体育教案情 景 教 学《保 卫 家 园》.docx
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体育教案情景教学《保卫家园》
体育教案情景教学《保卫家园》
一、指导思想
采用主题式情境教学法,将听从指挥、服从命令、严明纪律等当前学生薄弱素质训练融入教学情境之中,探索学生体能训练的新方法,以新的视角处理教师主导与学生主体的关系。
二、的思路与情境
以新程标准为依据,以促进学生全面发展为宗旨,以“抗洪抢险,保卫家园”为主题,创设一个个场景激发学生学习兴趣和强烈的参与意识,模拟解放军抗洪抢险的情境,教学中以游戏比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质,培养活动能力和组织能力,并让他们体验和学习军人所具备的良好品质,达到强身健体愉悦身心的作用。
初一年级
人数:
40人男:
20人女:
20人
教师:
罗涛
题
保卫家园(综合素质练习)
教学目标
1、运动参与目标:
培养学生积极参与体育的兴趣,充分发挥学生学习的主体性、主动性,积极参与体育运动。
2、运动技能目标:
通过跑、跳、搬运的实践活动、使9%以上的学生了解游戏的基本方法,巩固和提高跑、跳等基本技术。
3、身体健康目标:
通过发展速度、力量、灵敏等身体素质,增强体能,促进身体健康。
4、心理健康目标:
培养学生自信、克服困难、勇于进取等品质。
、社会适应目标:
培养学生组织纪律性,团结协作精神和勇敢顽强的拼搏精神。
学习
步骤
学习内容
教师导学
学生活动
组织形式
预计时间
预计
次数
拟达目标
动
员
一、常规动员
教师整队
师生问好
情景导入
要求:
精神饱满
声音宏亮
成四列横队
听教师讲解
要求:
快、静、齐;进入“军人”角色!
成四列横队
2’—3’
积
极
备
战
一、搏击操
二、出发
游戏“开火车”
方法:
乘火车到抢险地带,各排在排长带队,根据已学“开火车”游戏,方法各排自行选择。
教师领做
提出要求:
请跟我做,
看谁协调,
看谁有力!
教师提示动作,提出要求,引导学生到抢险第一线。
要求:
1、呼号声音洪亮。
2、动作协调到位!
听口令后,各组成一路纵队到抢险第一线
要求:
动作形象,
轻松自然。
成体操队形
’—6’
热身准备激发参与兴趣
演
习
比
赛
一、抢修铁路
方法:
战士把“枕木”铺在地上事先打好的点上。
每次每人只运一块“枕木”。
绕过第一块“枕木”返回击掌后继续。
二、列车运送抗洪物资
方法:
各排依次向后传递沙包,直至每人一个沙包,战士左手搭前一队员肩上,右手拿沙包开火车运送物资,在排长带领下返回。
三、抢运抗洪物资
方法:
按指定路线,用单脚跳,跳越红砖抢运物资。
换脚单脚跳返回,击掌后轮换。
四、堵管涌
方法:
每排第一人迅速出发,把沙包堆放在“管涌”处即回,拍第二人手掌。
五、抢运物资
方法:
按“四”的相反方向把物资搬回。
六、筑子堤
方法:
发令开始时,每排第一人迅速出发把沙包堆放在大堤上
七、人墙防浪
方法:
各排手挽手站成两排组成人墙,随音乐作上、下、左、右移动
八、撤子堤
方法:
每排第一人迅速出发,把沙包取回,拍第二人手掌。
1、讲解游戏方法和要求
2、组织各排迅速抢修铁路
要求:
1、讲解游戏方法和要求
2、语言提示、鼓励
1、讲解游戏方法和要求
2、语言提示、鼓励
1、讲解游戏规则
2、教师提示
要求:
每人每次只取一个沙包
1、讲解规则和方法
2、提示、鼓励
1、讲解示范
2、提示
1、教师讲解示范
2、语言鼓励
1、讲解游戏方法、规则
2、提示
1、听清方法和要求
2、按要求进行抢修
3、排长挥旗示意,任务完成
要求:
遵守规则
积极参与
要求:
遵守规则
1、理解方法和规则
2、在各排长带领下依次进行
要求:
遵守规则遵守纪律
1、理解游戏方法和要求
2、依次向上堆放沙包
听清规则进行比赛
听清规则进行比赛
在音乐<团结就是力量>伴奏下进行
听清规则比赛
场地布置见图
场地布置见图
场地布置见图
场地布置见图
组织:
见图
4’&sh;—6’
2’&sh;—4’
4’—6’
3’&sh;—’
3’—’
4’—6’
3’—4’
2’—4’
6
发展体能,建立和谐的人际关系。
培养竞争与团结协作精神培养集体主义观念和勇敢顽强,不怕困难的优良品质。
欢
庆
成
功
重建家园
方法:
以排为单位用“枕木”重建家园。
教师讲解提示
要求:
1同心协力
2开发智力
在《希望的田野上》进行
见布置图
3’—4’
1
放松
总结表彰
结束小结
要求:
简明扼要
揭示主题
要求:
认真听讲
反思总结
归还器
1’—2’
点明主题
场
地
器
材
0米左右长方形场地,40块“枕木”,40个沙包,彩旗4--8面,录音机,磁带
平均心率12—130次/分
练习密度3—40%。