第三协作区八年级语文下学期学业水平阶段性测试试题新人教版整理.docx

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第三协作区八年级语文下学期学业水平阶段性测试试题新人教版整理

山东省莒县第三协作区2017-2018学年八年级语文下学期学业水平阶段性测试试题新人教版

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山东省莒县第三协作区2017—2018学年八年级语文下学期学业水平阶段性测试试题

一、选择题（共14分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（　　）

A.归省（xǐnɡ）溯洄（shuò）挑剔（tì）气氛（fēn）

B.羁绊（pàn）磷火（lín）糜子（ｍéi）羊肚（dǔ）

C。

撺掇（cuān）悄怆（qiāo）脸颊（xiá）斡旋（wò）

D.亢奋（kànɡ）冗杂（rǒnɡ）戛然（jiá）欺侮（wǔ）

2、下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A.凫水　　　皎洁　　　　登时　　　　磅礴

B。

油馍为堪踊跃聚拢

C.争讼嘱咐褪色怅罔

D。

思暮羁绊渺远束缚

3、下列句子中加点成语运用有误的一项是（　　）

A。

眼前是一片秀丽的景色，真是让人叹为观止。

B。

近日，在世界杯足球赛亚洲区预选赛上，中国队与马来西亚队的比赛以4∶0的比分戛然而止。

C。

今年,我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。

D。

作为班干部，在课外劳动的时候,他一马当先，很是卖力.

4、下列句子,没有语病的一项是（　　）

A。

继美国、法国和芬兰之后,我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家.

B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园"。

C。

最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局,再次成为舆论关注的焦点。

D。

相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

5、下列各句中,标点符号使用正确的一项是（    ）

A．最使我彷徨的,是当时的唯一办法:

以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。

B．2017年“中国品牌日"的主题是“深化供给侧结构性改革,全面开启自主品牌发展新时”。

C．他看上去三、四十岁，苹果脸,短发,一副菜农打扮。

D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的

原因究竟是什么？

还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？

6、下列关于文学、文化常识的表述,正确的一项是（）

A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴会稽县人,中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,《社戏》选自鲁迅的小说集《彷徨》。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中《关雎》和《蒹葭》是里面吟咏爱情的名篇，两首诗充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即一唱三叹，反复吟咏.

C．柳宗元,字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，他写下了备受后人推崇的“永州八记”,《小石潭记》是“永州八记”之一。

D．赋、比、兴是《诗经》的重要表现手法,跟风、雅、颂合称为《诗经》“六义”，“风”指的是各地方的民歌；“雅"是祭祀乐歌；“颂"是宫廷乐歌.

7、下列各句中，表达得体的一句是（）          

A．真是事出意外!

舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了 差错，一时又无法弥补，只

好连声道歉：

“献丑，献丑！

”

C．他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复.

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

二、（共6分，每小题2分）

阅读下面的这段文字，完成8～10小题

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙,阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经①开船,在桥石上一②，退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水

气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

8.如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（）

A．看戏途中B．渔火点点C．月夜行船D．水乡夜景

9.对画线句子理解正确的一项是（）

A．语言描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

B．语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界.

C．心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。

D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

10、”淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。

"这句话运用了什么修辞？

有何表达作用?

最准确的一项是（）

A、夸张。

夸张的手法，写了山的连绵不断特点.

B、夸张。

运用夸张的手法,写出了船行的速度快。

C、比喻.运用比喻的手法，以动写静，生动形象地写出了船行的速度快,衬托出想看社戏的急切心情。

D、比喻.运用比喻的手法，写了山的高大、连绵不断的特点。

三、阅读下面两段文言文,完成11～13题（6分）

《记承天寺夜游》《小石潭记》比较阅读及答案。

【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？

何处无松柏？

但少闲人如吾两人者耳.

【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声,如鸣珮环，心乐之.伐竹取道,下见小潭，水尤清冽.全石以为底,近岸，卷石底以出,为坻为屿，为嵁为岩,青树翠蔓,蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐.

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源.

坐潭上,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居,乃记之而去。

11．下列各句中,加点的词语解释完全正确的一项是（）

A．念（思念、想念）无与为乐者水尤清冽（凉）

B．凄神（感到心情凄凉）寒骨乃记之而去（离开）

C．相与（互相）步于中庭悄怆（忧伤的样子）幽邃

D．但少闲（清闲）人如吾两人者耳盖（盖子）竹柏影也

12．下列句子中,加点词语的意义或用法相同的一组是（）

A．潭中鱼可百许头不可知其源

B．如鸣珮环，心乐之乃记之而去

C．全石以为底以其境过清

D．乃记之而去学而不思则罔

13。

下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是（）

A．甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境,语言朴素而含有深长的意味。

B．柳宗元贬官后,为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道,探山访水，写下了乙文。

C．乙文是按照游览的先后顺序，移步换景,抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。

D．以上

甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的.

学校_______________________班级_____________________姓名_____________________考号__________________

……………………………………………………………………密封线内不准答题………………………………………………………………………

四、

14.诗文默写（11分）

（1）关关雎鸠，。

窈窕淑女

.

（2）,白露为霜。

（3）风烟望五津。

（4）《送杜少府之任蜀州》的千古名句是,。

（5），悠悠我心。

（6）土地平旷，,。

（7），并怡然自乐。

（8），母亲打发我们过黄河。

五、

（一）阅读下面的诗歌，完成15～16小题.（5分）

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

15。

这首诗的颔联为世人传诵,成为千古名句，请简要分析它的妙处。

（3分）

16.这首诗抒发了作者怎样的感情？

请简要分析。

（2分）

（二）阅读文言文，完成17~18（10分）

农夫耕于田，数息①而后一锄。

行者见而哂②之,曰：

“甚矣,农之惰也!

数息而后一锄，此田竟月③不成！

"农夫曰：

“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？

”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。

未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田。

谓农夫曰：

“今而后知耕田之难也。

”农夫曰：

“非耕难，乃子之术谬矣！

人之处事亦然，欲速则不达也."行者服而去。

【注释】①息：

呼吸。

②哂（ｓｈěｎ）：

讥笑。

③竟月：

满一月,整整一个月。

17.把下面的

句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）甚矣，农之惰也！

（2）潭西南而望,斗折蛇行，明灭可见。

（3）潭中鱼可白许头，皆若空游无所依。

18.这个故事给你什么启发？

请用自己的语言表述（至少两点，4分）

（三）阅读下面的文字,完成19～22（18分）

写春联

①从师范毕业那年的腊月二十八,父亲赶集办年货回来,把手中的那卷大红纸放在炕上，从褪了色的黄色帆布兜里掏出一瓶墨汁和一支毛笔，递给我说，今年的春联你写,不找人写了.家里有教书先生,找人写春联,人家会笑话咱的.

②父命难违，我只能放下手中的活，专心研究起写春联。

先要编出大门和屋门的春联词。

几经琢磨,决定大门是“东风化雨山山翠,政策归心处处春”,屋门是“和顺一门有百福，平安二字值千金”.

③编好词,打扫打扫西屋炕，把炕桌放上,找些用过的废纸,拿个碟子倒上墨汁，提笔练起.刚开始手抖腕颤，哆哆嗦嗦，横不平竖不直,歪歪扭扭。

满地废纸，满桌子墨。

心急脸热，汗水从额头上流了下来。

一下午和大半个晚上，用尽大半瓶墨汁.上炕睡觉时，腰酸背疼。

④第二天吃过早饭，我把大红纸打开，准备“开工”，心里叮嘱自已，别慌,别忙，一笔一画写，定能写好.我先写了几个“福”字，练练笔,之后写那些贴在不显眼处的字幅。

等手热了，自如了,才正式写大门、屋门的春联，一式两份，挑好的贴.红纸黑字,一副副摆了一炕。

父亲走

过来看了看，挑了几处毛病,比如，“福”字不紧凑，东风的“风”字有点草,像“凤"了.尽管如此，从父亲的神色里，看得出他还是比较满意.

⑤此刻，我才闻到那股淡淡的墨香.

⑥年饭前春联、挂钱如期贴出。

阳光下红点黑字的对联熠熠生辉、挂钱飘舞，红红绿绿,院子立刻有年的色彩。

⑦我们庄写对联有两个人,一个姓李，念过私塾，人称李先生。

一个是我的远房叔叔,是“老三届”毕业生，全村十九户的对联都出自他俩之手。

人们熟悉两个人的笔体，一眼便知出自谁手。

大年初一到各家拜年，见到大门的春联,人们大多要评论一番，哪个字好,哪个字差。

谁家的春联词意好。

明天就是大年初一,我想人们对突然冒出来的这个“新笔体”,应该也会有一番评论.

⑧果然不出我所料。

初一还没吃完早饭，就听见头门口有说语声，透过玻璃窗，

我看到二叔，还有几个人站在大门前说着什么。

出门迎进屋，拜年问好后，一位王姓大哥便问春联是谁写的。

我回答说,是小弟我写的，给评评，咋样?

他们异口同声地说,不错，挺好的。

⑨我心里清楚,当着我的面谁能说不好呢?

他们赞许

，更多的是鼓励和鞭策.我也清楚地知道

，以后过年写春联将是我一项重要工作。

于是上班路过县城，我挤出点时间,到书店转转，买了两本字帖，一本楷书，一本隶书.工作之会就在废纸上练几笔，写几页，坚持不懈.喜欢隶书，一年习字下来，自认为有了明显的进步。

⑩第二年,左邻右舍的亲朋好友，把写春联的红纸送到我家，我写好后一一给他们送回。

隶书春联,第一次出现在我们这小村庄。

庄里人感到新鲜，也认可苍劲端庄的字体，过年找我写春联的人也多了起来，一到腊月底，家里人来人往，热闹起来.此时，父亲胎上充满了自豪，我也为能给左邻右舍做点事感到高兴。

如今，人们很少自己写春联，一进腊月,市场上卖春联的人很多。

各种质地,各种字体的春联应有尽有，省事，方便.但我总感觉那些从机器里“走出来”的春联没有的沁人心脾的墨香，缺少一些味道。

三十多年了，过年我始终坚持自己写春联，铺上纸，提起笔，墨香弥漫，笔下生风,红纸上的字就有了灵性，也有了年的氛围.无论是对幸福生活的祈望、祝福，还是对时代的热情讴歌，我觉得，手写春联更能表述自己的真情实感。

19、首次写春联，作者付出了哪些努力？

（3分）

20、第⑤段在文中有什么作用?

（4分）

21、.第⑥段画线句中“立刻”一词能否删去？

为什

么？

（3分）

22、第⑩段写“过年找我写春联的人也来了起来”，“父亲脸上充满了自豪”。

请揣摩此刻父亲的心理。

（4分）

23、标题“写春联”在文中有什么作用?

（4分）

六、（50分）

24、阅读下面材料，根据要求作文。

（50分）

阳光让美丽之花绽放,关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放,奋斗让青春之花绽放,奉献让……

请以《悄然绽放）为题目写一篇作文.

要求:

1.先将题目补充完整;2.文体不限（诗歌、戏剧除外）3不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；4.文章中不得出现直实的人名、校名；5。

不少于600字。

答案

1.D

2.A

3.选B.“戛然而止”形容声音突然中止。

句中望文生义，理解为“停止不前”的意思。

4.选A。

B项，缺少宾语中心语,句末加上“的活动”；C项，表意不明，谁“连胜三局”不清楚；D项，语序不当,“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”。

5.BA项“：

”应改为“-—一”；C项两个数字连用，表示概数时不用顿号；D项并非问句，不应该用问号，前一个“？

”改为“，”，后一个“？

"改为“。

”

6.B

7.AB项,“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时,表示自己

技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉"这个语境。

C项，“垂询”,敬语，多用于尊称长辈、上级对 自己的行动。

用于此处不得体。

D项“内人”：

用以称 自己的妻子。

此句是说郭教授的妻子。

不得体。

A项“舍弟”,用于自己的弟弟.“家大舍小令外人”，使用正确。

8.B

9.D

10.C

11.B（A中“念”应理解为“考虑、想到"；C中“相与”应理解为“共同、一起”；D中的“盖"应理解为“原来是、大概是”。

）

12.B（A分别是大约和可以，能够；B的“之”都是代词;C的“以”分别是“用”和“因为”；D的“而”分别表示顺接和转折

。

）

13.D（D项中甲文表达的是乐观豁达,乙文则表达悲凉凄苦的思想感情.）

14.略

15.。

颔联运用对偶的修辞手法，（1分），描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌,摇撼岳阳城的景况,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

（2分），（或：

从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼"字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。

）（意思对即可）

16.本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；（1分）希望能够出仕，一展才华,做一番事业

17.

（1）译文：

农夫太懒惰了。

或：

太懒惰了，农夫。

（“甚”、“惰"各1分）（2分）

（2）看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

（重点词语为：

斗、蛇、明灭）

（3）谭中的鱼大约一百来头，都好像在空中游动,什么依靠也没有。

18、示例一：

做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目的）。

（摘录原句“人之处事亦然，欲速则不达也"只给1分）

示例二：

只有在生活实践中，才能找到正确的答案。

或：

没有实践，就没有发言权。

示例三：

实践胜于说教。

示例四：

事非经历不知难.（言之有理即可）

19、先编出大门和屋门的春联词，（1分）接着打扫西屋炕,找用过的废纸，提笔练字，（1分）正式“开工"时，先写“福"字练笔，之后写那些贴在不显眼处的字幅,最后才正式写大门、屋门的春联，一式两份。

（1分）（意思对即可）

20、结构上承上启下，起过渡作用；（2分）内

容上是对首次写春联的总结，写出“我”

完成父亲交给的写春联任务后的愉悦心情.（2分）（意思对即可）

21、不能删去.（1分）“立刻"一词准确地写出了春联、挂钱贴出后产生的效果明显,让院子里充满了年的色彩。

（2分）

22、示例

：

儿子的春联写得越来越好，真是令人开心;（2分）能为左邻右舍做点事很光彩。

（2分）（符合情境，言之有理即可。

）

23、“写春联"是贯穿全文的线索。

点明文章的主要内容，过年写春联，铺上纸,提起笔，墨香弥漫，笔下生风,红纸上的字就有了灵性，也有了年的氛围。

同时也是作者情感的载体，更能表达自己对幸福生活的祈望、祝福,对时代的热情讴歌。

（4分分）（意思对即可）