的职能，由明清时期处理刑名、钱谷等琐碎事务，逐渐转为办理洋务、外交事务为主。
督抚们还应形势需要设立了各种各样的“局”“所”，冠冕堂皇地委任自己的幕僚管理，而无须朝廷另外指派司道大员。
幕僚的薪水从公费中支出，不再由幕主自掏腰包。
——据李志茗《晚清幕府的嬗变与近代社会变迁》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括晚清幕府的特点。
（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出晚清幕府改革的影响。
（7分）
永春一中高二年期初考试历史科答案（2018.03）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
C
B
C
D
C
B
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
D
C
D
D
D
D
D
C
D
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
C
B
D
D
C
C
B
D
B
B
题号
31
32
答案
C
B
33．
（1）特点：
以儒家经典为主导，内容逐渐丰富；
以“仕”为主体，人数逐渐增多；
以仕进为主要目的，致力于求取功名。
（6分）
原因：
社会经济的发展；
科举制度的推行；
儒家思想的影响；
造纸术、印刷术的发展。
（6分）
（2）原因：
民族危机的加深；
新式传媒的推动；
西学的传播；
知识分子的觉醒。
（6分）
不同：
内容上：
晚清以西学为主，古代以儒家经典为主；
目的上：
晚清重在救亡图存，古代重在谋求功名；
影响上：
晚清推动了社会变革，古代有利于维护封建统治。
（7分）
34．示例：
论题：
经济发展推动社会变革。
（3分）
阐述：
春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用，经济发展，小农经济逐渐形成，促使井田制、分封制、宗法制瓦解，中央集权逐渐建立，百家争鸣出现，社会出现剧烈变化。
（4分）明清时期，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，思想界出现了活跃的局面，黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想，使儒学正统受到挑战，君主专制制度渐趋衰落，推动传统社会向近代社会转型。
（4分）
总之，随着生产力的发展，社会政治、文化等也随之发生变化。
（1分）
35．
（1）
规模扩大，人员剧增；
招募新式人才；
以办理洋务为主；
自立“局”“所”等管理机构；
幕僚的薪水由公费支出，主幕经济关系实现分离。
（每点2分，任答四点8分）
（2）
适应了洋务运动的需要；
促进了晚清官僚体制的改革；
一定程度上推动了教育和人才观念的变化（任答两点4分）（备注：
如果没有分开具体回答前三点，而笼统回答“推动了中国早期现代化的发展”只给2分）
地方势力上升，削弱了中央集权。
（3分）
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