部编版五年级语文上册练习题.docx
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部编版五年级语文上册练习题
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
部编版五年级语文上册-练习题
最新部编版五年级语文上册全册
课文及单元同步检测题
(部编版.五年级)
1-26课同步练习题及单元测试题
部编本五年级上册《1.白鹭》同步练习题
第一课时
一、读拼音,写字词。
1.她衣着朴sù(),但是让人感觉很美。
2.这个xiázi()里装着一只kǒushào(),那是老师送给我的礼物。
3.这里的水是清澄的,因此,báihè()非常喜欢在这里停留。
二、选词填空。
嗜好爱好
1.打篮球是我的(),因为打篮球不仅可以锻炼身体,还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良(),因此身体很不好。
三、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。
(仿写比喻句)
________________是__________________________。
2.白鹭不会唱歌,但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗(改为陈述句)
___________________________________________________________
四、“白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
”说说你对这句话的感受。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
第二课时
一、选字组词,在所选的字的下面打√。
色(素速)适(宜以)白(鹤贺)(兼嫌)气
二、写出下列加点词语的近义词。
1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
()
2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
()
3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,它却很悠然。
()
三、选择题。
1.对下列句子理解正确的一项是()
白鹭是一首精巧的诗
A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致,体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致,体现作者对白鹭的赞美之情。
2.“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
”这句话运用了()的写作手法。
A比喻B对比C拟人
参考答案:
第一课时
一、1.素2.匣子口哨3.白鹤
二、1.爱好2.嗜好
三、1.我们祖国的花朵
2.白鹭不会唱歌,但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
四、示例:
美往往蕴含在常见的事物中,我们往往因为常见而忽略。
我们应该善于观察,善于发现常见事物中的美。
第二课时
一、素宜鹤嫌
二、1.适合2.平常3.悠闲
三、1.A2.B
部编本五年级上册《2.落花生》同步练习题
第一课时
一、给加点的字选择正确的音节。
1.我现在不方便(biànpián)把进价告诉你,不过这件商品已经非常便(biànpián)宜了。
2.花生可以榨(zházhà)油,还能做出各种美味来,用途真的很多。
二、辨字组词。
亩()播()亭()
母()翻()停()
三、用下列加点词语造句。
1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
___________________________________________________________
2.没过几个月,花生居然收获了。
___________________________________________________________
第二课时
一、选择括号里正确的字组成词语。
(浇饶)水(吩粉)咐
爱(暮慕)高(矮委)
二、选词填空。
居然必然
1.人生道路上()会遇到挫折,我们要乐观面对。
2.这道题他()做对了,太出乎意料了。
三、对下面这句话的理解正确的一项是()
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
A做人不能炫耀自己,要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
B要做一个能挣钱的人。
C要做一个会做事的人。
四、请参照文中对比的写法,写一种你喜欢的事物。
________________________________________________
参考答案
第一课时
一、
1.biànpián
2.zhà
二、『puXuewang.com』
一亩播种亭子
母亲翻开停止
三、
1.我们要保护动物,不要伤害它们。
2.我居然也能做出可口的饭菜,真是太神奇了!
第二课时
一、浇吩慕矮
二、1.必然2.居然
三、A
四、示例:
我喜欢梅花。
它不像桃花、杏花那样喜欢热闹,也不像荷花那样高傲,它有自己的风骨,它用严寒磨炼自己,让自己变得更强大。
部编本五年级上册《3.桂花雨》同步练习题
第一课时
一、读拼音,写字词。
1.我非常喜欢lánhuā(),喜欢它那优雅的外形,幽幽的香气。
2.这个卖dàbǐnɡ()的pópo()非常慈祥。
3.你越动,它就chán()得越紧。
二、写出下列词语的反义词。
1.我喜欢的是桂花。
()
2.桂花一开,母亲就开始担心。
()
3.摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。
()
三、用加点的词语造句。
只要不来台风,我就可以收几大箩。
_________________________________________________________
摇花对我来说是件大事。
所以,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢”
四、下面没有在文中出现过的事是()。
A摘桂花B摇桂花C思桂花D捡桂花
第二课时
一、选字组词,在所选的字后面打√。
(箩萝)筐(羔糕)点(缠庙)住
二、写出下列加点词语的近义词。
1.中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。
()
2.桂花一开,母亲就开始担心了。
()
3.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。
()
三、判断正误,正确的打√,错误的打×。
1.《桂花雨》这篇文章,描写了桂花飘落的优美样子,点明家乡的桂花很多。
()
2.母亲说:
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话告诉我们,家乡的桂花比别的地方的桂花要香,因为,家乡的桂花品质好。
()
【参考答案】
第一课时
一、
1.兰花2.大饼婆婆3.缠
二、
1.厌恶2.放心3.残缺
三、只要我们保护环境,大自然就会给我们许多惊喜。
她心地善良,所以她经常帮助别人。
四、A
第二课时
一、箩糕缠
二、
1.开放2.担忧3.姿势
三、
1.×2.×
部编版五年级语文上册《4.珍珠鸟》同步练习题
第一课时
一、根据拼音写词语:
juǎnyùcāiàntáo
一()()发()想伏()()气
bōguìzhuàngniǔlài
()开()顶()开()动信()
二、用“√”画出带点字的正确读音。
咂(zāzhā)嘴蓬(péngpén)松挨(āiái)近
索(suǒ shuǒ )性雏(chúcú)鸟细腻(nìlì)
三、在课文中找下列词语的近义词。
茂密()舒服()信任()
抖动()呼叫()竟然()
第二课时
一、下列句子用了什么修辞手法。
(拟人排比比喻)
1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
()
2.我摸它,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
()
3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。
()
二、下列带点字应该选择哪个意思。
熟:
A.食物烧煮到可以吃的程度
B.表示程度深
C.植物果实长成了
1.雏儿在我肩上睡得好熟啊!
( )
2.秋天,果实成熟了。
( )
3.米饭煮熟了,香喷喷的。
( )
深:
A.经历的时间久
B.不易理解
C.从外到里的距离大
1.珍珠鸟在里面,就像躲进幽深的丛林一样安全。
( )
2.这个问题他讲得深入浅出。
( )
3.夜已经很深了,王老师还在备课。
( )
时间:
90分钟 满分:
100分
班级________姓名___________得分:
1、看拼音,写词语。
(8分)
kǒushào( ) jiāoshuǐ( )ɡāobǐnɡ( )
fēnfù( ) ǎixiǎo( ) piányi( )
bōzhǒnɡ( ) yùnwèi( )
二、填字组词。
(9分)
zhū mù tínɡ
( )红 爱( ) ( )子
( )肉 日( ) ( )止
( )宝 ( )布 蜻( )
三、在括号中填上合适的关联词语。
(8分)
1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。
3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。
4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。
四、按要求写句子。
(6分)
1.白鹭是一首精巧的诗,又是 。
2.整个村子都浸在桂花的香气里。
(缩句)
__________________________________________________。
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗(去掉问号,使句意不变)
__________________________________________________。
五、根据课文内容填空。
(11分)
1.李白的“ , ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。
2.著名作家 在《落花生》一文中告诉我们,人要做 的人,不要做 , 的人。
3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:
、 、 ,赞扬了寻常的事物中蕴含着 ,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。
六、阅读理解。
(23分)
(一)课内阅读。
(13分)
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
1.写出下面词语的近义词。
(3分)
爱慕—( ) 分辨—( )
可贵—( )
2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是 。
(2分)
3.这段话写出了( )。
(2分)
A.花生果实的特点
B.花生的好处
C.花生的可贵之处
4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、 、 这些水果相比较,突出了花生具有 、 的可贵品质。
(3分)
5.父亲说这些话的用意是什么(3分)
(2)课外阅读。
(10分)
挖 笋 子
我的故乡在盛产竹子的鹿谷。
清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。
孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。
春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。
冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。
孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!
我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。
和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。
孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?
我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。
如果我没有被人发现,我也不会气馁。
我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。
经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗
孩子沉思起来。
他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。
不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!
1.用简洁的语言概括文章的主要内容。
(2分)
______________________________________________
2.根据文章内容可知,竹笋的用途有( )。
(多选)(3分)
A.能够食用
B.给人们带来春天的气息
C.长大了能给小草遮挡阳光
D.长成竹子,为人所用
3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。
(2分)
______________________________________________________
_______________________________________________________
4.读了短文,你有什么感想?
结合生活实际,写一写。
(3分)
______________________________________________________
______________________________________________________
七、表达交流。
(5分)
观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条班级公约。
八、习作。
(30分)
在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗你为什么喜爱它喜爱到什么程度你们之间有什么难忘的故事吗……
请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。
字数不少于400字。
第一单元提升练习
一、口哨 浇水 糕饼 吩咐 矮小 便宜 播种 韵味
二、朱 猪 珠 慕 暮 幕 亭 停 蜓
三、1.无论……都…… 2.即使……也……
3.如果……就…… 4.因为……所以……
四、1.一幅美丽的画 2.村子浸在香气里。
3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
五、1.孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
2.许地山 有用 只讲体面 而对别人没有好处
3.白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图 内在美 平凡中的高洁而朴素
六、
(一)1.仰慕 辨别 珍贵 2.矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道 3.C 4.石榴 苹果 默默无闻 无私奉献 5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏踏实实。
(二)1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉献、自强不息的精神。
2.AD 3.这句话运用了拟人的修辞手法,形象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。
这个字的使用,生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。
4.示例:
做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。
在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。
七、提示:
可以围绕讲究卫生、整洁,树立班级良好形象的角度来写。
八、提示:
选择你最喜欢的东西,包括动物或物体,通过完整的叙述来表达自己喜欢的程度,也可以选择本单元课文中学过的写作方法。
部编版五年级语文上册《5.搭石》同步练习题
第一课时
一、下面词语中带点的字该读哪个音?
请选择正确的读音,再读读词语。
间隔(jiànjiān)协调有序(tiáodiào)
懒惰(làilǎn)人影绰绰(zhuōchuò)
相背而行(xiāngbēi,xiàngbēi,xiāngbèi,xiàngbèi)
二、在括号中填上合适的字,使它们成为课文中出现的新词语。
山()()发溪水()()脱()绾()
保持()()协()有()()下身子
三、组词语。
1.比一比,再组词。
伏()暴()稳()
优()瀑()隐()
2.看谁组得好,组得多。
猛()()惰()()衡()()
四、读读下面的句子,体会带点词语在句中的意思,再用带点词语写一句话。
例:
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
第二课时
一、读拼音,写词语。
pínghénfǔxiàshānhónɡbàofālǎnduò
()()()()()
二、给加点字选择正确的读音。
间隔(jiānjiàn)俩人(liǎliǎnɡ)涨水(zhǎnɡzhànɡ)
三、写出下面句子中加点词语的反义词。
1.如果别处有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。
()()
2.前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。
()
四、选择恰当的关联词填空.
要是……就…… 无论……只要……就
如果……就…… 因为……所以……
1.()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。
2.上了点年岁的人,()怎样急着赶路,()发现哪块搭石不平稳,()一定会找来合适的石头搭上。
3.()遇上老人来走搭石,年轻人()会伏下身子背老人过去。
五、读句子,选择准确的说法。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
()
A.这句话赞扬了搭石任人踩踏,却无怨无悔,默默无语的品格。
B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.这句话含义深刻,不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
部编版语文五年级上册《5.搭石》一课一练
基础知识达标
—、一字开花。
(扩词)
裤暴序
二、小小词语林(写近义词或反义词)。
(12分)
近义词:
平稳——()联结——()唯独——()
反义词:
谴责——()懒惰——()轻快——()
三、我会用下面的关联词各写一句话。
(6分)
1.如果……就……
_______________________________________________________
2.每当……就……
_______________________________________________________
四、摘抄自己喜欢的句子。
(8分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、写好钢笔字。
(6分)
“涨”“衡”是左中右结构的字一定要写紧凑!
重点难点过关
一、蓝锚巧答(认真读课文,回答问题)。
(22分)
1.课文描写了跟搭石有关的哪些生活场景,请用简练的语言作以概括。
(6分)
________________________________________________
________________________________________________
2.课文许多地方都使我们感受到美,有看得见的具体的美,也有看不见的心灵的美,用简练语言作答。
(12分)
直接体现看得见的具体美有:
________________________________________________。
间接体现看不见的心灵美有:
________________________________________________。
3.课文最后一个自然段在全文起什么作用(4分)
_______________________________________________________
二、阅读乐园。
(14分)
朱总司令关心战士
朱总司令对战士的关怀真是无微不至。
就拿行军来说吧,当通过崎岖的山路时,他总是叫饲养员把马停在路旁让部队先过,自己站在一边,像慈祥的父亲般叮咛再叮咛:
“同志们,当心一点,别滑下山崖去!
”到了宿营地,他不顾自己疲倦,东走西瞧,检查部队住下来了没有,帐篷搭得牢不牢,会不会被风吹跑;警戒放了没有,脚洗了没有……他常常教导我们说:
“我们红军部队是革命的大家庭,同志间要发扬阶级友爱,团结互助的精神。
”长征途中,他的马常常是让给走不动的伤员骑。
一次行军途中,朱总司令发现警卫班长走路一瘸一拐的,眼看就要掉队了,忙亲切地问:
“小胡,脚怎么了?
骑上我的马吧!
”
没等胡班长答话,他已跳下马来,并吩咐饲养员扶胡班长上马。
胡班长为难了半天,正犹豫不决,一抬头,见朱总司令早跑着赶队伍去了。
胡班长无可奈何,这才流着热泪爬上马背。
从此,我们警卫班有马的同志也很少骑马了,路上见了伤员,都争先恐后地让马。
1.给带点的字选择正确的词义打上“√”。
(4分)
无微不至①至于()②到()③量()
争先恐后①恐怕()②畏惧()③恐吓()
2.给第一自然段选择一个归纳得最好的段意,打上“√”。
(2分)
(1)朱总司令像慈母一样地叮咛同志们要小心过山路。
()。
(2)朱总司令对战士的关怀是无微不至的。
()
(3)朱总司令要同志间发扬阶级友爱,团结互助的精神。
()
3.用两个字为第二-四自然段拟一个小标题:
___________(3分)
4.这篇短文写出了朱总司令的什么优秀品质(5分)
______________________________________________________________________________________________________________
三、小练笔。
(14)
把你发现的平凡生活中的美的事情或场景写下来。
(附加题第二课堂兴趣小组)从课堂到奥林匹克(10分)
看看谁的点子多,创意更多的是“8”。
例:
8像顽皮的花生
8像躺着睡觉的鼻孔
画一画说一说
参考答案
基础知识
一、答案:
裤子短裤毛裤棉裤裤腿
暴动暴力风暴凶暴暴雨
序幕程序秩序序言顺序
二、答案:
稳当联合唯一称赞勤快笨重
重点过关答