职业技能大赛：保育师（三级）理论知识考核要素细目表(征求意见稿).doc
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保育师（三级/高级工）理论知识考核要素细目表（征求意见稿）
鉴定范围
鉴定点
一级
二级
三级
代码
名称
重要程度
代码
名称
代码
名称
代码
名称
权重
A
基本要求
A
职业道德
5%
A
职业道德基本知识
1.0
001
保育师职业道德的定义、特征、含义和内容
X
002
保育师职业道德的意义
X
B
职业守则
4.0
001
规范保育师的职业态度
X
002
确立尊重家长与同伴的合作意识
X
003
确立保育师的团队意识
X
004
确立保育师立德树人的意识
X
005
确立保育师的遵纪守法意识
X
006
确立恪尽职守精神
X
007
确立保育师的职业伦理意识
X
008
确立保育师为专业服务的意识
X
B
基础知识10%
A
婴幼儿生理和心理知识
2.5
001
婴幼儿发育行为特点
Y
002
婴幼儿心理行为发展特征
Y
003
影响幼儿心理行为发展的因素
X
004
心理行为的概念
X
005
婴幼儿各种心理行为的特点
X
006
常见婴幼儿心理行为问题
X
B
婴幼儿营养、喂养知识
2.1
001
婴幼儿饮食卫生与安全的要求
X
002
营养状况评价方法
X
003
膳食调查方法及结果评价
X
004
婴幼儿常见营养问题及原因
X
005
婴幼儿常见营养问题的干预方法
X
C
婴幼儿安全照护知识
0.9
001
应急救护方法及适用对象
X
002
应急救护操作方法
X
D
婴幼儿常见病和传染病知识
1.2
001
婴幼儿常见寄生虫病的主要症状
X
002
婴幼儿常见寄生虫病的防治措施
X
003
传染病的主要传播途径
Y
E
相关环境知识
2.1
001
学前教育机构环境的概念
X
002
学前教育环境要求及影响
X
003
生活环境创设的定义、要求及影响
X
004
家庭教育的概念及指导意义
X
005
支持性环境创设意义及创设要点
X
F
相关法律、法规知识
1.2
001
《托育机构设置标准（试行）》设置要求和人员规模要求
Y
002
《托育机构管理规范（试行）》管理内容
Y
003
《托育机构保育指导大纲（试行）》关于儿童学习与发展指南
Y
B
相关知识
A
环境创设
15%
A
区域设置
3.5
001
环境创设的原则
X
002
环境创设的方法
X
003
婴幼儿教育活动内容及目标
X
004
保教结合的教育原则
X
005
婴幼儿肢体动作发展的一般规律
X
006
婴幼儿体育活动的各年龄段目标
X
007
室内活动安全的基本要求
X
008
室外活动安全的基本要求
X
B
材料配备
1.5
001
设施设备、生活用品配备的基本要求与规范
X
002
活动材料配备的基本要求与规范
X
003
生活用品使用的基本要求与规范
X
004
活动材料使用的基本要求与规范
X
C
物品管理
6.0
001
物品管理的基本要求和管理要点
X
002
幼儿个人物品的管理及保管制度
X
003
床上用品的管理及保管制度
X
004
玩具、运动器械的管理及保管制度
X
005
其他保管制度
X
006
常见危险品的管理
X
007
婴幼儿自带的危险物品及保管要求
X
008
教师办公、生活用品及环境材料中的危险物品及保管要求
X
009
玩具中的危险物品及保管要求
X
010
设施设备中危险物品及保管要求
X
011
教育工作中的危险物品及保管要求
X
012
物品损坏的处置
X
D
清洁消毒
4.0
001
制定托幼机构卫生清洁制度的依据和原则
X
002
托幼机构卫生清洁制度的内容
X
003
参与卫生清洁制度的建设并提出合理化建议
X
004
影响婴幼儿身体健康的环境因素
X
005
环境中可能危害婴幼儿身体健康的元素
X
006
及时发现环境中可能危害婴幼儿健康等因素
X
007
婴幼儿生活卫生习惯知识
X
008
婴幼儿生活卫生习惯培养方法
X
009
教育培养婴幼儿良好生活卫生习惯
X
B
生活照料
15%
A
营养与喂养
5.0
001
食物过敏的含义及容易过敏的食物
X
002
食物过敏的表现
X
003
引起婴幼儿食物过敏的主要影响因素（网络）
Y
004
体弱儿的饮食调理知识
X
005
指导体弱儿、特殊照料期婴幼儿进餐的基本原则
X
006
指导维生素D缺乏性佝偻病婴幼儿进餐
X
007
指导营养性缺铁性贫血、营养摄入不足、敏感体质婴幼儿进餐
X
008
指导反复性感染性疾病，患先天性心脏病、癫痫，神经精神发育迟缓和畸形婴幼儿进餐
X
009
指导肥胖儿进餐
X
010
进餐指导的注意事项
X
011
婴幼儿饮食教育的基本内容
X
012
婴幼儿饮食教育的方法及注意事项
X
B
睡眠照料
4.0
001
婴幼儿睡眠观察的记录内容与方法
X
002
咳嗽的原因及应对方法
X
003
打鼾的原因及应对方法
X
004
磨牙的原因及应对方法
X
005
玩弄生殖器的原因及应对方法
X
006
吸吮手指、玩玩具或拆被褥的原因及应对方法
X
007
恋物习惯的原因及应对方法
X
008
发烧、遗尿、流鼻血的原因及应对方法
X
C
生活与卫生管理
6.0
001
淋湿衣袖的发生原因及应对方法
X
002
跌倒的发生原因及应对方法
X
003
不会擦屁股的发生原因及应对方法
X
004
如厕后不会整理衣着的发生原因及应对方法
X
005
如厕后不主动冲水、洗手的发生原因及应对方法
X
006
盥洗、如厕突发事件的处理流程
X
007
婴幼儿大小便异常的识别
X
008
婴幼儿腹泻的类型及症状
X
009
婴幼儿腹泻的原因及应对方法
X
010
婴幼儿便秘的症状、原因及应对方法
X
011
婴幼儿小便异常的表现
X
012
婴幼儿如厕的要领及注意事项
X
013
安全依恋关系的建立与发
展
X
C
安全健康管理25%
A
健康管理
17.5
001
生病婴幼儿的日常护理要点
X
002
婴幼儿营养性缺铁性贫血的预防和护理
X
003
婴幼儿蛋白质-热量营养不良
X
004
婴幼儿肥胖的预防和护理
X
005
婴幼儿佝偻病的预防和护理
X
006
婴幼儿支气管哮喘的预防和护理
X
007
婴幼儿上呼吸道感染和反复呼吸道感染的预防和护理
X
008
婴幼儿中耳炎的预防和护理
X
009
婴幼儿龋齿的预防和护理
X
010
婴幼儿腹泻病的预防和护理
X
011
婴幼儿便秘的预防和护理
X
012
婴幼儿湿疹的预防和护理
X
013
婴幼儿痱子的预防和护理
X
014
婴幼儿荨麻疹的预防和护理
X
015
婴幼儿寄生虫病的预防和护理
X
016
婴幼儿咳嗽的预防和护理
X
017
婴幼儿呕吐的预防和护理
X
018
婴幼儿近视、斜视、弱视的预防和护理
X
019
婴幼儿精神、表情、面色、囟门异常的观察
X
020
婴幼儿饮食和睡眠异常的观察
X
021
婴幼儿大便异常的观察
X
022
婴幼儿小便异常的观察
X
023
发热婴幼儿就医前的观察
X
024
发热婴幼儿就医后的观察
X
025
健康观察纪录的填写
X
026
婴幼儿心理行为问题的观察
X
027
婴幼儿口吃、吮指癖的观察
X
028
孤僻幼儿、攻击行为婴幼儿的观察
X
029
婴幼儿智力发育障碍的观察
X
030
婴幼儿学习障碍和语言发展迟缓的观察
X
031
婴幼儿缺陷多动障碍的观察
X
032
婴幼儿发育性协调障碍的观察
X
033
预防接种局部不良反应的表现与处理
X
034
预防接种全身不良反应的表现与处理
X
035
预防接种其他异常反应的表现与处理
X
B
伤害预防
3.5
001
触电、冻伤的预防
X
002
食物中毒、一氧化碳中毒、药物中毒的预防
X
003
婴幼儿窒息预防方案
X
004
婴幼儿跌倒伤预防方案
X
005
婴幼儿道路交通伤害预防方案
X
006
婴幼儿烧烫伤预防方案
X
007
婴幼儿溺水预防方案
X
C
应急处置
4.0
001
托幼机构急救物资配置
X
002
应急预案的主要内容
Z
003
传染病的应急预案
Y
004
火灾的应急预案
Y
005
地震的应急预案
Y
006
触电的应急处置
X
007
冻伤的应急处置
X
008
食物中毒、一氧化碳中毒、药物中毒的应急处置
X
D
早期学习支持20%
A
促进动作发展
4.0
001
季节因素
X
002
幼儿个体差异
X
003
幼儿着装和异物
X
004
观察活动情况，及时进行调整
X
005
掌握运动规律，科学保育幼儿
X
006
注意活动安全，培养安全意识
X
007
关注个体差异，保证活动质量
X
008
婴幼儿室外活动时的安全防护
X
009
婴幼儿室外教育活动的注意事项
X
B
促进语言发展
6.0
001
婴幼儿早期语言发展的原则
X
002
描述性语言策略
X
003
肯定性语言策略
X
004
启发性语言策略
X
005
事件可能性策略
X
006
词序策略
X
007
非语言策略
X
008
边欣赏边阅读—引发婴幼儿阅读的兴趣
X
009
共同阅读—学习书面语言
X
010
自由阅读
X
011
运动多种形式激起幼儿乐于听、喜欢听的兴趣
X
012
运用生动的直观形象，让幼儿“听得懂”
X
013
培养幼儿善于倾听的能力
X
C
促进认知发展
5.0
001
选择婴幼儿认知游戏
X
002
婴幼儿认知游戏选择的原则
X
004
婴幼儿认知游戏的类型及选择要点
Y
005
创设环境训练婴幼儿认知能力
X
006
婴幼儿认知环境创设要求
X
007
婴幼儿认知环境创设的方法
X
008
观察、记录和分析婴幼儿认知发展能力
Y
009
利用生活活动场景
X
010
创设安静活动的场地并准备适量的玩具和材料
X
011
运用活动箱来拓展空间
X
012
和婴幼儿说话
X
D
促进情感和社会性发展
5.0
001
自我意识的概述
X
002
自我体验发展的特点
X
003
自我控制能力发展的特点
X
004
正面教育的概述
X
005
正面教育的具体方法
Y
006
同伴交往的重要性
X
007
同伴交往的发生发展
Y
008
同伴交往的类型
X
009
同伴交往的影响因素
X
010
随时随地教婴儿周围东西的名称
X
011
玩交往游戏
X
012
带婴儿走出家门，寻找交往对象
X
F
培训与指导10%
A
培训
3.0
001
培训的分类及其功能
X
002
培训资源
X
003
培训的一般流程
X
004
常用培训方法
X
005
培训计划编制意义
X
006
培训计划编制的过程及其内容要素
Y
B
指导
7.0
001
父母喂养家庭养育特点
X
002
隔代带养家庭养育特点
X
003
特殊家庭养育特点
X
004
个性化指导的原则
X
005
儿童个性化指导的要点
X
006
电子产品对儿童发展不良影响
X
007
沉迷电子产品家庭保育方法
X
008
育儿科普讲座
X
009
保育工作中容易出现问题
X
010
对出现问题的指导
X
011
指导的原则、形式
X
012
指导方法与技巧
X
013
对初、中级保育师不适宜行为指导的重要性
Y
014
保育师工作经验、分享及指导的方法
Y
填表人：
※※※填表日期：
年月日审核人：
※※※审表日期：
年月日
６
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