教师座谈会发言稿范文精选.docx

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教师座谈会发言稿范文精选

　　2021年教师座谈会发言稿范文〔通用5篇〕

　　尊敬的各位学校领导、各位老师：

　　大家下午好！

　　很荣幸能够代表学校的青年教师们在这里与大家进行一次心与心的交流。

对于刚刚走出大学校门的我，参加工作的时间还很短，这么短的时间可能不能让马上我理解教师这两个字的真正含义，但是这段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越，下面我就仅以我的经历和大家一起分享我这几个月的心得体会。

　　2021年7月，迈出大学校门，我踏进附中的校门，这一出一进看似简单，其实并非如此。

这是一种知识的升华、理想的延续。

这几个月中，在附中这个大家庭里，我最深刻的感受就是团结的力量，集体的温暖，对于像我这样刚刚毕业的青年教师，刚接触工作的时候，会遇到很多的问题，所以没少给老教师添麻烦，但是他们非常的耐心，在工作上给了我们很多细心的指导和帮助，同时学校和部门的领导经常走进课堂听课，听课之后抽出珍贵的时间为我们细心评课，使我们的授课水平取得了很大的进步，所以在这样的环境下工作，我感到非常的幸福。

　　作为一名青年教师，首先做到一定要详细备课。

俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。

同样的道理，要想讲好一堂课，需要先花数倍于一堂课的时间去备课。

我体会到，在上课之前要了解学生的学习水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。

人们常说政治课不好讲，枯燥，难理解，这就要求每一节课要多结合身边的实际生活的例子来反映课本的知识，这样学生就会发现原来我们的身边处处是知识，处处是学问，在生活中学习，在学习中享受生活的快乐。

　　著名教育家徐特立先生说：

教师有两种人格，一种是“经师〞，一种是“人师〞。

所谓经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的成长都要去关心。

作为青年教师，我与他们的年龄相仿，80后和90后的特点使我们找到了共性，所以，课上是师生关系，课下是朋友，真正成为他们的良师益友。

关心他们的学习和生活，主动和他们多交流，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改良和提高。

　　在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色，经常与自己周围的同事交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。

这样不仅可以迅速弥补自己教学中的缺乏，还可以互相探讨经验，增强信心。

在这里我想给学校提供一个建议，既然已经实现了电脑办公，那么可以为青年教师建立一个qq群或者博客圈，这样交流起来会更方便。

　　在这里，我代表青年教师们感谢李主任、宋主任、张主任的关心和帮助，我也特别想感谢我的师傅——谢主任，谢谢你师傅，因为有了你们的关心，所以我们更要以百倍的努力去工作，回报你们的信任。

附中既然给了我们这个舞台，我们就一定会奉献精彩的演出。

　　最后祝愿大家身体健康，工作顺利，谢谢。

　　我从教以来一直担任信息技术的教学工作，一周下来，要任教10个班级里性格迥异的学生，有时确实让我手忙脚乱。

为此，我开始注重班级和学生的管理。

以下是我几点见解。

　　首先，要培养学生良好的学习习惯和道德行为习惯。

学习与道德行为习惯需要在不断的反复和改正中养成，良好的学习习惯对学生的学习、开展及良好学风的形成都有很重要的作用。

为此在开学伊始，我都会利用专门的时间进行指导，从站队、上课排位、上课坐姿，鼠标的使用，打字姿势，答复以下问题的方式方法，下课离开教室的程序等方面提出具体要求，并在平时针对实际训练中出现的问题进行指导改正，在平时渗透德育教育。

学生有了良好的学习习惯与道德行为习惯之后，对我平时的教学工作大有益处。

　　其次，要求学生彼此做好自己的份内事。

我在作好学生典范的同时，引导学生接受“各自做好自己份内事，全班就都做好了共同的事〞的观点，如：

站队、上机操作，作业完成，下课秩序等，教师负责催促、检查学生的完成情况，而不是帮着学生放板凳，关闭电脑。

大家对此观点认同之后，就会各司其职，很少出现“某某怎么样，所以我怎么样〞的论调。

做好之后有奖励，谁没做好自己就要承当相应的责任。

　　再者，上课提问时具体到人。

由于担任10个班的教学工作，不像语文、数学老师，我不可能认识所有的学生，这样上课时光是口头喊“别说话，安静下来〞“哪个同学起立答复老师的问题〞显然效用不大，而且上课时班级中总是闹哄哄的，学生的注意力不够集中。

于是每每上课我都手拿学生座位表，对号入座。

提问具体到人，其他的同学自然会把注意力集中到课堂上来，上课纪律自然好转。

　　第四，该发火时必须发火。

教育不是万能的，简单的道理，不讲学生也明白，只要平时加以标准与督导。

但是对于显而易见、人人都知、明知故犯的'错误，就应该有点火药味〔只要起到警示作用，并不是指体罚〕，这样对事、对人都有很好的警示作用。

　　第五、倾听“差生〞的声音。

班内一些学习成绩不太好，而且不遵守上课纪律的学生，老师每每问及他们的理由和说法，听起来总是很不顺耳，但他们的有些认识却正是班级管理的缺乏之处，就如同从敌人那里学来的东西比从朋友那里学来的多一样。

其实我们老师工作的重点除了教授知识外，很大方面是花在这些学生身上。

如果能作好他们的工作，我们教师的工作就成功了一大块。

　　最后，展示自己的技能与才华。

向学生展示自己的技能和才华，能增强师生间的亲和力，促进学生努力学习，“亲其师而信其言〞，我相信，一个好老师对学生的影响是很大的。

　　尊敬的各位领导、老师们:

　　上午好！

金秋十月，丹桂飘香，我们欢聚一堂共议我镇教育开展大计。

今天我发言的主题是严管真爱，铺就学子成才路。

能代表优秀学科发言，我深感荣幸！

说心里话，谈到“优秀〞二字我自感惭愧，想想和我并肩作战的毕业班的老师们，哪个流过的汗水，付出的心血比我少？

一年来他们为了肩上沉甸甸的责任，和我一样勤勤恳恳、兢兢业业，日复一日的工作着。

　　学生一旦进入毕业班，我们师生甚至家长的目标都变得非常明确。

就是为了中招，为了在中考中让学生考出优异的成绩，顺利的升入理想的学校，这是共同的目标，我们语文也绝不能排除在外。

“教学千古事，得失寸心知〞，说起语文教学，仁者见仁，智者见智。

我仅借此时机抛砖引玉，就二中在语文学科教学中，一些平时的做法与大家交流学习，不当之处请多提珍贵意见！

　　做法一、以“一诗一歌〞为载体，把繁重的读背任务，分解在平时的复习中。

　　十年前初到二中，我印象中英语学科总是独占鳌头，语文学科却被远远地甩在后边，后来在陈校长的倡导下，我校每天中午预备后，为语文学科专设了5分钟的“一诗一歌〞，要求各班语文老师提前布置具体的读背任务，课代表认真组织实施，学校利用学习监督岗催促检查，每周及时总结表扬。

　　我们九年级充分利用这一时段，把课标50篇大量的读背内容，分散在这一时段完成，在平时就扎实复习。

学生多了一次被表扬的时机，更为中考前紧张的冲刺，节省了大量珍贵的复习时间。

　　做法二、坚持“课前三分钟〞读书习惯，提高课堂效率。

　　偶尔走进二中校园，课前你看不到追逐打闹，听不到嘻嘻笑笑，各班都在做着同一件事——读书。

我校倡导“课前三分钟〞读书活动后，九年级语文反复强化“课前三分钟〞读书习惯的养成。

课前的3分钟读书环节，同学们很好的完成了导学案的了解作者、知识链接、解决生字词等内容，对课文也有了初步感知，更关键的是学生提前进入了学习状态，文本读透了，思路跟上了，答复以下问题积极性了，课堂效率也就大大提高了！

　　做法三、紧扣教材，狠抓双基，严把落实关，让学生在实战中成长。

　　分班后的第一周，各班主任就会给任课老师发一份任务落实一览表，平时的读背、作业上交等学习落实情况一目了然，有利于我们节节落实、课课过关。

　　另外，语文试卷严格按照大纲要求出题，重在考察学生的知识运用能力。

毕业班各科老师每周都自觉做一套中考试题，把握命题动向，平时讲课力争做到有的放矢，突出重点，强化考点。

　　例如，议论文是九年级重点学习的一种文体，按照河南省连续多年的惯例——两年说明文，两年议论文，今年中考刚好是考察议论文，已成为定局！

　　我们在学习课文时，不是简单的支离破碎的分解课文，而是把议论文的知识渗入文本，让学生学会、学透，举一反三的掌握议论文的知识，通过历年中招真题提高学生的实战能力。

同样，对于小说单元的学习也是如此，以本为例、举一反三，使学生熟练掌握小说的阅读方法和技巧。

　　十一前夕〔9.26〕我校组织的第一次月考，我们便考察了学生们对小说和议论文的掌握情况，分数倒是次要的，关键是学生们呢在实战中学会了方法，积累了经验。

　　做法四、作文训练严格要求，提前与一测二测接轨。

　　开学第一次语文教研会，全体语文老师共同研读近几年一测二测试卷的作文局部，认真比对其中的细微变化，达成了共识。

一致同意将作文、周记改成试卷作文纸形式进行训练，第一周任课教师就领到了1000张考试专用作文纸，这样九年级一开学便与一测二测接轨，有充足的时间对学生的卷面、布局、篇幅，进行系统的指导和训练，使平时的每一次训练，如同大考来临。

实践证明，这一做法起到了良好的效果。

　　做法五、做一个激情四射的语文老师，让语文课堂异彩纷呈。

　　常言道：

“亲其师，信其道〞，作为九年级的语文老师尤为重要。

开学讲的第一课——沁园春雪，我们对优教通资源进行精心筛选，创设情境把学生带到漫天飞舞的北国雪海，傅雷家书中我们又演变成一个严师慈父，语重心长的告诫学子们像傅聪一样，做一个“胜不骄败不馁〞的坚强的人！

　　总之，语文学科博大精深，教无定法！

适合自己的就是好方法！

今天的大会以为我们新的征程吹响号角，新起点，新目标。

在今后的教学中我们还将不断地探索、完善和改良，为我镇教育取得更大成绩尽自己绵薄之力

　　再次希望各位领导、各位同仁不断提出珍贵意见！

　　我的发言完毕！

谢谢大家！

　　尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师：

　　大家上午好！

伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，一年一度的教师节又和我们相约。

今天，我很荣幸，能够作为教师代表站在这里，与各级领导、各界人士共同分享教师节的快乐！

谢谢你们——你们的到来，温暖了我们的节日！

　　多年来，党工委、管委会高度重视教育、关心教育、投资教育，社会各界大力支持教育：

从义务教育经费保障到学前教育的逐步免费；从新建学校规划到打造高新教育品牌；从引进优秀师资到名师团队茁壮成长；从中小学布局调整到关注教育内涵、均衡开展作为高新区的教师，我们共同见证了高新教育飞速开展的精彩与辉煌。

　　在高新区从事教育事业，我们是幸福的。

　　我们幸福地忙碌着：

白天，我们要带好一个班：

备课、上课、听课；与学生们交流，与同事们研讨，与家长们沟通……晚上，我们还要挑灯夜读，以充实我们“学为人师〞的内涵：

我们向孔子请教；我们向苏霍姆林斯基学习；我们向苏格拉底追问……不记得，有多少次，为了破解一道道教育教学难题，我们饭不思，茶不饮，彻夜难眠！

但，我们无怨无悔，我们付出并快乐着！

　　在高新，我们幸福成长着：

通过各级各类培训，我们成长了：

育人为本，立德为先，成认差异、尊重差异、善待差异，让每一个孩子都抬起头来走路，让每一株幼苗都沐浴阳光，这，是我们的教育理想；张扬个性，创新思维，营造充满情感的课堂、民主对话的课堂、开放有序的课堂、自主高效的课堂，让教室里的每一个孩子都能享受到有尊严、有创意、有情趣、有收获的学习生活，这，是我们的教学信念。

　　在高新，我们幸福地收获着：

我们很幸运，也很幸福。

因为我们的付出得到了领导的充分肯定和家长的普遍认可；我们真诚的付出同样也换回了学生们最真心的回报。

真的，教师虽然是平凡的，但我们拥有世界上最珍贵的财富——那就是孩子们。

桃李不言，下自成蹊：

每每看到孩子们那纯真无邪的笑脸，每每听到孩子们那来自心灵成长的声音，每每收到孩子们那一封封热情洋溢的信件和那一张张饱含着深情的贺卡这时，我们的心里总是填满了骄傲和自豪：

在我们的世界里，站满了爱我们的孩子！

就想说，当老师，真好！

当老师，真幸福！

　　天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

感谢高新这方沃土，让我们每一位教师的梦想在这里插上了翅膀；感谢高新这方蓝天，让我们每一位教师的青春在这里无悔地飞翔；感谢高新这方平台，让我们每一位教师的生命在这里轻舞飞扬！

　　老师们，面对领导的信任，家长的重托，学生的崇拜，我们不敢懈怠，我们依旧努力而前行。

身处高新，情系高新。

高新教育强盛，我们责无旁贷。

让我们倍加珍惜高新区良好的教育环境，积极融入高新区的创新创业文化。

在此，我向在座的每位教师发出建议：

倾心教育，做有境界的教师；用心教书，做有责任的教师；潜心研究，做有思想的教师；醉心课堂，做有激情的教师；真心奉献，做有爱心的教师。

老师们，心怀教育理想，追寻理想教育。

我们坚信，高新教育的腾飞将由我们撑起，千万孩子的梦想将由我们实现！

　　桃李芬芳满华夏，英才驰骋誉五洲，高新教育再跨越，教苑精英显身手！

最后，祝福所有的领导、来宾：

工作顺利，万事如意！

祝福所有的老师：

节日快乐！

家庭幸福！

　　谢谢大家！

　　主任，老师们：

　　大家晚上好！

我是来自宝中附小的xxx，刚刚有几个老师都提到诚惶诚恐，站在这里的我，应该是最惶恐的了。

因为从大家的发言，我已经感受到各位老师都是非常优秀的老师了。

而我，只不过是一个走上讲坛还不到一年的新老师，虽然这样，但我觉得自己还是非常幸运的，因为一毕业就能到宝安工作，特别是到了宝中附小这样一个温暖的大集体大家庭工作。

　　不知不觉，工作也快一年了，这一年以来，有苦有甜，苦的是作为一名新教师要学习的东西很多很多，不象自己之前想得那么简单那么轻松，而且在这边工作压力也特别大。

不过，有压力才有动力，而且新教师本来就是要多学习，多努力，多交流，多吸收经验，严格要求自己才能更快地成长。

所以在这一点上特别要感谢区教科培中心为我们提供了这么多学习的时机，交流的平台，我们除了象身边的同事学，象自己的指导老师学，我们还能通过各种培训向宝安区的专家们学，或者通过网络向远方的名师们学。

说到网络学习，我的体会特别深刻，因为自从我们学校有幸成为新世纪小学数学研究与应用基地的基地校以来，我就有了自己的教学博客，通过博客这个网络平台，我认识了很多的良师益友，也从中学到了很多东西。

我已经习惯了把自己教学中的教学困惑，教学感悟，教学案例等放到博客中去，让全国各地的老师们一起给我点评，给予我意见，帮助我进步。

例如我4月份参加区的数学说课比赛以及前不久参加新教师上课比赛，我的备课，教学设计的修改等除了学校指导老师给予我修改已经外，很大程度都是通过网络平台来完善的，期间也得到了网络上多老师的支持与帮助。

顺便跟大家分享一件喜事，在刚刚结束的由教育部福建师范大学根底教育课程研究中心组织的“—20xx年度课堂教学博客大赛〞中有幸被评为了最正确互动奖。

这个对我来说，是一个很大的鼓励与鼓励，而且从中也可以证明我一直都是在不断学习，不断成长，不断进步的。

　　将近一年的教学工作，让我觉得最甜的是：

每天都可以看到孩子们天真可爱的笑脸，与孩子们共同学习，共同成长。

高尔基说过：

“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子〞。

通过这一年来的工作与学习，我对这一句话有了更深切的体会。

在我们的职业活动中，我们既是孩子的朋友，母亲，老师，甚至是保姆，同时，我们还要是家长的合作者，也是社会的宣传者，和孩子们共同成长，关心，了解，教育每一个孩子。

　　我的教学之路才刚刚开始启航，还有很多教育理论，教学方法等着我去学习和提高，我也相信，通过自己的不断努力，一定能成为一名孩子喜欢，同事认可以及家长爱戴的合格教师。

　　我的发言完毕，谢谢大家。