三年级语文上册第四单元学案及达标训练题最新人教版.docx

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三年级语文上册第四单元学案及达标训练题最新人教版

三年级语文上册第四单元学案及达标训练题（最新人教版）

第四单元

13花钟

学校班级姓名

【学习目标】

一、认识“怒、暮、燥”等８个生字。

会写“斗、艳、内”等14个字。

能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。

二、能正确、流利地朗读，结合语境掌握词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。

三、理解内容，体会用不同的说法表现鲜花开放的特点。

第1时

【预习导航】

一、预习字词。

1轻声读，边读边画出生字。

2认真读一读下面词语。

争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒温度密切娇嫩

适宜适应展示需要昆虫传播修建陆续大致

二、预习内容

1中讲到了哪几种花的开放时间？

2想一想中向我们介绍的花钟到底是什么样的？

3主要写了一什么事。

4在预习过程中，我遇到的不明白的问题是：

【堂探究】

一、细读重点句子，探究鲜花开放的特点。

1花儿开放的时间不一样。

①你是从哪些句子当中知道了花儿开放的时间不一样？

读一读有关的句子。

②说一说中介绍了哪些花儿开放的时间？

这些花儿分别是什么时间开放的？

2花儿开放的样子不一样。

①哪些句子看出花儿开放时的样子不一样？

②说一说中介绍的花儿都是什么样子的？

你喜欢哪种花儿？

二、品读重点句子，探究植物开花时间不同的原因。

1默读第二自然段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。

2用自己的话说说植物开花的时间和什么有关系？

三、请你继续搜集各种花不同时间开放的资料，看谁搜集的资料详实，丰富。

13花钟

第2时

学校班级姓名

【达标训练】

一、我是小小书法家。

sūxǐngliúxīngshīìngiānènūnhóng

二、选择正确的解释，把序号填在括号里。

“凌”的意思是：

①侵犯欺侮;；②逼近；③升高；④姓。

1凌晨四点。

（）2风筝凌空飞起。

（）

3她一副盛气凌人的样子。

（）4凌峰是我的好朋友。

（）

三、选词填空。

陆续连续继续

1（）几天的降雨给农民伯伯带了丰收的希望。

2早上，同学们（）走进教室。

3停顿了一会儿，老师（）给我们讲。

四、把下面的句子换个说法，使句子表达的意思不变。

1一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。

_______________________________________________________

2花圃被植物学家修建的像钟面一样。

_______________________________________________________

五、用不同的说法表达鲜花的开放，我们填一填吧！

牵牛花：

吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇：

昙花：

六、精彩回放。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？

原，植物开花的时间，与温度、湿（shīsī）度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lènnèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适（shìsì）宜。

长期以，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1给加点的字选择正确的读音。

2我能从中找到下面词语的反义词。

粗糙（）湿润（）安全（）

3读了这一自然段，我知道不同的植物为什么开花的时间不同了：

①

②

七、阅读短，回答问题。

花钟

夏天，天亮得早，我起的也早。

大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。

每天都这样。

当我绕湖一圈，又爬到那座小坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。

远远望去，好像满坡都是点点阳光在闪烁。

每天都这样。

我提醒自己，该回家了，吃过早餐，我就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。

我从没有迟到过，我知道许许多多的花都能按时开放着。

在花的学校里，花是遵守时间的孩子。

1“我从没有迟到过”的原因是（）。

A“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。

B“我”本就是遵守时间的孩子。

“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。

2用“”画出第三自然段中的比喻句。

自评：

师评：

14蜜蜂

学校班级姓名

【学习目标】

一、认识“试、验、证”等10年生字。

会写“论、试、验”等14个字。

能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。

二、有感情地朗读，表达蕴含的思想感情。

三、理解内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。

第1时

【预习导航】

一、预习生字新词。

1用自己喜欢的方式读读，边读边画出不认识的生字新词。

2有些生字词想当拦路虎，没关系多读几遍，你一定能成功。

能将这些词语准确地写下，就更棒了。

辨认、试验、蜂窝、证实、几乎、大概、阻力、遥远、推测、包括、

准确无误、逆风而飞、沿途、陌生、确确实实、超常、解释

二、预习内容。

1聪明的你一定知道讲了一什么事？

2画出能表示作者实验做法的词语和句子，还可以加上序号。

3把自己认为描写具体、准确的句子抄下吧！

【堂探究】

一、细读，品读体验。

1默读第一自然段，想一想。

①知道“我”想做个什么试验吗？

②假如是你，你想怎样做这个试验？

2默读第二自然段，完成下列问题。

①想一想。

作者是怎样进行试验的？

②说一说。

用“先……接着……然后……最后……”说一说作者做这个实验的过程。

③画一画。

“我”为了做这个试验，都做了哪些准备工作？

画出能表示作者试验做法的词语或句子。

3用自己喜欢的方式读读三、四、五自然段，边读边想：

试验的结果怎么样？

二、结合有关内容想象一下：

假如你是第一次或第二次回的蜜蜂，中途中会遭遇到什么情况，你会怎么想，怎么做？

14蜜蜂

第2时

学校班级姓名

【达标训练】

一、给下列带点的字选择正确的读音，打上“√”。

1尽（ǐnìn）管天都峰很陡，我们还是尽（ǐnìn）力去爬。

2天气闷（ēnèn）热了，大家的心情烦闷（ēnèn）极了。

3几（ǐī）只小蜜蜂飞得很低，几（ǐī）乎贴到了水面。

二、看拼音，写词语。

iǎnshǎdàgàituīèzhǔnqùe

hāguòshìànzhèngshíǒudài

三、在括号填上恰当的关联词。

1（）飞到哪里，蜜蜂（）可以回到原处。

2（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实飞回了。

3蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。

四、给句子排排队。

（）我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出。

（）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

（）一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

（）那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

五、精彩回放。

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

没等我跨进家门，小女儿就冲过，脸红红的，看上去很激动。

她高声喊道□有两只蜜蜂飞回了□它们两点四十分回到蜂窝里□满身都是花粉呢□

1给中的句子加上标点符号。

2从哪些词语可以看出小女儿很激动？

3我会对那两只归的蜜蜂说：

。

六、阅读短，完成练习。

燕子

燕子是一种秋去春的候鸟。

它玲珑的小面孔上嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。

它背上的毛乌黑发亮。

它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳。

燕子喜欢把窝搭在房梁上。

搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叨回，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起。

这样，过了几天，窝就垒好了。

然后，找一些柔软的毛铺在窝里。

燕子妈妈孵小燕子时，孵上二十多天，小燕子就孵出了。

这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。

燕子常常帮助农民捉害虫，是益鸟，我们千万不可伤害它。

1写出近义词。

柔软——（）喜欢——（）盼望——（）

2燕子的外形是什么样的？

3燕子飞行有什么特点？

4燕子是怎样搭窝的？

你能把它搭窝动作的词找出吗？

自评：

师评：

1玩出了名堂

学校班级姓名

【学习目标】

一、会认6个生宇，会写12个生字。

正确读写“看守、清闲、阅读、随意调节、简单、拜访、玩具”等词语。

二、有感情地朗读。

三、了解列虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生的观察能力，增强创造意识。

第1时

【预习导航】

一、预习生字新词。

1用自己喜欢的方式读，圈画出不认识的字，读准字音，读通句子。

2请将下列词语准确地读出，特别要读准后面的多音字。

清闲阅读固定简单拜访千里迢迢玩具

看守磨薄待着没事随意调节

3“名堂”这个词在词典里的解释有：

1花样；2成绩；3道理。

请同学们好好读读书，思考：

你觉得哪种解释更有道理？

在中找找理由。

二、预习内容。

1列虎克是什么人？

（职业是什么？

）

2他玩的是什么？

3他玩出了什么名堂？

4中说列虎克发现新世界的“居民”，为什么“居民”要加引号？

新世界的“居民”是什么样的？

【堂探究】

一、默读，回答问题。

1默读2、3自然段，想一想。

从列虎克玩镜片的过程中你感悟到了什么？

2默读第4自然段，完成下列问题。

（1）列虎克开始是怎么玩的？

看到了什么？

（2）列虎克第二次是怎么玩的？

又发现了什么？

3默读第自然段，想一想。

（1）列虎克看到的“小人国”究竟是什么？

他究竟玩出了什么大“名堂”？

（2）为什么“小人国”和“居民”两组词语要用上双引号呢？

（3）你们认为“小人国”是指什么？

“居民”又是指什么呢？

二、平常同学们都爱玩，在玩中也一定有一些自己的心得或体会。

现在读了列虎克的故事后，你们对“玩”有新的认识和感悟吗？

1玩出了名堂

第2时

学校班级姓名

【达标训练】

一、给下列语句中带点的字选择正确的读音，打上“√”。

列虎克看（ān　àn）守大门时，待（dāi　dài）着没事，就一边看门，一边磨（ò　ó）起了镜片。

它把厚玻璃的四周磨薄（bá　bó），做成放大镜。

二、给带点的词语选择正确的解释。

1玩出了名堂（）

①花样名目②成就、结果③道理、内容。

2这份工作相当清闲。

（）①清净、悠闲。

②安静

三、用表示“看”的意思的词语填空。

1我仔细地（）了蚂蚁是怎样传递信号的。

2我（）一只小鸟在草丛中捉虫。

3英国女王从放大镜里（）新世界里的“居民”。

四、照样子把两句话合并成一句话。

例：

我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

我把它们放在纸袋里。

我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

1列虎克用显微镜观察水。

列虎克看见水里有许多小生命挤挤去。

2他们做了一个小实验。

他们得到了准确无误的实验结果。

五、精彩回放。

列虎克玩放大镜，玩出了大名堂。

他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。

英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。

连英国女王和娥国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

1联系上下理解，“千里迢迢”的意思是，“玩具”指的是，“居民”指的是。

2这个自然段主要是写：

（）

A英国皇家学会聘请列虎克为会员。

B英国女王和俄国沙皇拜访列虎克。

列虎克的伟大发现在社会上有很大影响，震惊了全世界。

六、阅读短，回答问题。

墙壁“冒汗”了

今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。

走近一看，原墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！

这些小水珠是从哪儿的呢？

难道墙壁也会冒汗吗？

我很奇怪，就跑去问妈妈。

妈妈告诉我说：

“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。

”

墙壁潮湿，天真的会下雨吗？

我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。

可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？

这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。

我终于明白了：

墙壁“冒汗”，天要下雨。

哈哈，墙壁也成了气象家了！

1照样子写词。

湿漉漉：

2看到墙壁“冒汗”就知道（），我家的墙壁成了（）。

3我们还看到什么现象，也知道就要下雨了？

自评：

师评：

16﹡找骆驼

学校班级姓名

【学习目标】

⒈理解中的重点词句，读懂。

⒉学习老人是如何观察事物，思考问题的。

第1时

【预习导航】

一、预习生字新词。

1请读准下列加点字的读音。

骆驼跛驮愤愤地说啃究竟

2用自己喜欢的方式理解下列词语。

愤愤：

指点：

商人：

二、预习内容。

默读，思考：

本讲了一什么事？

【堂探究】

一、自读，想一想。

1商人丢失的骆驼有哪些特点？

2老人是怎么知道骆驼的这些特点的？

二、读了这篇，你明白了什么？

16﹡找骆驼

第2时

【达标训练】

一、一锤定音。

（在汉字的正确读音后打“√”）。

跛（bǒpò）忿（fènpén）骆（gēluò）

驼（tutuó）驮（lǘtuó）啃（ěněng）

二、对号入座。

（选字填空）。

详祥

（）略慈（）（）尽吉（）

密蜜

（）蜂茂（）（）林甜（）

三、照样子在括号里填上适当的词语，使句子变得更生动。

例：

商人（着急地）问：

“老人家，您看见一只骆驼了吗？

”

1商人（）说：

“别哄我了！

一定是你把我的骆驼藏起了。

”

2老人（）：

“干吗生气呢，听我说嘛。

”

四、句子百花园。

（按要求写句子）。

1我拿出了一本练习册。

（改为“把”字句）

2小鸟在树枝上叫。

（改成拟人句）

五、读填表，并完成下面的问题。

骆驼的特点老人的依据

左脚有点跛

左边驮蜜，右边驮米

缺一颗牙齿

你从中得到了什么启示：

自评：

师评

快乐自评（四）

学校班级姓名

一、连一连，把组成的新字写在田字格里。

奴至艹余代

办心衣辶夂

二、在下列括号里填上恰当的量词。

一（）牙齿一（）米一（）商人一（）骆驼

一（）树叶一（）小路一（）老人一（）脚印

三、选择。

1欣然怒放：

①生气，愤怒；②形容气势很盛。

含笑一现：

①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。

2深夜气温过低，开花也不（适宜适合）。

晚上九点左右，昙花向人们（展示展现）美丽的笑脸。

我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。

四、把括号中的词语添加到句中的合适位置，使句子表达更具体。

1他摘了一串葡萄。

（像珍珠一样的）

2天空中飘浮着白云。

（蓝宝石一样的雪一样的）

五、写一写，背一背。

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；

韭菜长的旺，四月竹笋；

五月大街卖，六月葫芦；

七月头朝下，八月辣椒；

九月柿子，上秤称；

冬月白菜，蒜苗正泛青。

六、轻松阅读。

袋鼠

袋鼠是一种有趣的动物。

母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。

大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善动，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。

它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三枝脚的凳子。

袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。

1这段话一共有句话，都是围绕这句话写的。

2按作者所写的顺序，重新排列下列各项。

A袋鼠的用途B袋鼠能跑善蹦袋鼠的口袋D袋鼠的尾巴

3根据内容，回答下面问题。

（1）袋鼠能跑善蹦的原因是什么？

（2）哪句话可以证明袋鼠能跑善蹦？

七、写一篇观察日记。

观察自己最感兴趣的动植物，看看谁在观察中有新的发现，还可以写一写你在观察中产生的疑问，注意日记的格式。