我心中的校园作文600字左右.docx
《我心中的校园作文600字左右.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我心中的校园作文600字左右.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
我心中的校园作文600字左右
我心中的校园作文600字左右
我心中的校园作文600字左右
无论是在学校还是在社会中，大家对都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那要怎么写好作文呢？
以下是为大家的我心中的校园作文600字左右，欢送阅读与收藏。
小学，我在那儿呆了五年，快离开了。
小学时光也快过去，回头想想，也十分短暂。
小学在我心中像一首奇妙的诗篇谱写着我童年的快乐记忆。
到现在，我还记得第一次我踏入诗篇一般的校园。
起初，我也不愿意上学，多么希望和伙伴们一起玩耍、嬉戏啊。
当时，我以为不再可以和伙伴们玩，再也没有快乐时光了。
现在我知道了，我错了。
校园，是个多么美丽的地方啊。
那一处的六角亭，虽然水已经枯竭，但仍那样美。
校园的每一处都那样如诗如画。
教学楼里，一年级的小朋友们在蹦蹦跳跳，好似是我们小时候的样子，在我的记忆中还是那样熟悉，一点也没有变。
触摸每一张桌椅，好似都有自己留下的印记。
快乐记忆在脑海里荡漾，从未停顿。
校园里的记忆，总是那样美。
心事告诉同学，快乐也告诉同学，同学倾听我的倾诉，没有埋怨过，总是那样耐心。
大家也没有什么秘密。
此时，感情像一面平静的湖水中泛起一阵阵波纹、溅起一圈圈涟漪。
说起校园大家都会滔滔不绝，为什么？
现在，我明白了，校园是一首诗篇，而小学时代，更加珍贵。
人，总是那样，直到快要是去了才知道要珍惜；直到失去了才知道珍贵，我也是如此。
童年即将失去，以往的快乐不在了。
这是为什么？
难道童年就那样短暂吗？
现在我知道了答案，童年只是在小学，而小学又是那样美，像一首诗篇，大家不愿走。
可是童年是去了，不得不走。
我知道，更美的诗篇是中学时代，但我依旧那么眷恋小学的童年时代，那种快乐……
校园，我心中的诗；小学，我心中璀璨的诗篇，最快乐的诗篇。
我心中的美好校园坐落在大山的怀抱中，那里风景优美，乐趣无穷。
学校附近一片茂密的竹林和树林取代了盛气凌人的高楼大厦。
竹林里青青的竹子干壮叶密，一条小溪淙淙流淌。
竹林前边是林立如笋的树林，树林里住着各种动物。
鸟儿们唱着快乐的歌，淘气的猴子荡着秋千，可爱的松鼠吃着松子。
树下绚丽多姿的野花散发着沁人心脾的芳香，刺猬在草丛里逃窜。
一条鹅卵石铺成的小路由竹林穿过树林，一直延伸到学校大门口。
清晨，同学们背着书包，踩着鹅卵石铺成的小路，穿行在竹林、树林间，呼吸着清新的空气，欣赏着鸟儿的歌声，和小猴打招呼，和松鼠问好，轻松地来到了校门口。
青翠的大树向我们招手，好似在说：
“快进来吧，下课了别忘了来玩。
”望着校园的那片绿荫，回想起昨天和同伴们在一起的美好时光，同学们忍不住飞快地跑进了校园。
校园里，值日的同学们，有的给小鱼、小龟喂食，有的给花儿浇水，有的给大树修剪枝丫……大家都为美丽而充满生机的校园快乐地行动着。
“叮铃铃”上课了，好奇的同学们坐在树林里等待科学老师带着大家去采集昆虫标本，去探索大自然更多惊人的奥秘。
幽静的树林一角，画画的同学支着画板，拿着画笔要让那瑰丽无比的花儿跃然纸上。
小溪边同学们舀起一杯水寻求水里含有哪些物质。
大树下同学们躲在树脚专心致志地观察着猴子那可爱的外形和独特的生活习性，为写作积累丰富的素材。
竹林里，同学们品味着：
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”……
课外活动时间到了，同学们就像一群活泼的小鱼在竹海里穿行嬉戏。
树林成了我们的“战斗地”。
歌声、笑声、欢呼声……回荡在竹林、树林、校园里。
夕阳西下，同学们依依不舍的离开了这快乐无比的校园。
此时的校园在晚霞的映照下显得格外宁静，校门旁那一排排绿树和天空中绯红的晚霞构成了一幅美丽的图画。
我爱大山中的校园，我渴望那里舒适而快乐的生活。
我们学校有许多美丽的风景线，如：
塑胶操场、风雨球场……可我最喜欢的校园风景线，就是我最熟悉的地方——我们1003班的教室！
我们班的教室是全校最大的一间教室，因为我们班的人数是东环小学的“巨无霸”！
这个教室位于东环小学后门进门后左侧综合楼的一楼第一间。
地理位置非常地好，教室宽敞明亮而且不被太阳西晒。
一下课，从我们班教室出来，便可以在学校的田径场、风雨球场和学校后花园之间任意穿梭！
从三年级起到现在，我们已在这个教室度过了差不多四个学期了。
下面我带大家去看一看吧！
我们班教室的走廊外墙，是一块对外展览板，上面贴着我们班同学制作的精巧。
教室的正前方是一块约有3、4米长的大黑板，大黑板被平均分成四个格，轻轻地推开中间的两个格，你就会发现大黑板后面隐藏着一块电子白板。
大黑板的上方是八个醒目的大字：
自觉自信，乐学善思，这八个字一直鼓励着我们发奋向上。
大黑板的下方是一排绿色的木格子，一共有24格，那是我们班的书吧，里面放着许多班级图书。
大黑板的左侧有一个专栏，上面张贴着我们的班级荣誉证书、奖状。
大黑板的右侧是一个布告栏，用来贴我们班的课程表和一些告示。
大黑板的正对面，也就是我们班教室的后墙，一眼望去，首先映入眼帘的是位于正中央的四个苍劲有力的毛笔大字“翰墨飘香”！
整块后墙就是一个大展览板，展览板上面贴的全是我们班同学的各种好作品，有作文、作业、书法、手抄报等。
教室的四周还悬挂有同学们亲手制作的小手工……
每天，我们就是在这样的一个环境下学习。
上课时老师在讲台上有声有色地给我们讲课，同学们在下面全神贯注地听课。
下课时，同学们在教室里聊天、讨论，天天都过得这么开心！
教室啊教室，你永远是我心中最美的校园风景线！
“生态”一词最早源于古希腊字，原意指家或者我们的环境。
如今，“生态”一词涉及的范畴越来越广，它代表着安康、美好与和谐。
人们常常用它来定义许多美好的事物，如生态居所、生态公园、生态产业等。
而现在乃至不久的将来，我的母校将会成为一所生态绿色校园，在我憧憬着未来的校园时，不禁也在心中勾画着我心中的生态绿色校园。
许多国家在新建的建筑群中，从图纸设计时就开始考虑屋顶的绿色工程。
绿色是我心中生态校园的名片色。
在教学楼的楼顶上，绿意盎然、花团锦簇。
下课时，同学们走上楼顶，疲惫了近一个小时的双眼在一片绿色中得到舒缓，紧张的心情也得到片刻的放松。
屋顶绿化不仅仅只有美化的作用，更重要的是，它能降低温度，吸收二氧化碳。
除此之外，它还能在暴雨天气吸收屋顶及墙壁上的雨水，从而减少下水排放系统的压力。
在今天，电已经成为地球上的主要能源之一，与我们的生活息息相关。
生产电是要消耗能源，而生态绿色校园的用电，那么是无污染、可再生的太阳能发电和风力发电。
太阳能板安装在教学楼的墙壁外围，用可防水材料制成。
在操场的健身器材，看上去和普通的健身器材没什么两样，但在它内中可大有玄机，这些健身器材与机械发电装置组合成一个“微型发电站”，只要在这个“微型发电站”上运动，教学楼里的电灯就可以亮起来，假设是不用照明，还可以把电力储存起来，用做其他事情，例如烧水、用电扇等。
这些新颖而环保的发电方法，既节约资源，又保护环境。
在绿树成荫、万紫千红的生态绿色校园中漫步、在节能环保的教室里学习，该是一件多么美好的事！
人与自然和谐共处是生态绿色校园的追求，让我们谐起手来共同努力，早日让这生态绿色校园成为现实！
我心中有一抹绿，那就是我心中的绿色校园……
我画了一幅画。
学校的正门，新型绿色环保绿色，恩，很好。
进门应该有两个喷水池，壮观的场面，当水柱冲出，正好太阳照在上面显出7种不同的颜色。
水，我想这水应该是循环利用的，并且有自动处理系统，水的自净能力大大提高了。
草坪，400米长的跑道，中心的草坪可不能少。
草坪很绿，茵茵的绿，按上平安监控系统，有不听话的孩子碰到小草，就记录下来反映到学生总处，被罚种草1个星期。
自动滴灌是必有的，可以节约水资源同时保证土壤湿润，还有？
教学楼的顶上应该是一片绿色。
种上草吧，在夏天可以给教师“降温”，省去开电风扇的电，不错啊。
应该还有一座太阳能接收房，房内的控制系统依据太光的不同时刻的方向对太阳能板进展自动控制，并转化为电能，对了，我怎么忘了画画呢？
同学们应该是热爱绿色，忠于保护环境的，他们会随手将垃圾扔入垃圾筒，他们在校园内植树，种草，他们用自己的行动号召更多的朋友保护环境。
绿色是生命的颜色。
绿色的森林是地球的肺，绿色的小草是土地的卫士，绿色的心情是美好的。
我长想，弱国绿也不在存在，生活是怎么样的呢？
如果没有绿色，清澈的河水变成黄色，泥沙和水卷在一起；土地露出黄色的胸膛，没有一丝生机；动物们失去栖息的家园，躺在地上奄奄一息；人们呼吸污浊的空气，不再感到清新。
那我还有快乐吗？
人们流出的泪大概都是污浊的了吧？
绿色是生命的颜色！
心中的绿色校园，是每个人心中的绿色校园。
我想每个人都会怀着这一个梦想努力的保护这一草一木。
都会为心中的绿色校园奋斗吧！
如果有一天，心中的一抹绿扩大成一片绿，人心中的绿色校园会更绿，我们的生活也会该更美。
我的家乡是黄山，作为黄山人我自豪，希望我心中的绿色校园如同黄山的风景一样美。
如同黄山的的明天一样美好。
心中的绿色校园总有一天实现……
同学们你们心目中的校园是怎样的？
是不是四周都是嫩绿的一片，而且又美观呢！
下面就由我来说说我心目中的校园是怎样的吧！
春天，我希望校园里一片生机勃勃的嫩绿。
花圃里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手在向你招手示意。
各种树儿都穿着绿装，迎着明媚的阳光，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天，我希望校园是一片浓绿。
树木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的太阳光，整个校园一片绿荫。
抬头向上看，仿佛进入了神话世界。
阳光透过茂密的叶子，变成了一片轻雾，微风一吹，轻雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。
如果说春、夏的校园绿得新鲜，那么秋、冬的校园那么是绿得深沉、苍劲。
当秋风吹来时，虽然树叶落下，但树仍是绿的。
它抖动着长长的枝条，似乎不愿脱落身上的绿装。
树叶一片一片地离开了树枝，但它们没有枯黄，像一只只绿舟一样，在空中荡来荡去，直到静静地躺下，还要遮住遍地的枯草，为校园铺上最后一张绿毯。
当严冬来临，树木和小草都无可地凋零了。
一见到那北风吹不动的松树，你便会情不自禁地发出“岁寒然后知松柏”的赞叹。
也许你会嫌这时的绿色太少了，不引人注意。
但是，当你在寒风中看到
松树那苍翠的枝叶时，难道你就没感到温暖，没看到希望吗？
我理想中的校园是绿的，无论春夏秋冬都是绿的。
然而，我觉得最动人的绿却在教室里，那里有一株株小苗，绿茵茵的，正在允吸知识地泉水，承受着园丁的抚爱，天天向上，茁壮成长。
正因为有了这些小苗，校园才四季如春，生机勃勃。
正因为有了这些小苗，校园才时时处处弥漫着绿的芬芳。
说起“绿色”与“生态”两词，我们的心中就会想象出大片的草地、树木、花朵，还有各种的小动物和昆虫，总是阳光明媚、空气清新的代言词。
而如果把这二词和“校园”结合起来，又会是番怎样美丽可爱的景象呢？
一定是有花有树的校园。
校园里会有许多的绿草地，草地上会有同学们亲手栽种的花。
朵朵芬芳，朵朵艳丽，给人以美好和视觉上的享受。
在学习的空余，看到自己栽种的花，净化了校园的环境，带给了我们自己的身心放松，该多么好啊！
而且，有研究显示，在一个美好的环境里生活，会让人的心情变好，从而使各方面都可得到提高。
但只有这些还不够。
我们还要有自己动手用废弃的东西改造的有用的、对校园生态有好处的小玩意儿。
比方，用饮料瓶改成的小花盆，里面种一些小花小草，放在装有架子的墙上，远远看上去漂亮极了——拥有红、绿两种自然的颜色的墙，就像一个纯天然的艺术壁画一般，成为了一道靓丽风景线。
现在，更全一些了，不过，既然是绿色生态校园，就要更加“生态”一些。
要有一些运动器材，同学们在上面运动，同时又可以来发电，提供学校的供电，这十分的生态，而且既锻炼了同学们的身体，又为学校节省了一笔开支。
同学们还要轻声慢步地行走，这才能保持校园的美好——生态的美好是与安静共存的。
其次，这样的校园还要同学们来保护，就同环保一般，连这种美好的环境都保护不住，又怎么能将其称之为生态且绿色的呢？
我们要尽量地维持它，谁都希望拥有一个环境好而且还很生态的校园吧！
这是一个多么美好的绿色生态校园！
虽然只是我想象出来的，但是，总有一天，通过我们不懈的努力，一定会拥有这样的校园的！
走进我们的校园，你就会发现操场的西边有一颗老槐树，它是我心中最美丽的校园风景线。
这棵老槐树已经有一百多岁了。
你瞧：
他多高大呀！
足有四层教学楼那么高。
他树冠如云，像一顶撑开的绿色大帐蓬，不断地向四周延伸。
你看：
他多粗壮呀！
深褐色的树干需要四五个小同学手拉手才能围拢过来。
树干上面布满了裂纹，摸上去凹凸不平非常粗糙，使老槐树看上去像一位历经沧桑的.老人，在静静地诉说着往事，又像一位力大无比的巨人守护着我们的校园，陪伴着我们的成长。
春天，槐树的枝条吐出了嫩绿的小芽，长出了椭圆形的叶片，一片片、一簇簇，挨挨挤挤。
颜色也由浅绿变成了深绿，在春雨的滋润下，它们真绿呀！
绿得闪光，绿得发亮，老槐树又变成了一位焕发青春活力的青年。
一阵风吹来，沙沙作响，随风摇曳，多美丽呀！
夏天，繁茂的绿叶丛中冒出了一串串洁白的槐花，像给老槐树挂上了一串串精致的小风铃，它们拥挤着，推扶着，在风中交头接耳，窃窃私语。
散发出淡淡的香气，使人心旷神怡。
那里是我们快乐的天地，我们在树下嬉戏耍玩，晴天，它为我们抵挡阳光；雨天，它为我们遮风挡雨。
它像一位慈祥的老爷爷关爱着我们，呵护着我们。
秋天，老槐树换上了金黄色的外衣，一阵秋风吹来，淘气的叶片打着旋儿，像特技演员似的，翻着跟头，淘气得落在地上，和值日生们玩起了捉迷藏的游戏，值日生们又气又爱又无可奈何，更多的小朋友有的拣起叶子当标本，做叶画。
多有趣呀！
冬天，老槐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树干，但它挺着高大的胸膛，勇敢地和风爷爷作斗争，他顽强地积蓄着力量，等待着春天的到来。
同学们和老槐树一样不怕寒冷，在树下跳绳、掷沙包……
老槐树呀老槐树，伱不知经历了多少风风雨雨；不知送走了多少毕业离校的孩子；你陪伴我们度过了一个又一个季节，给我们带来了无穷的快乐！
啊！
我爱你校园里的老槐树！
校园，是我们的第二个家。
家，只有一尘不染、充满欢歌才会使“家里人”流连忘返。
校园里，树与树互相依靠；树枝与树枝互相嬉戏；花朵与花朵互相欣赏，茵茵绿草和五颜六色的花朵交织地长在花坛中。
但是，由于我们的一些错误行为，让我们的校园变得不再美丽，比方：
随地乱扔垃圾、洗手后忘记关水龙头、用扫把拍打树干和树叶、在走廊和墙壁上乱涂乱画……
现在，我们的校园已经伤痕累累。
我心中的生态校园不应该这样，应该是这样的：
早晨，当初出的太阳出现在地平线上时，校园里开始陆陆续续地出现学生，原本静寂的校园开始充满欢声笑语。
做操时间，同学们从教学楼中鱼贯而出。
这时候，校园是安静的，但是并没有因为如此而失去它独特的魅力。
操场旁边枝繁叶茂的大树扭着身子，春风亲切地和绿树的新芽绵绵絮语，沁人心脾的迎春花香使同学们心旷神怡。
到了中午，太阳变得越来越毒辣。
树荫下乘凉的同学们正嬉笑着打闹，操场上洋溢着欢笑。
树叶随风摇曳，时不时为这些同学擦去额头上的汗水。
夕阳西下，一眼望去，校园里萦绕着浓郁的花香。
花朵的清香伴随着我们每一个准备回家的同学，仿佛这香味能够跟着我们一直到家。
这样的生态校园多么美丽，让我们捡起每一张纸；节约每一滴水；珍惜每一朵花；保护每一株草；不随地吐痰；不破坏公物；不乱涂乱画；不大声喧哗…
这就是我心中的生态校园，我相信，未来的某一天，我心中的这颗种子一定会生根发芽，载着我们的梦想，开出最灿烂的花朵。
清泉河畔，书声琅琅。
鲁西大地，桃李芬芳每每耳边响起这首歌我都会想起那个‘家’。
是她，让我学会独立：
是她，让我懂得了爱：
是她，让我感受到激情实高是个神圣而伟大的地方！
魅力与自由
在胜利大道的两旁是两排枝叶繁茂的沧桑大树，犹如战士一般守护着实高。
在综合楼前面是一排开得正茂盛的桃花，那桃花刚刚绽放就露出欢喜的笑脸，粉粉的嫩嫩的，看上去玉洁冰清，引人入胜。
实高的学子就像鸟儿，在实高的蓝天上翱翔，自由自在，无忧无虑。
实高在散发着她无限的魅力，而实高学子更是自由。
速度与激情
在实高的每个学子无时无刻不在努力着，他们在角逐场上战斗，实高是勇士的角逐场，不是懒人的温床。
早晨及中午的激情跑操，中午的20分钟练字，晚上的阅读时间你都可以看到实高学子的速度与激情，他们不会放弃，他们更不会半途而废！
他们也是十分平常的人但他们对待事情都是高标准，高效率，高要求！
因为他们都在前往梦想的路上奔跑。
是实高学子的成功路是用一张张卷子铺出来的！
和谐与友爱
厚德笃行，智慧幸福，实高大爱无疆的武训精神在传扬，在实高会更像是一个家。
老师和学生更像是朋友，共同进步，在课堂上你总能看到老师的谆谆教导，学生的积极向上，学生与老师之间多的更是一份爱实高学子之间更是团结，无论遇到什么困难都能一起承当，竖起我们的领袖风采！
相信明天会更好！
在实高，我们书写华美的篇章。
在实高，我们绽放最耀眼的自己。
在实高，我们传承伟大的武训精神！
壮我大实高，扬我青春梦！
在我心目中，一直有一个非常美、非常漂亮的校园。
我对这个校园充满了梦想。
两个教学楼外表铺着粉红色的砖块，这些砖块像一个个小朋友一样整齐地排着队，这两个教学楼是城堡形的，最顶上有一个尖尖的小亭子。
操场上有绿茵茵的小草，边上画着跑道，中间有足球网。
下课时，可以在这里踢足球。
操场左边是一个小娱乐场所，这里有许多健身器材，比方：
双杠、单杠、乒乓球台等，旁边还有一个放跳绳、毽子、乒乓球拍、乒乓球等各种体育用品。
操场右边是一个车栏，学校的自行车、电动车都有序地停在那里。
校园里非常干净，地上连一片废纸都没有，这都是因为每一个同学都会自觉地捡起身边的垃圾。
在教学楼上，有许多个整洁又好看的教室。
黑板擦得黝黑发亮，讲台收拾的干干净净，一个个课桌摆的整整齐齐，图书角边的书架上摆着密密麻麻的图书，有童话、小说、作文书、幽默故事书……同学们可以随时借着看。
教室后的卫生角也是那么干净，扫帚都整齐地摆放在那里，抹布都有序的放在架子上。
我心目中的学校不用爬楼梯，这里有着旋转式的电梯，和商场中的差不多。
下楼时，每层都有一个大滑滑梯，同学们都从滑滑梯上滑下来。
有了旋转电梯和滑滑梯，同学们上下楼就会很方便。
这所学校的图书馆是全开放的，同学们可以随时去借书、还书。
这个学校可不像别的学校那样，必须按规定上课，而是学生想上什么课，就可以到什么教室，比方：
我想上音乐课，就可以到音乐教室；我想上科学课，就可以到科学教室。
但是，一星期之内，除了语、数、英三门课程，其他课程最多只能上两次。
在这所做学校，校园里充满了欢声笑语，每节课都充满乐趣！
冬风带走了思念，也带走了雪的笑脸。
春风悄悄走进了校园，吹响了校园的紫色风铃，吹醒了柳树。
柳树睁开了那嫩绿的眼睛，摆出了婀娜多姿的姿态以示迎接春天的到来。
“吹面不寒杨柳风”，确实如此，春风吹出了和谐校园，校园一切呈现生机勃勃的状态。
彩霞染红了整个校园，也染红了同学们那一张张小脸，云彩漫步在校园的整个上空，同学们情绪高涨，都在为自己心中那一片美好的小天地而努力奋斗。
春风吹出了和谐的校园，师生们勤学苦练，勇于钻研，勇于创新，为了实现各自理想的地方努力奋斗，团结进取，齐心协力，团结一心，为了明天的美好辉煌创出了佳绩。
面对困难，同学们伸出了他们的援助之手来帮助有困难之人。
他们坚信团结就是力量，从而和谐校园中道出了一首美妙的歌——《阳光总在风雨后》来歌唱和谐校园，来突出和谐之美。
人生路上甜苦和喜忧，
愿与你分担所有，
难免曾今跌倒和等候，
要勇敢的抬头，
愿为你化作灯塔的守候，
在迷雾中让你看透。
阳光总在风雨后，
乌云上有晴空，
珍惜所有的感动，
每一分希望在你手中，
阳光总在风雨后，
请相信有彩虹，
风风雨雨都承受，
我一直会在你的左右。
你帮我，我帮你，共同进步，共同学习，共创美好明天。
暖暖的春风迎面吹，朵朵花儿开，春风吹入了和谐校园，也吹入了你我的心房，使我感到了和谐校园的美丽，和谐校园的团结。
“一双筷子轻轻被折断，十双筷子折也折不断”，道出了同学们之间的团结互助，齐心协力的精神，这正是和谐校园的表达。
勤学习，苦钻研，手挽手儿齐努力，团结一心，团结进取，为了明天的希望，为了实现理想的地方，让我们携起手来团结一致共创和谐校园。
紫色风铃在春风的吹动下又响起来了，和谐校园也在春风的吹动下被创立，携手共创和谐之美——校园。
校园，是我们金色童年成长的地方。
拥有一个好校园，就会多许多朋友、增长知识、开阔眼界。
而我心目中的美丽校园，你一定猜不出……
看！
在我理想的校园里，种着无数株花草树木：
那桃花，颜色是那样的鲜明、美丽，仿佛是大自然巧夺天工的手艺；那垂柳，在微风的吹拂下，婆娑起舞，仿佛在炫耀着春风对它的怜爱；草坪上，小草们穿上“绿校服”，似大地的新装。
它们仰起天真的笑脸，微笑地望着一碧如洗的天空；挺立在小路边的钻天杨，灰色的身躯中泛出一点嫩绿，一旁的鲜花簇拥着、赞美着它！
让我们多接近大自然，去聆听、观察……
瞧！
同学们在窗明几净的教室大声朗读，老师绘声绘色地教着我们知识。
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒下茁壮的新苗！
“铃……”下课了，同学们像欢快地奔出教室：
大家做着文明的游戏，有的在跳长绳，似欢快的小袋鼠们蹦蹦跳跳。
有的在跳绳、踢毽子，技术都很高超呢！
同学之间相互谦让，形成了老师与同学和同学间友谊、和谐、谦让的美丽。
哪儿！
在碧树成荫映衬下的图书馆，书是人类进步的阶梯。
所以哪儿是我经常去的地方。
在哪儿，有着无限风光，让我们去书海里漫游，吸取着知识，又开阔了眼界。
嘘……走路时千万不要打搅别人哟！
否那么可不是好孩子的。
这样，才能够让别人有一个安静的读书环境。
啊！
书，闪闪发光的知识美……
自然的生态美、同学间的友谊美、读书的知识美，一定会让校园焕发生机。
美丽校园——我心目中金色童年的归宿！
我的校园，虽然没有其他学校那么气派，但还是四季如画，是我眼中最美的校园。
当第一缕春光轻抚着我们的校园时，勃勃生机从我们学校跃然而起。
高大的树木抽出嫩绿色的枝叶，贪婪的吭吸着新鲜的空气，千百种花儿在春风的煽动下，绽放出它那美丽的笑容。
草丛中洋溢起了阵阵笑声，一串串的米兰悄悄地探出脑袋，对着春天微笑。
鱼儿跃起，鸟儿歌唱，好不热闹！
这时，我们总会探出头，饱吸几口，感受春天带给我们的特殊礼物。
炎炎夏日之际，骄阳似火，炙烤着校园。
本想是热气腾腾的校园，却是一副阴凉的景象。
刚进校门，一阵清澈的流水声响起在我们耳畔，冲去了一切嘈杂的声音。
走近一看，一条宽阔的白布挂在岩壁上，倾泻而下。
仔细听着，多想是乐器在奏响，在轰鸣呐！
孩子们坐在岩石边上，任凭清凉的水珠打在脸上，为学校增添了一份色彩。
当金色的秋天来临之际，学校依然是美不胜收。
那棵挺拔的梧桐树上，金色的落叶似蝴蝶的落下来，格外耀眼，真把我领进那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境中。
桂花香气扑面而来，浓郁而又芬芳，一阵秋风袭来，吹遍了整个校园，令人心旷神怡。
树丛深处，绿油油的果子早已成熟，落在地上，满地都是。
这时，同学们都会漫步在其中，拾起一片落叶，夹在本里，把美丽存进书中。
北风吹来，万物凋零时，校园又是另一番风光。
白雪飘飘的日子，孩子们都喜欢和雪精灵玩耍。
他们的笑声，传遍了整个校园。
冬日的校园，是个充满笑声的季节。
北风呼呼的吹着口哨，把一切都冻住了。
但冻不住学校里的那棵青松，它的坚强不屈，
升级会员 