推荐全国卷高考英语作文评分标准.docx
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推荐全国卷高考英语作文评分标准
2013高考英语作文评分标准
1本题总分为25分,按5个档次给分。
2评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
4评分时,应注意的主要内容为:
内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。
5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求
Ⅰ.第五档(很好);(21-25分):
完全完成了试题规定的任务
⑴覆盖所有内容要点
⑵应用了较多的语法结构和词汇,
⑶语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力,
⑷有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑,完全达到了预期的写作目的
Ⅱ.第四档(好):
(16-20分)
完全完成了试题规定的任务
⑴虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容
⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑶语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑达到了预期的写作目的
Ⅲ.第三档(适当):
(11-15分)
基本完成了试题规定的任务
⑴虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容
⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解
⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯整体而言,基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档(较差):
(6-10分)
未恰当完成试题规定的任务
⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容
⑵语法结构单调、词汇项目有限
⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解
⑷较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者
Ⅴ.第一档(差):
(1-5分)
未完成试题规定的任务
⑴明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求
⑵语法结构单调、词汇项目有限
⑶较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分,内容不连贯信息未能传达给读者。
Ⅵ.不得分:
(0分)⑴未能传达给读者任何信息:
内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
三点关键定档因素(不跑题是前提)
词汇多样性
语法复杂性
文章连贯性
书面表达的五项秘诀:
审题,遣词,造句,润色,谋篇
既然知道了这些关键因素和高分秘诀,我们要如何从这些方面入手呢?
审题的概念
拿到试卷后,首先浏览书面表达的题目,研究题目要求。
正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。
审标题:
看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁:
确能够定文章的文体,为你写作提供方向。
审要点:
如果英语作文中,有要求要点的,一般打分时是踩点给分的,准确把握住要点,是高分的一个诀窍。
如何审要点?
要做到以下两个方面:
总结归纳要点:
不是所有内容都要写出来,而是抓住其中的关键要点、衔接要点!
理顺要点:
将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排,这样整篇文章看起来就整体有序,流畅自然,更加容易打动评分老师,从而作文分数提升一档。
构思文章提纲:
根据题目的要点,安排好段落和主次关系。
要形成良好的分段意识,写作分段是必须要进行的(2至4段为佳),这样显得文章不会拥挤并且层次分明。
在行文意识上,要注意突出要点。
遣词的注意点
不出现语言错误
词语和短语搭配
适度使用加分词汇
避免词语重复
注意词语和短语搭配使用
可以适度的使用加分词句:
高级词、同义词、短语等替代
造句的原则
表达意思要清楚无误。
多种表达方式表达相同含义
避免句式单调(简单句,并列句,复合句等适度调整)
表达意思清楚无误:
具体化,细节化
可以用形象思维来表达(什么叫形象思维?
比如说你朗读的“很好听”,用“抑扬顿挫”来表达就是形象思维)
谋篇的攻略
注意分段、详略搭配、注意连贯
行文时多用关联词、引导词,把文章句子通过各种关系整合起来,达到起承转合,运用自如的目的,从而获取高分。
具体的连接关系有:
并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、让步关系、列举关系、条件关系、举例关系、时间关系等。
2015年高考英语全国I卷
写作阅卷评分标准及各档次作文示例
——领会高考阅卷要求,有效指导学生高考写作备考
【作文题】假定你是李华,你校英文报“外国文化”栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文。
请给美国朋友彼得写信约稿,要点如下:
1.栏目介绍;
2.稿件内容;
3.稿件长度:
约400词;
4.交稿日期:
6月28日前。
注意:
1.词数100左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3.开头语已为你写好。
DearPeter,
I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.________
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2015年普通高考评卷英语作文评分标准
评分总则:
1、本题总分为25分,按5个档次给分。
2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分),然后确定其所属的具体档次,以该档次的要求来衡量,最后给分。
其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3、词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
4、评分时应注意的主要内容为:
内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5、若缺少要点,分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际,将其分数降低一个档次。
评分细则:
优秀(22--25):
紧扣主题,覆盖所有要点,内容充实;语法结构多样,词汇丰富,行文流畅,显示出较强的语言运用能力,允许有个别语言错误,但不影响意思表达。
良好(18--21):
紧扣主题,覆盖所有要点,内容较充实,行文较流畅,语言有少量错误,但基本不影响意思表达。
一般(15--17):
紧扣主题,基本覆盖所有要点,语言错误已影响了部分意思的表达,但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。
较差(11--14):
要点不全,内容不完整,行文不够连贯;语言错误较多,半数句子基本正确。
差(6--10):
内容混乱,或主要内容偏离主题,尚能够写出少数与内容相关的可读句。
极差(0--5):
只能写出与内容相关的词语,没有有效信息;抄写其他文章,或只是写出与作文无关的内容。
高考命题组提供的参考范文:
DearPeter,
I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.
The“ForeignCultures”sectioninournewspaperisverypopularamongusstudents.Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheirhomecountries.Wouldyoupleasewritesomethingaboutthecultureinyourpartofthe
UnitedStates?
AndwewouldespeciallywelcomearticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandfestivals,andthelifeofAmericanhighschoolstudents.Youcanwriteanythingrelevantsolongasit’sinterestingandinformative.400wordswouldbefine.CouldwehaveyourarticlebeforeJune28?
I’mlookingforwardtohearingfromyou. (95words)
Yours,
LiHua
【点评】该参考范文语言简练,表达准确,但从高考考场作文考虑应提示学生词数再增加一些,句式可再丰富一些,这样才更有利于得高分。
各档次打分参考范文示例:
1.阅卷组确定的24分作文范例
DearPeter,
I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.
Recentlyarefreshingprogramhasbeenestablishedinourschool’sEnglishnewspaperwhichisnamed“TheForeignCulture”.I’minclinedtoinviteyoutowriteanarticle.Theimportanceconcerningthisissueislistedasfollows.
ThisprogramisaimingtointroducethefestivalsandhabitsinAmerica,especiallyincludingthelifeofstudentsinhighschool.Consequently,Iintendtoinquestyoutowritesomematters.Suchaswhattheindividualstendtodowhensignificanteventsa