江西省横峰中学高考适应性考试语文试题Word版含答案.docx

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江西省横峰中学高考适应性考试语文试题Word版含答案

江西省横峰中学高三高考适应性考试

语文试题

一、（15分，每小题3分）

1、下面词语中加点的字，读音全部正确的是（　　）

A、豆豉（chǐ）　血脂（zhǐ）　商榷（què）　咄咄逼人（duó）

B、稽首（qǐ）憎恨（zènɡ）症结（zhènɡ）不稂不莠（lánɡ）

C、漩涡（xuàn）滂沱（pánɡ）檄文（xí）牝鸡司晨（pìn）

D、胡诌（zhōu）粳米（jīnɡ）粗糙（cāo）相机行事（xiànɡ）

2、下列词语中，没有错别字的一组是（）

A、逾垣旗杆无瑕顾及钟鼓馔玉B、赧然诨号两全其美自作自受

C、舂米气概出言无状烂竽充数D、杀戮诛连浑水摸鱼一锤定音

4、下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（　　）

A、财政部将不断加强和提高财政宏观调控，综合运用税收、预算、国债、贴息、转移支付、政府采购，着力推进经济结构调整和发展方式转变。

B、就在楼市"拐点论"争论之际，11月份全国70个大中城市的房屋销售价格涨幅首次突破两位数，达10.5%，涨幅比10月份高出1个百分点，再创两年来新高。

C、一位96周岁的学者谦恭自省、上下求索的精神令人感动，纵观古今中外，还有哪一位作家能不在这个年龄还保持如此清晰缜密的头脑和如此温婉从容、深邃大气的文笔？

D、然而"物质主义者"，根本不信因果报应，他们如果作恶，会无法无天，没有道德底线和良心底线，真正达到无所畏惧的程度令人震惊。

5、把后面的句子分别填入下面的横线上，最恰当的一组是（　　）

别的故都，把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然。

________，________。

________，________，________，大大方方地畅开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。

①南京既不铺张也不拥挤

②也不存在可以舍弃历史的游玩

③在南京，不存在纯粹学术性的参观

④杭州是过于拥挤的沉淀

⑤北京是过于铺张的聚集

A、①④⑤②③B、③②④⑤①C、③②⑤④①D、③②①④⑤

二、阅读下面的文字，完成6～8题。

（9分，每小题3分）

笑声中的雅俗之辨蒋慧明

①最近重读朱自清先生写于1947年的文章《论雅俗共赏》，颇有感触。

文中提到：

“中唐的时候，比安史之乱还早些，禅宗的和尚就开始用口语记录大师的说教。

用口语为的是求真与化俗，化俗就是争取群众。

”这其实讲的就是曲艺史中的古代说唱形式——俗讲。

文章的主旨其实可以归纳为一句话，即“雅俗共赏”体现的是“自然而然的趋势”。

②回顾整个文艺史，我们不难发现，但凡能够传世的作品，无不是遵循了雅俗共赏的原则。

而雅俗共赏也早已成为创作者与欣赏者的共识。

“雅俗共赏不是高雅与通俗的混合，而是深刻的思想、高尚的艺术追求与时代精神、群众的审美需求的辩证统一。

”即内容上的深入浅出、通俗易懂和形式上的生动活泼、大雅若俗。

③作为通俗文艺（又叫大众文艺）的代表形式之一，传统的曲艺艺术，无疑是被列入俗文化阵营中的。

一方面，它以其通俗易懂、生动活泼的表现形式，以及轻松诙谐、幽默风趣的艺术特色，为广大人民群众所喜闻乐见；另一方面，它也不可避免地受到一部分自我标榜为雅文化之代表人士的偏见、歧视与冷落。

事实上，传统曲艺特别是其中的优秀作品，恰恰是具备雅俗兼备的艺术品格的，而雅俗共赏的美学境界，同样也是许多杰出的曲艺人长期以来的艺术追求和自我认同。

譬如相声大师侯宝林先生，便毕生致力于此，他令相声艺术的整体品格得以不断提升。

另如，被誉为“一代滑稽戏宗师”的周柏春先生，也曾说过“有文化的滑稽是幽默，没文化的幽默是滑稽”，他同样以其自身的艺术实践为观众奉献了众多高质量的笑声。

④所谓“雅者得其深，俗者得其浅”，真正优秀的经典的曲艺作品，传递给观众的正是雅俗共赏的审美情趣和不可多得的艺术享受。

曲艺之“俗”，当取其通俗、民俗、俚俗之意，而绝非为人所不耻的陋俗、粗俗、庸俗、媚俗或流俗。

文艺的雅俗之间，似乎并无难以逾越的鸿沟，但曲艺之“俗”，却始终有着清晰的底线，一旦越界，则很容易滑入无视艺术品格、匮乏审美价值的泥沼。

这一点，从中国曲艺的历史发展进程中其实不难找到例证。

可惜的是，当前的曲艺创演中确实存在着沉渣泛起、拿无聊肉麻当有趣、一味迁就甚至迎合个别观众不良趣味的问题。

认真反思起来，其产生和存在的原因可能更主要的还是部分曲艺从业者的艺术修养与文化品位的欠缺。

⑤笔者认为，作为曲艺的从业者，理应不断提高自身明辨是非、善恶、美丑的能力，努力增强自身认识社会生活、把握事物本质的本领，以高度的责任感和使命感，积极投身于曲艺创演的实践中去，力争使更多的曲艺作品达到雅俗共赏的美学高度，为广大群众奉献更多优秀的精神食粮。

7、下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）

A、被列入俗文化阵营的传统曲艺属于大众文艺的代表，它以其通俗易懂、生动活泼的表现形式，以及轻松诙谐、幽默风趣的艺术特色，为广大人民群众所喜闻乐见。

B、文艺的雅俗之间并无难以逾越的鸿沟，但曲艺之“俗”却始终有着清晰的底线，绝非陋俗、粗俗、庸俗、媚俗或流俗，而是通俗、民俗和俚俗。

C、传统曲艺都是具备雅俗兼备的艺术品格的，而雅俗共赏的美学境界，同样也是所有曲艺人长期以来的艺术追求和自我认同。

D、曲艺创演中存在着沉渣泛起、拿无聊肉麻当有趣、一味迁就甚至迎合一些观众不良趣味的问题，因而不可避免地会受到业内外人士的批评。

8、从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是（）

A、“雅者得其深，俗者得其浅。

”“雅俗共赏”的曲艺作品总是能给各类观众带来“高质量的笑声”的，它不应受到偏见、歧视与冷落。

B、一些曲艺作品的媚俗现象之所以能产生和存在，其主要原因是观众素质低下，趣味低俗，因而提高观众审美情趣乃拯救通俗艺术的根本出路。

C、曲艺工作者应该向相声大师侯宝林、“一代滑稽戏宗师”周柏春等老艺术家们学习，使更多的曲艺作品达到雅俗共赏的美学高度，为广大群众奉献更多优秀的精神食粮。

D、曲艺的从业者，应该不断提高自身素养，努力增强自身认识社会生活、把握事物本质的能力，明辨是非、善恶和美丑，具有高度的责任感和使命感。

三、阅读下面的文言文，完成9~11题。

（9分，每小题3分）

赵惠文王卒，子孝成王立。

七年，秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。

秦数败赵军，赵军固壁不战。

秦数挑战，廉颇不肯。

赵王信秦之间。

秦之间言曰:

 “秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。

”赵王因以括为将，代廉颇。

蔺相如曰：

“王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳。

括徒能读其父书传，不知合变也。

”赵王不听，遂将之。

赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。

秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。

四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。

括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

赵前后所亡凡四十五万。

明年，秦兵遂围邯郸，岁余，几不得脱。

赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围。

自邯郸围解五年，而燕用栗腹之谋，曰:

“赵壮者尽于长平，其孤未壮。

”举兵击赵。

赵使廉颇将，击，大破燕军于鄗，杀栗腹，遂围燕。

燕割五城请和，乃听之。

赵以尉文封廉颇为信平君，为假相国。

廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。

及复用为将，客又复至。

廉颇曰：

“客退矣!

”客曰:

“吁!

君何见之晚也?

夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也，有何怨乎?

”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。

 赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。

廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。

廉颇遂奔魏之大梁。

廉颇居梁久之，魏不能信用。

赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。

赵王使使者视廉颇尚可用否。

廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。

赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。

赵使还报王曰:

“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之，三遗矢矣。

”赵王以为老，遂不召。

楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。

廉颇一为楚将，无功，曰:

“我思用赵人。

”廉颇卒死于寿春。

     （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）

9、对下列句子中加点词的解释，错误的一项是

A、赵军固壁不战           壁：

坚守B、赵使廉颇将攻秦        将：

率兵

C、为假相国                 假：

代理D、顷之，三遗矢矣        矢：

筷子

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A、因：

赵王因以括为将        因宾客至蔺相如门谢罪

B、乃：

乃得解邯郸之围        设九宾于廷，臣乃敢上璧

C、于：

壮者尽于长平           于其身也，则耻师焉

D、以：

夫天下以市道交        以勇气闻于诸侯赵

11、下列各组句子全都 能表现出赵孝成王昏庸无能的一项是

①赵王信秦之间                ②王以名使括，若胶柱而鼓瑟耳

③悉更约束，易置军吏          ④赖楚、魏诸侯来救，乃得解邯郸之围

⑤使乐乘代廉颇                ⑥赵王以为老，遂不召

A、①②④                       B、①⑤⑥C、②③④                       D、①③⑤

四、（28分）

12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（12分）

（1）秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦。

（2）君何见之晚也?

夫天下以市道交，君有势，我则从君，君无势则去，此固其理也

（3）赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用

  13、阅读下面两首诗，然后回答问题。

（8分）

送温台[唐]朱放

渺渺天涯君去时，浮云流水自相随。

人生一世长如客，何必今朝是别离!

雨夜[宋]张咏

帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。

无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。

（1）“帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟”描绘了什么样的画面?

请简要赏析。

（4分）

答：

（2）两首诗的结尾两句抒情方式有何异同?

请结合作品简要分析。

（4分）

答：

14、古诗文填空。

（  8分）

（1）仰观宇宙之大，                  ，所以游目骋怀 ，              ，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）

（2）薄雾浓云愁永昼，              。

佳节又重阳，               ，半夜凉初透。

（李清照《醉花阴》）

（3）间关莺语花底滑，                。

冰泉冷涩弦凝绝，                     。

（白居易《琵琶行》）

（4）酌酒以自宽，                   。

心非木石岂无感？

                      。

（鲍照《拟行路难》）

五、名著阅读题（6分）

16、简答题

《巴黎圣母院》中，百合花注意到山羊的脖子上挂着一个皮做的绣花小荷包，便问吉卜赛女郎说：

“那是啥东西?

”吉卜赛女郎抬起一双大眼睛望着她，郑重其事地应道：

“那是我的秘密。

”

请说说后来爱斯美拉达的这个“秘密”是怎样暴露的。

六、（18分）阅读下面的文字，完成17—20题。

二　马刘亚洲

马玉龙和马占扶是回民。

马玉龙是排长，马占扶是战士。

我到主攻团采访。

政委告诉我：

“突击连有‘二马’，大马勇敢，是尖刀排排长；小马胆小，是‘夹带人’。

”我要求去突击连。

当夜我宿在突击连。

睡觉前，忽闻骚动。

我出去。

马玉龙阻止我过去，对我说：

“下午营教导员带一名通信员来突击连，半路被潜伏的敌方特工队袭击。

打死人还不算，还把教导员大卸八块。

现在教导员被肢解的尸体刚抬回。

”战士们都流泪。

马占扶率先哭出声来。

哭声响成一片。

马玉龙拔出手枪，在空场上来回走动。

在他的房屋的门上，一群燕子正筑巢，叽叽喳喳叫不停。

马玉龙被聒噪得烦，抬手就是一枪，树枝纷落，燕子散去。

深夜，我梦正酣，忽然一声枪响，是那么近，犹在耳边。

我的心怦怦猛跳。

一声尖叫撕破寂静：

“特工队！

”屋内顿时陷入可怕的混乱。

一个黑影兔子似的冲出门去，急促的脚步声远去。

是马占扶。

大家都起来，方闹清是场虚惊。

哨兵走火。

那声尖叫是某战士的条件反射。

第二天，马占扶被友邻部队送回。

昨夜他从梦中惊起，一口气狂奔二十里，鞋也未穿，脚板全是血。

马占扶回排时，马玉龙噼噼啪啪地鼓掌，一脸鄙夷之色。

马占扶抬不起头来。

进攻前一天，我又来突击连。

驻地静如坟墓。

马玉龙说：

“从前天接到作战命令起，全连没一个笑脸！

”我与马玉龙相顾无语。

誓师大会后写遗嘱。

遗嘱多是使用录音机。

马玉龙给母亲录的话是：

“你曾告诉我，打仗时不要想娘，一想娘，就不勇敢了。

儿从小就好强。

到部队后，领导也老批评我有个人英雄主义倾向。

我认为，个人英雄主义也在英雄主义范畴内。

”马占扶对着录音机啜泣，断断续续地讲了半小时。

他口音重，我实在听不懂他讲些什么，但我清清楚楚地听见他每讲一句就要喊一声娘。

就在马占扶声泪俱下录音的当儿，马玉龙吩咐一班长战斗打响后一定要盯紧马占扶。

我猛然感到了一种残酷。

我的双眼溢满泪水。

临行前，喝壮行酒，又是一团死寂。

只有马玉龙屋檐下传来燕子的呢喃。

它们又在那儿筑巢呢。

马玉龙冷冷地望了一会儿，捡起块石头掷过去，覆巢之下，燕子惊飞。

午夜，突击连到山脚下潜伏。

马玉龙命令一班长紧挨着马占扶趴在草丛中。

凌晨，一发炮弹击中马占扶的隐蔽处。

马占扶负重伤。

马占扶痛极了，把一颗手榴弹塞进嘴巴里，死死咬住。

他像石头，纹丝不动。

他流了那么多血，把趴在周围的战士的衣服都浸湿了。

发起冲锋时，马玉龙第一个跳起来。

马占扶仍一动不动，一班长拎他的背带，马占扶竟整个儿被拎起来了，原来他下半身被齐齐地切断。

马玉龙率尖刀排直插主峰。

战士悲壮到了极点。

马玉龙在一处秘密掩体前被机枪打断双腿。

全连被火力压制。

马玉龙昂起鲜血淋漓的头颅，艰难地向掩体爬去。

连长惊觉他要干什么，高叫：

“一排长，不要这样！

”马玉龙在向掩体机枪口扑过去的那一瞬间还回了一下头，向着连长灿烂一笑。

马玉龙身上被机枪穿了170个窟窿。

战斗结束后，马占扶的遗体被抬下来，战士们想取出他嘴里的手榴弹，却怎么也取不出。

他咬得是那样紧，以至于它成为他身体的一部分了。

用手术刀切开嘴唇，才取出来。

当战士把这枚染血的手榴弹放在我手上时，我看见手榴弹钢铁的弹体上清晰地印着一排牙印。

马占扶是忍受了多大的痛苦才死去的呀。

马玉龙的遗体被抬到他住的屋前。

战士们为他换衣。

小心翼翼地替他擦拭身体。

他的无神的眼睛一直凝视着灰暗的天空。

我站在旁边，不忍目睹。

燕子又一次在屋檐下筑巢。

燕雀不谙人间事，欢叫如常。

战士用竹竿把刚筑好的窝捅下来。

噫！

奇怪的事情发生了。

只见一只燕子箭一般地从空中俯冲下来，猛撞在屋檐上，发出“嘭”的一声响，头溅血，死亡。

大家尚惊愕，又有两只燕子用同样的方式撞向大门，俱死。

我恍然，燕子三次筑巢不成，以自杀抗争。

燕子的悲哀有谁知？

人的悲哀又有谁知？

最壮观的情景出现了。

不知从何方飞来一群燕，在死去的燕子尸体上盘旋，当然也在马玉龙的尸体上盘旋。

是那么多，快不见天了。

叫声凄凉哀婉。

羽毛在空中飘浮，洒向人间都是泪啊！

17、小说中三次写到了燕子筑巢被毁，简要分析其写作用意。

（6分）

18、“就在马占扶声泪俱下录音的当儿，马玉龙吩咐一班长战斗打响后一定要盯紧马占扶”，你认为马玉龙这样做的原因是什么？

（4分）

19、“燕子的悲哀有谁知？

人的悲哀又有谁知？

”结合全文，说说“燕子的悲哀”和“人的悲哀”各自的内涵。

（4分）

20、下列对文章的赏析，不正确的两项是（）（）（４分）

A、马玉龙和马占扶虽同为突击连战士，但性格品质却截然不同，马玉龙大义凛然，勇猛善战；马占扶则自私自利，贪生怕死。

B、小说借用了通讯报道的写法，构思新颖，人物事件更加集中，还起到了震撼人心的效果。

C、本文运用对比映衬的手法，使小说的人物的性格更加鲜明。

马玉龙和马占扶尽管性格不同，但都是战争年代涌现出来的值得敬佩的英雄。

D、群燕盘旋不停并发出阵阵哀鸣，仿佛在替自杀而死的燕子申诉冤屈。

这样的典型细节描写很好地起到渲染气氛的作用。

E、文章最后一段画线句子，以问句的形式，引人深思，发人深省。

七、（15分）

21、语言综合运用。

《长恨歌》凄婉动人，常为后世文人反复吟唱。

请发挥你的想象、联想，按照下列要求将“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”进行改写。

要求：

（1）使用第一人称，侧重在描写中抒情。

（2）运用拟人、比喻的修辞手法。

（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。

（4）不少于200字。

八、作文（50分）

22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。

1、君子有三畏：

畏天命，畏大人，畏圣人之言。

-------孔子

2、头上的星空和内在的道德律，于我心中充满着常新的、益增的敬仰与畏惧，我们越常思考，便越坚定它。

------（德国）康德

以上材料给了你怎样的思考？

请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：

选准角度，明确立意，自拟题目，写记叙文或议论文。

参考答案

14、（8分）

（1）俯察品类之胜    足以极视听之娱

（2）瑞脑销金兽      玉枕纱厨

（3）幽咽泉流冰下难  凝绝不通声暂歇

（4）举杯断绝歌路难  吞声踯躅不敢言

16、（3分）一个小姐趁爱斯美拉达不注意时，把她的小山羊引到房角，解下了羊脖上的小袋，把东西倒在地板上。

（2）那是一组分别写在小黄杨木上的字母。

小羊用蹄子熟练地去拨字母，一会儿便排成了一个单词，正是卫队长的名字——弗比斯。