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笔下生辉
笔下生辉,写一篇人身上闪光点作文范文凌乱而花白的头发，苍老的脸颊，深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，凑成了这个瘦弱的她。
她是住在我家楼上的一个老婆婆。
她丈夫早逝，无儿无女，一个人孤苦伶仃。
那些街坊都欺负她，要么借了东西不还；要么扔垃圾在她家的阳台上；要么看见她家晒着衣服，一盆洗手水从天而降......我们看到他们欺负这个手无缚鸡之力的她都深感同情。
她只是忽闪那深凹的眼睛，流露出无奈的光彩。
这让我心中充满疑惑：
难道她甘愿让别人欺负她吗？
不，她也不想的，她为什么不改变这一切呢？
是胆小还是......可是，我亲眼目睹了一件不可思议的事，让我改变了对她的看法。
那是一个小学生被几个社会青年围着，接着搜他的身，可能是在搜钱，他们没搜到。
紧接着他们就对那个小学生拳打脚踢，那个小学生很惊惶，失了色瑟缩在一起。
过往的人有的看热闹，有的当没看见继续走自己的路，都无动于衷。
此时，这个惊心动魄的场面。
她闪了闪那棕色的眼，流露出气愤的情感。
她毫不犹豫地走到他们面前，怒气冲冲地用雷庭般的声音大吼：
“住手。
”过往的人见这个手无缚鸡之力的老人都替这个学生打抱不平，已经对这几个青年忍无可忍了，都站出来主持正义。
这几个青年尽管生气，但也不敢轻举妄动。
最后，这个小学生得救了。
她闪着炯炯有神的眼睛，好像对这些过往的人表示感谢。
我不明白她为什么这次那么勇敢，就带着疑问去问她。
她只是眨了眨眼，语重心长地说：
“因为助人为乐是天经地义的事，平时是因为想跟街坊和睦相处。
通那就是：
但她也有闪光点。
她虽是一个瘦弱的人，过这件事我明白了，
大义凛然，为打抱不平临危不惧；为和睦相处忍气吞声。
凌乱而花白的头发，苍老的脸颊，深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，凑成了这个瘦弱的她。
她是住在我家楼上的一个老婆婆。
她丈夫早逝，无儿无女，一个人孤苦伶仃。
那些街坊都欺负她，要么借了东西不还；要么扔垃圾在她家的阳台上；要么看见她家晒着衣服，一盆洗手水从天而降......我们看到他们欺负这个手无缚鸡之力的她都深感同情。
她只是忽闪那深凹的眼睛，流露出无奈的光彩。
这让我心中充满疑惑：
难道她甘愿让别人欺负她吗？
不，她也不想的，她为什么不改变这一切呢？
是胆小还是......可是，我亲眼目睹了一件不可思议的事，让我改变了对她的看法。
那是一个小学生被几个社会青年围着，接着搜他的身，可能是在搜钱，他们没搜到。
紧接着他们就对那个小学生拳打脚踢，那个小学生很惊惶，失了色瑟缩在一起。
过往的人有的看热闹，有的当没看见继续走自己的路，都无动于衷。
此时，这个惊心动魄的场面。
她闪了闪那棕色的眼，流露出气愤的情感。
她毫不犹豫地走到他们面前，怒气冲冲地用雷庭般的声音大吼：
“住手。
”过往的人见这个手无缚鸡之力的老人都替这个学生打抱不平，已经对这几个青年忍无可忍了，都站出来主持正义。
这几个青年尽管生气，但也不敢轻举妄动。
最后，这个小学生得救了。
她闪着炯炯有神的眼睛，好像对这些过往的人表示感谢。
我不明白她为什么这次那么勇敢，就带着疑问去问她。
她只是眨了眨眼，语重心长地说：
“因为助人为乐是通过这件事我明白了，平时是因为想跟街坊和睦相处。
天经地义的事，
她虽是一个瘦弱的人，但她也有闪光点。
那就是：
大义凛然，为打抱不平临危不惧；为和睦相处忍气吞声。
凌乱而花白的头发，苍老的脸颊，深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，凑成了这个瘦弱的她。
她是住在我家楼上的一个老婆婆。
她丈夫早逝，无儿无女，一个人孤苦伶仃。
那些街坊都欺负她，要么借了东西不还；要么扔垃圾在她家的阳台上；要么看见她家晒着衣服，一盆洗手水从天而降......我们看到他们欺负这个手无缚鸡之力的她都深感同情。
她只是忽闪那深凹的眼睛，流露出无奈的光彩。
这让我心中充满疑惑：
难道她甘愿让别人欺负她吗？
不，她也不想的，她为什么不改变这一切呢？
是胆小还是......可是，我亲眼目睹了一件不可思议的事，让我改变了对她的看法。
那是一个小学生被几个社会青年围着，接着搜他的身，可能是在搜钱，他们没搜到。
紧接着他们就对那个小学生拳打脚踢，那个小学生很惊惶，失了色瑟缩在一起。
过往的人有的看热闹，有的当没看见继续走自己的路，都无动于衷。
此时，这个惊心动魄的场面。
她闪了闪那棕色的眼，流露出气愤的情感。
她毫不犹豫地走到他们面前，怒气冲冲地用雷庭般的声音大吼：
“住手。
”过往的人见这个手无缚鸡之力的老人都替这个学生打抱不平，已经对这几个青年忍无可忍了，都站出来主持正义。
这几个青年尽管生气，但也不敢轻举妄动。
最后，这个小学生得救了。
她闪着炯炯有神的眼睛，好像对这些过往的人表示感谢。
我不明白她为什么这次那么勇敢，就带着疑问去问她。
她只是眨了眨眼，语重心长地说：
“因为助人为乐是天经地义的事，平时是因为想跟街坊和睦相处。
通过这件事我明白了，她虽是一个瘦弱的人，但她也有闪光点。
那就是：
大义凛然，为打抱不平临危不惧；为和睦相处忍气吞声。
在生活中，处处都会洋溢着人与人互相帮助的场面。
有时，一种微笑，一句鼓励的话，一个不起眼的动作，都会使别人充满信心和勇气。
记得放暑假里有一天，天空中正下着倾盆大雨。
尽管天公不作美，但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。
一路小跑后，我建议在高楼下躲雨。
旁边一件发生在人与人之间互相关心的小事映入我的眼帘，并深深地打动了我：
在一座高楼底下，很多人正在躲雨。
其中，一位极瘦极瘦的妇女看了看四周，发现旁边的一位年轻女同志正用报纸盖着脑袋，身上淋得湿漉漉的，直哆嗦，双腿还不停地发抖。
．
见状，妇女一边把雨伞放到了女青年的手里，并奋不顾身地脱下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一边说：
“天气这么冷，你衣着单薄，赶快回家吧！
”。
女青年先是一愣，然后嘴角便露出微笑，紧忙感激地说：
“大姐，我家人马上过来接我，我不冷，您自己披着这外套吧！
”可是那位妇女却平静地说：
“现在正是甲型流感的高发期，要注意保暖，千万别感冒了，咱们俩披一件衣服，就能抵御寒冷了。
”女青年点点头，望着妇女慈蔼的面容，感激得说不出话来。
过了几分钟后，女青年的家人来接她了，他们和妇女道谢后，就乘车离开了。
可是妇女还不放心，一直望到汽车的影子消失……这件不起眼的小事，体现了发生在我们身边的一点一滴、人与人之间互相帮助的美好品质。
素不相识的人之间的关心与关爱，也会创造出世间最美好的风景线。
．
所以，我们要向这位善良、为他人着想的妇女学习，学会关爱他人。
如果世界上每个人都互相帮助，那么，世界将会便得更美好我最感动的一件事生活中的事情，就像夜中空的星星一样，多得数不清。
有的让你非常感动；有的让你感觉非常后悔；有的让感觉到非常惊喜；甚至有的让你感觉到非常悲伤。
忧愁……这些事当中，有一件事使我最感动，最难以忘记。
记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。
“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。
．
“嘟嘟”车开了，车在路上飞驰着，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位白发苍苍的老人。
只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。
司机一看说：
“谁给老人让个座”。
老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。
突然，“老人家，你到这儿坐。
”一个苍老的声音说道。
人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。
我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧！
”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，有几位乘客被老人的行为深深的打动了，便起身给老人让座。
．
老人不经意的回答了一声：
“不用了”。
所有的乘客都大吃一惊，接着就是一阵沉默……车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车……世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀！
我被他深深地打动了，我想：
老年人都能如此，而我们年轻人呢？
我的眼眶湿润了……-----------------------------------------------我最感动的一件事时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。
但有一件事，让我历历在目，感动不已――那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：
“波波，天气预报今天有雨，还是带上伞好。
”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？
我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。
带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。
我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。
．
刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。
我想不会有人来接我了。
我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。
哦，是妈妈！
狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。
妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“波波，快过来，穿好雨衣。
”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。
此时，雨越下越大。
妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。
．
望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来……一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。
事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……-----------------------------------------------我最感动的一件事生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。
今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！
这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。
我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。
我心里慌，于是询问了一位好友。
当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没想他却把这件事说出去了！
这可是大秘密呀！
我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的龚原身边，大喊了一声：
“讨厌！
你这个可恶的大嘴巴！
”说完，便气呼呼地走了。
．
班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动……我再也不理他了！
我心里一直这样重复着！
下了早读，我一个人坐在座位上生气。
哼！
太不讲信用了！
我越想越气，一下子哭了。
“喂，你过来一下！
”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！
没错。
正是龚原，他正笑嘻嘻地看着我。
但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！
“你可不可以出来一下？
”他平和地说。
我本想说不，但又想：
看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！
于是，我起身和他走出了教室。
他把我带到走廊的一边，这儿人不多。
我紧张起来了，他想和我打架吗？
遭了……只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。
．
“说好了，要等我走了才能看，一定哟！
”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。
他有什么阴谋？
里面是不是画了一只老鼠呢？
还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。
每打开一层，我的心就狂跳一下。
终于打开了，我一看，傻了眼。
天呀！
上面写了大约800多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。
我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。
后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：
“你终于原谅我了！
”我也笑...在母亲节这一天，我打算帮妈妈干家务活，体验一下妈妈平时的辛苦。
．
在这一天，我一大早就起来了，我先帮妈妈把自己的房间整理好后，顾不得刷牙洗脸又扫地、拖地，直到把如镜子般明亮。
“好累啊！
”我直起腰深吸了一口气说。
接着我又抱着一堆脏衣服放进了洗衣机里，好不容易才把衣服洗干净。
接着我又拿起抹布洗了洗，擦起了窗户。
窗户可不是那么好擦的，我擦了一遍又一遍，可窗户上好象总是有许多污点擦不干净，好像总跟我作对似的。
于是，我就坐了下来，细细地想起妈妈曾经是怎样擦的玻璃。
想了一会，我又重新拿起抹布，洗干净后，继续擦玻璃，我慢慢地，一点一点地擦，啊！
终于擦好了！
玻璃现在量的都能找出影子来了！
我不由得暗暗高兴起来。
哎！
通过这次活动我知道了平时又要上班，又要干家务的妈妈是多么的辛苦啊！
我以后一定要多帮妈妈干一些家务才行啊！
．
让作文“鲜活”起来提起作文，学生害怕，教师头疼。
教师指导得有板有眼，从选题一直到开头结尾，语言车载船装，但学生的作文依然是废话连篇，更是干巴巴的，无丝毫新鲜感。
众所周知，这是传统写作教学远离学生生活，禁锢学生个性，忽视习作教学中人文性使然。
因此只有在实践中借助人文性思想武器，摒弃传统习作教学。
让习作教学成为师生积极的生命互动，让学生“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信”。
才能唤起学生对习作的兴趣，让作文“鲜活”起来。
一、走进学生的生活小学传统的一篇作文教学往往是分两课时完成，要求学生在八十分钟内教室完成，指导、拟稿、修改、篆写。
似乎学生习作所需信息全部储存于大脑之中，习作时只要提取后稍作加工即可，这显然是不现实的。
．
这样看来，学生在习作指导的课堂“无话可说，无话可写”应是情理之中。
从这个角度看责任不在学生，而在于教师，是我们教师使学生远离了丰富多彩的写作源泉——生活。
因此习作教学首先打破“一篇习作就是两课时的习作教学”，这沿袭了几十年的教法，而让习作时空飞出课堂，走进学生的生活，因此习作指导首先要做“为学生自主写作提供有利的条件和广阔空间。
”比如我们可以在单元教学之前，甚至开学伊始让学生明确习作的要求，放手让其到生中去搜集信息，精心构思，充分拟稿。
因此，一篇习作的练习周期不是两课时，而应根据具体习作要求，可以是一周，也可以是两周，甚至一个月，学生所写之作便是他们生活中的积淀。
二、激发学生情感法国启蒙思想家德有一句名言：
“没有情感这个品质，任何笔调都不可能打动人心。
”由此，完成一篇佳作，它必须是学生情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默。
．
只有学生胸中有情，才有可能在作文中流露真情，下笔才有话可说，有情可抒，如习作“成功的体验”，教师用人人皆知的北京申奥成功的那个瞬间，我国神州五号载人飞船发射成功后的那个场面，唤起学生的回忆，交流学生所取得的成功，激起学生获得成功后的喜悦、自豪之情，引发情感兴奋，营造了一种民主、平等、和谐的教学气氛，让所有学生进入“我要说”，“我要写”的精神状态，这样学生的情思得以自由放飞，学生的习作就充满情趣。
如某同学说：
“今年运动会，我跑400米，当我用强烈的集体荣誉感战胜疲劳，取得第二名为班级争光时，赢得了同学们的喝彩，我感到成功的快乐。
”某同学说：
“大课间操增加了武术操，我接受能力不强，动作不协调，通过努力最后终于合格了，老师表扬了我，我感到非常高兴，同时增强了我的自信心，鼓励我不断向新的目标前进。
”……三、鼓励个性表述1、抒发真情，作文应该是学生生命的独白，心灵的对话，《语文课程标准》要求学生“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。
．
”因此作文教学要努力与学生的经验和情感沟通起来，引导学生注意细致观察，体验生活，用自己的话写出真体验、真感情。
在教学中，教师要营造实话实说的氛围，采用课堂读学生的习作的形式来慢慢地引导学生做真人，追求真知，吐露真言，抒发真情。
教师要精心挑选学生的习作，有的文字虽稚嫩朴质，但事件真实可信，流露的情感真挚自然，就要在全班学生面前朗读展示，以此来唤醒、影响更多的学生。
2、自由选材。
“自主写作”是语文课标写作教学方面很核心的一个思想。
自由选材应该是自主写作的一种表现。
教师要告诉学生：
一个自然景象，一件细微的小事，一缕难以察觉的情思，都可以引发人的写作欲望，都可以写进作文，作文写作训练中，教师要引导学生细心观察生活，自觉领悟思考，才会获得新的认识和提高。
3、自主表述个性语言。
．
由于个性不同，知识背景、经历不同，小学生的作文在语言表达上也体现了不同的个性。
各具个性的语言在作文中最富有生命力。
个性化的语言运用，能增强作文的个性化和生命力。
当学生说出有个性的语言，写出实话实说的作文，教师要加以鼓励，对个性化语言的闪光点和哲理性警句要加以点评和升华。
学生想怎么写，就放手让他们大胆去写。
只有让真情流露，内心的表白、个性的语言成了作文的交流，才是个性体验和个性写作的真正开始。
四、发挥评价功效1、分层而评，增强习作的自信心。
翻开一个班的作文便可发现，得“A”的总是那几个学生，得“C”的甚至“D”的跳不出“C”与“D”的圈，一个习作总是得“C”与“D”的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的“C”与“D”中击得粉碎，而远离成功的彼岸。
．
因此，教师应采取分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦。
主要从两个方面着手：
（1）、面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等级的标准不同。
（2）、对一个学生的要求则循序渐进的，如对一个习作后进生最初得优的标准是：
能把一个句子写完整，接下去得优的标准是：
要把一句话写具体，再接下去得优的标准是：
顶格不写逗号、句号、问号等标点符号……。
这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。
2、指导性批阅，促进形...今天，阳光明媚、万里无云、我和徐思颖、唐倚舟一起去阳光大酒店的四楼参观昆虫展。
来到那里，我们向四周一看，只见人山人海、接踵摩肩，一个个人头像一只只黑馒头一样。
．
我们三人来到四楼上，看到了许多同学都拿着笔和纸。
看！
他们多认真呀！
一边观看一边还在抄录一些他们刚了解到的知识呢。
“啊！
那只蝴蝶多漂亮，叫什么名字呢？
走，我们过去看看吧！
”对面那只蝴蝶吸引了我，我充满好奇的问徐思颖和唐倚舟，可她俩也不知道，于是，我赶紧拉着她们走过去看看，原来是“光明女神蝶”啊！
“真是世界第一美啊！
”我们三个不由地赞叹到。
“看，黄芳在那儿，我们跟她一起参观吧！
”唐倚舟说到，我和徐思颖高兴的说“好！
好！
好……那我们就去给她一个惊喜吧。
”我们三个悄悄的走到黄芳边上，轻轻地拍了一下她的肩膀，她吓了一跳“哇！
”的叫了一声，拍了拍自己的心脏说：
“你们要吓死我呀？
”我们笑了笑。
大家手拉手又去观看了许多千奇百怪的昆虫，它们有的被做成了标本，有的被放在了玻璃箱中，个个都很逗人喜爱，特别是那只叫“红玫瑰”的蜘蛛可好玩了！
它原产于南美洲的森林，全身毛茸茸的，它喜欢躲在泥洞中，昆虫是它的主要食物，“红玫瑰”还是目前最受欢迎的宠物蜘蛛呢。
．
夕阳西下，大家都要回家了，今天的收获还真不小啊！
今天我和陈艳君一起去文化宫动物标本展览。
一进文化宫，里面全挂着标本。
我们首先看的是蜈蚣的标本。
玉脚蜈蚣俗称“天龙”，又名“百脚虫”，属于节肢动物，玉脚蜈蚣有非常多的脚，数也数不清。
有一种蜥蜴，它的尾巴长长的，圆圆的，可爱极了，它就是变色蜥蜴。
变色蜥蜴是东南亚最普遍的蜥蜴之一，会猎食小型昆虫，以蚂蚁为主食，但它也会吃小型齿类动物和其他小蜥蜴。
再说蜘蛛吧，蜘蛛一日吃两顿饭，可以维持两个月不吃饭，他们真是太厉害啦！
鞭蛛是夜行性的，捕食昆虫和其他节肢动物。
卵在雌性腹部下面的囊内孵化为若虫，然后攀到母体的背上。
．
横纹金蜘蛛属于游猎性的蜘蛛，一般到处闲逛，当然它们可不是为了看风景的，而是四处览食。
长剑黄甲虫是最大甲的虫，大多数甲虫的体型都长的短短粗粗的，前胸背板明显向上拱起；劲部短小，向下低垂，样子很像长期弯腰驼背的样子。
最后说一说蝴蝶吧。
有的蝴蝶真漂亮，翅膀闪闪发光，还有的翅膀是粉红色的，它就是粉裙竹节虫。
粉裙竹节虫有雌性节虫不交配也能产卵生下无父的后代。
蝴蝶的翅膀不仅好看，还可以给纸人做出漂亮的衣服，这些纸人穿上用蝴蝶翅膀做出的衣服，像个真人一样，栩栩如生。
看了这次展览后，真是令我受益匪浅啊！
今天，阳光灿烂，爸爸带我到大型世界珍奇昆虫展去参观，一进展览厅就可以看见各种各样，千奇百怪，种类繁多，色彩斑斓的昆虫，往左边走就可以看见许多平常少见的非洲大蝎子、大蝗虫、大蜈蚣，世界上最大的甲虫“巨无霸”，独角犀金龟，最长牙大鳅甲，最长触角天牛，最大竹节虫，
珍奇的五大洲蝉，像人脸一样的人面虫，像手提琴一样的琴虫，五光十色的宝石吉丁虫，艳丽的金龟子……往右边走就可以看见世界珍贵的“极品藏蝶”，维多利亚凤蝶，世界上最美的光明女神蝶，还有许多漂亮的蝴蝶。
有美丽的阿波罗绢蝶，有黑色的二尾蝎凤蝶，有可爱的鸟翅凤蝶有像猫头鹰一样的猫头鹰蝶，有像数字花纹一样的数字蝶，有像太阳一样的太阳蝶，有像橘子一样的柑桔凤蝶，有像月亮一样的月亮蝶……但我最喜欢的就是光明女神蝶，它全身上下都散发着莹光，还有许多细小的花纹，特别好看！
今天真是让我大开眼界，能看到这样千奇百怪，色彩斑斓的昆虫，希望下次昆虫展览我能再去。
今天秋高气爽，风和日丽，我怀着高兴的心情去花卉世界看昆虫标本。
走进花卉世界的展览馆里，里面的昆虫真多呀，挂满了整面墙，有跳的，有爬的，有飞的。
这里真是昆虫的世界呀！
最吸引我的是金龟甲。
它身披一层坚硬的甲壳，甲壳色彩鲜艳，布满花纹斑点，闪着发光的金属色。
．
绚丽多彩的蝴蝶是最美丽的昆虫，也吸引了我的目光。
在庞大的昆虫世界里，它们的种类数量仅次于甲虫，身上和翅膀山都长着细小的鳞片。
蝴蝶喜欢在阳光充足的田野里飞来飞去。
它们色彩华丽，舞姿优美，为大自然增添了美色，博得了人们的喜爱。
我还看了许多其它的昆虫，有三叶虫、独角仙、天牛、蜘蛛、蟑螂、青蛙、蝎子、蜜蜂……今天认识了不少昆虫，让我大开眼界，如果能到大自然看看就更好了。
这件事是在上学期发生的，在那时候，我的同学也很多，如：
赵学铭等，但我最喜欢，最信任的那就是方少哲。
现在我来介绍一下他吧，他的头圆圆的，鼻子扁得像个猩猩鼻，真有趣！
还会耍酷的本领，不过，说到这他也是个助人为乐的孩子。
．
有一次，我们全班人都放学了，我高兴的心情，来到了以前等爸爸的地方，我等了好久一直都没等到他，我的心一时紧张，就下定决心，决定自己回家。
走着走着，我的心越来越害怕，这时候，我看见了我的同学方少哲，我迫不及待地跑了过去，慌慌张张地说：
“你可不可以跟我一起走回家啊？
”方少哲一口答应了我。
我的心又变回来了。
然后，快到斑马线了，就说：
“那你可不可以送我到斑马线那边？
”方少哲好奇的说：
“啊？
你不会斑马线？
”我摇了摇头，接着，方少哲犹豫了一下，便顺口答应了。
到了斑马线的前面，他说我要牵住他的手，就走了过去。
过完了斑马线，在斑马线对边，双方各自说了一声再见！
我们就高高兴兴地回家了。
从这以后，我和他成了最好的朋友，我们一起互相学习，一起学习本领，一起做游戏，就这样我们就在这所学校成长下去。
．
外婆的酸黄皮高二（5）班郑诗妍今日一连吃了三颗话梅后，结裕同学终于忍不住了，就问：
“你就这么爱吃话梅嘛”，我有点愣，然后点了点头。
就连现在我也是含着话梅写下这篇文章的。
他刚入口的那一刻并未感到有什么，只是到后来阵阵咸味从话梅那晕染开来，蔓延着整个口腔，末了，待那咸味散去后便用那牙齿将那梅肉剥下，细细咀嚼，甘味从中绽放开来，那核也是极为甘甜。
只是味道差了许多。
小时候因爸妈工作的缘故，曾在外婆加久住过一段日子。
那时候的日子可逍遥了，早晨与小伙伴们抓蚯蚓，中午在河边钓鱼，下午便到隔壁家王大伯那“后花园”里摘黄皮。
而外婆又是腌黄皮的高手，村中的黄皮全是外婆腌的，有泡水喝的，有直接吃的，还有用来下粥，外婆手中黄皮，成了我最爱的零嘴。
记忆中村头处有几棵黄皮树，听外公说那之前还是甘甜可口的后来不知怎得变得酸溜溜的。
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外婆见没人摘，怕浪费，便把它们腌制起来，久而久之，腌黄皮的技术越来越好了。
我是众多堂哥堂姐中最馋的那一个，外婆把腌好的黄皮放在哪里我都找得到。
外婆就是怕我贪嘴吃坏肚子，每次都把腌好的黄皮藏起来。
有一回家中来了客人，大家都忙的不可开交，外婆自然也是顾不及我的，便放任我去玩了。
我一不小心发现外婆藏在米缸后的黄皮，自顾自的吃了起来了。
一口气吃了小半罐。
忽然我的肚子疼了起来，我坐在粮房里大哭了起来，外婆寻声赶到，一看我又偷吃了，就斥责道：
“你这孩子咋不听话呢，都说了多少遍了，不能多吃就是不能，真的是。
”接着又连忙把我小舅舅喊过来，叫他赶紧的带我去医院，在医院里上吐下泻的，闹到全家不得安宁。
．
现在想起也觉得好笑。
现在若回到家乡外婆不再将黄皮藏起来了，反而乐呵呵的拿出来让我吃，只是我也少吃了很多。
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