四年级语文下册第二单元8将心比心同步练习新人教版.docx
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四年级语文下册第二单元8将心比心同步练习新人教版
2019-2020年四年级语文下册第二单元8将心比心同步练习新人教版
一、看拼音写句子，再读读背背。
rúɡuòwǒmenzàishēnɡhuózhōnɡnénɡjiānɡxīnbǐxīn，
jiùhuìduìlǎorénshēnɡchūyífènzūnzhònɡ，duìháizizēnɡ
jiāyífènɡuān’ai, jiùhuìshǐrényǔrénzhījiānduō
yìxiēkuānrónɡhélǐjiě.
二、用“ ”画出正确的读音。
1、我的妈妈和您的年纪差（chāchàchāi）不多。
2、爸爸到南方出差（chàchāi）了。
3、事情出了点差（chāchà）错。
4、年轻的护士为母亲扎（zāzhā）了两针。
5、妹妹扎（zhāzā）了两条小辫儿。
6、蚊子挣扎（zhāzhá）了一下，就不动了。
三、加个偏旁组成新字。
心（ ）（ ）（ ）（ ）
比（ ）（ ）（ ）（ ）
四、选字填空。
道 到
（ ）处 （ ）路 （ ）谢 周（ ）
（ ）理 来（ ） 等（ ） （ ）喜
再 在
现（ ） （ ）见 （ ）哪 （ ）来一次
（ ）乎 （ ）三 （ ）所难免 青春常（ ）
励 厉 历
（ ）害 日（ ） 鼓（ ） （ ）史
奖（ ） 经（ ） 台（ ） （ ）行节约
五、根据意思写词语。
1、心中不满，数说别人不对。
（ ）
2、激发；勉励。
（ ）
3、宽大有气量，不计较或追究。
（ ）
4、拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
（ ）
六、连线搭配词语。
沉重的 汗珠 生出一份 关爱
年轻的 眼神 增加一份 宽容
患病的 大门 平添一份 尊重
平静的 护士 多一些 忧愁
密密的 母亲
七、读句子，体会句子的意思。
1、我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。
我从句子中体会到了人人都希望能获得更多人的关心和帮助，要想得到别人的帮助，首先要 。
2、这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
我从句子中体会到了要想得到别人的宽容和鼓励，就要 善待别人，就是善待 。
3、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增添一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
我体会到了“将心比心”就是
八、按要求改写句子。
1、我不禁收住了涌到嘴边的话。
缩句：
2、母亲输液。
扩句：
3、一位阿姨推开沉重的大门。
“把”字句：
“被”字句：
4、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？
不用问号的句子：
九、阅读理解。
善意的谎言
每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。
新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：
“梳得真不错，谢谢你！
”
这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时，依然指定由她吹饰。
她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：
“你梳得实在很好哩！
”
她脸若鲜蓊，灿然生辉。
1、根据意思在文中找词语。
（1）忧虑不安，忧愁得心情不能安静。
（ ）
（2）受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
（ ）
2、在括号里填上适当的词语。
吹洗（ ） 设计（ ）
消磨（ ） 露出（ ）
3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子中小学徒的心情一样吗？
为什么？
4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么？
答案
《将心比心》课课练1☆
一、看拼音写句子，再读读背背。
rúɡuòwǒmenzàishēnɡhuózhōnɡnénɡjiānɡxīnbǐxīn，
如果我们在生活中能将心比心
jiùhuìduìlǎorénshēnɡchūyífènzūnzhònɡ，duìháizizēnɡ
就会对老人生出一份尊重对孩子增
jiāyífènɡuān’ai, jiùhuìshǐrényǔrénzhījiānduō
加一份关爱就会使人与人之间多
yìxiēkuānrónɡhélǐjiě.
一些宽容和理解
二、用“ ”画出正确的读音。
1、我的妈妈和您的年纪差（chāchàchāi）不多。
2、爸爸到南方出差（chàchāi）了。
3、事情出了点差（chāchà）错。
4、年轻的护士为母亲扎（zāzhā）了两针。
5、妹妹扎（zhāzā）了两条小辫儿。
6、蚊子挣扎（zhāzhá）了一下，就不动了。
三、加个偏旁组成新字。
心（思）（ 想）（ 恩）（ 慧）
比（ 昆）（ 琵）（ 皆）（ 毕）
四、选字填空。
道 到
（ 到）处 （ 道 ）路 （ 道）谢 周（ 到 ）
（ 道 ）理 来（ 到 ） 等（ 到 ） （ 道 ）喜
再 在
现（ 在 ） （ 再）见 （ 在 ）哪 （ 再）来一次
（ 在 ）乎 （ 再）三 （ 在）所难免 青春常（ 在 ）
励 厉 历
（ 厉）害 日（ 历 ） 鼓（ 励） （ 历）史
奖（ 励 ） 经（ 历 ） 台（ 历 ） （ 厉）行节约
五、根据意思写词语。
1、心中不满，诉说别人不对。
（ 抱怨 ）
2、激发；勉励。
（ 鼓励）
3、宽大有气量，不计较或追。
（ 宽容 ）
4、拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
（将心比心）
六、连线搭配词语。
沉重的 汗珠 生出一份 关爱
年轻的 眼神 增加一份 宽容
患病的 大门 平添一份 尊重
平静的 护士 多一些 忧愁
密密的 母亲
七、读句子，体会句子的意思。
1、我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。
我从句子中体会到了人人都希望能获得更多人的关心和帮助，要想得到别人的帮助，首先要 自己先去关心、帮助别人 。
2、这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
我从句子中体会到了要想得到别人的宽容和鼓励，就要 自己先去宽容、鼓励别人善待别人，就是善待 自己 。
3、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增添一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
我体会到了“将心比心”就是 尊老爱幼，宽容和理解别人 。
八、按要求改写句子。
1、我不禁收住了涌到嘴边的话。
缩句：
我收住了话。
2、母亲输液。
扩句：
一天，患病的母亲在我的陪同下去医院输液。
3、一位阿姨推开沉重的大门。
“把”字句：
一位阿姨把沉重的大门推开。
“被”字句：
沉重的大门被一位阿姨推开。
4、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？
不用问号的句子：
将心比心，你不应该这样对待你的家人。
九、阅读理解。
善意的谎言
每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。
新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：
“梳得真不错，谢谢你！
”
这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
再去时，依然指定由她吹饰。
她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：
“你梳得实在很好哩！
”
她脸若鲜蓊，灿然生辉。
1、根据意思在文中找词语。
（1）忧虑不安，忧愁得心情不能安静。
（忧心忡忡）
（2）受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。
（受宠若惊）
2、在括号里填上适当的词语。
吹洗（头发） 设计（发型）
消磨（青春） 露出（笑容 ）
3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子中小学徒的心情一样吗？
为什么？
不一样。
第一次紧张，第二次自如、自然。
4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么？
“善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。
附送：
2019-2020年四年级语文下册第二单元作业练习题
一、拼音之林
guǒhéshēngshūtúànmèilìxiǎnwéirénzhī
（）（）（）（）（）
yǐncánggǎnchùqīngxīwānyāoxúnguīdǎojǔ
（）（）（）（）（）
二、辨析组词
瞧（）疏（）晰（）魁（）
焦（）梳（）淅（）魅（）
三、八音盒
鲜xiǎn（）切qiē（）
xiān（）qiè（）
四、词语探源
1、遵守礼法，不越分寸。
（）
2、很少被别人知道。
（）
3、很能吸引别人的力量。
（）
五、进出课文
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是（）。
你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？
（）
第二部分阅读理解
培养我们的创造性
我们在平时的生活中要有自己的独立见解，不要去管别人是否持相同的看法或是喜欢。
不是有爱迪生孵蛋而让人觉得可笑的故事吗？
还有莱特兄弟，他们以为人类插上翅膀可以飞上蓝天的梦想，都曾被认为是无稽之谈，就是因为与常人的思路格格不入。
诺贝尔获奖者、美国病理学家韦勒上小学时，有一天与几个小伙伴一起从河里捉回几条鱼养在鱼缸中，没过几天鱼便死了。
小韦勒决心把鱼的死因弄个明白，于是找来了一块木板和一把小刀，开始小心翼翼地解剖鱼。
鱼被剖开后，他发现鱼肚中有一些乳白色的小虫在蠕动，这是什么东西？
是小鱼的后代吗？
他拿着鱼去问父亲，身为医生的父亲对儿子的行动很支持，认真地告诉他那是鱼体内的寄生虫，就是这些虫子把小鱼弄死了。
父亲鼓励韦勒要多读书，掌握更多的本领，将来想办法消灭寄生虫，保卫人类和动物的生命。
正是善于观察，敢于提问，韦勒长大后成为了一名卓越的医学专家。
一、在文中找出下列词语的反义词
循规蹈矩（）单调（）毛手毛脚（）平庸（）
二、给标红的字选择正确的解释，将序号填在括号里
标新立异：
（1）不同的
（2）分开（3）另外的，别的（4）特别的
推陈出新：
（1）排列，摆设
（2）述说（3）旧的，时间久的（4）朝代名
三、文中举了哪几个名人的什么事例来说明培养创造力的问题？
（）
第三部分拓展提高
你能模仿文中的小弟弟，用自己独特的创造力去发现生活中的新事物吗？
请你试试看，然后记录下你创造的过程。
6、最佳路径
第一部分基础知识
一、拼音之林
cuīcùgōngkèmiányánmànshānbiànyě
（）（）（）（）
sīxùqǐfāyōuyǎwēibùzúdào
（）（）（）（）
二、对号入座
1、功攻公
（）克（）劳进（）
2、棉绵
海（）软（）（）（）布
3、慢漫
（）长快（）（）出
三、词语探源
1、山上和田野里到处都是，形容非常多。
（）
2、指东西小得不值得一提。
（）
选一个词语造句
（）
四、进出课文
1、最佳路径的“径”的意思是（），1971年（）的路径设计被评为世界最佳路径。
2、你认为学习上的最佳路径是（）
第二部分阅读理解
贝尔发明电话的故事
如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？
贝尔，就是发明电话的人。
他１８４７年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。
１８７３年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。
于是，贝尔开始了电话的研究。
那是１８７５年６月２日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。
华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。
与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间。
贝尔的思路顿时大开，他由此想到：
如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流。
这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音吗？
这样声音就沿电线传到远方去了。
这不就是梦寐以求的电话吗！
贝尔和华生按新的设想制成了电话机。
在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：
“华生先生，我需要你，请到我这里来！
”这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了！
１８７６年３月７日，贝尔成为电话发明的专利人。
贝尔一生获得过１８种专利，与他人合作获得１２种专利。
他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂……这样，任何地方都能直接通电话。
今天，贝尔的设想早已成为现实。
一、写出下列词语的拼音
聋（）磁（）疼（）悬（）
振（）颤（）簧（）置（）
二、用“然”字组词，填在下面的括号里
1、他小小年纪，（）出口成章，真了不起。
2、这件事（）只是（）现象，但是值得我们深思。
3、王阿姨说到做到，（）给大家带来了许多礼物。
三、贝尔是怎样发明电话的？
你觉得他发明电话的秘诀在哪里？
（）
第三部分拓展提高
你还了解哪些科学家的故事？
找一找，读一读，并与同学交流一下他们成功的经验。
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