衡水学院关于毕业论文设计工作的试行办法.docx
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衡水学院关于毕业论文设计工作的试行办法
衡水学院分院
关于毕业论文（设计）的试行办法
大专班学生毕业论文（设计）是毕业班学生综合运用所学基础理论、专业知识和技能进行科学研究的初步训练，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
毕业论文（设计）的质量是衡量教学水平、毕业生水平的重要依据，是人才培养质量和学生综合素质的重要体现。
为加强对毕业论文（设计）的管理，特制定本办法。
一、毕业论文（设计）的基本要求
（一）培养学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
（二）培养学生严谨求实、严肃认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。
（三）通过毕业论文（设计），进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文资料阅读能力、计算机使用能力以及社会调查、文献资料查阅和文字表达能力等基本技能。
（四）通过毕业论文（设计），使学生受到一次完整的科学研究基本过程训练，具有初步的科学研究能力。
二、毕业论文（设计）的选题
（一）选题是关系毕业论文（设计）工作的质量、教学基本要求能否实现的重要环节，选题应遵循以下原则：
1、选题应符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的。
2、选题应与教学、科研、基础教育改革以及社会经济发展相结合，要有一定的新颖性、先进性和学术性。
3、选题应因材施教。
既要符合学生的实际情况，又要使学生在原有的水平和能力上有较大提高，鼓励学生创新。
4、选题应根据学科特点有所侧重。
注重发挥专业特长，反映本专业的主要内容；同时鼓励不同专业（学科）互相结合，扩大学生知识面，实现学科间相互渗透。
5、毕业论文（设计）应每生一题，具有一定的深度和难度。
如某一课题难度过高、工作量大，确需多个学生共同承担，必须做到分工明确、工作量适当，并独立完成任务。
此类题目须经教研室、系严格审核。
（二）选题实行教师指导与学生自选、自拟相结合的办法，工作程序为：
1、各系公布选题：
首先由指导教师初拟研究题目，经教研室初审后报系主管主任审批，并向学生公布。
2、学生选题：
学生可在指导教师指导下根据各系公布的研究题目确定课题。
3、学生自拟题目：
学生可自拟研究题目，但须由指导教师认可，报主管系主任批准。
4、学生确定研究题目后，与指导教师共同商定工作方案。
指导教师将毕业论文（设计）任务书下达给学生。
（三）毕业论文（设计）题目一经确定不得随意改动。
确需改动者，应重新报系批准，并报教务处备案。
（四）学生选定课题后，填写《毕业论文（设计）汇总表》，并报教务处备案。
学生自拟、合作完成的课题应予注明。
（五）毕业论文（设计）的选题或研究内容应年年有更新，重复的研究题目和内容所占比率不得过大。
同一专业相继年届毕业论文（设计）的命题，每年的更新率原则上不低于80%。
三、毕业论文（设计）的撰写
（一）毕业论文（设计）是专科学生必修的实践课程，凡专科毕业班学生都应撰写毕业论文（设计）。
（二）撰写毕业论文（设计）要做到观点明确、论据充分、资料翔实、数据准确、条理清楚。
写作体例一般应符合本专业科研论文的要求。
（三）毕业论文（设计）资料一般应包括：
1、任务书；2、开题报告；3、文献综述；4、翻译文章（包括外文原文）；5、文本应有封面、题目、内容摘要（中英文）、关键词（中英文）、论文目录、正文及相关图表、参考文献、附录（可选）等，文本须附有电子文档。
若提供软件，则须有软件及相关资料；6、成绩评定表及其他附件；7、答辩意见（评语）及其他附件。
（四）专科毕业论文（设计）的正文字数一般应在3000字以上；每篇论文应有约300字的内容摘要，并附有主要参考文献目录。
毕业设计作品必须附作品说明书。
（五）毕业论文（设计）一律用统一印制的论文纸誊写或A4纸张打印一式二份。
（六）学生必须在规定的时间内完成毕业论文（设计）。
四、毕业论文（设计）工作的组织管理
全院毕业论文（设计）工作在主管院长统一领导下进行，实行分级管理、层层负责的办法。
（一）教务处为毕业论文（设计）工作的主管部门，其主要职责是：
1、贯彻落实上级主管部门对毕业论文（设计）工作的指导文件和批示精神，并结合我院实际制定相应的管理规定，明确我院毕业论文（设计）工作的整体目标。
2、负责协调毕业论文（设计）工作过程中的有关问题，进行毕业论文（设计）工作的宏观指导。
3、对各系毕业论文（设计）教学过程中的各个环节进行质量监督和检查，组织评选“院优秀毕业论文（设计）”，对我院毕业论文（设计）工作进行总结和表彰。
（二）各系具体负责本项工作的落实，其主要职责是：
1、贯彻落实学校有关毕业论文（设计）工作的管理规定，制定系工作计划和实施细则。
2、统一安排、部署系毕业论文（设计）工作任务，审查、汇总毕业论文（设计）题目。
3、定期检查毕业论文（设计）的工作进度，协调处理系内毕业论文（设计）工作中的问题。
4、组织毕业论文（设计）答辩和成绩复查，总结系毕业论文（设计）工作，并向学校推荐“优秀毕业论文（设计）”。
五、毕业论文（设计）的指导
（一）毕业论文（设计）的指导教师一般由具有讲师及以上职称或具有硕士学位的教师担任。
助教不能单独指导毕业论文（设计），只能协助指导教师工作。
具有高级讲师（或副教授）以上职称教师应积极参加指导毕业论文（设计）工作。
（二）指导教师确定以后，不得随意更换。
指导教师在指导学生毕业论文（设计）期间必须坚守岗位，各系和个人不得随意安排外出。
确因工作需要外出者，须经主管系主任批准。
外出时间超过两周者，应由系委派相当水平的教师代理指导，否则按教学事故处理。
（三）专科毕业论文（设计）指导教师与学生比（师生比）为1：
15。
鼓励有科研课题的高级职称教师多指导学生，但学生必须每人一题；鼓励助教协助中高级职称教师指导毕业论文（设计），以便他们指导更多的学生。
（四）指导教师在指导毕业论文（设计）的过程中，应注重培养学生的独立工作能力和创新能力，充分发挥学生的主观能动性和创造性。
（五）毕业论文（设计）指导教师职责：
1、拟定毕业论文（设计）课题，下达任务书，制定指导计划和工作程序并严格执行。
2、指导学生进行开题报告、资料查阅。
3、采取多种形式检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，面谈在第一阶段每周一次、第二阶段（集中做论文期间）应每周二次。
4、指导学生按规范要求正确撰写毕业论文（设计），参加毕业论文（设计）答辩（写出评语、评定成绩）。
六、毕业论文（设计）的评阅与答辩工作
（一）学生完成毕业论文（设计）后，指导教师应对其进行认真评阅和审查，参照评分标准写出评语并初步确定学生的成绩。
（二）各系成立毕业论文（设计）答辩委员会，制定本系的答辩程序和要求，统一安排本系毕业论文（设计）答辩工作，下设不同学科专业方向的毕业论文（设计）答辩小组。
（三）答辩小组一般由3-5名指导教师组成，组长应由具有高级讲师（或副教授）及以上职称的教师担任，具体负责毕业论文（设计）答辩工作和成绩评定；设记录员一人，做好答辩过程的文字记录工作。
指导教师兼任答辩委员会主任时，其指导的学生答辩时应回避。
（四）答辩工作应在毕业论文（设计）的最后一周内完成。
（五）答辩的程序：
1、毕业论文（设计）答辩，由答辩小组组长主持并以公开方式进行。
答辩前答辩小组成员应详细阅读每位学生的毕业论文（设计），提出问题，由答辩小组组长汇总为3—5个问题，答辩时答辩小组成员可随机提问。
2、答辩开始，学生报告自己毕业论文的主要内容并回答答辩小组的提问。
3、答辩小组就毕业论文（设计）答辩提出评分意见、写出评语，组长签字后报系论文（设计）答辩委员会审阅。
七、毕业论文（设计）的工作程序及参考日程
（一）文科类各专业毕业论文（设计）的写作程序大体分为四个阶段：
（1）阅读文献、收集资料。
（2）拟定写作提纲。
（3）撰写初稿。
（4）修改定稿。
（二）理工科类毕业论文（设计）的写作程序大体分为五个阶段：
（1）阅读文献、收集资料。
（2）设计或实验研究。
（3）理论分析或技术分析。
（4）撰写设计报告或论文初稿。
（5）修改定稿。
（三）毕业论文（设计）的工作程序及参考日程：
专科专业的毕业论文（设计）在最后一个学期完成。
1、各系确定题目和指导教师，学生确定选题，各系将毕业论文（设计）题目审定后报送教务处。
2、各系制定毕业论文（设计）工作计划，明确毕业论文（设计）工作要求及评分标准等，部署毕业论文（设计）工作。
3、指导教师下达任务书，提出任务要求。
4、各系布置开题报告论证工作，教务处随机检查。
以上工作在毕业学年第一学期期末完成。
5、完成毕业论文（设计）的开题报告工作。
6、指导学生查阅资料，落实毕业论文（设计）各项准备工作，组织撰写论文。
7、结合期中教学检查，对毕业论文（设计）工作进行检查。
8、评阅与答辩工作。
以上工作在毕业学年第二学期4月底完成。
9、毕业论文（设计）材料整理、装订和总结工作在6月5日前完成。
（四）各系总结毕业论文（设计）工作，将书面总结报告（内容包括：
工作安排、工作完成情况、成绩评定情况、毕业论文设计质量情况、工作经验等）及《专科毕业论文（设计）质量分析报告》于6月20日以前报送教务处。
八、毕业论文（设计）的成绩评定和优秀论文的评选
（一）毕业论文（设计）成绩在指导教师初评成绩的基础上，结合答辩，由答辩小组给出成绩，系答辩委员会审定。
（二）毕业论文（设计）的成绩评定采用五级计分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。
（三）凡评为“优秀”或“不及格”的论文，由系毕业论文（设计）答辩委员会负责复审，确定最终成绩。
优秀毕业论文要从严掌握，所占比例一般不超过论文总数的10%，优良率不超过40%，并在此基础上按3%的比例推荐“学校优秀毕业论文（设计）”。
（四）“学校优秀毕业论文（设计）”的基本条件：
观点正确，有独立见解、创新或发现，或有较好的经济和社会效益；分析问题的能力较强，能正确、灵活地运用所学基础理论、专业知识和基本技能；体例规范，语言、文字流畅，概括、归纳能力较强。
（五）“学校优秀毕业论文（设计）”由学校组成的评委会进行评审，并编印《衡水学院分院优秀毕业论文（设计）选》。
（六）凡在毕业论文（设计）中抄袭、剽窃他人成果者，按作弊处理，其毕业论文（设计）成绩一律记为0分。
九、毕业论文成绩管理
（一）经各系毕业论文（设计）答辩委员会审定，凡成绩合格者，计入学生学业成绩档案，成绩不及格者参照学籍管理办法的有关规定处理。
（二）学生的毕业论文（设计）一式二份，一份由学生自己保存，一份由各系汇总存档，保存期限为三年；优秀毕业论文（设计）由各系永久存档。
（三）毕业论文（设计）工作结束后，各系将每位学生毕业论文（设计）的9个附表整理装订，按专业、学号顺序永久存档。
十、附则
本办法自2010届毕业生试行，由教务处负责解释。
2009年12月25日
附件：
1、毕业论文（设计）文本规范
2、毕业论文（设计）评分标准
附表：
1、毕业论文（设计）任务书
2、毕业论文（设计）开题报告
3、毕业论文（设计）开题报告论证记录
4、毕业论文（设计）汇总表
5、毕业论文（设计）中期检查表
6、毕业论文（设计）指导教师评语表
7、毕业论文（设计）答辩成绩表
8、毕业论文（设计）答辩记录
9、毕业论文（设计）成绩评定表
10、毕业论文（设计）质量分析报告
11、学校优秀毕业论文（设计）推荐评审表
附件１
毕业论文（设计）文本规范
一、毕业论文（设计）应由以下几个部分构成：
1、题目
要求简明扼要，有概括性。
字数不宜超过20个汉字。
2、摘要、关键词
摘要应概括研究课题的内容、方法和观点以及取得的成果和结论。
字数应在300左右。
关键词限5个以内。
3、正文
4、参考文献和引注
参考文献的引用和著录应符合规范，文理科专业的毕业论文查阅资料、文献（含外文资料）应在15种以上。
引用的资料具有权威性，对毕业论文（设计）有直接的参考价值，引注一律采用篇末注的形式。
参考文献引注的著录按以下顺序排列：
期刊--著者、题名、期刊名称、出版年、卷号（期号）、起止页码；
书籍--著者、书名、版次（第一版不标注）、出版社、出版年、起止页码；
5、附录
对于一些不宜放入正文中，但作为毕业论文（设计）不可缺少的组成部分，或有参考价值的内容，可编入附录中。
二、毕业论文（设计）格式要求
1、书写格式要求：
封面和其它填写项目必须用碳素或蓝黑墨水等耐久材料书写。
2、文稿要求：
文字通顺，语言流畅，无错别字，页面美观。
文稿应打印，正文为宋体小四号，A4纸（或用学院毕业论文（设计）稿纸）。
3、图纸要求：
图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须按国家规定标准要求书写。
鼓励学生用计算机绘图。
4、曲线图表要求：
所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意等不准徒手作图，须按国家规定标准要求采用计算机或用手工绘制。
三、毕业论文（设计）份量要求
1、开题报告（文献综述）字数要求在800字以上，毕业论文（设计）正文专科不少于3000字。
四、资格审查
各系毕业论文答辩委员会要根据规范要求负责本系毕业论文答辩的资格审查工作，具体从论文质、量、形式等方面对学生答辩资格进行审查。
此项工作应在答辩前完成，不合格者责令其返工，直至达到要求，否则不准参加答辩。
五、封面式样
毕业论文（设计）
题目：
姓名：
指导教师：
系别：
专业：
年级：
学制：
毕业论文（设计）
论文题目：
论文摘要：
关键词：
毕业论文（设计）学术承诺
本人郑重承诺：
所呈交的毕业论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不存在抄袭情况，论文中不包含其他人已经发表的研究成果，也不包含他人或其他教学机构取得研究成果。
作者签名：
日期：
毕业论文（设计）使用授权的说明
本人了解并遵守衡水学院分院有关保留、使用毕业论文的规定。
即：
学校有权保留或向有关部门送交毕业论文的原件或复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公开论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文及相关资料。
作者签名：
指导教师签名：
日期：
日期：
附件2：
毕业论文（设计）评分标准
理 科 评 分 标 准
项目
权重
分值
优秀
（100>X≥90）
良好
（90>X≥80）
中等
（80>X≥70）
及格
（70>X≥60）
不及格
（X＜60）
工作量
0.10
100
能出色的完成任务书规定的工作量
能较好的完成任务书规定的工作量
按时完成任务书规定的工作量
有拖延现象,但最终完成了任务书规定的工作量
没有完成任务书规定的工作量
文献阅读
0.10
100
除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料,开题报告内容、形式完全符合要求，有外文文献。
除全部阅读教师指定的参考资料、文献外,还能阅读一些自选资料,开题报告符合要求，有外文文献。
能阅读教师指定的参考资料文献,开题报告基本符合要求。
阅读教师指定的参考文献,开题报告成绩为及格或首次开题未获通过。
未完成教师指定的参考资料、文献的阅读任务,开题报告不符合要求。
学术水平与实际能力
0.25
100
见解独特、富有新意,或对问题有深刻的分析,有较高的学术价值或较强的应用价值。
实验数据准确、可靠，有较强的实际动手能力，完全达到综合训练要求
有自主的见解、对问题分析较为深入，有一定的学术价值或应用价值。
实验数据准确、可靠，有一定的实际动手能力，能较好地达到综合训练要求
选题有一定的实际意义和应用价值、见解略有独到之处，但对问题的分析不够深入。
实验数据准确、可靠，实际动手能力一般，能基本达到综合训练要求
见解一般、立意不新,对问题的分析虽无深度但全面,实验数据稍有误差、动手能力不强,综合训练等主要方面尚符合要求
无自主见解，对问题的分析既无深度又不全面，或有抄袭、剽窃现象。
实验马虎，数据不准确、不可靠，动手能力差，未能达到综合要求
综合应用基础理论与专业知识的能力
0.25
100
能熟练地掌握和运用基本理论，论文有关成果突出，反映了作者对基本理论知识掌握的很好
能熟练地掌握和运用有关理论，论文有一定的成果，能较好地反映出作者对基本理论知识的掌握程度
能较好地掌握和运用基本理论，在教师的指导下能完成实验要求，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论知识
能基本掌握和运用基础理论知识，但不够熟练，无成果
基本理论模糊不清，经指导老师详细指导，实验仍无结果，未取得任何成果，基础知识不扎实
文字图表
0.10
100
论文结构严谨，逻辑缜密，论述层次清晰，文字流畅．图表制作精确、规范，可运用计算机制作
论文结构较严谨，逻辑性强，论述层次清晰，文字流畅。
图表制作精确、规范，符合标准
论文结构合理，论述基本符合逻辑，层次分明，文字通顺。
图表制作基本符合要求
论文结构松散，逻辑性不强，论述层次尚清楚，文字基本通顺。
图表制作稍有误差，尚可达到要求
内容空乏，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多。
图表制作态度随意
答辩意见
0.10
100
在规定时间内能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题
再规定时间内能比较流利、清楚地阐述论文的主要内容，能叫恰当地回答与论文有关的问题
再规定时间内较清楚地叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答无原则错误
再规定时间内叙述出论文的主要内容，但条理不甚清楚，对某些主要问题虽不能回答或有错误经提示后能作出补充或进行修正
不能再规定时间内叙述出论文的主要内容，主要问题答不出或有原则错误经提示后仍不能回答
学习态度与规范要求
0.10
100
学习态度认真，模范遵守纪律。
论文完全符合规范化要求
学习态度比较认真，组织纪律较好。
论文达到规范化要求
学习态度尚好，遵守纪律。
论文基本符合规范化要求
学习态度不认真，组织纪律较差。
论文勉强达到规范化要求
学习马虎，纪律涣散。
论文达不到规范化要求
文 科 评 分 标 准
项目
权重
分值
优秀
（100>X≥90）
良好
（90>X≥80）
中等
（80>X≥70）
及格
（70>X≥60）
不及格
（X＞60）
工作量与文献阅读、文献综述
0.15
100
能出色的完成任务书规定的工作量，除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读较多的自选资料，开题报告内容、形式完全符合要求
能较好地完成任务书规定的工作量，除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读一定的自选资料，开题报告完成较好
按时完成任务书规定的工作量，阅读教师指定的参考资料、文献，开题报告基本符合要求
有拖延现象，但最终完成了任务书规定的工作量，能阅读教师指定的参考资料，开题报告经教师指点尚可达到要求
没有完成任务书规定的工作量，未完成阅读任务，开题报告不符合要求
学术水平与实际能力
0.30
100
论文见解独特，富有创新性，有较高的学术水平或较大的使用价值。
实际工作能力强，完全能达到了综合训练要求
论文有一定独立的见解和学术水平或实用价值。
能够反映出作者一定的实际工作能力，能较好地达到综合训练的要求
选题有一定的价值，见解略有独到之处。
实际工作能力一般，能基本达到综合训练的要求
选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多,无新意。
实际工作能力不强，经导师指导或多次返工后方达到综合训练的要求
论题不能成立或有抄袭、剽窃等问题。
未能达到综合训练的要求
论证能力
0.25
100
资料充分，能熟练地掌握和运用基本理论，观点正确，论据确凿、论述清晰缜密
资料齐全，能较熟练地掌握和运用基本理论，观点正确，论述清晰
资料较齐全，掌握基本理论的程度一般，观点正确，论述较清晰
观点、内容论述等主要方面尚符合要求，但缺乏分析概括能力和研究能力，论文结构基本合理
资料准备不充分，基本观点有错误或主要材料不能说明观点
论文撰写质量
0.10
100
结构严谨，逻辑性强，内容翔实,表达准确、流畅，语言生动，论文完全符合规范化要求，文稿全部为打印
结构合理，符合逻辑，内容翔实，表达通顺，文章层次分明，语言通顺、准确，论文撰写符合规范化要求，文稿书写工整
内容较充分，文字通顺，论文撰写基本达到规范化要求
论证基本清楚但不严密、不完整，或说服力不强，勉强达到论文撰写要求
内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象，论文撰写达不到规范化要求
答辩情况
0.10
100
在规定时间内简明扼要、熟练准确地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题
在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题
在规定时间内能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误
在规定时间内能叙述出论文的主要内容，但条理性差，对某些主要问题不能回答或有错误，但提示后能作补充说明或进行纠正
不能在规定时间内叙述出论文的主要内容，观点不明、概念混淆，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答
学习态度与规范要求
0.10
100
学习态度认真，模范遵守纪律，治学严谨。
完全符合规范化要求，严格保证论文完成时间，并按任务书规定进度出色完成各项任务
态度比较认真，组织纪律较好。
论文达到规范化要求,能按期完成各项任务
学习态度尚好，遵守组织纪律。
基本能保证毕业论文（设计）时间，按期完成各项工作
学习不太认真，组织纪律较差。
论文勉强达到规范化要求，尚可在指定时间内完成任务
学习马虎，纪律涣散。
论文不符合规范化要求,不能保证按期完成任务
毕业论文（设计）任务书
论文（设计）题目
系 专业 年级
学生姓名指导教师姓名下发日期
任务起止日期：
年月日至年月日
1．指导教师对论文（设计）内容的指导要求：
2．论文（设计）前期准备要求（涉及论文<设计>内容的研究综述、实验方案设计等）：
3．指导教师提出的主要参考文献：
4．论文（设计）进度安排（阶段任务、起止时间等）：
任务下达人（签字）：
系（室）主任（签字）：
任务接受人（签字）：
年 月 日
毕业论文（设计）开题报告书
系专业年级届
学生姓名
论文题目
指导教师姓名
技术职称
所属部门
研究
方向
课题论证（综述本选题国内外研究动态，说明选题的依据和意义。
可附页）：
方案设计（研究的基本内容，拟解决的主要问题，研究步骤、方法及措施。
可附页）：
进度计划与参考文献：
指导教师意见：
指导教师签字：
年月日
毕业论文（设计）开题报告论证记录
系专业年级届
学生姓名 指导教师
论文（设计）题目
论证会主持人：
成员：
记录员：
年 月 日
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