七年级政治上册 第三单元《相处之道》学案 湘教版.docx
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七年级政治上册第三单元《相处之道》学案湘教版
湖南省桑植县十一学校七年级政治上册第三单元《相处之道》学案湘教版
【学习目标】
1、能记住亲子矛盾客观存在的原因,。
2、能说出向父母表达见解的方式。
3、学会与父母沟通,学会与父母交换思考,掌握化解亲子矛盾的方法。
【学习重点】
正确认识亲子矛盾,学会与父母沟通。
【学习难点】
实现与父母的有效沟通,化解亲子矛盾。
【学习内容】
一、【课前检测】
如何在日常学习、生活中进行意志锻炼,使自己成为一个坚韧不拔、勇于进取的人?
二、【定向自学】
“我来说一说”
1、欣赏歌曲《相亲相爱的一家人》,说说你的感受。
2、生活说事:
说说你与父母发生过的争吵及争吵的原因。
3、照片告诉我:
展示小时候和父母的照片,回忆往事,叙叙心情。
“我来演一演”
4、生活再现:
表演生活中与父母发生矛盾时自己的所作所为。
“我来找答案”
5、为什么亲子之间会发生矛盾?
(阅读教材P43)
6、亲子之间发生矛盾后有什么影响?
(阅读教材P43)
7、怎样理解父母?
(阅读教材P44)
8、怎样向父母表达见解?
(阅读教材P45)
合作探究:
9、欣赏歌曲《天亮了》。
动人的歌声背后有一个真实而感人的故事:
1999年10月3日,贵州麻岭风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中14位不幸遇难,而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇用双手托起了两岁半的儿子,结果儿子得救
了,这一对父母却永远地离开了。
(1)、听完这个故事你首先想到了什么?
(2)、晒晒父母为自己做的。
(3)、怎样实现亲子和谐?
三、【归纳总结】
1、这节课我们所学的问题:
2、我的启示:
四、【巩固提升】
课堂练习:
精挑细选,体验成功
1、“我们的任务是过河,但是没有桥或者船就不能过,不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。
”把这句话运用到消除与父母的矛盾上,“桥”或“船”可以理解为()
A、尊重理解B、求同存异
C、彼此了解D、有效沟通
2、与父母交往,我们应学会让步和道歉。
下面对“让步和道歉”理解正确的是(
)
①表示对父母的谅解和支持,是亲情的表达②是软弱和迁就③在非原则问题上应让步以促进事情的解决④在一些琐事上也可让步,学会接受、欣赏、肯定父母的观点⑤即使父母错了,也可“得理也让人”,再选择时间与父母沟通
A、①②③④B、①③④⑤
C
、①②④⑤D、②③④⑤
3、进入中学,随着最我意识的不断增强,父母与子女之间难免会出现矛盾冲突,我们应该()
①寻找化解矛盾的方法和途径,与父母和睦相处②沉默是金,采取沉默的方式对待父母③实在忍不住,干脆与父母大吵一场④正视亲子矛盾,从子女和父母的不同角度来分析
A、①②B、②③
C、①④D、①③④
明辨是非,提高能力
4、只要对父母言听计从,
就不会产生矛盾。
()
5、亲子之间矛盾的产生既有子女方面的原因,也有父母方面的原因,我们可以从两种不同的视角来分析亲子之间的矛盾。
()
学知明理,感悟生活
6、一个妈妈正在不停地数落儿子,儿子拿着书一边看一边听。
忽然儿子问妈妈:
“妈妈,一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦的人有什么区别?
”妈妈不假思索地回答:
“你可以把书丢在一边,可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。
”说完,妈妈才恍然大悟:
“啊!
你这个机灵鬼,是在嫌我啰嗦啊。
”母子俩都会心地笑了。
这个小故事给你哪些启示?
课外练习:
探究创新,积极实践
亲情大传递:
写下你最喜欢听父母说的话和你最想对父母讲的话。
五、【学后反思】
【学习目标】
1、能说出孝敬父母的原因。
2、感受父母对子女无私的爱,使孝敬父母成为学生的自觉行为。
【学习重点】
孝敬父母的方式。
【学习难点】
将孝敬父母融合在生活点滴之中。
【学习内容】
一、【课前检测】
1、为什么亲子之间会发生矛盾?
2、亲子之间发生矛盾后有什么影响?
3、怎样理解父母?
4、怎样实现亲子和谐?
二、【定向自学】
“我来说一说”
欣赏歌曲《母亲》
1、说说这首歌曲让你想到了什么?
欣赏诗歌朗诵:
《父爱如山》
是谁,用瘦弱的身躯为我们撑起一片充满爱的天?
是谁,用勤劳的双手为我们构建一个幸福的家园?
是您,我的父亲!
我平凡而又伟大的父亲!
当我还是
个小孩子
您就把我放在手心里
把我当成您的一切
像所有的小孩一样
父亲
在我的眼里您是无所不能的!
当我渐渐地长大
我们注定要分离
但在我心灵深处
始终有一个位置
那就是您
我的父亲
我永远不老的父亲!
2、说说这首诗歌让你想到了什么?
3、生活说事:
你曾经为父母做了什么?
父母有什么反应?
你认为自己还可以为父母做些什么?
“我来填一填”
类别
爸爸
妈妈
出生日期
性格
最好的
朋友
最爱吃
的东西
最爱看的电视节目
最喜欢的休闲活动
最擅长
的事
“我来找答案”
4、为什么要孝敬父母?
(阅读教材P46)
合作探究:
5、推选班级孝敬父母的同学(可以自荐),用事例加以说明。
6、说故事:
说说名人伟人孝敬父母的故事。
7、我们可以怎样孝敬父母?
三、【归纳总结】
1、这节课我们所学的问题:
2、我的启示:
四、【巩固提升】
课堂练习:
精挑细选,体验成功
1、“慈母手中线,游子身上衣。
”孟郊这句诗表明()
A、父母对子女的关爱是天经地义的
B、父母对子女的爱是出于自然本能的
C、父母对子女的关爱是人世间最珍贵、最美好的情感
D、父母对子女的关爱只限于对子女衣食住行的满足
2、小群是一个很懂事的孩子。
父母外出时,他总是提
醒他们注意天气变化;父母有病时,他总是
主动去照护,说些宽慰话。
这说明小群()
A、体贴父母的辛劳
B、关心父母的健康
C、了解父母的心意
D、听取父母的教诲
明辨是非,提高能力
3、对父母孝敬是每个子女都应做到的,也是每个子女都能够做到的。
()
学知明理,感悟生活
4、某校初中学生小明经常帮妈妈做力所能及的家务。
有一天,他忽然想起了一个主意,给妈妈开了一张一周做家务的帐单,放在妈妈床头。
上面写着:
小明的帐单
小明做的家务
应得报酬
整理自己的房间两次
2元
晚饭后洗碗三次
3元
洗菜两次
2元
帮妈妈买药一次
3元
小明做的家务
应得报酬
出去倒垃圾三次
3元
合计
13元
第二天,小明在自己的书桌上发现了一张妈妈写的帐单,上面写道:
妈妈的付出
应得报酬
生育小明
0元
为小明做饭
0元
为小明洗衣
0元
供小明读书
0元
为小明生病护理
0元
合计
0元
小明看到母亲的帐单后,十分后悔自己不该写那张帐单。
他拿起钢笔在妈妈的“帐单”上写了一句话,妈妈看了之后
,会心地笑了。
(1)想象一下,小明在妈妈的帐单上写了些什么?
(2)看了这两张帐单后,你从中领悟到了什么?
(3)母爱是伟大的,也是无私的。
作为未成年人子女,应该怎样孝敬父母?
课外练习:
探究创新,积极实践
开展孝敬“几个一”活动
为父母制作一张贺卡;帮父母做一件家务活;周日当一天家等等
。
五、【学后反
思】
【学习目标】
1、我知道由于各种原因师生之间也会出现矛盾。
2、我能学会与老师沟通,融洽师生关系。
3、我懂得尊重老师、关心老师,增进师生情感。
【学习重点】
融洽师生关系
【学习难点】
分析师生之间出现矛盾的原因
【学习内容】
一、【课
前检测】
1、怎样实现亲子和谐?
2、如何孝敬父母?
二、【定向自学】
“我来说一说”
1、你曾今和你的老师有过纠结吗?
为什么师生之间会产生隔阂?
2、、例举一个名人尊师的故事,从尊师的角度谈谈体会,并说说怎样以实际行动尊重老师。
3、老师的工作很苦、很累,老师也需要得到别人
关心,我们可以通过哪些方式表达自己对老师的关心?
“我来找答案”
4、师生之间出现矛盾需要沟通,我们应学会怎样与老师沟通、化解矛
盾?
5、人无完人,老师也有出现过错、过失的时候,如果我们对老师有意见或好的建议,应采取什么方式提出来?
三、【归纳总结】
1、这节课我们所学的问题:
2、我的启示:
四、【巩固提升】
课堂练习:
精挑细选,体验成功
1、师生关系是学校教育活动中最重要、最基本的人际关系。
师生之间的关系()
A、既是教和学的关系,也是朋友之间的关系
B、既是一种平等的关系,也是一种利益的关系
C、既是一种互补关系,也是一种相互利用的关系
D、既是教和学的关系,也是难于融洽的关系
2、“坦诚”二字的关键是“诚”,诚意、诚恳、真诚,它常常表现为()
A、人与人之间的相互理解和信任
B、人与人之间的不留情面的批评
C、人与人之间的相互交流与慰籍
D、人与人之间的彼此扶持和进步
明辨是非,提高能力
3、尊重老师是师生交往的起点,是作为学生的基本道德要求。
()
4、如果我们对老师有意见,可以采取任何方式,不分任何场合向老师提出。
()
学知明理,感悟生活
5、七年级
(1)班的小林上英语课时不仅自己不专心听讲,还故意影响其他同学学习,受到老师批评后又给老师取了一个难听的外号,用纸条传递给班上的同学。
你认为小林同学的做法对吗?
为什么?
五、【学后反思】
【学习目标】
1、我知道在交友中需要讲究的原则,提高自己的选择能力。
2、我懂得生活中需要友谊,增进同学之间的友情。
【学习重点】
寻找好朋友
【学习难点】
生活需要友谊
【学习内容】
一、【课前检测】
1、师生之间出现矛盾的原因有哪些?
2、如何学会与老师沟通?
3、怎样尊重老师?
二、【定向自学】
“我来说一说”
1、例举我们班同学互帮互助共同进步的事例。
谈谈友谊在我们成长过程中有什么作用?
2、比一比,看谁说的多:
关于友谊方面的名言警句。
3、在学习、生活方面,你和谁是最知心的朋友?
说说你为什么喜欢和他/她交友?
“我来找答案”
4、为什么生活需要友谊?
5、交友要讲究哪些原则?
6、什么是益友?
合作探究:
7、1915年,21岁的毛泽东立志寻求救国救民的真理,探索解放祖国的道路。
他认识到要负担起这样的任务,只靠少数几个人是不行的,必须结交一大批志同道合的朋友,才能有所作为。
为此,他发出了一则征友启事。
主要内容是与“对爱国工作感兴趣”有决心而且能为祖国牺牲的青年做朋友。
后来,他结交了许许多多要好的朋友,他们“以天下为己任”互相勉励,一起研究学问,探索救国救民之路;一起游泳、爬山,锻炼坚强的意志和强健的额体魄;一起办公友夜校、调查社会,互相学习、相互启发、互相帮助。
这对,毛泽东从事中国革命事业产生了极其有益的影响。
请阅读材料回答:
(1)毛泽东求友、交友的故事说明了要交什么样的朋友?
(2)我们从中受到什么启示?
三、【归纳总结】
1、这节课我们所学的问题:
2、我的启示:
四、【巩固提升】
课堂练习:
精挑细选,体验成功
1、人们常说“交友要交益友”。
这里的“益友”是指()。
A、能够给自己以恩惠的朋友
B、只讲友情,不讲是非的朋友
C、能够帮助自己进步的朋友
D、有难同当,不讲原则的朋友
2、孔子曾说“友直,友谅,友多闻,益矣。
”这里的“友多闻”的意思是指交友要交()
A、彼此宽容的朋友
B、见多识广的朋友
C、坦诚相待的朋友
D、互相启发的朋友
3.对于友情,我们需要谨慎地把握()
A、我们在接受朋友付出时,不需要考虑朋友的需要
B、我们在要求朋友给予时,不必体谅朋友的难处
C、我们应该依赖我们的好朋友。
D、我们要伸出关爱之手,和它们交朋友。
明辨是非,提高能力
4、我们交友要从自己需要、利益出发,寻找对我们有帮助的朋友。
()
5、交友要交益友。
因此,交友要交没有缺点的朋友。
()
学知明理,感悟生活
6、“朋友如打开的窗户,友谊如照射进来的阳光”,人们用美好的字眼形容友谊,那么友谊对个人成长的作用是什么?
五、【学后反思】
第3节与友同行
课题:
友谊长存
【学习目标】
1、我知道友谊来之不易,友谊需要我们好好珍惜,需要我们用心培育。
2、我能在生活中学会如何交友、如何维护友谊,让友谊长存。
【学习重点】
朋友也需要尊重
【学习难点】
以宽容维护友谊
【学习内容】
一、【课前检测】
1、为什么生活需要友谊
2、交友要讲究哪些原则?
3、什么是益友?
二、【定向自学】
“我来说一说”
1、在生活中,你有很多真心的朋友吗?
你在交友方面有哪些诀窍?
2、好朋友之间需要保持适当的距离吗
?
说说理由。
“我来找答案”
3、为什么朋友之间需要相互尊重?
怎样尊重自己的朋友?
4、为什么朋友之间的友谊需要宽容来维护?
我们可以怎样表达对朋友的宽容?
5、怎样建立和发展友谊并让友谊之花长开不谢?
“我来填一填”
6、赞扬是一种力量,鼓励给人动力。
朋友需要鼓励和赞扬,写几句赞扬和鼓励朋友的话:
合作探究:
7、小明是班里的学习尖子,可是他的朋友却很少。
平时,同学们有问题向他请教时,他总是不愿意帮别人,常说:
“你自己想去”,有事还骗同学说:
我不会。
他还经常叫同学外号,对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹,斤斤计较,为此同学们都不喜欢和他交往。
小明赶到
孤单,却找不出原因。
(1)你知道小明不能获得同学们友谊的原因是什么吗?
(2)小明应该怎样做才能获得友谊?
三、【归纳总结】
1、这节课我们所学的问题:
2、我的启示:
四、【巩固提升】
课堂练习:
精挑细选,体验成功
1.下列选项中不易受欢迎的人是()
A.热爱生活、乐观向上、性格开朗的人
B.对人真诚、注重友情、不虚伪的人
C.多嘴多舌、自私自利、自高自大的人
D.思想进步、工作积极、助人为乐的人
2.要与同学友好相处,就要()
①坦率地敞开自己的感情②嫉妒朋友与他人交往③给同学以情感上的支持④尊重朋友的意愿
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
3、人与人之间不会自然而然地产生友谊,正所谓世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,真挚友谊是()
A、用心培育的结果
B、单方面努力的结果
C、上帝安排的结果
D、他人强行撮合的结果
明辨是非,提高能力
4、送人玫瑰之手,历久犹有余香;关爱别人,就是关爱自己。
()
5、当朋友成功时,真诚祝贺;当朋友遇难时,尽量避开。
()
学知明理,感悟生活
6、娜娜和婷婷是好朋友。
一天放学后,班上的女孩子们在一起聊天,娜娜以婷婷个子矮长得又胖开玩笑,逗得同学们哈哈大笑,婷婷感觉很尴尬也很伤心。
但婷婷并没有当着众多同学的面指责娜娜,而是用写信的方式把自己的真实感受告诉了娜娜,并在信中明确表示“我们还是好朋友”。
⑴你认为娜娜的做法对吗?
为什么?
⑵婷婷的做法值得肯定吗?
为什么?
五、【学后反思】
课题:
第三单元活动设计
【活动目标】
在识记课本知识的基础上,能将知识融进现实生活中,不仅加强对知识的印象,还能从中领悟到课本知识以外的东西,同时提升自己的品德品
【活动内容】
有选择地完成下列活动:
有朋友的感觉真好。
请你向全班同学重点介绍你的两位好朋友。
2、这个周日我当家。
(不当家不知父母累,不当家不知柴米贵。
)用日记把你当家的经验和体会记录下来。
1、所选活动所涉及到的知识点:
采访你的一位老师。
了解他(她)的生活中有些什么样的快乐和烦恼,并请你写出采访报告。
【归纳总结】
2、我的启示:
【活动反思】
期中测试卷
(时量:
60分钟满分:
100分)
1、单项选择题:
(每一题只有一个正确的答案,2×20=40分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
1.下列有关初中生心理上最大的特点描述,正确的是
A、有逆反心理,也有创新精神B、没有依赖心理且敢说敢干
C、处于半成熟期,像个“小大人”、D、越来越与父母陌生以至不相容
2.古语:
“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳,草木皆兵”依次分别表达了哪些情绪?
A、喜、怒、哀、惧B、喜、惧、哀、怒
C、怒、惧、哀、喜D、惧、怒、哀、喜。
3.在家里受了委屈,你到朋友那里向他倾诉,这样你的心里会感到好受些。
这种调节情绪的方法属于:
A、合理宣泄B、理智控制C、改变认识D、理性升华
4.遇到挫折后,要争取最后的成功,要找到正确的补救方法是
A、过多的自责失去信心B、自我开脱,自我放任
C、自我排解,自我疏导D、把责任推诿给他人、社会
5.进入中学,随着自我意识的不断增强,父母与子女之间难免会出现矛盾冲突,我们应该
①寻找化解矛盾的方法和途径,与父母和睦相处②沉默是金,采取沉默的方式对待父母③实在忍不住,干脆与父母大吵一架④正视亲子矛
盾,从子女和父母的不同角度来分析
A、①②B、②③C、①④D、①③④
6.一个人的意志品质主要表现为
A、独立性、果断性、自制力、坚忍性B、独立性、依赖性、目的性、盲目性
C、独特性、情绪化、盲目性、坚忍性D、独特性、果断性、依赖性、目的性
7.尊重和爱戴父母,是我们应有的纯真感情,尊敬和爱戴父母就应该
①听从父母教导②对父母有礼貌③关心体贴父母④对父母惟命是从
A、①②③④B、①④C、②③④D、①②③
8.一个老师带十几个学生,难免会对某些学生有所忽视。
当我们被老师忽视的时候,应该
①主动找老师沟通,引起老师的重视②找好友倾诉,合理宣泄自己的烦恼③对老师怀恨在心,故意放纵自己,不求上进④借机向老师展示自己的特长,证明自己不是可有可无的
A、①②④B、②③④
C、①③④D、①②③
9.孔子说:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”这句话说明了
A、教师是人类文明的传播者B、教师高尚的人格具有强大的教育力量
C、教师的言传不重要D、教师不仅教给我们知识,还教给我们做人的道理
10.独立性强的人是指
A、能根据自己的认识与信念,独立地做出决定,执行决定的人
B、我行我素的人C、能够自己管理自己的人
D、从不听别人意见的人
11.鲁迅先生说:
“伟大的胸怀,应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运,用自信的勇气来应对自己的不幸。
”这句话说明
A、面对挫折,要刚毅顽强B、悲惨的命运是每个人都会遇到的
C、有伟大胸怀的人的命运一般是悲惨D、笑脸可以扭转悲惨的命运
12.“相信别人是真诚的而不是故意的。
即使事实并非如此,也有助于缓和人与人之间的紧张关系。
”这句话告诉我们
A、尊重增进友谊B、交流创造友谊C、关爱传递友谊D、宽容维护友谊
13.道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。
它依靠学校教育、发挥作用。
A、新闻媒体、国家机关和人民团体B、社会舆论、人们的内心信念和习惯
C、新闻媒体、司法机关和当地的组织D、社会舆论、国家的强制力以及风俗
14.挫折是
A、在实现某种目标的活动受到防碍或干扰的心理反应
B、在实现和追求某种目标的活动中所受到的防碍和干扰
C、由一定的原因引起的、反应特别强烈的人的情绪表现
D、利用理智这道“闸门”来控制不良情绪的科学的方法
15.米卢是一位英雄,他在2001年带领中国男子足球队冲出了亚洲,打进世界杯决赛圈。
自此,米卢和他的“态度决定一切”在中国几乎家喻户晓。
米卢如此强调“态度”是为了
A、充分发挥情绪的积极作用B、不让队员随意地流露情绪
C、不让中国男足队有情绪D、以多种方式合理宣泄情绪
16.一个人要走出自我,走向新我,必须
①设置更高的目标引导激励自我②完全受别人对自己的评价的支配③以一种不满足的精神追求自我完善④“树立只有更好,没有最好”的信念
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④
17“友情是一盏灯,离开它,生活就没有光彩;离开它,生命就不会开花结果。
”这句话说明
A、有了友情,使人学习、工作事事顺利,没有挫折
B、拥有友情就一定会成功
C、友谊是我们健康成长中必不可少的精神营养
D、友情可以帮助自己解决生活中的所有问题
18.师生关系是学校教育活动中最重要、最基本的人际关系。
师生之间的关系
A、既是教和学的关系,也是朋友之间的关系
B、既是一种平等的关系,也是一种利益关系
C、既是一种互补的关系,也是一种相互利用的关系
D、既是教和学的关系,也是难以融合的关系
19.“如果你不能做一条公路,就做一条小径;如果你不能做太阳,就做一颗小星星”这句诗告诉我们
①我们要正确认识自己②我
们应该选择适合自己发展的道路③我们要自卑、自暴自弃④我们永远不能争第一
A、①③④B、①②C、②③④D、①②③
20.孔子说:
“友直,友谅,友多闻,益已
。
”这句话的意思是
A、交友要交性格、爱好相同,不讲是非的朋友
B、交友要交正直、诚实守信、见多识广的朋友
C、交友要交讲义气、能为朋友两肋插刀的朋友
D、交友要交大度、坦诚相待、没有缺点的朋友
二、判断正误题(在相应的方格内打“×”或“√”,每小题1分,共8分)
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
21.健康不仅指躯体上没有疾病,还应当包括心理和社会适应能力的健全与最佳状态。
22.与父母发生矛盾时,在一些非原则问题上,也不可以让步。
23.生活中的顺境与逆境对于我们的成长具有两面性。
24.我们要放眼世界,着眼未来,想大事,成大业,生活中的小事根本不用做。
25.一个人在积极展现自我的同时,还要不断地进行自我超越。
26.积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。
27.学习成绩好的同学的学习方法就一定是好方法,我们就可以拿来用。
28.尊重他人,是现代社会的基本交往准则。
三、非选择题(52分)
31.小强在作文中写道:
“在班上,我是一个多余的人,没有温暖,没有友爱,我看到的只有一张冷酷无情的脸。
有的同学背地里嘲笑我,议论我;还有的同学故意找我的碴儿,碰我撞我,欺负我,在我忍无可忍的时候,我要报复,我要……”假如你是小强的老师,请你做做他的思想工作:
(1)请你分析,这种心理健康吗?
(2分)
(2)请你出主意,帮助小强排解不良情绪。
(6分)