跳槽对个人发展的利弊.docx
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跳槽对个人发展的利弊
跳槽对个人发展的利弊
篇一：
一篇很透彻的关于跳槽的文章
一篇很透彻的关于跳槽的文章
不管现在的市场如何，对于每个个体来说，求职依然不是件容易的事。
对于求职，除了需要硬实力外，面试经验的不断积累也是关键要素。
为
什么大多数人都要经过一段时间来能找到工作，就是因为刚开始找工作时完全没有面试感觉，对于很多问题都没有准备和总结过，往往回答得不好，无法展示自己的优点或全部。
而通过一次次失败的面试，自己的经验也不断积累，感觉就出来了，所以之后也就找到工作了。
当然，今天我主要不谈求职的技巧，我是看到了很多有工作的人也蠢蠢欲动地想跳槽。
关于跳槽，本来就是人职业生涯中一件非常正常和重要的事情，但是很多时候我们会发觉自己越跳越差。
那么什么时候该跳，该如何跳呢？
那么我想对于跳槽的问题发表一些自己的看法。
1.跳槽的关键点：
保证行业的延续。
相信求职中的各位都知道，用人单位所谓的经验要求指的不是累计工作经验，而是相关工作经验。
在我们感叹应届生缺乏经验工作难找的同时，我们理所当然应当珍惜自己已经获得的经验。
现实中有些人跳槽没有方向性，今天做销售觉得太苦想当行政，找到了行政工作让从端茶倒水做起又觉得没前途，然后又想去学个财务，等等。
或者今天在机械制造业做觉得环境不好，然后跳槽到快消行业，做了不久又觉得产品不够高端，又进入IT行业，等等。
总之，这样的跳槽法，最后肯定是一事无成，原地踏步。
真正的跳槽不需要广博，而需要专一。
如果一个人在三个行业里各做一年，再找工作，前两个行业的公司会觉得这个人已经有一两年没涉足这个行业了，不要。
而第三个行业的公司觉得这个人其实也只有一年经验而且之前的经历完全不相关联。
所以这样的跳槽不仅无法使自己得到飞速发展，薪资提升的幅度也很慢。
因此，跳槽的关键就是不断积累“相关经验”。
2.关于职业规划的制定。
既然前面说到了延续性很重要，那么就必须先说说定位，既自己的职业规划。
很多工作多年的人，无论做什么工作，无论身处什么行业，当问起他们为何会从事这个行业或这样的工作时，很多人都会说，因为第一份工作做了这个，以后就往这个方向发展了。
的确，应届生的第一份工作可能是比较随机的。
比如进入服装工作做销售，三年后跳槽，肯定首选的行业还是这个行业（除了厌恶这个行业而跳槽的人），因为自己有“相关经验”。
事实上，只要公司正规，应届生对于第一份工作并没有太多的指定性，就像我第一份工作做了和专业完全无关的贸易工作。
但是，当你稍微熟悉了职场后，重新定位做一个职业规划就很有必要了。
比如自己是否希望投身于这个行业，自己是否适合于这个工作等。
我们常说，先就业后择业就是这个道理，第一份工作后的第一次跳槽，往往是我们纠正自己职业路径的最好机会，如果做了两份、三份工作后突然发觉自己走错了，那么再选择就很难了，或者就是陷入了我上面谈到的那个问题。
所以如果是不喜欢一份工作或一个行业而跳槽，就一定要考虑好今后的方向，不要出现第二次、第三次的纠错。
3.关于跳槽的周期。
其实这是一个说法不一的问题。
去年我曾经写过一篇文章，叫做《稳定，使你增值》。
说是如果一个应届生能在第一份工作做满三年，再跳槽将拥有一份很漂亮的简历。
其实后来我想了想，如果第一份工作自己喜欢或者不讨厌，也许应该这样。
但如果发觉真的不适合这个行业或非常厌
恶这份工作，是否有必要硬撑个一年（就不用说三年，撑一年就不容易了）。
其实我觉得如果发生这种情况，或多或少是因为公司不正规。
比如公司不交保险，胡乱加班，办公室氛围很差等，确实可以赶紧离开，并且是宜早不宜迟。
但是，接下来，就要像上面说的，有一个职业规划，避免再次进入这样的公司。
如果第一份工作做短了，可以解释公司不正规，如果每份工作都很短，所有公司都会觉得是你个人的问题。
4.有些时候你不该跳槽。
有一句话我一直在说，正确的跳槽并不是觉得公司不好，而是为了自己更好的发展。
所以不要单纯因为不满而跳槽。
有时候我们看看自己的公司都是不好的，看看别家都是很好的。
其实每个企业都多少有点问题。
只要他没有很明显地违反国家相关法律法规，通俗地说该给的给，该有的有就可以了。
有些人说公司竟然不让上网不让上QQ，元宵节竟然不放假等等。
其实工作嘛本来就不应该有娱乐，不要说不让上网，很多大公司甚至在每个员工的电脑里装了截屏和监视程序。
至于元宵节本来就不是国定假，有些外企里的外国人管理者甚至对春节放假还很不理解。
所以很多问题其实是企业的共性，有些人往往跳槽了才发现新公司也有类似的问题，甚至有些还不如原公司呢。
所以仅仅因为一些小茅小盾跳槽是很不值得的，这其实是一种逃避。
我有个做销售的朋友，天天在外面跑，觉得这个公司很累，觉得他接触到的销售都是只要坐在电脑前打打电话就行。
于是他跳槽到一家公司，却发觉那家公司不仅要在外面跑，而且跑的还都是外地。
其实这就是做销售的共性，跑是正常的，忙也是正常的，不是换一份工作就解决得了的。
其实这里说的这种反差，就是由攀比引起的。
人都是要面子的，朋友同学聚在一起，都是把自己公司说得比实际好。
而听到别人说，心中又觉得自己的公司怎么跟人家不能比啊。
从而就萌生了跳槽的念头。
其实这是很傻的。
毕业一年多的时候，我曾经在一次同学聚会时听一个同学说工资已经拿到7500了，当初羡慕之情油然而生。
后来自己做了猎头，找到一个他们公司出来工作三年且和他做相近工种的人，希望工资只有4000，可见我那位同学吹嘘的水分多么足。
最后，我还想说，永远不要单纯为了薪水而跳槽。
工作是为了钱不假，但我们看到眼前利益的同时更应该注重将来。
所以选择一份工作，比较两份工作，除了钱，还要看很多因素，比如企业实力、晋升机会、工作性质、工作环境氛围等。
（记得关于这点我去年也写过一篇文章的）总之，有发展是最重要的，因为它意味着你未来的薪酬。
5.有些时候你应该跳槽。
首先，真正缺少发展空间时可以跳槽。
所谓真正，是相对于很多人的误判。
有些人仅仅因为自己学历低就觉得将来肯定不会晋升自己，从而匆忙跳槽。
其实任何一个正规公司都不会轻易放弃一名老员工的。
即使内部无法提升，内部转职是现代企业很常用的做法。
这里说的缺少空间是指自己的能力明显超过工作所需，自己个人的发展速度明显快于企业发展速度。
那么由于企业规模的限制，自己的能力无法得以完全发挥，各方面待遇也难以提升。
这种情况下，跳槽也许是一种好的选择。
篇二：
跳槽对个人发展的利弊
跳槽对个人发展的利弊
现在十几年甚至一辈子呆在一家公司的情况已不多见，跳槽成了我们职业生涯中的一件平常事。
跳槽是要冒风险的，一次成功的跳槽可能使你的职业生涯“柳暗花明又一村”，但一次失败的跳槽也能让你“前功尽弃”，“功败垂成”。
最常见的跳槽原因可以分为发展式跳槽、挑战式跳槽、“钱”途式跳槽、选择式跳槽、感觉式跳槽、习惯式跳槽、创业式跳槽等。
据调查数据显示：
29.2%的受访者因为“加薪”而跳槽
24.7%的受访者因为“升职”
37.6%的受访者因为“福利和事业归属感”而跳槽
在首选“福利和事业归属感”的人群中，“70后”所占比重最大，占到了52%。
相对于整个跳槽大队，70后占大部分，其次是80后，对此，我们跳槽对个人发展的利弊分析中首先建议的是，跳槽一定要做到“6思而后行”。
即：
一思职业之道;
二思职业之德;
三思职业之能;
四思职业之机;
五思职业之地;
六思职业之和。
跳槽对个人发展的利弊之弊端分析
①事业发展缺乏持续性，使自己找不到职业方向;
②让用人单位对你缺乏信任感;
③随着年龄的增长，事业上越来越没有发展空间;
④让家人没有安全感;
⑤表面上看你什么都干过，换一种说法就是：
没有一技之长。
人才市场上需要的是专家，而不是杂家
跳槽对个人发展的利弊之利端分析
①发展规划的战略转移;
②得到更好的薪酬待遇;
③受到其他赏识或找对上司;
④选择到最适合自己的工作或是做了自己最想做的事情;⑤重头再来，重新规划，丰富个人知识结构
⑥满足客观因素如家人、朋友、交通等的影响
不论是跳还是不跳，一定要清楚以下4点内容再做决定：
①是不是随意改行，盲目跟潮;
②是不是不加分析，盲目听信;
③是不是意气用事，盲目跳槽;
④是不是急于求成，盲进忙出。
跳槽的注意事项
一、随意改行，盲目跟潮。
没有一个行业是永远的热门。
不考虑自身专长和兴趣，即使应聘
成功，也难以长久。
何况每一次换行都必须从新手做起，知识和经验难以积累，也很难成为行业的佼佼者。
如果到了四十岁还没有在某个行业里开拓出一片天地，那么跳槽就业将会变得比较艰难。
这里还要提醒广大的应届毕业生，不要轻易放弃自己的专业，毕竟学以致用者轻车熟路，较非专业者容易上手得多。
随意改行意味着没有职业目标，难有发展。
二、不加分析，盲目听信。
据统计，约有50%的跳槽是为了追求高薪。
通过跳槽能让薪资上个台阶固然是好，可是为了一两百块跳槽就显得过于草率。
现在很多中介或公司在招聘的时候说得花好稻好，可是工作后才发现被骗。
比如在“年薪”上作文章，在“四金”上“捣糨糊”等等，花样百出，不一而足。
求职者如果不加分析，就会轻易入瓮。
有的人在跳槽时只盯住薪资，不考虑自身的长远发展，更是得不偿失。
盲目听信者往往会迅速再次跳槽，进入恶性循环。
企业认为这样得求职者做事草率，难堪大用。
三、意气用事，盲目跳槽。
有些人仅仅因为一点小事与上司或同事意见不和，便“一纸休书”，“挂印而去”。
这样的人情商一般高不到哪儿去，更缺乏沟通能力和团队精神，换了环境也难有作为，反易成为老单位同事的笑柄。
企业一般也不愿招聘。
四、急于求成，盲进忙出。
几乎每个人都希望在工作中能迅速得到晋升。
有志向是好的，但
是急于求成就不行了。
急于求成者往往“欲速则不达”。
一位曾在金贸大厦工作过的人事告诉笔者，金贸大厦最后晋升到高层管理位臵的并非当初能力最强者，而是能坚持留到最后的人。
经验和能力都需要日积月累。
来到新的环境，光是获得领导和周围同事认同就不是一天两天的事，晋升机会的获得更需要耐心。
因此，现代成功学认为成功更多的取决于情商和逆境商，而非传统意义上的智商了。
要把潜力转化为能力，实力转化为地位，切忌急于求成，频繁跳槽，况且好企业一般都比较看重员工的忠诚度，频繁跳槽乃大忌也。
那么，要怎样做才能通过跳槽求得一份满意的工作呢?
这里提几个问题，建议在有意跳槽前认真思考：
1、10年甚至20年后我的职业目标是什么?
我现在又处在哪个阶段?
我准备如何实现目标?
2、我的优势在哪里?
我的特长有哪些?
我的兴趣是什么?
我准备在今后的工作中如何利用和发挥它们?
3、我的工作经历对下一个求职目标有什么帮助?
我还有哪些欠缺?
篇三：
辩论赛年轻人跳槽不利于其个人职业发展
首先我们明确这个有利于是长期性的，不是我暂时性的哪些方面得到效益
1.盲从，并非从自身实际情况考虑
2.跳槽不利于形成自身完整的对一个行业的知识体系
从而深入地发展
3.不利于对职业没有责任感及对企业忠诚度等品质的培养
据前程无忧武汉分公司发布的《2011企业离职与调薪调研报告》预计，2011年企业涨薪增速继续加快，创下2008年以来的最高。
数据显示，2010年有87.3%的企业进行了调薪，2011年7372家受访企业中，有89.0%的企业将对全体员工进行加薪。
春季跳槽季提前超六成“90后”想跳槽
2014年03月03日17:
35来源：
中国新闻网
中新网南京3月3日电80后、90后是职场跳槽活跃的人群，尤其是90后群体，有跳槽想法的比例已经达到了65%。
在2013年秋季白领跳槽调查中发现：
53%的白领付诸行动，白领跳槽时更加看重雇主品牌要素。
经调查发现，对2014年工作事业的信心，超一半的白领表示有信心。
而其中民营企业的白领信心度指数，高达3.53。
国有企业和合资企业的白领事业信心度指数分别为3.4、3.27；外资企业，仅为3.14。
在此次调查中发现，新入职的新人信心不足。
相对而言，80后及90后的信心指数要低于60后
2013招聘季“跳槽指数”公布两成人跳槽后薪资下降2013年05月30日14:
06来源：
中国新闻网
中新网5月30日电昨天，国内首个职场诚信网络平台——全国个人诚信网对外公布，相比去年同期有跳槽意愿的求职者增长了35%。
此外，调查显示，在跳槽的受访者中，20%的受访者薪资上涨，有33%表示薪资持平，23%的受访者坦承跳槽后薪资下降了。
23%的受访者坦承跳槽后薪资下降
全国个人诚信网对过万用户进行了一次有关跳槽率的职场调查。
调查显示，在跳槽的受访者中，20%的受访者薪资上涨，有33%表示薪资持平，23%的受访者坦承跳槽后薪资下降了。
其中工作年限在2年至5年的受访者跳槽后的薪资水平动荡较大，降幅在20%以内的不在少数。
近四成90后求职者跳槽后后悔
根据全国个人诚信档案查询网所做的2012年职场人跳槽调查数据显示，参与调查的职场人对跳槽的满意度较2011年相比有所下降，只有34.13%的人表示在跳槽中得到了成就感，较去年下降了5.47%。
而因为盲目跳槽而感到一种挫败感的职场人达20.22%，较2011年上升了近6个百分点。
另外，占45%左右的受调者表示对跳槽并没有特殊感觉。
值得关注的是，90后职场新人中有38.5%的人表示对此次跳槽的盲目而后悔。
对雇主越“忠诚”收入越高
基于麦可思公司对2008届大学生毕业三年后的跟踪调查数据，2012年就业蓝皮书研究显示：
对雇主越“忠诚”的毕业生，月收入越高。
具体情况是，2008届本科毕业生中，毕业三年内一直为1个雇主工作的毕业生月收入最高，为5273元。
工作过的雇主数越多，其月收入反而越低；为5个及以上雇主工作的本科毕业生三年后月收入最低，仅为4461元。
高职高专毕业生的月收入呈现类似的趋势。
雇主数为1个的高职高专毕业生三年后月收入最高，为4114元；雇主数为4个的高职高专毕业生三年后月收入最低，为3572元。
个人跳槽意愿的产生、外部机会的存在诱发了人们在主观上有跳槽的冲动，而制约机制的缺失则在客观上促成了跳槽行为的发生。
中国仅24.78%年轻人对工作满意
中华英才网联合韩国招聘网jobkorea，共同推出了针对两国职场的“快乐指数”调查
九成50岁以上人群满意自己工作
海南日报2013年10月29日
41.2%：
往管理岗位跳或跳向更高管理岗位的跳槽者
35.7%：
同职位跳槽，主要是为了加薪，有的薪酬涨幅达到35.7%
30.5%：
从民营企业跳向欧美
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）
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