平法识图与钢筋算量教案参考模板.docx
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平法识图与钢筋算量教案参考模板
Xxxxxxxxx
教案本
学年xxxxxxxxxxxx第x学期
课程平法识图与钢筋算量
教材平法识图与钢筋算量
班级xxxxxxxx专业xxxxx
总计划课时72本学期计划课时72
教学系(部)xxxxxxxxx教研室xxxxxxx
任课教师xxxxxxxxxxxxx
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成0学时,本次教学为本学期的第1次
教学
目标
任务1基本知识
教学
重点
建筑施工图的组成与识读
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务1基本知识建筑施工图的组成与识读
一、引入新课
施工图定义:
表示工程项目总体布局,建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料作法以及设备、施工等要求的图样。
一套完整的施工图一般包括建筑施工图、结构施工图、给排水、采暖通风施工图及电气施工图等专业图纸,也可将给排水、采暖通风和电气施工图合在一起统称设备施工图。
二、讲解
建筑施工图:
主要用来表示房屋的规划位置、外部造型、内部布置、内外装修、细部构造、固定设施及施工要求等。
基本图纸有施工图首页、总平面图、平面图、立面图、剖面图和详图。
结构施工图:
是关于承重构件的布置,使用的材料,形状,大小,及内部构造的工程图样,是承重构件以及其他受力构件施工的依据。
基本图纸有结构平面布置图和各构件的构件详图(如基础、梁、板、柱、楼梯的详图)等。
设备施工图:
主要表示各种设备、管道和线路的布置、走向以及安装施工要求等。
设备施工图又分为给水排水施工图(水施)、供暖施工图(暖施)、通风与空调施工图(通施)、电气施工图(电施)等。
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成0学时,本次教学为本学期的第1次
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目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
三、布置作业
每人翻阅整套建筑施工图。
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成1学时,本次教学为本学期的第2次
教学
目标
任务2基本知识
教学
重点
结构施工图的组成与识读
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务2基本知识结构施工图的组成与识读
一、简述建筑结构的概念及结构配筋
建筑组成:
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成1学时,本次教学为本学期的第2次
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
二、建筑结构制图图线标准
三、熟悉平法制图的概念
“平法制图”是混凝土结构施工图中“平面整体表示方法制图规则”的图示方法简称。
“平法”的特点主要有两点:
一是“平面表示”,二是“整体标注”。
即:
就是在一个“结构平面图”上,同时进行梁、柱、墙、板各种构件钢筋数据的标注。
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成2学时,本次教学为本学期的第3次
教学
目标
任务3基本知识
教学
重点
钢筋种类、钢筋符号、保护层
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务3基本知识钢筋种类、钢筋符号、保护层
一、钢筋种类
梁配筋板配筋
二、钢筋符号
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年月日
周次
节次
本课程已完成2学时,本次教学为本学期的第3次
日期
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
三、保护层
混凝土保护层:
结构构件中的钢筋骨架被浇筑于砼中,在钢筋骨架的外围四周必须有砼将钢筋包裹住,主筋外皮与砼面(即构件外表面)之间的距离,就是钢筋的砼保护层厚度。
四、钢筋锚固和弯钩
钢筋锚固:
钢筋的锚固长度一般指梁、板、柱等构件的受力钢筋伸入支座或基础中的总长度。
钢筋弯钩:
为了加强钢筋与混凝土之间的粘结力,钢筋端部常做成弯钩(如果光面钢筋用作受力主筋。
规范要求端部一定要做弯钩),弯钩的角度有180°、135°、90°等形式(弯钩的角度指的是钢筋弯转的角度)。
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成3学时,本次教学为本学期的第4次
教学
目标
任务4梁
教学
重点
梁内钢筋、集中标注、原位标注
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务4梁梁内钢筋、集中标注、原位标注
一、梁内钢筋
二、集中标注、原位标注
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年月日
周次
节次
本课程已完成3学时,本次教学为本学期的第4次
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
梁集中标注:
有五项必注值及一项选注值
必注值:
梁编号
梁截面尺寸
梁箍筋
梁上部纵筋:
通长筋或架立筋
梁侧面纵向构造筋或受扭钢筋
选注值:
梁顶面标高高差。
梁原位标注:
原位标注在施工时优先于集中标注
一、梁支座上部纵筋,该部位含通长筋在内的所有纵筋。
二、梁下部纵筋多于一排时,用斜线‘/’将各排纵筋自上而下分开。
三、附加箍筋或吊筋,将其直接画在平面图中的主梁上,用线引注总配筋值,当多数附加箍筋或吊筋相同时,可在梁平面法施工图上统一注明,少数与统一注明值不同时,再原位引注。
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年月日
周次
节次
本课程已完成4学时,本次教学为本学期的第5次
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目标
任务5梁
教学
重点
梁的平法识读例题
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务5梁梁的平法识读例题
例1:
依据下图梁平法施工图,画出各断面图.
解:
例2:
依据上题梁平法施工图,写出各数据的含义.
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年月日
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节次
本课程已完成4学时,本次教学为本学期的第5次
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目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
例3:
依据上题梁平法施工图,类比下列钢筋走势图,画出本题钢筋走势图.
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年月日
周次
节次
本课程已完成5学时,本次教学为本学期的第6次
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目标
任务6梁
教学
重点
楼层框架梁(KL)钢筋计算
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务6梁楼层框架梁(KL)钢筋计算
一、梁中钢筋的种类
二、钢筋的计算原理
钢筋的总重量=单根钢筋长度×总根数×单位长理论重量
单根钢筋长度=净长度+节点锚固+搭接长度+弯钩长度
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节次
本课程已完成5学时,本次教学为本学期的第6次
日期
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目标
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重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
1、上部通筋长度=总净跨长+左支座锚固+右支座锚固
2、支座负筋长度
3、架立筋长度
4、构造腰筋长度
5、侧面受扭纵向钢筋(受扭腰筋)长度
6、下部纵筋长度
7、箍筋长度(包括根数、单肢箍长度的确定)
8、拉筋长度
9、附加吊筋长度
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日期
年月日
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节次
本课程已完成6学时,本次教学为本学期的第7次
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目标
任务7梁
教学
重点
屋面框架梁(WKL)钢筋计算、非框架梁(L)钢筋计算
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务7梁屋面框架梁(WKL)钢筋计算、非框架梁(L)钢筋计算
一、屋面框架梁(WKL)钢筋计算
屋面层框架梁除了上部通长筋和支座负筋弯折长度必须伸入梁底外,其余钢筋的算法和楼层框架梁相同。
解析过程:
二、非框架梁(L)钢筋计算
非框架梁的钢筋计算原理与框架梁类似。
由于非框架梁支座很小,多跨情况的下部通长筋如果定尺长度不够一般按下部非通长筋处理。
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年月日
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节次
本课程已完成6学时,本次教学为本学期的第7次
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目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
解析过程:
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年月日
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本课程已完成7学时,本次教学为本学期的第8次
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目标
任务8上机实践1
教学
重点
点、线、面的绘制
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务8上机实践1点、线、面的绘制
钢筋GGJ软件的操作流程:
钢筋GGJ软件工程量计算原理如下图所示
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节次
本课程已完成7学时,本次教学为本学期的第8次
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目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
界面概览
一、画点
第一步:
点击工具栏中的“楼层选择”下拉菜单切换到基础层;
第二步:
在工具导航栏中选择“基础”并切换到“独立基础”;
第三步:
在“选择构件”状态下点击工具栏中的
按钮,在弹出的构件管理窗口中点击“新建”按钮并选择“新建独立基础”,把名称“DJ-1”改为“DJ1”;
第四步:
在基础底长处输入“1200”,基础底宽处输入“1200”,基础高度处输入“1000”;
第五步:
点击“选择构件”按钮退出构件管理窗口。
二、画直线
第一步:
在构件列表中选择DL2,点击工具栏中的
按钮;
第二步:
在绘图区域找到基础梁的第一个端点点击鼠标左键,移动鼠标找到第二个端点点击鼠标左键,一条基础梁就画完了;
第三步:
按照上面的操作流程您可以画出其它的基础梁。
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日期
年月日
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本课程已完成8学时,本次教学为本学期的第9次
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目标
任务9梁
教学
重点
梁钢筋算量实例讲解
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务9梁梁钢筋算量实例讲解
例:
计算下图钢筋
解析过程:
纵筋的计算
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年月日
周次
节次
本课程已完成8学时,本次教学为本学期的第9次
日期
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
箍筋、拉筋的计算:
箍筋、拉筋计算包括长度和根数计算。
a、箍筋、拉筋长度计算
b、箍筋、拉筋根数计算
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年月日
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本课程已完成9学时,本次教学为本学期的第10次
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目标
任务10上机实践2
教学
重点
新建工程、计算设置、建楼层
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务10上机实践2新建工程、计算设置、建楼层
一、新建工程:
鼠标左键单击“新建向导”按钮,直接进入到新建工程向导窗口,软件将引导您进入广联达钢筋工程量计算世界。
第一步:
输入工程名称:
广联达培训楼工程(建议输入用户自己的名字,方便查找);
第二步:
根据各地区钢筋计算损耗率,选择报表“损耗模板”,同时也可以按照实际工程的需要,在“修改损耗数据”页面中对钢筋损耗数据进行设置和修改;
第三步:
根据各地区定额及报表的差异性选择“报表类别”;
第四步:
根据图纸和计算要求,选择相应的计算规则:
“平法”00G101或者03G101系列;
第五步:
选择钢筋长度计算方式:
通常情况下预算、结算均可选择“按外皮计算钢筋长度”,施工放样时可以选择“按中轴线计算钢筋”作为钢筋下料长度参考值;然后点击“下一步”出现;
二、计算设置、建楼层:
第一步:
在“工程信息”中填入结构类型、设防烈度和檐高软件自动会计算出“抗震等级”,您也可以在“抗震等级”中直接选择;首层地面结构标高处输入“0”,然后点击“下一步”出现;
第二步:
在“编辑信息”窗口填入工程的基本信息,方便进行工程管理,然后点击“下一步”出现;
第三步:
在“比重设置”中可进行钢筋比重的调整,软件中钢筋级别的输入格式;然后点击“下一步”:
第四步:
在“弯钩设置”可调整弯钩长度,然后点击“下一步”;
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成9学时,本次教学为本学期的第10次
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
第五步:
在中可以预览新建工程的基本信息,如果需要修改可以点击“上一步”进行修改,确认信息无误则点击“完成”按钮,新工程就建立完成了。
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成10学时,本次教学为本学期的第11次
教学
目标
任务11柱
教学
重点
柱内钢筋、截面标注、列表标注
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务11柱柱内钢筋、截面标注、列表标注
一、柱内钢筋
基础插筋:
一般基础和柱子是分开施工的,这时候柱子的钢筋如果直接留到基础里,由于钢筋很长不方便施工,所以就甩出来一段钢筋用于柱子的钢筋搭接用,大小和根数应该和柱相同。
纵筋、箍筋。
二、截面标注
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成10学时,本次教学为本学期的第11次
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
650*600:
表示柱的截面尺寸;
4Φ22:
表示角部纵筋为4根22的二级钢;b边中部配5根22的二级纵筋;h边中部4根20的二级纵筋。
φ10@100/200:
表示箍筋为10的一级钢;加密区间距为100mm,非加密区间距为200mm。
三、列表标注
截面法:
缺点:
需要画多个标准层平面图;同一个平面图上两个类型的柱子距离太近时,容易发生截面碰撞。
列表法:
缺点:
钢筋用列表表达,钢筋不画出来,感性认知差。
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成11学时,本次教学为本学期的第12次
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目标
任务12柱
教学
重点
柱构件基础插筋计算
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务12柱柱构件基础插筋计算
一、柱内需要计算的钢筋
二、各类基础柱插筋底部弯折长度(适应于所有基础类型)
三、梁板式筏形基础柱插筋
板底梁底平;直锚:
够长
不长
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年月日
周次
节次
本课程已完成11学时,本次教学为本学期的第12次
日期
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
板顶梁顶平;直锚:
够长
不长
四、纯筏板式筏形基础柱插筋
板厚≤2m;直锚:
够长
不长
板厚>2m;直锚:
够长
不长:
不存在
五、独立、条基、承台基础柱插筋
基础容许竖向直锚深度:
分够长与不长。
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日期
年月日
周次
节次
本课程已完成12学时,本次教学为本学期的第13次
教学
目标
任务13柱
教学
重点
地下室框架柱钢筋计算
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务13柱地下室框架柱钢筋计算
一、各类型基础嵌固部位的确定
无地下框架梁
有地下框架梁
二、地下室框架柱普通柱钢筋计算
计算简图
上课
日期
年月日
周次
节次
本课程已完成12学时,本次教学为本学期的第13次
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
其中:
①号纵筋长度=本层地下室层高-本层非连接区+上层非连接区
②号纵筋长度=本层地下室层高-本层非连接区-本层错开接头+上层非连接区+本层错开接头
注:
本层地下室层高——当所计算的为最底层时,层高从基础的嵌固部位开始算起。
三、地下室框架柱短柱钢筋计算
计算简图
其中:
①号纵筋长度=本层地下室层高-本层非连接区+上层非连接区
②号纵筋长度=本层地下室层高-本层非连接区-本层错开接头+上层非连接区+本层错开接头
上课
日期
年月日
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节次
本课程已完成13学时,本次教学为本学期的第14次
教学
目标
任务14上机实践3
教学
重点
建轴网,柱构件的定义和绘制
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务14上机实践3建轴网,柱构件的定义和绘制
一、建轴网:
使用“轴网管理”功能,对轴网进行建立、修改、删除等操作,操作步骤为:
第一步:
点击工具栏中“轴网管理”按钮,打开“轴网管理”界面;
第二步:
点击“新建”按钮进入“新建轴网”窗口,在“轴网名称”处输入“矩形轴网1”;
第三步:
在轴距处输入“3300”后回车,“4500”回车、“3300*3”(表示有三个相同的连续轴线)回车,轴网的下开间即建立好了(利用“轴号自动排序”功能对轴号进行排序);
第四步:
在“类型选择”处点击“左进深”,在轴距处输入“3900”回车、“2100”回车,轴网的左进深即建立好了,此时在左边预览区域出现新建的轴网预览,如果您输入的轴距错误了,可以立刻进行修改;
第五步:
点击“确认”按钮新的轴网就建立成功了。
二、定义、绘制柱:
软件中利用柱表可以快速建立构件,操作步骤为
第一步:
点击菜单栏中“构件”,选择“柱表”选项进入“柱表定义”窗口;
第二步:
点击“新建柱”按钮,新建KZ1,输入相应的钢筋信息;
第三步:
点击“新建柱层”按钮建立各楼层的柱构件;
第四步:
选中KZ1,点击“复制”按钮,把复制出来的构件修改为“KZ2”,同理新建“KZ3”;
第五步:
点击“生成构件”按钮,软件自动在每个楼层建立柱构件,而无需一一建立;
上课
日期
年月日
周次
节次
本课程已完成13学时,本次教学为本学期的第14次
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
第六步:
点击“确定”按钮退出“柱表定义”窗口。
上课
年月日
周次
节次
本课程已完成14学时,本次教学为本学期的第15次
日期
教学
目标
任务15柱
教学
重点
中间层柱钢筋计算
教学
难点
教学内容与教学过程设计
注释
本节课讲授内容:
任务15柱中间层柱钢筋计算
一、框架柱普通中间层柱钢筋计算
计算简图
其中:
低位