幼儿园小班社会教案珍惜时间.docx

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幼儿园小班社会教案珍惜时间

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篇一：

幼儿园小班社会教案：

快乐大拜年

幼儿园小班社会教案：

快乐大拜年

一、活动目标

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。

2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

3、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

二、活动准备1、经验准备：

幼儿与爸爸妈妈一起拜年2、材料准备：

零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟三、活动难重点1、重点：

愿意大胆地说说讲讲。

2、难点：

能与其他班级的朋友是一起活动。

四、活动过程

（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

（二）新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）（三）互相拜年：

1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？

你是怎么说祝福的话的？

2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。

（新年音乐）

（四）聊新年

1、你们是怎样过新年的？

做了哪些有趣的事情？

哪一件事情让你觉得最开心？

（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

五、活动结束

1、评价

篇二：

幼儿园小小班社会活动教案

幼儿园小小班社会活动教案：

《小鸭找妈妈》

活动目标（有益的学习经验）

○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。

○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。

○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

活动准备

《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

活动过程

一、观看flash（集体观看，教师注意幼儿的观看姿势）

互动问题：

1、画面上有什么?

2、它们怎么了?

小鸭子为什么哭?

3、其它的鸭子是怎样做的?

教育要求：

1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。

2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。

由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

二、讨论讲述（分组讨论）

互动问题：

1、小鸭子为什么会跑丢?

2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

3、小鸭子究竟去哪了呢?

教育要求：

1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。

2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

三、学说儿歌（集体活动与个别活动）

互动问题：

：

1、教师通过flash渗透儿歌内容。

2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。

3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

教育要求：

1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。

2、鼓励幼儿大胆表演。

四、总结（集体讨论）

互动问题：

1、我们外出的时候应该怎么做才对?

2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?

教育要求：

1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

建议○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。

○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。

○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。

附儿歌：

小鸭找妈妈

一只鸭，两只鸭，

三只小鸭找妈妈，

四天前，五只小鸭跑丢了，

妈妈急得嘎嘎嘎，

到处喊，到处找，

究竟小鸭去哪了?

小班社会活动：

小鸭找朋友（2012-09-2013:

20:

55）

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标签：

分类：

教案

杂谈

小班社会活动：

小鸭找朋友

一、活动目标

1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。

2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。

二、活动准备：

课件、各种动物图片及毛绒玩具

三、活动流程

1、听音乐《我爱我的小动物》。

谈话：

宝宝们，你们喜欢小动物吗？

喜欢什么小动物呀？

（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：

它长什么样子？

走路什么样子？

喜欢吃什么？

他的家在哪里？

2、了解故事内容，学习礼貌用语

咱们小朋友认识这么多的小动物呀！

今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？

谜语引出：

“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

”出示图片：

小鸭，咱们一起跟小鸭打个招呼吧！

“小鸭你好呀！

”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！

”

（1）出示第一幅：

小鸭自己在河里游泳

小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？

（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？

（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：

“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！

”小鸭说：

“谢谢！

谢谢！

”我们怎样说啊？

“不用客气”

（2）出示第二幅：

小鸭遇到小白兔

小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？

师：

草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？

小兔会跟小鸭一起游泳吗？

为什么？

（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？

（3）出示第三幅：

小鸭遇到小花狗

小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？

师：

小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？

小狗会怎样说呢？

师：

小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？

（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？

（小猫、小鸡、小狐狸、小羊…）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？

（请幼儿自由回答）

（4）出示第四幅：

小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳

3、欣赏故事：

老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！

提问：

小鸭遇到了几只小动物？

小鸭邀请它们的时候是怎样说的？

（加动作来说一说）它们又是怎样回答的？

4、自然结束：

有朋友的感觉真好啊！

如果有更多的朋友会更好的！

现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！

（找图片）你来帮小鸭邀请一下它们吧！

（练习说“请”“对不起”）

5、宝宝也有自己的好朋友吧！

你的好朋友是谁？

现在你也来邀请你的朋友，我们一起去外面做游戏吧！

小班社会活动：

小鸭找朋友

设计意图

小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。

要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。

因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。

活动目标：

１．通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。

２．初步发展幼儿口语表达能力。

３．初步知道朋友之间要和睦相处。

活动准备：

《小鸭找朋友》课件

活动过程：

一、谈话：

1．画面

（一）：

有一只在哭泣的小黄鸭。

老师：

小鸭为什么哭了？

2．画面

（二）：

小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。

老师：

小鸭为什么找不到朋友？

3．画面（三）：

有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小黄鸭看见了，高兴得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。

老师：

小鸭高兴的笑了，小鸭为什么笑了？

4．自由交流：

老师：

你和谁是好朋友？

老师：

家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？

小结：

1．老师：

幼儿园的朋友多，幼儿园有许多小朋友，还有老师这个大朋友，只有到幼儿园，才有许多朋友玩，玩起来可快乐了。

2．请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，相互拥抱，体验有朋友的快乐。

老师：

与好朋友抱一抱，心里怎么样？

老师：

让我们天天上幼儿园，天天跟好朋友玩，好吗。

篇三：

幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》

社会体验《特殊功能的车》

一、教学活动内容的生成与依据：

孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。

他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。

于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。

让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。

还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！

一、活动目标

1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

2．学习一些简单的交通安全行为。

3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

4.简单了解紧急电话的用途

5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。

二、重点与难点

重点：

幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的），认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）

说明：

由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。

因此，应对各种车的外形和结构有所感知！

难点：

幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们

日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！

（如。

在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）

说明：

幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。

三、材料准备

1.教学挂图《各种车型的图片》

2.提供若干场景的图片如：

“受伤现场”和“路边花草枯萎”。

3.（转载于:

:

幼儿园小班社会教案珍惜时间）收集各种车辆的模型，及玩具

4.各种车辆的卡片

5.紧急电话的图片及红绿灯的图片

6.各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机

四、活动设计思路

一、布展与认知

1.看教学挂图及车模型

认识这些特殊功能的车辆；如：

洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途

2.猜谜语

教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

教师用语言引入：

“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。

现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？

那规则就是，请你

听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？

明白了吗？

那好，现在请听题咯。

”

——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。

请问这是什么车？

（洒水车）

——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。

请问这是什么车？

（垃圾车）

——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。

（吊车）

——失火，救人都要它来帮忙。

（消防车）

——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

（警车）

——可以救人的车子。

（救护车、警车、消防车。

）

——信件信件用啥运。

（邮政车）

——警察拿枪保护它，银行门口经常停。

（运钞车）

3.交流

让幼儿说一说你还看见过哪种车？

谈一谈车在人们的生活中的作用？

教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：

我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）

4.观察比较

——出示消防车、警车、救护车图片

让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？

哪些地方又是不一样的？

小结：

这些车都有圆圆的车轮。

消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。

警车上白色的，专门用来抓坏人的。

救护车上有红十字。

观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。

提示幼儿：

中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。

因此，生活中的交通安全事故时有发生。

据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。

拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。

了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式。

5.互动

老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想一想，（如，有人受伤了需要什么样的车，发生火灾了，需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解

五、活动流程

通过图片，认知车的外形及名称——通过谜语，了解特殊车的功能——通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解

六，活动延伸

1.听各种车的声音

让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、

警车和卡车等）

说明：

经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神

2.紧急电话及红路灯

教师用话语引入：

有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？

幼儿自由回答

出示110120119的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？

在什么情况下拨打？

老师在适当的时候加以纠正引导

出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？

学习儿歌：

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等

说明：

教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识

七，活动结束

听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。

教师：

小司机们，我们出发吧！

这是我的教案，是中班的，如果你改改，应该好用，加油···