学年第一学期副校长室工作计划.docx

资源描述

学年第一学期副校长室工作计划.docx

《学年第一学期副校长室工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年第一学期副校长室工作计划.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年第一学期副校长室工作计划.docx

学年第一学期副校长室工作计划

2009学年第一学期副校长室工作计划

为了认真落实学校本学期工作计划，更好地配合校长工作，现结合本人分管工作，特制定工作计划如下：

一、指导思想：

以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，坚持以教学为中心，以质量为根本，进一步求真务实，开拓创新，抓好常规管理，确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境，夯实学校和谐发展的基础，办好人民满意的教育。

二、工作目标：

1、以德育为首位，加强思想政治工作，确保学校稳定。

2、开展师德师风主题教育活动，切实加强师德师风建设，严禁体罚或变相体罚学生的恶性事件发生。

3、抓紧抓好安全工作，建立、落实安全工作责任制，防止安全事故的发生。

开展校园及周边环境整治。

师生无违法违纪行为，杜绝重大责任事故发生。

三、本学期的主要工作和措施

1、认真落实德育工作的首要位置

①认真搞好普法学习，依法执教、依法治校、引导师生学法守法。

②继续规范德育工作，构建家庭、学校、社会三结合的德育网络，搞好家长学校、以及做好与家长的沟通工作，切实加强学生的行为养成教育，把规范教育纵贯整个学期。

③深入开展爱党、爱国、爱校活动，扣住主题班会，加强校园文化建设，让校园环境发挥陶冶学生情操，培养学生审美意识的作用。

④进一步完善班主任考评机制，评选优秀班主任，树立先进典型，开展经验交流活动，提高班级管理水平。

⑤加强师德师风教育，积极倡导教师把温暖送给学生，关爱学生，严禁对学生进行体罚、讥讽、挖苦，注意做好班级稳定工作，及时了解学生思想动态，认真学习《中学生日常行为规范》，防止逃课、逃夜的发生，进一步树立教师良好形象。

搞好扶贫助学工作，建立特困学生和行偏学生档案。

⑥寓教于乐，通过开展行为规范竞赛、演讲比赛、优秀班级的评比等形式，丰富校园生活，规范学生行为。

2、强化素质教育以及安全教育。

①强化“课堂是实施素质教育主阵地”的意识，坚持“素质教育进课堂”。

②树立安全第一，预防为主的思想，做好防火、防盗、防事故的安全教育和管理工作，搞好学校综治创安工作和学校周边环境整治。

对学生进行安全教育，培养学生的自我防范意识，开展卫生、健康教育和心理健康教育。

③切实加强门卫管理，把好出入门关。

④切实加强图书馆的建设和管理，充分发挥图书馆为教师服务，为学生服务的作用。

加强档案室管理，落实各种制度，提高档案室、图书室使用率。

3、加强后勤和卫生工作，为学校发展保驾护航

①加强后勤人员的业务学习，提高育人意识、服务意识。

以及节约用水、用电意识。

增强后勤服务职能，要想前勤所想，急前勤所急，提高办事效率，搞好优质服务，把“为教育服务”放在第一，努力为师生营造良好工作、学习、生活环境。

②继续做好校园环保工作，保证校园洁净、舒适。

③对学生进行健康检查，建立学生健康档案，做好甲型H1N1流感防控工作。

④管理好校内花草树木，保证树木成荫，校园绿化、美化、香化、静化，营造良好育人环境。

一所学校，要做的、要管的工作确实很多，我也不会近局限于自己所分管的，只要是学校的事，我就有义务尽自己的责任去管好或及时汇报。

总之，为了我们这所学校，我要尽我最大的努力。

分管安全副校长工作责任

（2008---2009学年创建平安校园目标）

为创建平安校园，切实加强学校安全管理工作，确保全体师生人身、生命和国家财产安全，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、洪泽县教育局《关于开展创建安全学校活动的通知》和《洪泽县学校安全管理责任追究制办法（试行）》精神，结合学校具体情况，特立安全责任状。

1、认真学习贯彻落实国家、省、市、县有关安全工作精神，协助校长负责学校的安全工作。

2、健全安全工作网络。

落实安全岗位责任制，健全“安全工作七项制度”，层层签定安全责任状，安全工作有计划、有制度、有检查、有评比、有总结。

3、经常对师生进行教育培训，全体师生熟知有关安全制度和安全有关知识。

“安全教育周”活动有声有色、有创新、效果好。

安全教育课有计划，有教材、有备课、有成效。

运用广播、板报、班会等多种形式进行宣传教育，全校形成“人人讲安全、时时讲安全、处处保安全”的良好氛围。

4、严格执行安全检查和安全工作定期汇报制度。

每月进行一次“拉网式”安全检查，每学期开学后、雨季及放假前重点加强督查，对重点部位进行日查、周查。

每季度学校安全工作领导小组分析一次安全工作形势，查找问题隐患，制定整改措施，确保安全无隐患。

每月及时将安全工作自查和隐患整改情况书目上报安监办。

5、加强门卫管理，认真履行门卫职责，坚持来客登记制度，杜绝闲杂人员和机动车辆进入校园。

节假日期间，无特殊情况，严禁学生进入校园玩耍，以防发生意外。

6、切实加强学校食堂、小店管理。

食堂，小店有卫生许可证，所有从业人员持健康证上岗，上班期间穿工作服、戴工作帽，具有良好的个人卫生习惯。

建立严格的食品、原料采购登记，检查验收制度，严把质量关。

所有仪器必须有质量安全标志，衽定点采购证制。

小店严禁购进、出售“三无”食品和过期变质食品，坚决杜绝食品污染及食物中毒事故发生。

学校食堂必须达到仪器卫生监督量化B级标准。

7、严格住校生宿舍管理。

学生宿舍每晚必须有管理员陪宿，实行24小时值班制、夜间巡逻制、住校生晚间点名制，建立健全住校生档案，宿舍配齐灭火器材，杜绝火种进入。

8、如因工作不力，玩忽职守造成师生安全意外的，将追究责任。

育才小学2010-2011年第一学期少先队工作计划

作者：

佚名转贴自：

本站原创点击数：

15127

育才小学2010-2011年第一学期少先队工作计划

一、围绕争当“四个好少年”活动，用社会主义核心价值体系教育少年儿童，全面加强少年儿童思想道德教育

1、大力开展争当“四个好少年”宣讲和实践活动。

要发挥聪明才智用少年儿童喜欢、熟悉和常用的方式传播贺信要求，通过主题队日活动、队前教育、升旗仪式、教育教学等多种方式，使全市每一名少先队员了解贺信中党对当代少年儿童的殷切期望，理解“四个好少年”具体内涵，了解党、团、队之间的特殊关系，逐步认识和理解争当“四个好少年”和自身成长的密切关系。

要做好贺信学习的宣传工作，发挥团刊、网站等的作用，运用童谣、歌曲、挂图、海报等少年儿童喜闻乐见的方式，做好争当“四个好少年”活动的宣传，让每一个孩子都参与到争当“四个好少年”的实践活动中来。

2、继续深化开展“祖国发展我成长”实践教育活动。

组织全市少年儿童以“祖国发展我成长”为主题，以小记者寻访、小岗位体验、小课题研究、小摄影展示、建言献策、志愿服务等方式广泛开展社会实践等活动，引导少年儿童以喜闻乐见的方式深入了解家乡变化，关注家乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四个好少年”。

3、继续开展中华优秀传统文化进校园活动。

结合“民族精神代代传”活动，大力弘扬中华优秀传统文化。

继续开展“雅言传承文明、经典浸润人生”系列活动。

要逐步深化活动内涵，将其渗透到少年儿童日常学习生活和游戏活动中，让少年儿童在体验中感受传统文化的博大精深，激发少年儿童的民族自豪感和自信心，从而产生热爱祖国的情怀。

4、广泛开展“五讲四美三热爱”活动。

为帮助少年儿童养成良好的行为习惯，在全市少年儿童中广泛开展“五讲四美三热爱”好习惯养成教育活动，引导广大少年儿童在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争当“四个好少年”，在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品格，外化为良好的行为习惯。

二、落实贺信精神，竭诚服务少年儿童，引领少年儿童德、智、体、美全面发展

5、深化快乐阅读活动。

继续深化“手拉手红领巾书屋（架、角）”创建活动。

按照“就近就便，重在实效”的原则，由城乡互助结对，重点为进城务工农民子女和农村留守儿童相对集中的学校、基础条件相对较差的农村学校少先队组织，建设“手拉手红领巾书屋（架、角）”。

引导少年儿童广泛开展快乐阅读活动。

通过开展“我最喜爱的图书”推荐活动、“好书漂流”及读书征文等活动，帮助广大少年儿童养成阅读好习惯。

6、开展节能环保活动。

进一步深化节能减碳活动和以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从小牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯。

通过“小手拉大手”，促进全社会形成生态文明新风，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。

7、开展阳光体育活动。

以“展示风采、快乐成长”为主题，组织少年儿童开展形式多样、趣味性强的阳光体育运动，引导广大少先队员养成劳逸结合的学习锻炼习惯，培养顽强意志，提高健康素质，练就强健体魄。

继续深化快乐课间活动。

通过邀请专家为孩子们进行营养知识讲座、开展“找寻身边的好习惯和不良习惯”大讨论等活动向孩子们传播运动知识和健康知识，树立健康的生活理念，养成饮食卫生习惯和文明健康的生活方式。

8、深化开展少先队员手拉手活动。

继续开展不同形式的红领巾手拉手互助活动，让不同环境、不同状况的少年儿童架起沟通的桥梁，建立起感情融合的纽带，引导少年儿童走出自我，关心他人，走出家庭，面向社会，培养少年儿童有爱心，爱国爱集体爱社会主义。

继续以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题开展好手拉手活动。

三、着眼于少先队事业的长远发展，以活跃基层少先队组织为目的，全面加强少先队自身建设

9、加强少先队文化建设。

发挥好少先队礼仪、主题队会、队日活动等经常性的少先队教育活动，让少年儿童充分感受少先队组织的影响，增强少先队员的组织归属感和荣誉感。

充分发挥少先队集体对少年儿童健康成长的深刻影响，以创建“快乐中队”、开展特色小队、红领巾小社团活动为重点，引导少年儿童自我学习、自我管理、自主开展活动，展示才智，锻炼能力。

10、做好少先队小干部换届和培训工作。

继续做好少先队小干部集中换届选举工作，进一步对换届选举的程序进行规范，让每名少先队员在少先队组织中受教育、长才干。

11、加强少先队辅导员队伍建设。

要采取多种方式，加大辅导员培训力度，认真抓好辅导员上岗前资格培训、在岗期间的业务轮训和更新知识的专项培训。

特别是要提高一线辅导员的政治素质和业务素质，要经常通过以会带训的方式把少先队组织最新的精神传达到他们那里，增强他们围绕素质教育开展少先队活动的自觉性和能力。

进一步吸纳家长、“五老”以及社会各界热心人士成为少先队志愿辅导员，并积极探索少先队志愿辅导员队伍的管理新机制。

12、继续推进《纲要》普及实施。

继续把普及推广《少先队辅导员工作纲要（试行）》作为基础性工作，充分发挥《纲要》对基层少先队工作的规范与指导作用，推出一批实施《纲要》的示范学校，形成一批具有特色的典型案例，以点带面推进《纲要》的普及实施。

三、主要工作安排

9月份：

1、各少先队大队制定好少先队工作计划及特色工作计划。

2、开展假日小队工作的总结。

3、班级环境布置：

（1）布置墙报，主题自定。

（2）各中队制定中队活动计划，并公布于队角内。

4、召开大队委员会议，布置工作，各少先队活动阵地正常开展工作。

5、开展“今天你低碳了吗”系列节能活动。

6、刊出主题黑板报。

主题：

守则与规范教育专刊。

7、开展“好习惯伴我快乐成长”主题实践活动。

8、落实鼓号队训练工作。

10月份：

1、举行“感恩”主题教育系列活动。

（1）“三五”走进敬老院温暖活动。

（2）开展“我让妈妈露笑脸”活动。

2、各中队利用晨会课开展好文明、卫生等常规教育活动。

3、开展爱绿护绿系列活动。

4．开展“争当四个好少年”主题教育活动，要把这个活动与学雷锋密切起来，从身边做起，并向社会延伸。

5、继续开展“祖国发展我成长”活动。

6、刊出主题黑板报。

11月份：

1、开展“心中有理想”主题教育活动，结合革命传统教育，教育队员从小树立远大理想。

2、开展“五讲四美三热爱”主题活动。

3、刊出主题黑板报。

主题：

爱国主义教育专刊

12月份：

1、劳动体验教育活动。

2、社会实践活动（根据各校实际，开展切实可行的相关活动）

3、刊出主题黑板报。

主题：

劳动最有滋味。

01月份：

1、深化开展阳光体育活动。

2、对队员进行安全自护教育。

3、刊出主题黑板报。

4、落实鼓号队训练工作。

5、评选星级中队。

6、评选、表彰“优秀辅导员”、“优秀少先队员”。

扬大附中东部分校初中学部

2010-2011学年第一学期工作计划

一、工作思路

以学校第二个三年行动计划为指导；采取多种措施进一步突出教学中心位置；深化、精细化教学管理与教学研究；强化德育工作，推进德育工作序列化、实效化；狠抓队伍建设，强化备课组，班级的基础地位，提高执行力；优化教风学风，努力形成科学、务实、和谐、高效的工作局面，全面实现学期工作目标。

二、工作目标（学年目标）

△ 总体目标：

日常工作制度化，重点工作专题化

专题研究精细化，教学质量责任化

德育工作序列化，师生发展最大化

△ 具体目标

1、学生操行合格率达99.8%，杜绝重大安全事故和学生重大违规；各年级培育并推出一个示范班；建立年级主题德育系列;编辑一本德育案例集，有2篇以上文章见诸于省级以上刊物；推出一名市百优班主任。

2、大面积提高教学质量，在保证学生个人总分合格率不低于95%，中考学科合格率不低于90%（其他学科合格率为100%）的基础上，突出抓好优分率的保持与提高，特别是学生个人总分的优分率（达附中择校线以上）要力争达到20%。

【质量标准与计算办法参照各年级教学质量目标分解书执行，另学期质量按期中40%，期末60%计算，各单科优分率除语文外分别下调5个百分点】

3、学生个人兴趣特长率达70%，发展良好率达50%。

4、教师、学生参与各级各类竞赛要达到市平均水平以上。

5、教师专业有新的发展（按个人素质提升计划），特别是在课堂素养上要有一个普遍提高。

现有骨干教师考核全优。

6、教学研究风气较浓，在专题研究、课题研究、论文发表上，能涌现比上学年更多的成果。

（论文发表或获奖不低于30篇，课题研究和校内专题研究要形成阶段成果）

7、学部常规管理水平再上一个台阶，整个学部形成科学、务实、和谐、高效的工作局面。

三、主要工作措施与要求

（一）、强化与完善德育的八大措施：

1、建立年级主题德育序列。

各年级分别围绕主题（初一：

铸良好习惯、做阳光少年，初二：

创健康生活、展青春风采，初三：

塑综合素质，扬理想风帆）建立三个序列：

①主题活动序列（可结合一年中传统节日和中心活动设计），②主题班会序列（每学期不少于10个子主题），③学生德育内容序列（如：

心理健康教育，青春期教育、法治教育，公民教育、感恩励志教育、孝德教育、安全教育等），这三个序列是相互关联的，从而构建年级德育工作的系统，同时要把年级德育工作与“十星学生”、“十佳学生”的评比结合起来，特别要注意德育活动的时代性、新颖性、实效性。

2、建立和完善班级基本常规和学生个人一日常规，学部统一颁布，平时强化落实。

同时实行班级周目标管理办法。

3、建立班主任周工作例会制和班主任沙龙活动制度（每期2次），根据德育工作中的某个共同关心的问题进行交流研讨（专题探讨），并编发沙龙语集。

4、继续完善天记载、周小结、月评比的常规评价制度。

达到学生常规“十六字”要求（安全、安静、干净、礼貌、规范、有序、好学、进步）。

要对学生与班级建立起过程激励机制，让师生同享成功与成长的喜悦与幸福。

5、建立班干和学生会干部例会制度（每周一次班干会，班主任负责召开，每两周一次学生会干部会，学部负责召开）。

6、深入开展“读好书”活动，本学期主题是“读中华经典，扬传统精神”，把适合学生阅读的经典书籍以任务形式分解到各年级，并辅之以相应活动促其深入，为下学期读书节活动奠基。

7、加强班级文化和年级文化建设，最基本的是环境文化，（继续办好三个年级的黑板报），逐步建立制度文化，形成良好的行为文化，行为文化的核心是和谐的师生关系，基本要求是形成全员育人氛围，加强班级建设，班主任要在全员育人中发挥主导作用，行为文化的具体表象是教师的以身作则，学生的健康文明形象。

要继续实施落后生导师制。

8、加强家庭教育的研究与引导。

使用好家校联系簿，家校e通，制度化家访，办好家长学校（以年级为单位每学期开课不低于三次），建立两个沟通研究平台（编发“家校通讯”，建立双向评价制度——家长评教、老师评家长）

（二）扎实推行和深入研究教学的十大措施

1、要明确并执行基本教学策略，即贯彻教学“八字”方针（“兴趣”、“习惯”、“方法”、“能力”）初一以“兴趣、习惯”为侧重点，初二以“习惯、方法”为侧重点，初三以“方法、能力”为侧重点，各年级既有侧重，又互相渗透。

2、加强备课组建设。

①建立单周备课组长例会制（每单周的周一晚），由分管教学的助理与教研室副主任主持。

②强化备课组长职责，强化备课组的四大基本职能：

a撰写统一教案（一备）的职能，一备主要完成三件事，一是把握教学计划，二是准确把握教材与课标，并制定出具体的准确的目标与基本教法，三是详备作业（含主作业和辅作业的具体内容，必须详尽写上一备教案，作为统一作业要求）。

b开设组内常规研究课（即按一备内容，选取某一课时提前执教，研究教案的有效性），逢单周由主备人开设。

c认真落实学部、教研部门对教学常规基本要求，提高本组常规水平。

d研究单元章节过关措施，一步一个脚印地扎实教学过程，本期拟将过去统一月考改为单元过关自测。

③制定评价办法，加强对备课的工作过程考核。

3、加强高效课堂的研究与建设。

继续深入研究与完善“三五模式”的课堂，（即三个力点：

A课前自学。

B课堂学生主体。

C当堂反馈。

五个步骤：

a.导入新课，明确目标。

b.预习展示，自学点评。

c.质疑问难，确定重点。

d.释疑解惑，点拨归纳。

e.限时作业，分层评辅。

）进一步通过示范引路课、汇报展示课、专题研究课、领导推门听课，同行互动听课，全力推动传统课堂的转型，构建具有自身特色的高效课堂，进而实现教学方式的转变。

4、加强理科实验教学，语文的作文教学，英语的听说训练，加强非统考学科的教学，政、历在初一、初二期中考试就纳入总分。

加强体、音、美、信息技术的教学规范建立，使各科教学从不同方面促进学生学科素质的发展。

5、完善“三分”（即分类、分层、分时）作业法，加强有效作业的研究与推行。

要高质量地编写主作业（课时作业本），选好辅作业，设计指导好学生自主作业，并要按要求认真用好各种作业本，继续推行作业批改记载。

要把有效作业与集体备课，与高效课堂，与学生学习过程的研究结合同步进行，使各个教学环节互相衔接，相互促进，优化教学过程与学生学习品质。

同时要建立作业监测制度，学部分年级确立监测点（每班3人以上），定期进行相关信息的收集与分析，促进作业信度与效度提高。

6、加强考试研究，在上级规定范围内，组织好每一次考试，特别是加强命题研究，建立命题审查制度，加强质量分析研究，建立科学有效的分析体系。

7、要充分发挥教研组的作用，有计划地开展学科专题研究，各教研组开学时必须务实根据各年级教学研究重点（按质量目标分解书上专题）确立学年研究专题，然后列出子专题进行阶段研究。

开设研究课是重要研究形式，各教研组要建立专题研究课制度，逢双周开设研究课一次，研究某个子专题，形成研究系统，积累研究成果。

8、加强培优转差研究，完善质量考核制度。

从初一开始实施三种对象的跟踪考评，即开学时确立保优目标，挖潜目标，转困目标（所有目标到人），并责任到人，阶段考评，并作为绩效考核的重要指标，制度化评选“轻负高质标兵”。

在培优转差方面主要通过二种方式予以实现。

一是用绩效考核来导向，即绩效考核强化班级捆绑，平衡协调学科发展，强化备课组捆绑，促进同学科成员间平衡提高，同时在考核中强化“三类”目标（保优、挖潜、转困）达成。

二是充分利用教师资源建立学困生辅导制度，并实行任课教师与辅导教师双线考评。

9、加强初三教学的研究，确保高效完成本期教学计划，加强中考信息研究，增强教学的针对性。

加强学生分层教学与辅导，做好培优治跛工作，为下学期进入系列复习打好基础。

要宣传新加坡项目，尽早组织针对性培训，为实现此项目标奠基。

10、加强学生兴趣特长的培养，把学校组织指导与学生自主发展结合起来，利用活动课和周末时间予以培训，尽力提高学生综合素质。

（三）加强队伍建设，为质量可持续提高提供有力支撑。

1、启动“三心、五满意工程”，全面加强师资队伍建设，“三心”即爱心、责任心、耐心，“五满意”即学生满意、家长满意、领导满意、同行满意、自己满意。

期初制定评价标准与评价办法，在不同层面广泛宣传，期末进行阶段评价，一学年进行总评，评出“三心五满意”的“最具影响力（魅力）”教师。

2、重视教师专业发展，特别是要重视青年教师的专业素质提升，继续实施青年教师“十个一”工程。

同时通过一定形式激励教师自主提高。

3、继续做好青年教师拜师学艺工作，一方面充分发挥骨干教师作用，实施骨干教师开放课制度，另一方面由青年教师自愿选择成熟教师拜师学艺（含班主任工作），并进行阶段或单项考核，促进教学相长风气形成。

4、加强工作过程性考核，制定年级组、班级、备课组、教师过程性考评办法，实施分项分月考评，尽力发挥考评的正面激励作用，既促进工作层次提升，又促进教师成长，教师团队成熟。

5、加强宣传工作，在学校统一安排下。

分层确立宣传员，构建阵地，搭建平台，推动学校工作走出扬州。

6、充分利用学校民办机制的优势，加强教师队伍的聘任使用、考核工作，做到能上能下，优胜劣汰，提高教师队伍整体素质。

四、学月主要工作安排。

四、学月工作安排。

学月

周次

主要工作内容

负责人

备注

第︵

8.30

一

学

月

9.30

︶

第一周

1、制定各类计划。

2、组织开学工作，确保各种秩序建立。

3、召开学部教师大会，报告学部工作计划。

4、召开备课组长会议。