商河中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
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商河中学教师招聘考试真题及答案解析卷1
商河2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。
单项选择题
A、杜威
B、泰勒
C、布卢姆
D、布鲁纳
2：
根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。
多项选择题
A、专制型
B、开放型
C、说服型
D、放纵型
E、民主型
3：
注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
4：
主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
5：
我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）。
单项选择题
A、全面性
B、基础性
C、针对性
D、主体性
6：
下列不属于教师网络道德修养的是（）
单项选择题
A、教师要正确享用网络的服务功能
B、教师要正确地进行网络道德评价
C、教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任
D、教师要熟悉网络
7：
学生学习体操动作，这种学习属于（）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、语言联结学习
8：
教育是培养人的活动，从成分上进行分析，包含有’（）
多项选择题
A、教育目的
B、教育内容
C、教育制度
D、教育方法
E、教育媒体
9：
以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。
单项选择题
A、德育
B、智育
C、美育
D、技术教育
10：
直观教学方式一般可分为实物直观和模拟直观，下面属于实物直观的是（）
单项选择题
A、录像带
B、图表
C、标本
D、幻灯片
11：
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
单项选择题
A、教育理论知识
B、崇高的职业道德
C、文化学科知识¤♀
D、过硬的教学基本功
12：
教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。
（）
判断题
对
错
13：
教学方法的意义具体体现在（）
多项选择题
A、是联系教师教与学生学的重要纽带
B、是实现教学任务的必要条件
C、是提高教学质量和效率的重要保证
D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
14：
“温故而知新”，这属于（）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
15：
对人的身心发展起主导作用的是（）。
单项选择题
A、遗传因素
B、社会环境
C、教育活动
D、自然环境
16：
正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。
（）
判断题
对
错
17：
课的类型是根据（）来确定的。
多项选择题
A、教学目的
B、课的具体任务
C、学科特点
D、教学内容
18：
“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
19：
决定教育性质的根本因素是（）。
单项选择题
A、政治制度
B、生产关系
C、生产力
D、生活方式
20：
贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）
单项选择题
A、直观性原则
B、教育性教学原则
C、循序渐进原则
D、教育适应自然原则
21：
教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
22：
（）的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。
单项选择题
A、常模参照测验
B、目标参照测验
C、标准参照测验
D、潜力参照测验
23：
在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。
（）
判断题
对
错
24：
（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
单项选择题
A、教育目的
B、教育媒介
C、教育理论
D、教育方法
25：
主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、洛克
26：
个体道德的核心成分是（）
单项选择题
A、道德认知
B、道德情感
C、道德观念
D、道德行为
27：
利用图像编辑软件可以对图像进行各种编辑，下列说法错误的是（）。
单项选择题
A、可以将若干个图像拼接起来，组成一幅新的图像
B、可以将若干个图像叠放在一起，产生层的特殊效果
C、可以添加文字层
D、不可以对有划痕的图像进行加工修改，去除划痕
28：
只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。
这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片巨大的水域，避免零星的湖水，消失在一块块贫瘠的沙地里。
一旦资本流动起来，财富创造与经济效率，就会在市场中野蛮生长。
对这段文字的主旨理解最准确的是（）。
单项选择题
A、国家需要尊重多数国民的财产占有与处置权利
B、没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活力的所有权
C、市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关
D、所有权合法化，是市场经济正常发展的关键
29：
用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。
单项选择题
A、卢梭
B、斯宾塞
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
30：
教师的职业形象主要包括（）
多项选择题
A、教师的道德形象
B、教师的文化形象
C、教师的人格形象
D、教师的外部形象
E、教师的教学形象
31：
人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）
单项选择题
A、场独立性
B、外倾型
C、场依存性
D、发散性
32：
课堂教学最主要、最常用的方式是（）
单项选择题
A、课堂导入
B、课堂讲授
C、课堂提问
D、课堂板书
33：
头脑风暴法是一种集中激励的策略。
（）
判断题
对
错
34：
小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁承担（）。
单项选择题
A、小海本人
B、小海的监护人
C、小海的学校
D、小海的学校和监护人
35：
不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）
单项选择题
A、道德认知；
B、家庭教养方式；
C、社会风气；
D、同伴群体
36：
对合作学习的评价应该以团体成绩为主。
（）
判断题
对
错
37：
学习的心理实质是（）
多项选择题
A、学习表现为行为和行为潜能的变化
B、这种变化是相对持久的
C、变化是由反复经验引起的
D、动物不存在学习行为
38：
马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
单项选择题
A、既从事体力劳动，也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
39：
人际排斥的特征表现为（）。
多项选择题
A、行动对抗
B、认知失调
C、拉帮结伙
D、情感冲突
E、语言冲突
40：
班级管理的原则主要有（）。
多项选择题
A、科学性原则
B、民主性原则
C、自觉性原则
D、整体性原则
41：
下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是（）
单项选择题
A、要体现民主性的原则
B、具有有效性及成效性
C、具有持续性
D、具有笼统性
42：
从教学评价的严谨程度看，可将教育评价分为（）。
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、配置性评价与诊断性评价
C、形成性评价和总结性评价
D、常模参照评价和标准参照评价
43：
下列不属于课堂交往障碍的是（）
单项选择题
A、角色地位障碍
B、课堂语言障碍
C、课堂效果障碍
D、交往技能障碍
44：
已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。
单项选择题
A、明确问题
B、模糊问题
C、有结构问题
D、无结构问题
45：
世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。
单项选择题
A、中国
B、日本
C、新加坡
D、德国
46：
学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）
单项选择题
A、智力理论
B、动机理论
C、学习理论
D、认知理论
47：
综合课主要用于中学高年级各科教学。
（）
判断题
对
错
48：
教师最基本的权利是（）。
单项选择题
A、管理学生权
B、科研学术活动权
C、民主管理权
D、教育教学权
49：
教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。
单项选择题
A、亲近感
B、理解感
C、尊重感
D、期待感
50：
儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。
单项选择题
A、自律道德
B、无道德规则
C、他律道德
D、依存性道德
51：
备课的内容主要有（）
多项选择题
A、备课程标准
B、备教材
C、备学生
D、备教法
E、备学法
52：
人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。
多项选择题
A、语言符号系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感系统
E、认知系统
53：
教育心理学诞生于（）。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
54：
根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）
单项选择题
A、6、7岁一11、12岁
B、8、9岁一12、13岁
C、11、12—14、15岁
D、14、15—18岁
55：
讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中（）的要求。
单项选择题
A、团结协作
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、为人师表
56：
以下属于实物直观的是（）
多项选择题
A、观察教学电影
B、观察实物
C、演示实验
D、到实地参观访问
E、文艺作品的阅读
57：
编撰《四书集注》，提出读书六法：
“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是（）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、张载
D、朱熹
58：
创造性思维的核心是（）
单项选择题
A、创造性
B、聚合思维
C、发散思维
D、智力
59：
“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。
单项选择题
A、马斯洛
B、班杜拉
C、加涅
D、阿特金森
60：
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（）
单项选择题
A、自我意识
B、自我认识
C、自我体验
D、自我凋节
1：
答案C
解析布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：
教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。
2：
答案A,D,E
解析鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。
3：
答案C
解析研究型课程是一种注重培养学生的探究态度和能力的课程形态。
4：
答案D
解析夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知识开始的。
”他是以个体认识论为基础提出的教学论。
5：
答案B
解析
6：
答案D
解析
7：
答案B
解析
8：
答案A,B,C,D
解析
9：
答案B
解析以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即智育。
10：
答案C
解析
11：
答案B
解析主要体现了教师的奉献精神。
12：
答案正确
解析
13：
答案A,B,C,D
解析
14：
答案C
解析
15：
答案C
解析
16：
答案正确
解析
17：
答案A,B
解析课的类型是根据教学目的和课的具体任务来划分的。
18：
答案D
解析创造性的基本特征是：
（1）变通性。
具有创造性的人在处理问题或学习时，总能做到随机应变，触类旁通。
（2）独创性。
独创性在行为上的表现则是超出常规，擅长做一些别人从未想过和做过的事，观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向权威挑战。
（3）流畅性。
流畅性是指具有创造性的人，其思维敏捷、灵活、迅速。
所以选择D。
19：
答案B
解析生产关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。
20：
答案D
解析
21：
答案A
解析
22：
答案B
解析目标参照测验的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。
例如，英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。
23：
答案错误
解析
24：
答案A
解析教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
25：
答案C
解析裴斯泰洛齐主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”。
26：
答案A
解析
27：
答案D
解析图像编辑软件可以对有残缺的图片进行有限的修复，例如，可以对有划痕的图像进行加工修改，去除划痕。
28：
答案D
解析文段主要介绍了如何发展市场经济的问题，B项与文段主要内容无关，故首先排除。
文段意思是满足“真心希望发展市场经济”，“愿意按照资本创造与流动的规律办事”，“能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利”这三个条件，就能达到所有权合法化，从而创造出让合法财产灵活流动的环境，最终实现市场经济的发展，也就是说所有权合法化，是市场经济发展的重要因素。
29：
答案B
解析斯宾塞著有《教育论》，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。
他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。
在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学。
30：
答案A,B,C
解析
31：
答案C
解析系统暂无解析
32：
答案B
解析
33：
答案正确
解析略
34：
答案C
解析义务劳动属社会实践活动，组织义务劳动属教育机构履行教育职能的一部分，学生在义务劳动中受伤，应由学校来承担医疗费用。
35：
答案A
解析
36：
答案正确
解析
37：
答案A,B,C
解析系统暂无解析
38：
答案D
解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
39：
答案A,B,D
解析【解析】略。
40：
答案A,B,C,D
解析略。
41：
答案D
解析建立规范的学生管理制度必须遵守的是：
要体现民主性的原则、具有有效性及成效性和具有持续性。
因此，本题选择D选项。
（本解析由何龙提供）
42：
答案A
解析
43：
答案C
解析课堂交往障碍主要有：
课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。
44：
答案C
解析现实中的问题多种多样，研究者倾向于将问题分为两类：
有结构的问题和无结构的问题。
有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题；无结构的问题的已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，也不容易找出解答线索。
45：
答案D
解析
46：
答案C
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。
所以学习理论是其最核心的理论。
47：
答案错误
解析
48：
答案D
解析教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。
49：
答案A
解析教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的亲近感。
50：
答案C
解析
51：
答案A,B,C,D,E
解析
52：
答案A,B
解析略。
53：
答案A
解析如上题。
54：
答案C
解析
55：
答案C
解析《中学教师职业道德》（2008年修订）中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。
56：
答案B,C,D
解析实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观察实物、收集标本、到实地参观访问、演示实验等活动。
57：
答案D
解析
58：
答案C
解析
59：
答案B
解析
60：
答案B
解析
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