音乐史上的代表人物全套资料.docx

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音乐史上的代表人物全套资料

代表人物的代表作

音乐之父——巴赫（德国）《受难曲》、《弥撒曲》、《十二平均律钢琴曲集》

音乐神童——莫扎特（德国）《费加罗的婚礼》、《唐．横》、《魔笛》《土耳其进行曲》；歌剧是莫扎特创作的主流，他与格鲁克（Gluck）、瓦格纳（Wagner）和威尔第（Verdi）一样，是欧洲歌剧史上四大巨子之一.他又与海顿、贝多芬一起为欧洲交响乐写下了光辉的一页.另外，他的《安魂曲》也成为宗教音乐中难能可贵的一部杰作。

古今乐圣——贝多芬（德国）歌剧《费黛里奥》《第九合唱交响曲》、《第五命运交响曲》、《第六田园交响曲》、《第三、第四、第五皇帝钢琴协奏曲》、《月光曲》、《悲怆钢琴奏鸣曲》、《庄严弥撒曲》

歌曲之王——舒伯特（德国）《即兴曲》歌曲《魔王》声乐套曲《天鹅之歌》《美丽的磨坊少女》《冬之旅》

音乐神灵——亨德尔（德国）《尼塞亚》、《以色列人在埃及》《圣约翰受难乐》，歌剧《阿尔米拉》。

指挥之王—-卡拉杨（德国）欧洲音乐的总指导

歌剧之王-—威尔弟（意大利）《茶花女》《阿依达》《弄臣》《奥赛罗》

音乐之王——斯卡拉蒂（意大利）练习曲为主

小提琴之王——帕格尼尼（意大利）演奏家《bE大调协奏曲》、《二十四首随想曲》、《女巫之舞》、《无穷动》、《威尼斯狂欢节》

进行曲之王-—苏萨（美国）:

《星条旗永不落》、《棉花王》、《华盛顿邮报》、《越过海洋的握手》

流行歌曲之王-—福斯特（英国）:

《哦，苏珊娜》、《尼德叔叔》、《故乡的亲人》、《我的肯塔基故乡》、《金发的珍妮姑娘》、《美丽的梦中人》、《老黑奴》

园舞曲之父一一老约翰•施特劳斯（奥地利）《闲聊波尔卡》《拉德斯基进行曲》

荒野探险家徐仁修《森林狂想曲》拥有全世界第一张台湾大自然音乐。

圆舞曲之王——小约翰•施特劳斯（奥地利）《春之声圆舞曲》《蓝色多瑙河》

交响曲之王-—海顿（奥地利）交响曲有《告别》、《时钟》、《狩猎》、《惊愕》、《军队》、《伦敦》、《牛顿》等，故他被称作”交响乐之父"。

弦乐四重奏《云雀》等七十六部，清唱剧《创世纪》、《四季》

交响乐诗人-—柏辽兹（法国）幻想交响曲》、《葬礼与凯旋交响曲》,管弦乐《罗马狂欢节序曲》、《李尔王序曲》、《海盗序曲》，歌剧《本维努托·切里尼》、《阿尔瑟斯特》、《特洛伊人》，传奇剧《浮士德的沉沦》等。

所著《配器法》被世人推崇为近代作曲技术理论的典范。

印象派大师——德彪西（法国）《月光》管弦乐曲《春》，歌剧《配利亚斯与美丽桑德》

轻歌剧之王-—奥芬巴赫（法国）《地狱中的奥菲欧》、《快乐的巴黎人》

管弦乐色彩大师—-拉威尔（法国）：

《西班牙狂想曲》，歌剧《达芙妮与克罗埃》

钢琴诗人——肖邦（波兰）:

《葬礼进行曲》,《f小调钢琴协奏曲》。

钢琴之王--李斯特（匈牙利）《匈牙利狂想曲》首创了交响诗体裁

交响诗《塔索》，《普罗米修斯》，交响乐《浮士德》。

舞剧音乐大师——柴科夫斯基（俄国）：

《第六交响曲》即《悲怆》，《天鹅湖》。

罗西尼《西维利亚的理发师》《赛米拉密德》《回姑娘》

普契尼《波希米亚人》《蝴蝶夫人》《托斯卡》《图兰朵》

彼得·马士康尼《乡间骑士》

维切左·贝里尼《诺玛》《梦游病人》

门德尔松被誉为浪漫派作曲家中的抒情风景画大师《仲夏夜之梦》

勃拉姆斯《匈牙利圆舞曲》与巴赫,贝多芬总称为“三B”

中国的

冼星海《黄河大合唱》》《到敌人后方去》《在太行山上》

李德伦音乐指挥家

吴祖强、杜鸣心合作的舞剧《鱼美人》、《红色娘子军》《草原小姐妹》

吕远《克拉玛依之歌》、《走上这高高的兴安岭》、《八月十五月儿明》、《泉《水叮咚响》、《我们的生活充满阳光》唐诃合作歌剧《壮丽的婚礼》

施光南《月光下的凤尾竹》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》

贺绿汀《牧童短笛》

聂耳《义勇军进行曲》

研究课题：

岩石圈和地标形态

本人在小组内角色:

小组组长

小组成员：

薛成宇，范稳

指导教师：

李锁柱

成果简介:

地球内部大致分为三个主要圈层:

地壳、地幔和地核.

课题成果报告:

横波只能在固体中传播，纵波在固体、液体、气体中都能传播，纵波、横波传播速度在莫霍界面处会增大，在古登堡界面处纵波传播速度回突然减慢，横波也会完全消失。

横波在古登堡界面不会传播。

地壳是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬外壳。

它是一个连续圈层，大陆部分较厚,大洋部分较薄，平均厚度约17千米.地幔介于莫霍面界面和古登堡面界面之间,（厚度约2800千米。

在地幔上部存在一个由塑性物质组成的软流层，是岩浆的主要发源地.软流层以上的地幔部分与地壳主要由岩石组成,构成了岩石圈。

地核以古登堡面与地幔分界。

地核厚度约3400千米，根据地震波波速变化,可分为外核和内核。

地核的温度很高,压力和密度很大。

圈层

名称

不连

续面

深度

/km

地震波的速度变化

特征

地壳

莫霍面

古登

堡面

17（全球平均）

2900

纵波和横波速度明显加快

纵波速度突然下降，横波消失

①固体外壳；②厚度最小,其中大陆地壳较厚,大洋地壳较薄

地

幔

上地幔

①固态，上地幔上部存在一个软流层，物质处于熔融状态；②温度、压力、密度增大

下地幔

地

核

外核

呈熔融状态

内核

呈固态,压力、密度很大

尊敬的各位领导、同事们：

大家上午好！

今天很荣幸能够作为青年教师代表在这里发言。

首先，请允许我代表在座的所有青年教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位同事一直以来对我们的真诚帮助。

时光荏苒，一年的时间就这样匆匆而过。

一年的时间对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。

但是对于这个刚刚踏入工作岗位的我来说却是意义非凡。

在这一年里我深深的体会到了做老师的艰辛和快乐。

一、初为人师的迷茫

回顾这一年的工作，忙碌充实，其中有着失败的辛酸，也有着成功的喜悦。

细细品味感觉自己成长了很多。

也收获了很多宝贵的教学经验，当然也存在着很多的不足和遗憾。

作为新教师,在教学过程中，我总是有一种摸着石头过河的感觉，一边教学，一边总结，这可能是我们目前工作的真实写照了.作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任五年级语文的教学工作，角色的转变让我一下子不知适从。

记得第一次走上三尺讲台时的那份激动与手足无措，我不知道那一课我是怎么讲的,只记得52双充满期待的眼神。

从大学课堂，一下子走进小学课堂，我不知道怎样将自己学到的知识传授给学生，面对调皮捣蛋的孩子我不知怎么去教育，面对家长的提问我不知怎么去回答,面对学校的繁重的工作我不知从何下手,很多事情和我想象的完全背道而驰。

我才意识到，一直感觉很轻松的“教师”一职真的不是那么好驾驭的。

二、教育路上的坚定

怎样才能让自己迅速的成长起来，迅速的适应繁重的工作。

我从几个方面浅谈自己的一点经历

1、调整心态，不耻下问

努力地调整自己的心态,让自己一切从零开始，我们年轻教师有着满腔的热情,但是往往缺乏有效的方法和经验，因此我要求自己不懂得地方就及时的去请教有经验的老师,并且和老教师多交流。

在这里也特别的感谢各位同事在这一年里对我的无私的帮助。

2、抓住机会，磨练自己

首先还要感谢学校的领导给我们年轻教师搭建平台，给年轻教师很多外出学习的机会。

我紧紧的抓住这些机会,在骨干教师的观摩课上，我虚心学习，认真倾听，关注骨干老师在讲这一课抓住了哪些主线,提问问题的技巧，怎样去鼓励学生的等等。

并及时和其他老师去交流这节课的优缺点，扬长避短，并在自己的教学中加以适当的实践.

在工作期间讲过几次公开课，记得在讲语文《精彩极了和糟糕透了》时，我惊叹于一篇简单的课文居然有这么多的知识点可以去挖掘；在信息技术讲课时，我惊叹于鼓励学生方式的切入点怎么会有这么多等等,每一次的公开课都会让我快速成长，在一遍一遍的磨课期间,我也渐渐认识到自己的不足，在聆听同事给的意见时我及时的改正,这何尝不是一种成长。

3、分享生活，留住感动

任何一个老师都要回归到学生中间去。

对学生的教育和管理也是一门艺术，特别是现在作为一年级一班的负责人。

对于学生的很多行为或语言我们作为大人有时真想用“不可理喻”来解释。

但是静下心来想想孩子的错我在上小学的时候或许也犯过。

当我对学生歇斯底里的发完火之后，我也在后悔，反思自己的过失。

当然在教一年级期间，也无数次被学生的纯真，童言无忌所感动。

当心头闪过学生无意间创造的笑话时，我会感觉到作为一名小学老师的幸福.

三、对未来的展望

“学高为师,身正为范”.作为年轻教师，我深知自己存在很多的不足:

业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。

这一切与学校的期待相比,与前辈们的学识相比,都还有太多的差距，这就需要我们的不断的严格要求自己。

同时，抓住学校给我们做班主任的契机，学习前辈们独特的班级管理方法,耐心细致的观察总结、多思多问，乐于奉献，尊重、保护、关爱每一位学生。

在今后的工作中，我们定不辜负校领导对我们的殷切期望，本着“对学生负责"的宗旨，把更多的敬业精神、责任心、爱心，投入到我们的教学工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生，作为年轻教师,我们有责任、有义务为学生的发展奉献自己的光和热，我们相信，在学校领导殷切关心正确领导下，通过老教师的言传身教，以我们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。

今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。

让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李,用努力和奉献与未来携手,共创辉煌！

最后,我向在座每一位辛勤耕耘在教育领域多年的前辈们真诚的说一声：

“你们辛苦了！

"祝各位老师工作顺利、身体健康、家庭幸福!

同时也祝愿新桥小学的明天更加美好！

谢谢大家。

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

金秋九月，清风袭来，送来一丝凉爽，一缕温馨，一种成熟，一分收获。

也同迎来了我们教师的节日,在此向在座的各位老师致以节日的祝福,祝大家教师节快乐！

并向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导，表示最诚挚的感激和最衷心的祝福！

能够作为青年教师代表发言,我感到荣幸，也感谢能有这个机会向各位领导、老师汇报、分享一下这一年来的工作和学习情况。

我于2021年8月和十几名大学生一起迈进延寿一中的大门,并有幸成为高一学年的一名语文教师，喜悦之情油然而生.回顾刚刚过去的一年，每一天都因收获而充实，都因学习而成长。

张校长及学校各位领导、老师对我们寄予了殷切的希望，并全力予以培养。

资深的老教师也是那样的亲切热情，给予我们最切实的指导帮助。

我们这些刚刚离开大学校门不久，稚气未脱的年轻人,深深的感受到了领导老师们对我们的关怀，各个都有虚心向学，“拜师学艺"，经常走进教室听课，领略老教师们的风采。

学校还开展了一次大规模的“新教师风采大赛”,提升我们的教学能力。

在这里我还要感谢刘岩副县长和教育局张局长能在百忙之中亲自带队审评,要感谢县委、县政府对我们这批大学生的关怀与厚爱,为我们解决了编制问题，更时时处处的为我们着想，排忧解困。

为了让我们更快的进步，学校领导还会不定期走进课堂，检查我们平时的授课情况；老教师们也为我们多创造机会讲课、赛课.每一天我们都在准备，每一天我们都努力的提高和进步。

虽有些许压力，但却化为更加强劲的动力，我们知道只有更好的展现自己，才能回报领导老师对我们的支持与培养。

教育事业拥有着无穷的魅力,蕴含着丰富的乐趣。

当我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。

我便膜拜于它的高尚圣洁，在这里,会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，会有一种自我升华的愉悦与激励。

我只有努力的提升自己，虚心向老教师们请教、学习，运用创新理念，钻研教法、研究考点。

我也深感学习的重要性，你会措施每一次培训学习的机会，不仅要博采众长为己所用，也要善于发挥我们的青春与活力,开阔与前卫，形成自己独特的教学风格，达到更好的教学效果.就是在这样的学习中，我们不断成长，不断的锻炼和提升自己。

才能回报上级领导对我们的悉心培养，从而让自己进步更快，走得更远，成为一中合格的、优秀的一中教师，也要怀揣成为名师的理想，让我们的学生也能站在高点，有广阔的视野和平台,为他们的起飞奠定坚实的基础。

因为选择了这个职业，就注定我的梦想荣誉都与学生连在了一起，作为教师，我感到欣喜，感到自豪。

一年来，我们不懈努力，苦苦追求，在各自的教育教学工作中都有了长足的进步，我们的事业才刚刚起步,我们的风帆才刚刚扬起，今后任重道远，我们愿倾其所有，全力以赴，树立为教育事业终生奋斗的理想，为延寿教育事业的发展贡献我们的全部力量。

年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，累累的果实让人欣慰。

延寿教育蒸蒸日上，一中高考实现历史性跨越，莘莘学子吐气扬眉。

在这个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光再次投向了我们,使我们和学生们一起渡过了这个不同寻常的节日.我懂得了这里有相约，有希望；也有拼搏,有进取；有鲜花,也有泪水……

冰心说过：

“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花.”亲爱的老师们，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱。

相信，在经历了酸、甜、苦、辣之后,我们收获的将不仅仅是硕果,更是内心的收获。

选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

“耿耿园丁意,拳拳育人心。

”我想,昨天的，今天的，明天的,所有的教师都应该享受社会的祝福与崇敬。

而我们作为新一代青年教师，作为延寿教育的接班人，一定会勤奋努力，全心全意，请领导老师们放心，我们定会不负众望，为一中的教学注入新的活力，为延寿的教育增添新的光彩。

再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！

谢谢大家!

优秀青年教师成长发言稿

姜鹏

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。

值此光辉的“五•四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢!

向在座的青年教师朋友们致以节日的问候!

从大学毕业踏入教师这个行业,在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在学校这个摇篮里我收获到了成长的快乐,我感觉自身的综合素质正在逐渐提高.学校，她是一个融洽的大集体，上至领导,下至同事,处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。

学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。

每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措，失去信心。

每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，学校是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨；我也深深地感到，学校是能充分展示我们聪明才智的舞台。

是她，使每一个教师找到了属于自己的角色；是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会.

我感受最深的就是学校青年教师培养工程,我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。

学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带"作用;学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作,为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台,帮助我们青年教师迅速成长.这种成长是快乐的，因为在这里,我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里,我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事.和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。

为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享：

一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德.台湾教育家高震东有一句名言：

“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。

作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。

这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的.

二、每个人都有自己的价值追求。

作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。

事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。

有位哲人说:

“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。

把自己的工作做好,得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。

我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。

要想讲好课，首先要有这种欲望和激情,有这种价值追求。

三、干哪一行都需要基本功。

作为一个青年教师,对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。

学生的大脑不只是一只装知识的容器,更是一只需要点燃的火把。

过去说要给学生一碗水,教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水,是时时更新的知识。

所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。

作为青年教师，我们要在学校这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展；

作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作,在成长的路上携手并肩、共创未来!

作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐,在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。

对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。

今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的.我们各位青年教师是学校的希望,我们自身的发展与学校将来的发展共赢。

唐朝诗人刘禹锡有句诗:

”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。

学校为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作,用我们的激情和实干为学校的发展做出自己的贡献,用我们的辛勤和智慧迎接学校希望的明天。

大家一定对五行很陌生,在字谜中看到有关五行,八卦，阴阳，的东西也很茫然,今天开始，我将会给大家一一讲解,不 能保证大家都能成为大师，我也没那么深的造诣,但是对一些常见的五行与数字的联系，我给大家说说：

 易经，五行,八卦的阴阳和数的关系

一，阴阳及其特征

       阴阳学说把宇宙万物分为阴阳两大类，认为一切事物的形成变化和发挥怎全在于阴阳二气的运动，自然界的一切事物都同时存在着相反的两种属性，即存在着对立统一的阴阳。

阴阳有以下特征：

1，阴阳互根，阴为阳根，阳为阴根,互为依存，互为利用。

2,阴阳消长，阴阳始终在此短彼长,此进彼退的平衡之中。

3，阴阳互转，在一定条件下，阴阳发生“质‘的变化，各自向对立面转化。

二，五行及生克关系

五行由水，火，木，金，土五种基本元素组成，自然界各种事物的发展变化都是这五种物质不断的运动和相互作用的结果,五行有以下特征：

水:

具有寒冷,向下的特征.   火:

具有炎热,向上的特征。

 木：

 具有生发，条达的特征。

金：

具有清静，收杀的特征。

土:

具有长养，化育的特征

1，相生

五行相生好比母生子,有相亲相敬，相依之情,意味着顺畅,吉祥。

五行相生我们可以这样理解他的意思：

水生木：

木依靠雨露来灌溉，   火生土：

土要依靠太阳来普照            木生火：

火要依靠柴薪来燃烧  

金生水：

水要依靠铁器来疏通。

  土生金：

金要依靠山岩来储存。

2，相克

五行相克，好比战场，彼此敌对，我们可以这样理解五行相克的意思：

水克火:

水可以灭火。

   火克金：

烈火可以溶金       木克土：

树木可以如土

金克木：

铁器可以伐木。

   土克水：

土可以围积水。

3,反生为克

任何事物都有个极限,蜜事多者不知甜，酸事多者不知酸，五行相生固然好，但过尤则不及。

“金”依靠“土”生，但土过多则必反,如“金”压在高山下难见天日，所以过多的“土”反而克“金”这就是反生为克的含义。

水赖金生，金多水浊。

      火赖木生，木多火塞      木赖水生，水多木漂.        金赖土生，土多金埋.     土赖火生，火盛土焦。

4，泄多为克

这是一个与“反生为克”相辅相成的观点，我们以“水”“木”为例，水生木,如果木多了,则需要大量的水,水则不堪重负而不够，最后枯竭因此说:

水能生木,木盛水缩。

    火能生土，土多火灭。

    金能生水，水多金沉。

  土能生金，金多土虚.

5,反克

所谓反克就是指在一定条件下，五行中存着“造反有理"通常刀，斧（金）是可以砍木头（木）的，但是木头越硬，刀，斧磨损越重，甚至可以损坏,这就是反克的道理。

即：

水能克水，火烈水干，   火能克金，金多火熄，       木能克土,土重木折，   金能克木，木硬金缺，   土能克水，水多土荡。

三，五行中五行与数与阴阳的关系

万物之根均为数，对宇宙的表达也为数,数始与0而终于10,10在无形中可视为0.

五行所代表的数:

水：

1（阳）   6（阴）          火：

 7（阳）  2（阴）      木:

  3（阳）  8（阴）

金:

9（阳） 4（阴）            土：

5（阳） 0（阴）

奇数为阳，偶数为阴

从数理辨认金，木，水,水，火，土。

在辨认数理时只计卜10的数，去掉十位，只留个位还原成卜10的数个位为0则计为0

例10为0   15为5    18为8。

今天就写到这里。

希望给大家帮助，明天我将会告诉大家五行与四季，以及五行与12个月份数字关系。

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接着昨天的讲:

四，五行与四季的演化兴衰

五行周游与司机,所以司机之中,木，火，土，金,水无时不有，然而由于四季的变迁，寒暖燥湿昼夜长短的不同，所以五行也受自然变化而变化，旺者由旺而衰，衰者由衰而旺，循环不已，由于五行相互生克制化的关系，所以在同一时期,个中五行旺衰完全不同,而且只有一行是最旺的,而也有一行是最衰的.

春（立春以后）木最旺，因为春木当令，土最衰,因为土被当令的旺木所克。

夏（立夏以后）火最旺，因为夏火当令,金最衰，因为金被当令的旺火所克。

秋（立秋以后）金最旺，因为秋金当令，木最衰，因为木被当令的旺金所克。

冬（立冬以后）水最旺，因为冬水当令,火最衰，因为火被当令的旺水所克。

五，无形在12月份中的当令，当令与数字的关系

五行在12月风中的当令是一个非常重要的概念，所谓当令就是正当时令的意思,也就是说在五行当中的任意一行在某个特定时间范围内活动力处于最旺的阶段，当某一行处在最旺阶段时,我们叫他正当行令，也叫当令.所谓令不仅指他的权势最大，而且势力最大，他的“