生物卷届河北省衡水市高二第二学期期末考试06.docx
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生物卷届河北省衡水市高二第二学期期末考试06
2009—2010学年度第二学期期末考试
高二年级生物试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共70分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共35分）
一、单项选择题（每小题1分，共35分）
1．下列关于人体体温调节正确的是（）
A．外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器
B．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能
C．冬季汗腺活动比夏天弱得多，说明人体冬天散热量小于夏天
D．体温调节的主要中枢是大脑皮层
2．下列关于特异性免疫的叙述，不正确的是（）
A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病
B．在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体
C．记忆细胞能够在二次免疫中特异性识别同种抗原
D．切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响
3．下列叙述中，正确的是（）
A．饮水后渗透压感受器受到刺激，将兴奋传到下丘脑后产生渴觉
B．肾上腺分泌醛固酮，作用于肾小管和集合管促进“保钠排钾”
C．钾是生物体的重要化学元素，人体含钾过低会引起心率加快，四肢发冷等症状
D．DNA粗提取与鉴定的实验中，除鸡血外，还可选用猪血作为材料，但一般不选用人血
4．下列有关人体稳态的叙述中错误的是（）
A．极端炎热的环境中，人体不能只靠神经调节和体液调节来维持体温恒定
B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少
C．机体通过反馈调节的方式使血液中激素水平维持相对稳定
D．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关
5．下列关于人体内环境和稳态的叙述不正确的是（）
A．人体内环境的成分有血糖、生长激素、抗体等
B．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素表现为协同作用
C．糖尿病患者尿多，是因为代谢旺盛，产生的水比正常人多
D．血浆中的每一对缓冲物质是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成
6．据英国媒体BBC报道，诺贝尔奖得主著名生物学家巴尔的摩教授说，爱滋病毒疫苗的研制工
经过了20多年后仍没有希望取得突破。
巴尔的摩认为，由于爱滋病病毒进化出了可以从人类免
疫系统中保护自己的方式，已经找到愚弄人类的免疫系统的方法。
因此科学家试图以抗体或加
强人类免疫系统来防御爱滋病毒的方法都以失败告终。
下列叙述，错误的是（）
A．HIV能够侵入T细胞，导致患者的特异性免疫功能下降
B．科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是患者体内无法产生与HIV特异性
结合的抗体
C．HIV的遗传物质RNA易发生变异，是疫苗研制困难的原因之一
D．效应T细胞只选择性破坏已经被病原体感染的靶细胞
7．关于血糖浓度的调节，有关说法不正确的是（）
①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节
②胰岛素和胰高血糖素两种激素完成了血糖平衡的调节
③血糖平衡的神经调节涉及下丘脑的不同区域
④血糖浓度的变化是调节胰岛A、B两种细胞分泌活动的唯一条件
⑤人血糖升高时，能使血糖浓度降低的激素不只是胰岛素一种，还有其他激素
⑥人胰岛B细胞受损后，经下丘脑的调节也可以使血糖保持相对稳定
⑦人血糖下降时，能使血糖浓度升高的激素不只是胰高血糖素一种，还有其他激素
A．①③⑦B．②④⑤⑥
C．②④⑤⑥⑦D．①②④⑤⑥⑦
8．下列关于固氮微生物叙述错误的是（）
A．固氮微生物有自生的，有共生的
B．固氮微生物有自养的，有异养的
C．固氮微生物有的是分解者，有的是消费者
D．共生固氮微生物只有和相应的生物共生才能生存
9.表中给出了两种植物（Ⅰ和Ⅱ），请分析它们分别具有其中的哪些特征
Ⅰ：
玉米
Ⅱ：
小麦
①维管束鞘细胞的叶绿体没有基粒
②Ｃ3植物
③Ｃ4植物
④维管束鞘细胞没有叶绿体
⑤围绕维管束的是呈“花环型”的两圈细胞
从上表中分析可知，下面的组合中正确的是（）
A．Ⅰ：
①③Ⅱ：
③④⑤B．Ⅰ：
①③④Ⅱ：
②⑤
C．Ⅰ：
①④Ⅱ：
⑤①③D.Ⅰ：
①③⑤Ⅱ：
②④
10．下列关于光合作用的叙述中，正确的是（）
A．暗反应属于酶促反应，光反应无需酶的催化
B．光反应将光能转变成电能，暗反应将电能转变为稳定的化学能
C．C3植物固定C02先形成C3化合物，而C4植物固定C02首先形成C4化合物
D.C3植物的光反应在叶肉细胞中进行，暗反应在维管束鞘细胞中进行
11．某校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃，20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间内伊乐藻产生的气泡数目，结果如图所示。
下列相关叙述正确的是（）
A．A点和C点的限制因素分别为光照强度和温度
B．B点条件下伊乐藻不能进行光合作用
C．该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的
影响
D．若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移
动
12．下列关于基因工程操作的基本步骤叙述正确的是（）
Ａ.要生产转基因抗病水稻，可先将目的基因导入土壤农杆菌，再转入水稻细胞
Ｂ.通过氨基酸序列推测合成的目的基因与原基因的编码区中的外显子一致
Ｃ.用DNA探针能检测饮用水中重金属物质的含量
Ｄ.培育转基因动物时，受体细胞经常是普通体细胞
13．下图是某生物基因结构，有关说法正确的是（）
A．RNA聚合酶结合在基因上后，开始合成mRNA的位置是a
B．有该基因的生物细胞中只有核糖体一种细胞器
C．上述基因中不能编码蛋白质的序列调控遗传信息的表达
D．该基因中能参与蛋白质合成的区段是c、e、g
14．下列有关细胞质的遗传正确的是（）
A．细胞质基因存在于细胞器中的染色体上
B．细胞质遗传也是由基因控制的，因此，同样遵循遗传的三大定律
C．细胞质遗传是细胞质中的遗传物质RNA控制的遗传
D．正交和反交F1表现出的性状相同，则控制该性状的基因不是质基因
15．下列有关人工种子的培育生产过程的叙述中正确的是（）
A．离体组织细胞不形成愈伤组织就能表现出全能性
B．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得
C．同一批次的人工种子其基因型不同
D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成
16．下列有关生物膜的叙述中，正确的是（）
A．组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是运动的，所以细胞膜的结构特点是具有选择透过性
B．植物体细胞杂交和动物细胞融合均体现了细胞全能性和细胞膜的流动性
C．在生物膜上完成了胰岛素的合成、加工和分泌
D．线粒体内膜与外膜的功能不同，主要是与膜上蛋白质种类和数量有关
17．下列生理过程与生物膜无关的是（）
A．叶肉细胞中H2O在光照下分解B．唾液腺细胞分泌唾液
C．tRNA携带氨基酸进入核糖体D．有氧呼吸中O2参与形成H2O
18．下图是细胞的生物膜系统概念图，下列相关叙述错误的是（）
A．图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜
B．图中m是指叶绿体基粒的囊状结构薄膜C．图中p是指线粒体内膜
D．图中的f和h分别是指内质网和高尔基体膜
19．下图表示干细胞的三个发育途径，有关说法错误的是（）
A．由A细胞形成的B细胞仍然保持着分裂能力，所以B细胞能无限增殖
B．若D细胞是胰腺细胞，则结构⑦所起的作用是对蛋白质做进一步加工
C．一般情况下，A、B、C、D等细胞的细胞核中的DNA相同
D．A细胞分化成D细胞的根本原因是基因的选择性表达
20.下列有关细胞工程的叙述正确的是（）
A.在植物细胞工程中通常用CaCl2处理植物细胞，以增大细胞壁的通透性
B.用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞
C用聚乙二醇处理大量混合在一起的两种植物细胞的原生质体，所获得的融合细胞都具有双亲的遗传特性
D.将某一种效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后培养，获得特异性强的单克隆抗体，但当相应抗原位于靶细胞内时，该抗体不能与之发生特异性结合
21．下列关于微生物发酵工程的叙述正确的是（）
A．细胞膜通透性的改变，可解除某些代谢产物对有关酶活性的抑制
B．菌体生长和产物合成所需的最适温度一定相同
C．利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸的过程中，在衰亡期补充营养物质以提高产量
D．发酵罐温度升高的原因之一是冷却水供应不足
22．关于微生物的说法正确的是（）
A．所有细菌在生长过程中都一直不断向菌体外分泌外毒素，成分为蛋白质，且其分泌与高尔基体活动密切相关
B．用动物细胞培养液培养甲型H1N1流感病毒，对其进行分析，进而可以加快疫苗的研制
C．根瘤菌的遗传物质主要分布在染色体上
D．酶活性的调节机制是通过代谢产物致使酶的结构发生可逆性变化来实现的
23．下列关于黄色短杆菌的叙述，不正确的是（）
A．黄色短杆菌用于赖氨酸生产的菌种时，不能合成高丝氨酸脱氢酶的理想菌株是诱变育种的成果
B．黄色短杆菌在大量合成谷氨酸时，培养基中碳源与氮源的比为3∶1，此时菌体种群处于稳定期
C．由培养基成分和发酵条件的控制可知，黄色短杆菌是异养需氧型，在自然界属于分解者
D．黄色短杆菌的性状主要由拟核DNA中的基因决定，其基因结构的特点是编码区是连续的，
而黄色短杆菌质粒中的基因结构不具有此特点
24．下图表示某些细菌合成精氨酸的途径（）
从图中可以得出（）
A．若酶1基因不表达，则酶2基因和酶3基因也不表达
B．从图中可以看出精氨酸是非必需氨基酸
C．若产生中间产物Ⅰ依赖突变型细菌，则可能是酶1基因发生突变
D.这些细菌是通过调节酶活性来调节精氨酸合成的
25．下列关于生物工程的说法正确的是（）
A．人体内编码淀粉酶的基因直接转录的mRNA由于含有内含子，所以必须经过加工成为成熟的mRNA才能进行翻译
B．诱导动物细胞融合只能用灭活的病毒作诱导剂
C．连续培养可以延长微生物处于稳定期的时间
D．进行动物细胞培养时，通常选用动物胚胎或幼龄动物个体的细胞作为实验材料，是利用
其全能性较高的特点
26．生命科学是当代科学的前沿，生物工程的发展正极大地改变着我们的生活，下列关于生物工程的相关叙述正确的是（）
A．根据碱基互补配对原则可知，在基因工程中，人工合成的目的基因与用“鸟枪法”获得的目的基因的核苷酸序列应是一样的
B．利用动物细胞融合技术，可以生产乙肝疫苗和抗乙肝病毒的单克隆抗体
C．制备单克隆抗体的第二次筛选是选出杂交瘤细胞
D．通过发酵工程既可以得到多种抗生素、维生素，也能够得到单细胞蛋白
27．下列叙述正确的是（）
A．在发酵工程中得到的单细胞蛋白是从微生物中提取出来的蛋白质
B．单克隆抗体是由效应T细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞产生的
C．利用基因工程和细胞工程技术都可以使生物发生定向的变异，突破物种间的生殖隔离，从
而培育出农作物新品种
D．单细胞蛋白可以用蒸馏、萃取、离子交换等方法进行分离提纯
28．下图是某种微生物体内合成氨基酸的途径。
在发酵工程中利用该种微生物来生产大量氨基酸甲，可以采取的措施是（）
A．增加酶①浓度
B．在高温高压下发酵
C．对该种微生物进行诱变选育出不
能合成酶②的菌种
D．对该种微生物进行诱变，选育出
不能合成酶③的菌种
29．下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（）
A．植物体不是只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础
D．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因少
30．下列关于生物学知识的描述，正确的是（）
A．聚乙二醇可以诱导动物细胞融合，形成的杂种细胞经过培养能得到优良动物个体
B．基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的DNA分子中
C．根瘤菌与豆科植物共生，只有侵入到相应豆科植物的根内才能够固氮
D．利用动物细胞培养技术，在显微镜下可以根据发生基因突变的细胞数目的比例来推知某物质的毒性
31．下列与病毒相关的表达中，正确的有（）
A．面对病毒的感染，人体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液而散播，再通过细胞免疫予以消灭，被流感病毒侵染的人应立即使用抗生素，以抑制病毒的增殖
B．病毒的基本结构是核衣壳，决定抗原特异性的结构是衣壳粒
C．将噬菌体制成“生物农药”可特异性地杀灭松毛虫等农林害虫
D．灭活后可制备疫苗，可作为动物细胞融合的诱导剂
32．突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状，以达到人们所期望的目的。
下列有关叙述错误的是（）
A．转基因技术造成的变异，实质上相当于人为的基因重组，但却导致了自然界没有的定向变异的产生
B．体细胞杂交技术是人为造成染色体变异的方法，它突破了自然界生殖隔离的限制
C．人工诱变没有改变突变的本质，但却因突变率的提高而实现了定向变异
D．经过现代生物技术的改造和人工选择的作用，许多生物变得更适合人的需要
33.微生物种类繁多，生长所需条件各不相同。
下列叙述正确的是（）
A．用牛肉膏、蛋白胨培养基可培养病毒
B．用无氮培养基能从土壤微生物中分离出硝化细菌
C．谷氨酸棒状杆菌在pH为酸性时，才生成谷氨酸
D．培养基碳源与氮源的比为4：
l时，有利于谷氨酸棒状杆菌的大量繁殖
34.下列有关谷氨酸棒状杆菌的叙述，正确的是（）
A．谷氨酸棒状杆菌的拟核是一个环状DNA分子，以复制的方式进行繁殖
B．细胞内谷氨酸过量时会与天冬氨酸激酶结合致使酶的结构产生变化
C．处于对数期的谷氨酸棒状杆菌．常作为生产用的菌种和科研的材料
D．用谷氨酸发酵时培养基中应及时添加核酸等生长因子
35.下列关于基因结构的认识中，正确的是（）
A.大豆基因中内含子是能够编码蛋白质的序列
B.乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子
C.大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游
D.水稻细胞基因的编码区中存在非编码序列
卷Ⅱ（非选择题共35分）
注意事项：
1．答卷Ⅱ前考生务必将自己的姓名、班级、考号填在试卷密封线内规定的地方。
2．答卷Ⅱ时用兰黑色钢笔或圆珠笔直接填写在试卷规定的地方。
36.（16分）请回答下列问题：
Ⅰ.疫苗对预防传染病具有重要意义。
以下是制备禽流感疫苗的方案之一：
（1）此种方案中应用了技术。
步骤①所代表的过程是，需要酶。
步骤②需使用酶和酶。
步骤③可用处理大肠杆菌，以增加大肠杆菌细胞壁的通透性。
以上①②③④步骤中涉及碱基互补配对的步骤是
。
检验Q蛋白的免疫反应特性，可用Q蛋白与禽流感康复的鸡的血清中的进行特异性反应试验。
（2）对于现在很多国家大范围流行的甲型H1N1流感，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：
甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的。
（3）下面是在上述过程中用到的四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示同一种限制性内切酶的酶切位点。
下列有关叙述正确的是（）
A．基因amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程中的标记基因
B．质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNA
C．限制性内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键
D．用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长
（4）目前临床上对乙肝病毒（HBV）感染的检测主要有两类：
血清标志物检测和病毒核酸检测。
后者检测方法是利用DNA分子杂交的原理，直接检查血液中的，该方法具有更高的特异性和敏感性。
Ⅱ.下图是生活在适宜环境中的C3植物光合作用部分过程图解，其中A、B、C表示三种化合物，a、b表示两个生理过程。
（1）该过程发生的场所在叶绿体的。
（2）C物质既可以作为b过程的还原剂，又为b过程进行提供。
（3）形成ATP和C物质时需要的能量是由将光能转换成的电能。
（4）若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，叶片气孔将逐渐关闭，此时叶肉细胞内B物质含量的变化是。
（5）将该植物的一叶片置于恒温的密闭小室内，在适宜的CO2浓度、光照条件下测定叶片光合作用的强度（以CO2的吸收速率表示），测定结果如下图，若降低光照强度后重新测定，请在原图中用虚线表示出最可能的测定结果（注：
参考原曲线中的a、b点标出新曲线中的a’b’点）。
37．（12分）圆褐固氮菌是自生固氮菌，青霉素会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖而不影响酵母菌等真菌的生长繁殖。
现有圆褐固氮菌和酵母菌的混合物，请你设计一个实验，分离并得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
（1）材料用具：
（略）
（2）方法步骤：
①制备两种培养基，一种是培养基，另一种是培养基，将这两种培养基各自分成两份，依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌，适宜条件下培养3—4天。
③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种分别接种到a、b培养基中，在适宜条件下培养3—4天。
（3）请回答：
①本实验配制的培养基属于培养基，实验步骤③的目的是。
②圆褐固氮菌大量积累次级代谢产物的时期是，其与酵母菌在基因结构上的主要差异为。
③青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖，其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。
据此推测青霉素不影响酵母菌生长繁殖的原因是。
④生产上常用圆褐固氮菌制成菌剂施放到土壤中，以提高农作物的产量，其原因是
和。
⑤为了生产用作菌剂的圆褐固氮菌，科研工作者研究了此种细菌的群体生长规律，绘制出该细菌的生长速率曲线（如右图）。
下列有关说法正确的是______。
A．上述目的菌是在恒定容积的液体培养基中培养的
B．扩大培养最好选择b时期的细菌接种，但此期最后阶段细菌数量已减少
C．c时期的细菌不再进行繁殖，有芽孢生成
D．d时期生活的细菌已经不能再合成初级代谢产物
⑥右图是生态系统的氮循环和碳循环的部分示意图，硝化细菌在此图的氮循环中能完成的过程是（填图中字母）。
其新陈代谢类型是。
进行B生理过程的生物在生态系统中的生态地位是。
38．番茄为自花传粉植物，在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现这美妙的设想——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。
据图回答下列问题：
（1）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是_______________，其中过程④相当于________________，过程⑤的细胞分裂方式为_______________。
（2）若利用此技术生产人工“种子”，需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能。
（3）若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株？
________________。
（4）如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是
________________。
2009—2010学年度第二学期期末考试
高二年级生物答案
1----10BABDCBBDDC11----20CADDBDCAAD
21-----30ADDCCDCDDC31----35DCDCD
36.
Ⅰ.
（1）DNA重组逆转录逆转录酶
限制性内切酶DNA连接酶CaCl2①②④抗体
（2）抗原决定簇（3）D（4）DNA
Ⅱ.①基质②能量③特殊状态的叶绿素a
④下降
⑤见下图，起点、拐点、终点均正确
37.
（2）①无氮含青霉素的
（3）①选择得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌
②稳定期圆褐固氮菌编码区是连续的，而酵母菌的编码区是间隔的，不连续的
③酵母菌为真核生物，其细胞壁的成分与圆褐固氮菌不同
④圆褐固氮菌可以固氮，为农作物提供氮素；可以分泌生长素，促进农作物的生长
⑤A
⑥AD自养需氧型分解者
38.
（1）植物组织培养脱分化有丝分裂
（2）胚状体（3）不能
（4）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
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