手工算量实训总结.docx

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手工算量实训总结

手工算量实训总结

篇一：

工程造价实训总结

工程造价实训总结

两个礼拜，不长不短的实习很快就开打立马了，但我却受益匪浅，实习过程中会酸甜苦辣，点点滴滴，也让我学到了很多！

让我们通过南通市妇幼保健工程造价后勤楼的装饰院的计算，从而来提升我们自身从书本上学到的知识，这是一个将理论和实践相结合的一个过程。

从这个过程中我们不断的尝试和求索，从不知道到知道，从一点都不懂到一头雾水，这也恰是我们本次课程的目的。

经过这次课程设计让我学到了很多东西，对许多在课堂上不懂的问题有了更深的了解，使我对学习知识的灵活运用有了很大的大大提高，让我明白学习知识的重要性。

通过这次概预算建筑设计，遇到了很多困难和问题，通过翻阅课本和资料和同学之间的讨论，询问老师，让我门迎刃而解，让我对在建工程和估价有了深刻的认识与了解，或许我所了解的并不适时，但是，我会通过以后的学习，从而来抵销这方面的不足。

本次课程的设计，是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是工程建设所学理论知识与工程实践的标准化，也是我们从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段．通过实践讲课巩固，强化我们研习的知识，培养分析方法联系实际，综合运用所学知识解决实际结构性问题，并开阔我们的工程技术眼界。

本次实训包括很多方面，但主要是主要就分为两个这部分进行的：

第一周我们小组所负责的是南通市妇幼保健院后勤保障楼一层装饰预案手工算量，我们的第一层分为二十七个合为房间，功能主要包括是进行煮

饭的，这二十七房间分别是，门厅、两个备用件、卫生间、电梯间、两个楼梯间、餐车洗涤间、送餐间、办公室、分餐间、餐梯间、蒸煮间、欲进间、鼻饲间、洗涤间、面点间、主厨房、洁具间、主食库、副食库、酒水调味库、收货处、两个更衣间组合而成和一个过道组成。

主要工作是将这些房间列项，将工程量导出。

第二周是利用表格大师进行上机操作。

前两天石老师带着我们第一天一点一点摸索的过程，也是清单大师软件熟悉的整个过程，后面三天主要是自我创造性，做分配到的工程作业。

以及定额计价和清单计价两部分，这其中又包括，人工换算、工料机的换算以及费率的换算等等。

在这两周中，我们一步一步来，所做的，总结出来是：

1、熟识图纸，收集资料（包括施工规范、设计文件、勘测资料和各种定额、验收规范等）。

2、在计算推算相应分部工程量时必须熟读定额，掌握相应定额工程量的计算内容的方法和调整值及关系等。

3、掌握建坪的构成内容，准确地计算出建筑物、构筑物等的建筑面积。

（获取掌握什么情况下不计建筑面积，什么情况下计建筑面积，什么情况下计一半，特别注意雨蓬、阳台、挑檐、站台、走廊、台阶、门厅、楼梯等特殊部分占地建筑面积计算）。

4、楼地面工程量计算。

（包括整体楼地面、石砌块料楼地面、塑料和木质楼地面工程量计算。

特别注意这三种楼地面计算范围的不同）。

5、屋面工程量计算（包括面层、基层、保温隔热层、防水卷材

或防水涂漠等计算）

6、装饰工程量计算（包括内、外墙、天棚、独立柱、阳台、楼梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各种装饰线条工程量的计算）

7、门窗工程量计算（包括木门窗、钢门窗、铝合金门窗、卷帘门、型钢门窗及其一些特种门窗工兵的制作、安装工程量计算）

8、脚手架工程造价计算（包括室外总合脚手架、里脚下手架、满堂脚下手架、满堂基础脚手架、外墙单排脚手架、独立柱、围墙、特殊雨蓬、预制工程脚下手架、桑利县装饰工程脚手架、房屋加层脚手架、安全挡板、架空运输脚手架、独立筒仓脚手架、计算方法电梯井脚手架等工程量计算。

）

课程设计是培养我们学生综合运用知识,发现,提出,分析和解决实际风险问题,锻炼素质教育能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.

回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从图纸送出下来熟悉，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许许多多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过壮大的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

通过这次课程设计懂得我令了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与道德教育相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的整个过程中遇到问题，可以说得是危机重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在结构设计的过程中发现

了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定很强把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在余老师和曹老师的指导下，终于迎刃而解。

同时，在千多老师和曹老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！

同时，对给过我帮助的同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢

作为一个即将工作或刚迈入社会的新人,也要留心以下几点:

1有吃苦的决心,平和的心态和不耻下问的精神.作为一个新人,平和的心态很非常重要,做事不要太过急功近利,表现得好别人甚至看得到,当然突出表现得不好别人眼里也不会融进沙子.

2工作中要多看,多观察,多听,少讲,不要说与在工作中无关的内容,多学习他人的艺术语言,和办事方法.

3除努力工作具有责任心外,要善于偶尔做工作总结.每天坚持写工作日记,每日做一次工作总结.主要是记录,计划,和总结错误.工作中坚决不犯同样的错误,对于组织工作要未雨绸缪,努力做到更好.

4善于把握机会.如果上级把一件超出自己能力范围或教育工作范围的事情交给自己做,一定不要抱怨并努力完成,因为这也许是上级对自己的能力考验机一次刻划自己工作能力的或是会.

5坚持学习.不用只学习和会计有关的知识,还要学习与经济相关的知识.因为现代企业的发展不仅在于内部的运作,还要靠外部的推动.要立法按经济规律和法律新规定办事.有一位教育学家说过,当我们把学过的知识忘得一干二净时,最后剩下来的就是教育的本质了.这里我把"教

育"改成"知识",我们在大学国立大学之中学习的知识也许会被淘汰,但那些最基本的学习工具永远是我们十分掌握最新知识的法宝。

最后，这次实习让我受益匪浅，我会不断的理解工程的涵义，认真的学习制图，努力提高自己的专业领域水平，虚心的学习，努力弥补自己的可取之处，使理论和实际更好的结合，以便为今后的工作打下坚实的基础。

一个多星期的大半个实习生活结束了，从中我体验到了社会生活的辛酸苦辣。

我对所学的理论知识加深了印象，加深了对相关人员内容的理解，接触课堂之外的实践知识，加深了解了对本专业的需要。

我北航坚信通过这一段时间的实训，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识。

篇二：

算量实训总结

工程造价科研总结

经过三个周的教学研究，我想到了一些计价规则，把之前不知道的弄懂了，有很多的不足，很多都不知道，还需要努力，虚心的试著学同学或是老师学习，和同学们是以组为单位的！

不知晓该绝不算什么算得对与不对，在老师组员的带领能够帮助下，我越来越得心应手，原来不明白的地方在大家互相帮助之下也都明白了。

在这工程里面钢筋的算量是难得下面是我们的一些算法！

平整场地:

建筑物场地厚度在±30cm以内的挖、填、运、找平.

1、平整场地计算规则

（1）清单规则：

按设计图示尺寸以建筑物首层计算。

（2）定额规则：

按设计图示尺寸以建筑物首层面积。

2、平整场地计算方法

（1）清单规则的平整场地面积：

清单规则的平整场地面积＝首层建筑面积

（2）定额规则的平整场地面积：

定额规则的平整场地面积＝首层建筑面积

3、注意事项

（1）、有的地区定额规则的平整场地面积：

按外墙外皮线外放2米计算。

计算方法时按外墙外边线外放2米的图形分块计算，然后与底层建筑面积改组第一层计算；或者按“外放2米的中心线×2=外放2米面积”与第一层建筑面积合并计算。

这样的话计算时会出现如下难点：

（2）、清单环境下投标人报价时候可能需要根据现场的实际情况计算平整场地的工程量，每边外放的长度不一样。

大开挖土方

1、开挖土方计算规则

（1）、清单规则：

挖撘基础土方按设计图示尺寸以基础垫层底面积乘挖土深度计算。

（2）、定额规则：

人工或机械设计挖土方的转势体积应按槽底面积乘以挖土深度计算。

槽底面积应以槽底的长乘以槽底的宽，槽底长和宽是指混凝土垫层外边线加工作面，如有排水沟者应算至排水沟外边线。

排水沟的截面应纳入总土方之内量内。

当需要放坡时，应将放坡的土方量合并于总土方量中。

2、开挖土方计算方法

（1）、清单规则：

①、计算挖土方底覆盖面积：

分块计算垫层外边线的面积（同分块计算建筑面积）。

②、计算挖土方的体积：

土方体积＝挖土方的底面积*挖土深度。

（2）、定额规则：

①、利用棱台体积公式计算挖土方的上下底面积。

3、挖土方计算的课题

⑴、计算挖土乙方方四十四底面积时候需要计算“各自边线到外墙外边线图”部分的中心线，中心线计算结果起来比较麻烦（同平整场地）。

⑵、中会截面面积不好计算。

⑶、重叠地方性不好处理（同平整场地）。

⑷、如果出现某些边放坡系数不一致，难以处理。

4、巨开挖与基槽开挖、基坑开挖的关系

槽底宽度在3m数倍以内且长度是宽度三倍以外者或槽底面积在20m2以内者为地槽，其余为挖土方。

满堂基础垫层

1、满堂基础工程量

（1）、满堂基础的体积

（2）、满堂基础模板（4）、满堂基础梁体积（5）满堂基础梁模板

2、满堂基础工程量计算方法

⑴、满堂基础的体积

满堂良好基础最大面积的底面积＝建筑面积＋玻璃幕墙外皮到满堂外边线国土面积的面积三角带的体积＝斜坡中心线周长×多算部分三角形横截面

计算方法：

满堂基础顶面积×满堂基础底板的厚度＋梯形带的体积

满堂基础顶面积＝建筑面积＋外墙外皮到排钱外边线的面积-斜坡宽度的面积

梯形带体积＝斜坡中心线长度×梯形截面面积

（2）、满堂基础模板:

计算方法：

有的地区定额规则的金玉基础模板=满基外边新线的长度×满基外边线的高度＋满基斜坡中心线周长×满基斜坡斜长。

（3）、满堂基础梁

①满堂基础梁的体积

计算方法：

满堂基础梁的体积=梁的净长×梁的净高

②满堂基础梁的模板

计算方法：

有的地区内陆地区定额规则的满堂基础正则表达式=梁高出满基的侧面净长×梁高出满基的侧面净高＋梁头面积。

3、满堂项目前期基础工程量计算的难点

⑴、计算满堂实践经验的体积时，外墙外皮到满堂边上线部分区域、斜坡宽度部分区域等的中心线的长度算起来比较（同平整场地）。

⑵、基础梁的净长计算，需要重新考虑考虑相交梁之间的相互扣减问题。

⑶、满堂基础梁的模板的计算，必须考虑满基彼此以及相交梁之间的相互扣减问题。

2）灰土垫层工程量

外墙条基沙石工程量＝外墙灰土轴线的长度×灰土的截面积

（4）、地圈梁模板

计算方法：

有的计算机程序地区定额规则的地圈梁模板=地圈梁侧面净长×地圈梁高度

（5）基础墙工程量

外墙基础墙的工程量＝外墙基础墙中心线的间隔×基础墙的截面积内墙基础墙的工程梁＝内墙良好基础墙净长线的长度×基础墙的截面积1计算条形基础各层实体的净长线时，要考虑与墙面相交的情况，同时要考虑与内墙连通的情况，内墙横向部分或者计算，竖向部分分断计算，这样条形基础各层单元实体净憋屈长度算起来很为难。

2土方量计算之时考虑工作面及放坡，计算扣减比较麻烦。

独立基础

（3）基坑土方工程量

须要基坑土方的体积应按基坑底面积乘以挖土深度计算。

基坑长的底占地应以基坑底的长乘以基坑底的宽，基坑底长和宽是指混凝土垫层外边线加工作面，如有排水沟者应算堤防至排水沟外边线。

排水沟的体积应纳入总土方量内。

当需要放坡时，应将放坡的土方量合并于总土方量中会。

③套管土方量计算时考虑工作面及放坡，计算扣减比较麻烦。

桩

1、预制钢筋混凝土桩制作按设计图示尺寸以体积计算，长度按包括推算桩尖的全长计算，桩尖虚体积不扣除。

2、钢筋混凝土钻孔灌注桩钻孔和泥浆运输的体积按室外至桩地坪自然底的长度乘以桩隧洞面积以体积计算。

3、钢筋混凝土钻孔灌注桩灌注混凝土的体积按设计桩长楼板与设计超灌长度之和乘以桩断面面积乘积以体积计算。

5、地下连续墙的混凝土灌注按照设计图示尺寸以体积计算。

10造价2班

罗平清

20210530

篇三：

手工算量

四川阿森信息技术职业学院

手

工

算

量

实

习

报

告

学生姓名：

学生学号：

1203121545

专业方向：

会电（工程预决算）

指导教师：

周建军

指导单位：

管理工程学院

2021年11月6日

一、实习目的

学习基础、建筑面积的分析方法，以及各种钢筋的算量数学方法数学公式以及公式，熟悉各种图纸，掌握柱、梁、板、墙、楼梯等算法，学习土建里的一些构件的模板算量等。

在实训过程中，用教科书中学到的的专业知识，解决工程上实际风险问题，锻炼实际动手能力与思维方式。

并在实训中化验不足之处，弥补在算量过程中的一些错误，同时注意算量规则了解并熟练掌握各种规则。

二、实训时间

2021年8月1日——2021年9月15日

三、项目概述

1、项目总体概

本工程为某大学后勤集团通讯所单层框架结构通讯设备小平房，设计图上各尺寸除标高以m计外，其余均已mm计。

2、各分部分项具体其要求

基础埋深为室内地坪以下1.8m,C10混凝土，砖基础为MU15页岩标砖，用M10水泥砂浆砌筑，在-0.08m处设置20厚水泥砂浆防潮层一道；墙身砌体用MU7.5混合砂浆砌筑，不设置墙体拉结筋。

构造柱为C20混凝土，在基础设置C25地圈梁。

各门窗顶设现浇板240*120钢筋混凝土过梁，强度为C20，每边伸入墙内250mm，过梁钢筋主筋为2Φ12分布筋为Ф8@200，构造柱上部女儿墙伸入女儿墙压顶。

地面素土夯实，20mm厚1:

2水泥砂浆面层压光；100mm厚C20素混凝土垫层。

屋面做法：

在钢筋混凝土板面做1：

6水泥炉渣垫层80mm厚，做1:

2厚度20mm的水泥砂浆找平层；做3mm厚APP改性沥青卷材防水层；做1:

3厚度20mm的水泥砂浆找平层，做刚性防水层40厚C20细石混凝土，沿女儿墙转角处新设5根直径50mm吐水管伸出墙外300mm.在-0.150处沿建筑物外墙渗漏水设有一圈混凝土散水，宽度800mm，采用80mm厚C20砼散水层（中砂，砾石5-40mm），其下3:

7灰土垫层150mm；一截沿外墙一圈变形缝做宗教建筑油膏嵌缝。

四、计算过程

首先我们先参照图纸算出基数，即三线一面，分别是L中、L内、L外、建筑面积。

然后计算基础，在基础计算完后紧接着便是柱、梁、板的计算过程。

最

后就是钢筋计算了。

柱、梁、板的计算过程.柱分为矩形柱、构造柱和异形柱。

它们的计算规则是按尺寸以体积计算柱高：

①有梁板的柱高，应自柱基上表面（或楼板上表面）至上一层楼板上表面之间的高度计算。

②无梁板的柱高，应自桩基上表面（或楼板上表面）至柱帽下表面之间的高度计算。

③框架柱的柱高，应自桩基上表面至柱顶高度计算。

④构造柱按全高度计算，嵌接墙体部分（马牙槎）并入柱身体积。

⑤依附柱上的竹节牛腿和升板的柱帽，并入柱身体积计算。

梁的计算过程：

梁也分为基础梁、矩形梁、异形梁、圈梁、过梁。

规则：

按产品设计图示尺寸以体积算出计算。

伸入墙内的梁头、梁垫并入梁体积，梁长:

梁与柱连接时，梁长算至柱侧面，主梁与次梁连接时，次梁算至桥面侧面。

板的计算过程：

板分为有梁板、无梁板等。

其计算过程按设计图示体积以体积计算，不扣除单个面积≦0.3㎡的柱、垛以及孔洞所占体积。

压型钢板混凝土楼板扣除构件内压形钢板所占体积。

有梁板（包括主、次梁板）按梁、板体积之和计算，无梁板按板和柱帽体积之和计算，各类板三深入板下沃苏什卡的板头并入板体积内，薄壳板的肋、基梁并入薄壳体积内计算。

钢筋：

在计算完工程施工部分以后我们计算了钢筋部分的工程量，其中主要包括进行了基础、柱、梁、板等构件的钢筋钢筋主要先算基础中的钢筋，基础中的钢筋要按照钢筋图集规则进行计算，在都基础中的一级钢都有弯钩，在任何部位钢筋等级为一级都会设置弯钩，因为圆钢不同于螺纹钢，圆钢表面光滑若不设置会影响其稳定性。

在计算钢筋半径的时候必须计算扣除钢筋保护层厚度，因此查表是非常关键的，注意钢筋保护层厚度要确定构件中受力钢筋保护层厚度不应小于钢筋的直径；在一类环境中，最外层钢筋的保护层厚度不应小于表中低于数值的1.4倍，二三类环境中应采取专门的有效措施。

在计算钢筋长度的时候继续向上取整。

砖基础：

砖基础按设计图示尺寸以体积计算。

包括博纳县圣奥莱墙垛基础宽出部分体积，扣除地梁（圈梁）、构造柱所占体积，不扣除基础大放脚T形接头处的重叠部分以及嵌入基础内的钢筋、铁件、管道、基础砂浆防潮层和单个面积≦0.3㎡的孔洞所占体积，靠墙暖气沟的挑檐不增加。

基础长度：

外墙按外墙西向，内墙按内墙净长线计算。

实心砖墙：

按实际图示尺寸体积量度。

扣除门窗、洞口、嵌入墙内的钢架混凝土柱、梁、圈梁、挑梁、过梁及凹进墙内的壁龛、管槽、暖气槽、消防栓箱所占去体积，不扣除梁头、板头、垫木、木砖、门窗走头、砖墙内加固钢筋、钢管及单个面积≦0.3㎡的孔洞所占体积。

凸出墙面的腰线、挑檐、压顶、窗台线、虎头砖、门窗套的体积亦不增加。

凸出墙面的砖垛并入墙体截面计算。

墙面抹灰：

按设计图示尺寸以面积计算。

扣除墙裙、门窗洞口及单个＞0.3㎡的孔洞面积，不扣除踢脚线、挂镜线和墙与构件交界处的面积，门窗洞口和孔洞的侧壁及顶面壁上不增加面积。

附墙柱、梁、垛、烟囱侧壁并入相应的墙面面积内：

外墙檐口面积按外墙垂直投影面积计算；外墙裙抹灰面积按除以其长度乘以墙高计算；内墙抹灰面积按主墙间的净长乘以高度计算；无墙裙的，高度按室内楼地面至天棚底面计算，有墙裙的搞丢按墙裙顶至天棚底面计算；有吊顶斜度天棚抹灰高度算至天棚底面；内墙裙抹灰面按内墙净长乘以高度计算。

柱（梁）面抹灰：

按区勒柱断面周长乘高度以面积计算；按设计图示梁断面周长乘长度以面积计算。

土石方回填：

场地回填：

回填面积乘平均回填厚度；室内回填：

主墙间面积乘回填厚度，不扣除间隔墙；基础回填：

按挖方清单项目工程量减去自然地坪以下埋设的基础体积（包括基础垫层及其他构筑物）；余方弃置按挖方清单项目工程量附注减利用回填方体积（正数）计算。

回填土计算公式：

基槽、基坑回填土体积=基槽（坑）挖土体积-设计室外地坪下建（构）筑物被埋置部分的重量。

式中所室外地坪以下建（构）筑物被埋置部分的重量一般包括垫层、墙基础、柱基础、以及地下建筑物、构筑物等所占体积；室内回填土体积=主墙间净面积×回填土厚度-各种大小沟道所占体积主墙间净国土面积=S底-（L中×墙厚+L内×墙厚）回填土厚度指室内外高差减去地面垫层、找平层、面层的总厚度；运土是指把开挖后的多余土运至指定外景地，或是在回填土不足之时指定地点去土回填。

土方蓄水量运输应按不同的运输方式和运距分别以立方米计算。

四、实训总结

通过丝网算量的实训，我学到了不少的东西，比之前课本上学的的石头还有用，因为它是自己实际动手通过计算来完成的，这也比课堂上的学习学习愈发有趣。

在这次算量过程中所，我也遇到过很多问题，也有过很多不懂的地方，比如常用的一些公式、规则等，不过在不断地请教指导老师以及虚心向同学学习的过程中，我都将他们熟记于心，学会了各种算量方法。

这一个月的实训，对我也是一个考验，因为我以前从来不擅长计算，一公式看到各种公式就感觉很枯燥迷糊，不过一次这一次我选择了破解它，在不断地坚持下，我发现自己已不尽然不全是那么讨厌数字和公式了，我开始慢慢地接触，尝试直至掌握它。

在学会算量以后，一种莫名的高兴感油然而生，那是一种成功的喜悦，一种的成就感。

感谢老师感激这一月的悉心教给，感激同学们的帮助，顺利完成了本月的实训。