呼和浩特市学年七年级下学期期中语文试题I卷.docx
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呼和浩特市学年七年级下学期期中语文试题I卷
呼和浩特市2019-2020学年七年级下学期期中语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列排序最合理的一项是（）
_______。
历史告诉我们，国家兴旺，________。
然而，______________，更离不开一代又一代人的无私奉献。
_____________，才能无怨无悔地投身于社会建设。
①只有充满文化自信的人 ②文化有如浩瀚的大洋
③文化昌盛需要时间涵养 ④文化必会昌盛
A．③②④①
B．②④③①
C．①②④③
D．③②①④
2.下列句子加点词语使用正确的一项是（）
A．英法联军当年火烧圆明园，把一个建筑艺术中的东方奇迹烧成一片废墟，让人叹为观止。
B．电视剧《芈月传》中，芈月称赞赢夫人大彻大悟，赢夫人却希望芈月永远不要有这种彻悟。
C．那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心。
D．看着李晓明风趣幽默的表演，众人也豁然开朗地笑起来，室内外充满了快活的气氛。
3.选出不是对偶句的一项（）
A．鸟向檐上飞，云从窗里出。
B．昨夜见军帖，可汗大点兵。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
D．将军百战死，壮士十年归。
4.鲁迅先生的第一部小说集是（）
A．《呐喊》
B．《朝花夕拾》
C．《彷徨》
D．《故事新编》
5.下列加点词理解有误的一项是（）
A．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。
（黑马:
指出人意料的获胜者。
）
B．我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。
（骄傲：
褒义词，自豪）
C．小轿车的车价会不会高台跳水。
（跳水：
指一项水上体育运动项目）
D．一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子。
（影：
动词，放映）
6.对下列各项分析不正确的一项是（）
A．“妈妈，你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅画，你的笑容像一首诗。
”（解说：
这句话有拟人、排比的修辞手法。
）
B．“我在家。
”“我在家学习。
”（解说：
两句中的“在”词性不一样。
）
C．“松鼠通常一胎能生三四个。
”“请三、四组同学留下来扫地。
”（解说：
前一句话中的“三四”为概数，中间不用顿号；后一句话中的“三、四”为确数，中间需要用顿号。
）
D．“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。
”“此处敌军抵抗较为顽强。
”（解说：
前一句话中的“狡猾”，在语境中为褒义；后一句话中的“顽强”，在语境中为贬义。
）
7.下列各选项中字音和字形无误的一项是（）
A．宛转wǎn 殷红yīn 氛围fēn 竹蔑miè
B．蒙眬lóng 颤栗chàn 惩罚chěng 告罄qìng
C．羸弱léi 字帖tiè 憎恶zèng 烦燥zào
D．枯槐huái 哽咽yè 猥琐wěi 彷徨huáng
8.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）
A．“全球减排计划”执行理事达卡尔说，新建的城市能提供一个重新思考城市规划。
B．也许每个人的“中国梦”不尽相同，而且共同的一定是国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义。
C．法治是社会和谐的基石，是民心所向、发展所需、稳定之要，是当前党和国家政治生活中的一件大事。
D．这次会议通过并审议了关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定。
9.下列关于名著阅读的表述不正确的一项是（）
A．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
B．《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
C．埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》）
D．1936年，英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。
10.下列故事与诚信无关的一项是（
A．商鞅立木
B．曾子杀猪
C．闻鸡起舞
D．尾生抱柱
11.下列词语加点字注音完全正确的一项是（）
A．诓骗（kuāng） 和谐（hé） 懦夫（nuò） 前仆后继（pú）
B．停滞（zhì） 汲取（xí） 灌溉（gài） 舍身求法（shě）
C．豢养（huàn） 折扣（zhé） 监护（jiān） 锲而不舍（qì）
D．中伤（zhòng） 懒惰（duò） 烦闷（mèn） 根深蒂固（dì）
二、现代文阅读
你并不是个坏孩子
（丁立梅）
①一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。
②他说他是我十年前的学生。
我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
③他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。
印象里，我有一件红格子风衣。
那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。
我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
④我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。
老师，你想起来没有？
他继续提醒我。
⑤是你啊！
我笑。
记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。
他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。
经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。
刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：
父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。
所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。
所有的老师一提到他，都头疼不已。
⑥老师，你记得那次玻璃事件吗？
他在电话里问。
⑦当然记得。
那时我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。
⑧你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。
但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。
后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？
那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。
他沉浸在回忆里。
⑨我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。
隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。
他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。
⑩这令我惊奇。
他让我猜是哪句话，我猜不出。
⑪他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。
就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。
他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。
⑫一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。
但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
（选自《课外阅读》/有删改）
12.通读全文，用简洁的语言在下列横线上依次填写相关情节。
为了让老师回忆起来，提醒老师①___________→②___________→震撼的一句话。
13.第⑩段画波浪线的句子在结构上和内容上起到了什么作用?
14.结合具体语境，按要求品析的词句。
（1）分析句子“但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
”中加点词语的表达效果。
（2）第③段画横线的句子运用了什么修辞手法？
有怎样的表达效果？
15.学会批注是阅读的一种方法。
请你给文章第⑤段中，或某一个词，或某个句子，或者整个段落作批注。
16.“一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。
但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
”你的成长过程中有让你感到“温暖”的话语吗?
为什么让你感到温暖?
阅读下面文章，完成各题。
锄
李锐
拄着锄把出村的时候又有人问：
“六安爷，又去百亩园呀？
”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：
“是哩。
”
“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！
”
六安爷还是平静地笑笑：
“我不是锄地，我是过瘾。
”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？
”
六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：
“我不是锄地，我是过瘾。
”
斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。
六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调。
但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。
一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。
这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。
西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。
几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水洒在百亩；也不知从百亩园的土地上牧获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。
但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。
煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。
两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。
为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。
煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。
这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。
一万五千块，简直就是一个让人头暈的天价。
按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。
想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！
胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。
每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一祥的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。
这些种子们不知道，永远不会再有人来词候它们，牧获它们了。
从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子。
他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。
一天三晌，一晌不落。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。
他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。
等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。
没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。
他缓缓地直起腰来，捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。
随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。
六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。
银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。
于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗，六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。
六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。
他知道自己正馒慢融入眼前这黑暗的世界里。
很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均幻整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了主收的信心。
没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。
于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。
”
（文章有删改）
17.下列对文章内容理解有误的一项是（）
A．本文主要写了六安爷去百亩园锄地的故事。
B．六安爷固执地去百亩园锄地，因为他对这块土地很有感情。
C．西湾村人最终放弃了这块世代养育他们的百亩园。
D．文章主要表达了作者对环保问题的思考，告诉人们保护环境很重要。
18.按要求回答问题。
（1）请仔细揣摩下面句子中的数字，说说它的妙处。
几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水洒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。
______________________________________________________
（2）小谢和小李读到下面这句话时，在朗读的重音上出现了分歧。
小谢认为重音落在“一次又一次”，小李认为重音落在“稳稳地”。
你更支持谁的观点？
请说明理由。
等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋晷突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进榣摆的苗垅里去。
我认为重音落在_________________上，因为___________________________
19.“我不是在锄地，我在过瘾。
”这句话在文章中反复出现，你认为这样写有什么用意？
请联系全文说说你的理解。
20.结合文章内容和链接材料，理解小说标题“锄”的含义。
材料链接一：
著名作家李锐小说集《太平风物——农具系列小说展览》共收入短篇小说十六篇，每篇小说的题目都是一件农具，比如镢、锨、锄、镰、斧、扁担等，这些农具草蛇灰线般地出现在小说中，并以其为线索展开叙述。
有趣的是，小说将图片和文字、文言和白话、史料和虚构、历史的诗意和现实的困境融合在一起，李锐称之为自己独创的“超文体拼贴”，试图以一件件农具串联起半个世纪以来中国大地的农村故事。
——《京华时报》（2006-10-23第023版）
材料链接二：
在山西吕梁山长达6年的知青生活，让我深深感到农具是自己身体的一部分。
当这些延续了几千年的农具、风情开始在中国农村消失，甚至连土地也在消失时，我的心情十分复杂。
——李锐
三、句子默写
21.古诗文默写。
（1）____________________，但余钟磬音。
（常建《题破山寺后禅院》）
（2）挥手自兹去，____________________。
（李白《送友人》）
（3）____________________，寂寞沙洲冷。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4）____________________，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）宫使驱将惜不得。
____________________，____________________。
（白居易《卖炭翁》）
（6）幼有所长，____________________，____________________，女有归。
（《礼记》二则）
（7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“____________________，____________________”的诗句表达了关心民生疾苦的情感。
四、课内阅读
阅读
醉翁亭记
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
22.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）醉翁之意不在酒（__________）
（2）泉香而酒洌（_______）
（3）树林阴翳（______）
23.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
24.下列对文章的分析理解不正确的一项是（）
A．作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。
B．第三段写宴饮之乐，意在表现滁地的富足，表明酒宴之丰盛豪华。
C．“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的议论让人回味作者之乐，言尽而意未尽。
D．太守真正的醉因是太守励精图治，滁人生活安定、富足、欢乐，自己也能与民同乐。
五、诗歌鉴赏
阅读《春夜洛城闻笛》，根据要求回答问题。
（春夜洛城闻笛）（李白 唐）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
25.下面对本诗的理解和分析正确的一项是（）
A．全诗紧扣一个“情”字，抒写自己闻笛的感受。
B．揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，它表达了诗人折柳后思念家乡的感情。
C．诗人通过虚实结合，从而突出笛声的悠扬、袅绕，同时还丰富了诗中的意象，开拓诗中的意境
D．“何人不起故园情”此句用典，诗人触景生情，在寂寞的洛阳城，一个人慢慢品尝游子思乡之苦。
26.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。
诗诗中“暗”和“满”中任选一词赏析
其的表达效果。
六、作文
27.从下面两个作文题目中任选一题按要求写一篇作文。
（1）生活中有各种各样的桥。
有石桥、天桥、铁路桥,有廊桥、花桥、九曲桥,有“心桥”“鹊桥”“智慧之桥”“财富之桥”……这一道道风景,或演绎感人的故事,或倾诉难忘的情思,或蕴含深刻的哲理……
请以“桥”为话题写一篇不少于650字的文章。
立意自定,文体自选，诗歌除外。
（2）不管是生活在喧闹的都市，还是宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：
也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头鸟鸣，也许是醉心校园美景，也许是流连名胜古迹……总之，大自然的美妙总会让你沉浸其中，心醉神迷。
请以“_______________让我陶醉”为题，写一篇文章。
要求：
（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目；
（2）重点突出，能写出所描写对象的特点；（3）不少于650字。
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