六年级语文下册课时练习题.docx
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六年级语文下册课时练习题
六年级语文下册课时练习题
使用:
学校班级姓名 等级
一、听写。
二、结合上下文解释词语。
大发雷霆:
汗流浃背:
三、写出课文的主要内容。
四、读句子,抓重点词语体会句子意思。
就这样,大禹带领人们,由南到北,由西到东,经过十三年的苦战,终于疏通了河道,治服了洪水。
五、根据课文内容填空。
1、鲧禹父子治水的原因是,鲧采用了
的方法,禹采用了的方法消除水灾,
尽管他们治理洪水的办法不同,但他们都有的精神。
2、课文通过的方法,突出了大禹治水的
。
2大卫
使用:
学校班级姓名 等级
一、听写。
二、结合上下文解释词语。
长途跋涉:
气势汹汹:
三、写出课文的主要内容。
四、读句子,回答问题。
1.琴声像清清的溪水从他手指旁流淌。
流过山坡,流进草地,优
美动听的歌声在原野上飘荡……这句话把比作。
模仿这句话的写法,再写一句话。
2.歌利亚一步一步向大卫走来,大卫也一步一步迎了上去,两人
的距离越来越近了。
突然,大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石,迅速瞄准,
只听见嘭的一声,鹅卵石正打在歌利亚的额头上。
歌利亚哇地惨叫一
声,直挺挺地倒在地上死了。
(1)“迎”字表现了
(2)“飞快地拿出”“迅速瞄准”表现了。
(3)作者是怎样把大卫与歌利亚交战写具体的?
。
3夸父逐日
使用:
学校班级姓名 等级
一、听写。
二、解释词语。
逐走:
邓林:
三、写出课文的主要内容。
四、读一读,结合注释和课文,说说下面句子的意思。
1.渴,欲得饮,饮于河、渭。
2.弃其杖,化为邓林。
五、《夸父逐日》寄托了古人怎样的愿望?
现在人们用“夸父逐日”这个成语来比喻什么?
4天上偷来的火种
使用:
学校班级姓名 等级
一、听写。
二、结合上下文解释词语。
惩罚:
暴跳如雷:
三、连线。
奇异的惩罚
严厉的鲜花
尖利的火柱
熊熊的嘴巴
沉重的铁链
四、概括课文的主要内容。
五读课文,完成下列各题
(1)课文是按()顺序来写的,可划分为四部分,分别是()→()→()→()。
(2)普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:
“为人类造福,有什么错?
我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!
”(从带点的词语中你体会到了什么?
)
3、为什么现在希腊人仍然称普罗米修斯为“人类的大恩人”?
5女娲造人
进步
使用:
学校班级姓名 等级
、听写。
二、结合上下文理解词语。
神通广大:
生气蓬勃:
三、概括课文的主要内容。
四、用自己的话说说女娲是怎样一步一步创造出人类的?
并简要写下来
五、用三言两语把自己的感受对女娲说一说
女娲,我想对你说:
语文百花园一
使用:
学校班级姓名 等级
一、为下面的音节加上声调和隔音符号。
xianjiekuaibian
西安饥饿酷爱彼岸
二、读句子,比较两个句子中带点词语的不同。
1.人们苦苦哀求天帝,祈求他斥逐洪水,可是天帝毫不理会。
人们苦苦请求天帝,祈求他斥逐洪水,可是天帝毫不理会。
2.直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰,称他是“人类的大恩人”。
直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬佩,称他是“人类的大恩人”。
三、你从仓颉身上学到了哪些优秀的品质?
四、补充诗句:
春夜喜雨
,当春乃发生。
随风潜入夜,。
,江船火独明。
晓看红湿处,.
6商鞅南门立木
学校班级姓名 等级
一、听写。
二、结合上下文解释词语。
冥思苦想:
惹是生非:
三、给下列词语选择正确读音(只填序号)
①pián②biàn
便()捷便()宜便()宜行事
便()利 便()民 大腹便()便
四、写出课文的主要内容。
五、商鞅为什么要在南门立木,你对他的做法有什么看法?
7狄仁杰公正护法
学校班级姓名 等级
一、听写。
二、结合上下文解释词语。
名声鹊起:
哀鸿遍野:
三、给下列词语选择正确读音。
(只填序号)
①ā②ē
东阿()阿胶刚正不阿()
阿()姨阿()拉伯阿()谀奉承
四、写出课文的主要内容。
五、本文的采用的写法,用三个具体事例写狄仁杰,表现了他、精神。
六老百姓为什么到流放地后,又集资立碑?
结合全文谈谈你的理解。
、
8出色的老师
使用:
学校班级姓名 等级
一、听写。
二、结合上下文解释词语。
乐极生悲:
幡然醒悟:
三、写出课文的主要内容。
四.根据课文内容填空。
课文是按照( )( )( )( )的顺序记叙的。
当“我”收到手表时很,丢失手表后,找到手表时很,受到学校高额罚金时很。
其中也蕴含了作者的变化。
五、为什么说那位黑大哥是一位出色的老师?
9美丽的规则
使用:
学校班级姓名 等级
一、听写。
二、结合上下文解释词语。
失衡
耀武扬威:
三、写出课文的主要内容。
四、回忆课文内容,回答问题。
1.然而,没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。
“聪明人”是指
2.虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言,可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
“失衡”是指
我感动的原因是
五、结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义
语文百花园二
使用:
学校班级姓名 等级
一、把句中划线的部分改写为成语。
1.唐高宗突然间因愤怒变了脸色,准备严惩权善才。
( )
2.叛军本是无组织无纪律的一群人,听说朝廷派兵来了,便作鸟兽散了。
( )
3.走进花园,郁金香开得正盛,各种颜色的花朵在阳光下显得格外艳丽。
( )、
二、选择合适的成语填空。
身临其境记忆犹新戛然而止娓娓动听引人入胜终生难忘
1.读了《迷人的张家界》我仿佛(),完全陶醉在奇山秀水之中了。
2.演奏会上,音乐(),听众一片茫然,不知发生了什么事。
3.奶奶摇着蒲扇,()地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4.田老师将小诗编成()的故事,事隔多年,我仍然()。
三.补充些列对句
1.道德行为凭自律,。
2.修身之过生死无惧,。
3.物无规矩难方圆,。
4.为官须从做人起,。
四.谈一谈你对《阅读平台》中这位小学生投诉的看法?
10两小儿辩日
使用:
学校班级姓名
、听写。
二、结合上下文解释词语。
辩斗:
探汤:
三、翻译下面的句子。
1.我以日始出时去人近。
2.日初出沧沧凉凉,及其日中加探汤。
四、《两小儿辩日》的主要内容是什么?
五、根据课文内容填空。
11飞天梦圆
使用:
学校班级姓名
一、听写。
二、给下列多音字选择正确读音。
(只填序号)
①zhuÓ②zhù
执著()著()名卓著()著()衣
①zài②zǎi
载()人飞机三年五载()记载()载歌载舞()
三、结合上下文解释词语。
凌云壮志:
积劳成疾:
四、《飞天梦圆》的主要内容是什么?
五、回顾课文,想想炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的?
12种瓜得豆
使用:
学校班级姓名
、听写。
二、为多音字选择正确读音。
(只填序号)
①gōng②gòng③yīng④yìng
供()不应()求提供()应()该
三、结合上下文解释词语。
供不应求:
前所未有:
四、《种瓜得豆》的主要内容是什么?
五、加点词语运用了什么写法?
这样写有什么好处?
这些基因是每种植物或动物的“大管家”。
13海水为什么是蓝的
使用:
学校班级姓名
一、听写。
二、为多音字选择正确读音。
(只填序号)
①sè②sài③sāi
闭目塞()听堵塞()边塞()塞()住
三、结合上下文解释词语。
闭目塞听:
源源不断:
四、《海水为什么是蓝的》的主要内容是什么?
五、为什么说“地中海轮船上那个男孩儿的问号,把拉曼领上诺贝尔物理学奖的领奖台”?
14 童年的发现
使用:
学校班级姓名
、听写。
二、为多音字选择正确读音。
(只填序号)
①tán ②dàn ③jìn ④jīn
情不自禁()禁()止子弹()弹琴()
三、结合上下文解释词语。
情不自禁:
随心所欲:
四、《童年的发现》的主要内容是什么?
五、根据课文内容,回答下面的问题。
“世界上所有重大的发现与发明,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”你是怎样理解这句话的?
语文百花园三
使用:
学校班级姓名
一、选择恰当的关联词填空。
因为由于终于
1.()公德,他将手表送还给我。
2.我的脸()困窘和羞愧一下子涨得通红。
3.在我不停的劝说下,他()羞愧地低下头。
二、本单元课文一个个有趣的故事,引领我们走进奇妙的科学园地。
通过学习,你有什么收获?
四、《奇想与发明》介绍了哪几种发明?
通过阅读这篇短文你得到了什么启示?
五、补充格言:
1.人的天职在于
2.比占有真理更为珍贵。
15古诗三首
进步
使用:
学校班级姓名
一、
听写。
二、在正确读音下面画“√”。
1.朝(zhāocháo)代朝(zhāocháo)雨
朝(zhāocháo)前看今朝(zhāocháo)
2.客舍(shèshě)舍(shèshě)下
依依不舍(shèshě)宿舍(shèshě)
三、根据课文内容填空
1.《送元二使安西》是作者()送朋友()奉朝廷使命前往()。
()一句写出践行宴上劝酒场景。
2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者是被称为(“”)的()。
“孤帆杨影碧空尽,唯见长江天际流。
”的意思是()。
3.《赋得古原草送别》白居易()岁时写的,前四句写(),后四句写(),“野火烧不尽,春风吹又生”一句充满哲理,意思是(),最后作者没有直接说出人们送别时那种难舍难分之情,而是采用()手法加以表现。
16穷人
使用:
学校班级姓名
一、听写
二、在正确读音下面画“√”。
模(mòmú)样答应(yīngyìng)
从稻草铺(pūpù)上垂下来
三、结合上下文解释词语。
忐忑不安:
心惊肉跳:
四、《穷人》的主要内容是。
五、体会省略号的作用选择正确的答案。
(只填序号)
①表明心理活动的时断时续;②表示省略递增的次数;③表示语意的跳跃;④表示说话结巴,欲言又止。
(1)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……( )
(2)“谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
”( )
六、"你瞧,他们在这里啦"。
"桑娜拉开帐子。
"小说到这里就结束了。
你觉得这个结尾怎么样?
你能接下去补充几句吗?
17我的伯父鲁迅先生
使用:
学校班级姓名
一、听写。
二、在正确读音下面画“√”。
口号(háohào)号叫(háohào)
自传(chuánzhuàn)传(chuánzhuàn)统
三、查字典或结合上下文解释词语。
囫囵吞枣:
___________________________________________________
恍然大悟:
___________________________________________________
四、根据课文内容填空。
1.《我的伯父鲁迅先生》一文的作者是_______________。
通过作者回忆的四件事:
______________________、_______________、_______________、__________________说明鲁迅是个________________________________的人,表现了作者____________________________________的思想感情。
2.课文中“碰壁”的意思是_______________________________,“四周黑洞洞的”指______________________________________________。
18永生的眼睛
使用:
学校班级姓名
一、听写。