老师就像蜡烛燃烧自己照亮别人.docx
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老师就像蜡烛燃烧自己照亮别人
研修寄语
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
四川省农村中小学教师远程培训项目自开展以来，在全国继教网和各位管理员的共同努力下，项目开展有序，虽然项目已经快要结束了，但学员的热情丝毫没有受到影响。
截止今日（1月7日）已有15847名学员顺利注册学习。
下面我将项目近两周以来的培训开展的情况汇总如下：
四川省农村中小学教师远程培训项目信息情况总表
（截止2011年1月7日）
序号
类别
数量
序号
类别
数量
1
班级数量
201
7
辅导教师人数
202
2
学员
15847
8
作业
68367
3
班级简报
906
9
推荐作业
8718
4
简报评论
6283
10
作业评论
11174
5
研修日志
99578
11
主题研修成果
33344
6
教学设计与反思
30173
12
论坛研讨
242832
截止2011年1月7日，共计15847名学员成功注册。
164名学员未注册。
注册率为100%的地市为12个。
四川省农村中小学教师远程培训学员注册情况统计
地市
已注册学员数
未注册人数
注册率
阿坝藏族羌族自治州
150
0
100%
巴中市
437
63
87.4%
成都市
898
2
99.8%
达州市
200
0
100%
德阳市
954
0
100%
甘孜藏族自治州
174
26
87%
广安市
700
0
100%
广元市
857
0
100%
乐山市
451
0
100%
凉山彝族自治州
750
0
100%
泸州市
1449
1
99.9%
眉山市
750
0
100%
绵阳市
701
0
100%
内江市
337
13
96%
南充市
1450
50
96.6%
攀枝花市
904
0
100%
遂宁市
941
9
99%
雅安市
448
2
99.6%
宜宾市
1292
8
99.4%
资阳市
1200
0
100%
自贡市
805
0
100%
合计
15847
164
98.9%
在培训中，学员在学习过程中的热情没有丝毫减弱，研讨交流激烈，能够主动提交作业，学习氛围很好，充分利用QQ群、学科频道等资源积极学习。
这二十位学员在此次培训中学习时间排在前边值得表扬。
序号
姓名
学习时间
地市
学科
1
葛进
26113.00
宜宾市
小学数学
2
贾波
23793.00
宜宾市
小学数学
3
古红三
21817.00
乐山市
小学体育
4
程远桃
21494.00
攀枝花市
初中体育
5
田维金
16433.00
攀枝花市
初中数学
6
刘海
16225.00
遂宁市
初中美术
7
汤骏
15615.00
南充市
小学数学
8
龚云辉
15595.00
资阳市
小学数学
9
沐川张志
15122.00
乐山市
初中物理
10
邹定平
14664.00
资阳市
小学数学
11
王震
14138.00
宜宾市
小学数学
12
刘玲燕
13708.00
遂宁市
小学数学
13
刘燕
12642.00
宜宾市
小学数学
14
张锡才
12338.00
内江市
小学体育
15
刘丁瑜
12042.00
内江市
小学数学
16
李章科
11709.00
南充市
初中体育
17
郑耀君
11388.00
资阳市
小学音乐
18
陈永林
11223.00
眉山市
初中信息技术
19
钟友
11208.00
内江市
小学数学
20
龚蕾
10308.00
乐山市
小学美术
截止2011年1月7日，各学科辅导教师工作积极认真，具体情况量统计见附件。
第二次的专家答疑活动还在有序地进行着，各学科的知名专家与各位学员进行视频答疑的活动。
视频答疑围绕各学科的热门问题进行解答和讲解，答疑如火如荼地、有序地进行着。
通过答疑学员可以一览专家的风采，也可以在答疑中有所收获。
让我们来一览专家的风采：
初中生物
继教网“国培计划”初中生物第二次视频答疑于2010年12月27日14：
30分如期举行，在此次视频答疑活动中，北京教育学院生化环境系主任胡玉华教授根据当前本课程存在的一些问题及培训中学员所关心的话题，作了以“处理好基于概念建构的生物教学设计中的几个关键环节”为标题的现场视频讲座。
在胡玉华教授的精彩讲解过程中，各分会场老师们的学习积极性很高，大家反响强烈，并不断就本课程提出诸多问题。
点播链接地址：
初中生物：
初中数学
2010年12月24日14：
30—17：
00，继教网“国培计划”初中数学第二次视频答疑如期举行，首都师范大学的王尚志教授针对新课改以来，全国各地教师在教学中的困惑，作了以“从整体把握课程：
抓住基本脉络——应用”为标题的现场视频讲座和视频答疑。
对初中数学第二次视频答疑，可以用八个字来总结——热情、精彩、提升、遗憾。
热情是指学员参加这次视频答疑积极性高，最高峰时分会场点数达到129个；参与省份多，有广西、江西、四川、陕西、甘肃五个省区参与，学员积极主动提出问题，认真听讲，热情高涨。
精彩是指王教授的讲解及答疑精彩，在讲解过程中，王教授旁征博引，用事实说话，对每一个问题分别从理论上和实践上进行了论证；在答疑过程中，王教授用通俗易懂的语言，简单明了的解答了学员提出的问题；提升是指学员通过这次视频答疑，解决了对初中数学新课程的困惑，提升了自己的教学水平；遗憾的是时间太短，大家对这次视频答疑意犹未尽，让我们共同期待下一次视频答疑！
点播链接地址：
浅谈简单应用题的教学
商明荣
简单应用题是是低年级数学教学的一个重点。
通过数学，可以使学生了解四则运算的意义和应用，初步了解运用所学四则运算知识解决最简单的实际问题，也能初步获得有关解答应用题的知识，以及发展学生的思维能力等，同时，它也是以后进一步学习复合应用题的基础。
因此，我们必须予以重视简单应用题教学。
下面，我根据自己几年来的教学实践浅浅谈谈我的一些体会。
作业链接地址：
初中生数学学习方法
周玲
长期以来，数学教学偏重于对教的研究。
因此，教师钻研教材多，研究教法多，而对学生是如何学的，学的活动是如何安排的往往很少问津。
在实际教学中，教学效果的高低，不仅取决于教师的教法，而且更大程度上取决于学生的学法。
新教学改革中特别强调学生学习的主动性和主体性，学习方法的好坏将直接影响到学习效果的高低，而对于七年级的学生，在小学学习阶段，由于科目少，知识内容浅，学生即使学法较差也能通过刻苦努力取得好成绩。
进入初中后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形……，学习内容发生了根本性的变化，学生的认知结构也要发生变化。
如果还是用小学时的方法对待，将会因学不得法而使成绩逐渐下降，久而久之，这一部分学生就会失去学习信心和兴趣而成为学困生。
而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生一定的影响。
因此，重视对初一学生进行数学的学法指导是非常必要的。
本文就对数学学习方法指导的内容和形式谈几点浅见。
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初中物理规律教学
刘小祺
现在我以什么是力的教学片段为例，谈谈我们在课程资源建设和利用中的一些做法，可能没有达到预想的效果，但我们正朝着这个方向努力。
教学过程
教师活动
学生活动
新课引入
一、什么是力
播放神5（6）发射的视频，中国是少数几个掌握了宇宙空间高科技技术的国家，培养民族自豪感。
展示神六发射照片，提问神六为什么能离开地球？
看视频
思考：
为什么这么重的物体能飞上天？
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设计初中美术课的导入
起春明
第一种导入方法:
根据我校实际情况,学生穿着的衣服款式较少,我们教师可以用图片欣赏方式导入为主,提高学生的审美能力,开阔学生视野,让学生绘画和剪贴方法来完成作业.
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校本课程开发
凌璐
A、对当地美术资源进行收集、整合、提炼
我校是一所全寄宿式中学，地处美丽的安宁河边。
安宁河边有许多各式各样的石头，这些石头对于学生来说，即熟悉又陌生，他们虽然在生活见过，却很少仔细观察过。
我利用休息时间到安宁河边捡了许多各式各样的石头，仔细观察，竟觉得爱不释手。
石头上自然的肌理，漂亮的色彩，美丽的图案，不同的声音等等都深深地吸引了我。
经过仔细的观察，根据石头不同的形状、不同的颜色、不同的肌理，我用水粉、水彩、丙烯、油画等颜料在上面添加、绘制，效果非常不错；我还把石头进行拼贴摆放，组成其他东西，有趣极了。
于是我把这些经过处理过的石头带到了学校上美术课的时候给学生看，学生非常喜欢。
于是我想利用美术课给学生上一堂这样的课。
作业链接地址：
校园综合实践活动
钟应海
校园美术—钢笔字书写大赛活动策划书
一、动背景
写好钢笔字,是对学生学习的基本要求,之一.，在规定时间内正确,规范,美观地写完一定数量的钢笔字,是学生的一项重要基本功,也是这次比赛的目标，吸取别人的长处，让学生全身心地投入，仿佛真的置身其中。
为此，我校学生会、德育处共同举办了这次记者站筹办此次钢笔字书写大赛活动。
作业链接地址：
中学美术互动教学的探索与评价研究
刘刚
由于美术学科的特殊性，教学强调审美、技能和创造，课堂上教师如按知识的逻辑关系进行归纳、讲解，学生就被动地吸收、记忆，教学太强调专业，学生就少了对知识的探索、拓延和情感价值培养，也甚少去主动联系实际进行深入的研究。
作业链接地址：
我的教育叙事
殷娟
为一名小学美术教师的我，伴随着学生的成长我快乐着，伴随着学生的成功我喜悦着，伴随着学生的失败我反思着。
学习的这段时间我充实而快乐。
自己的教学水平得到了很大的提高。
和大家分享一下。
作业链接地址：
教师的“教”转向学生的“学”
陈晓娟
随着课改的深入，学生的主体作用越来越受到关注，体现得也越来越明显，教师也在不断地反思与实践，努力将课改理念在教学实践中运用。
这学期，我们学校也在大力推行课改尝试，经过一学期的努力，课堂模式基本成型，教师的课改意识曾强、课改观念转变，在我的课堂上，也越发重视学生的主体地位，把更多的舞台留给学生，相信，只要给孩子一个机会，他会还你一份精彩。
作业链接地址：
《小青蛙找家》郑奇翠
小青蛙找家
教学目标：
l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。
2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学生的创造力和想象力。
3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。
。
教学设计展示链接地址：
理发师
姚兴美
教学目标：
1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
2、认识沙球并学习掌握其演奏方法。
3、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。
4、能够用自然的声音、欢快的情绪、伴以音乐性的动作，按照节奏和曲调有表情地演唱
教学设计展示链接地址：
一次函数
李萍
教学目标
（一）教学知识点
１．掌握一次函数解析式的特点及意义．
２．知道一次函数与正比例函数关系．
３．理解一次函数图象特征与解析式的联系规律．
４．会用简单方法画一次函数图象．
教学设计展示链接地址：
细胞
何涛
教学目标
知识目标：
1、掌握细胞的结构和功能。
2、能说出动植物细胞的形态结构的共性和区别，知道观察动植物细胞的方法。
3、能说出细胞分裂和生长的大致过程及意义。
4、能够运用细胞分裂、生长的知识解释生物生长的现象。
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摸球游戏教学设计
江春燕
教学内容：
教材P87-89《摸球游戏》
教师目标：
1．通过实验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。
2．用分数表示可能性的大小。
教学设计展示链接地址：
小学美术学科简报第2期
广阔天地 大有作为
这次国培计划主要是面向西部农村教师而开展的，体现了党和国家对农村基础教育的重视和对农村教师的关爱。
其总体目标是：
示范引领、雪中送炭、促进改革。
就是要通过专家的讲解和骨干教师的示范，对农村教师进行观念更新、方法指导，并提供丰富的教学资源，从而促进农村教师教学行为的改进和完善，让农村孩子也享受到较优质的基础教育，尽量缩小城乡差别、促进教育公平。
有位伟人说过：
农村是个广阔天地，在哪儿可以大有作为。
作为省级教师培训机构，我们多次承担省级美术学科教师培训活动，也接触、了解了一些农村中小学的美术骨干教师，他们在相对恶劣的办学条件下，没有“等”“靠”“要”，而是积极地思考和行动，开发利用身边的美术教学资源、引导孩子快乐地参与美术学习，大胆地创作和表现，不断地总结和提炼，逐步形成了自己的教学特色与风格。
为艺术教育在农村的普及与提高做出了自己的贡献，也为当地的文化、经济的发展发挥了积极地作用，个人也获得了专业发展。
简报链接地址：
小学音乐学科简报第5期
“如果我在早年没有接受音乐教育的话，那么我无论在什么事业上都将一事无成。
”——爱因斯坦
音乐教育是实施美育的重要手段之一，要以审美教育指导音乐教学，这是音乐教学的灵魂。
——曹安玉
在音乐教学中通过形象的感受、活跃的相象、情感的体验、敏锐的理解、集体的再创造，来培养学生的审美感受力、想象力、理解力、鉴赏力、创造力。
——张进
在教学过程中，不应单纯的传授知识、机械训练，而应该充分调动学生主动参与，主动探究，注重培养学生乐于收集信息、获取新知识、交流合作等能力。
——李飞
简报链接地址：
初中化学学科简报第3期
简报链接地址：
德阳市小学数学一班班级学习简报第7期
简报链接地址：
广元市小学数学五班班级学习简报第5期
简报链接地址：
资阳市小学音乐班班级学习简报第5期
简报链接地址：
专家答疑视频点播——国培计划远程培训期间，各学科的专家利用全国中小学教师继续教育网的“网络视频会议”系统组织了多次远程答疑，现已完成答疑的学科已将专家答疑视频放到学科频道中，各位老师可以通过以下方式点播：
方式一：
在继教网首页的学科频道（图1）中点击学习！
图1
方式二：
在省级门户首页的学科频道（图2）中点击学习！
图2
点击进入各学科频道后，各位老师可以到专家视频答疑区点击观看（图3）（图4）
（图3）
（图4）
截止今日共有3个学科发布第三期学科培训综述
序号
学科频道名称
链接地址
1
初中数学
2
小学美术
3
初中美术
“国培”让我找到适合山区农村美术教育的途径
朱德富（四川省沐川县建和学校）
初中数学频道
何明星（四川省盐边县民族中学校）
冯俊（四川省大竹县职业中学）
初中物理频道
郑兴泽（宜宾市江安县江安中学）
初中物
升级会员 