小学三年级期中考家长会课件.ppt

小学三年级期中考家长会课件.ppt

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欢迎家长,s,家校同心，师生同行！

今天的家长会主要有以下几项内容:

1.介绍班级总体情况2.汇报开学到现在在校表现情况并颁奖3.任课老师发言4.家长填写意见表,安全教育由于我校门前正在修建一条公路,各种建筑车辆来来往往。

在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。

所以需要家长的密切配合。

班级现状我们班有学生33名，进入三年级，孩子们给我还有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂纪律明显进步，班级课堂气氛活跃，课堂作业都能按时完成，自理能力增强。

尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高。

不足之处1.缺乏沉静稳健，部分孩子缺乏学习自觉性，自制力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严重。

2.部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。

早晨到校迟，值日打扫偷奸耍滑。

两操、路队集队速度慢，队伍中说话、打闹现象严重。

3.个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不文明。

对自己要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。

4.学习上马虎偷懒。

家庭作业不能按时按量完成。

表现：

女生在各方面（学习态度、卫生、纪律）表现比男生突出。

具体表现：

学习态度端正、听课习惯好、注意力集中的有杨浩凯、兴吉乐图、冯诗悦、杨锦苹、秦来钰、袁嘉璐、王子杰、吴岩平、王怡璇、白曜玮、薛欣宇、马瑞川、高雨思维活跃、敏捷、反应快的有郝政翔、吴岩平、冯诗悦学习扎实、作业认真、书写工整的有郭姝雨、柴容、李怡姗、王锦源、乔培轩、高雨、李知恩、李佳乐、樊宛鹭、张嘉兴,回答问题积极、善于思考、勇于质疑的同学有：

王子杰、吕智欣、郝政翔、吴岩平、兴吉乐图、余沐恒本学期学习态度变化较大、学习积极的有张麟龙、高端、王宏雨、郝铠民，学习方面愿意上进、班级主人翁意识增强，张麟龙、高端、郝铠民值日从来不偷懒、愿意出力，责任意识较强。

王宏雨经常主动帮助老师寻找学生作业中的错误、下发各种作业单。

作业书写进步较大的有苏港文、高伟尊、吕智欣、杨子浩、余沐恒,乐于助人、心胸开阔的有李知恩、杨浩凯体育成绩好的有周凯欣、苏港文、李知恩、白曜玮、杨子浩拥有班级主人翁精神的有秦来钰、高雨、冯诗悦,我想大家最关心的应该就是这次期中考试了，所以我首先介绍一下考试的总体情况：

语文平均分：

87.8分90分以上：

18人80分以上：

10人70分以上：

1人60分以上：

2人不及格：

2人,期中考试成绩平日表现突出表彰奖励,警钟,！

3年级的马鞍现象,要正确的看待分数，不能光看绝对值。

要怎么看？

一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。

可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。

还有一个要看看他错的原因。

如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。

如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。

家长们遇到的痛点：

1孩子的个性变强，说不得碰不得，要么掉泪要么爆炸。

2对孩子玩电脑的控制不再那么容易，对电脑游戏开始有迷恋。

3静不下来，特别是男孩，上窜下跳，不好管理。

4丢三落四的毛病再度出现，基本属于“屡教不改”的类型。

5考试分数不再像以前这么高了，甚至有时候分数不乐观，心情很郁闷。

人们常说：

与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。

下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家进行一个交流。

【问题1】：

孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？

进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。

与此同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。

比如说：

老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。

对策：

给孩子确立明确具体的目标。

这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。

这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。

二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。

例如：

怎样安排每天的时间，给自己订一个作息时间表；怎样听课，怎样预习、复习功课；参加什么活动；做点什么家务；做什么运动；在家里、在学校里做一个什么样的孩子等等。

当孩子们完成了一个有一个的近期目标时，离远期目标实现的可能性也就越来越近了。

给孩子适度的压力。

孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。

所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。

我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。

【问题2】：

孩子读书的质量不高怎么办？

在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些什么，那些情节给你留下了深刻的印象，能不能用自己的语言说给家长听听，长期下去，孩子们读书会越来越细致，读书的效果也会越来越好。

【问题3】：

孩子注意力不集中怎么办？

1你有没有给孩子一个安静的学习环境2要求孩子在规定的时间内完成作业3要求孩子在一定时间内专心做好一件事情4对孩子讲话不要总是重复,【问题4】：

孩子作业慢、质量不高怎么办？

1加强能力训练,2先复习后作业,3经常检查孩子作业,4.不要老陪着孩子写作业,为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？

为什么孩子屡教不改？

一：

身教重于言传。

二：

“斥责”要有的放失,三：

重结果更重过程,四：

要正确看待孩子的成绩,五：

保持一致，始终如一,六：

分解目标，逐步实施,七：

保护孩子的自尊心,八：

要多给孩子一点信心,九：

会爱孩子,十：

培养孩子的责任心,最后，希望家长们都能带着一个好的心情去面对你的孩子，我想学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。

谢谢你们的参与,