如何培养宝宝的思维能力育儿知识.docx

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如何培养宝宝的思维能力育儿知识

如何培养宝宝的思维能力

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思维的几个层次

我们先来看一个上世纪50年代起横行美国教育界的Bloom'sTaxonomy，它描述了认知能力的几个层次。

嗯，跟马斯洛需求层次很类似。

刚横空出世，它就成为美国教师和职业训练中的重要一环。

美国的很多教室里你都能看到这个金字塔，教学人员也被要求根据它来设计教学活动，让学生各个层次的认知能力都得到训练。

适用年龄段从学前儿童一直到博士后。

最近一次修订在01年。

怎么理解它呢？

举个例子

以炒鸡蛋为例。

第一层：

识记：

识别一个事物，或者从记忆中调出信息。

这个阶段，认知还仅在信息层面。

比如你看到一个鸡蛋，你知道那是一个鸡蛋，不是乒乓球。

第二层：

了解：

通过分类，推理，比较的方法来构产生意义（meaning），比上面的单纯信息又高一级。

这时，脑里的不再是原始的信息，而是知识。

比如你炒鸡蛋中，鸡蛋是作为食材，没鸡蛋的话，鸭蛋可以代替但乒乓球不行。

但如果你是画复活节蛋，你就可以用乒乓球了。

（不嫌弃形状的话）

第三层：

应用：

开展，执行或实施的过程。

比如你用锅炒蛋这个行为本身。

第四层：

分析：

分解一个事物为零件，确定零件之间如何相互关联影响，或者零件如何关系到整体的结构或用途。

比如鸡蛋炒黑了，你想：

可能是油太少了，也可能是火大了，可能锅不干净。

第五层：

评估：

对价值和目的做出评价，并用一套科学的准则来支撑评估。

比如通过各次实践得出油盐鸡蛋各种辅料最佳配比，最佳火温，翻炒时间，何时大火何时小火。

第六层：

创造。

即把各个元素结合到一起，通过规划重组来产生新的结构。

微观上，你可以成为牛逼花样多多的大厨：

比如你用小火，改用黄油，加黑胡椒迷迭香，嘿，做出来个西式炒蛋scrambledeggs；宏观上，你结合自动化知识设计了一套批量生产炒鸡蛋的全自动流水线，味道好，效率高，全球大卖。

从思维的高级低级和对应产生的价值来说：

第1-2层是低阶的，3-4是中阶的，5-6是高阶的。