藏区警察先进事迹散文征文.docx

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藏区警察先进事迹散文征文

藏区警察先进事迹散文征文

　　篇一：

维稳工作先进事迹材料

　　落实上级文件精神狠抓校园维稳工作

　　努力促进“平安和谐校园”建设工作

　　—************维稳工作先进材料

　　************始终把社会维稳治理及“平安和谐校园”建设工作作为主要工作常抓不懈，始终坚持规范办学态度，树立科学发展观，积极贯彻落实省、州、县委、县政府、教育主管部门相关维稳工作的指示精神，在本次“三反、四爱、三强”主题教育实践活动和反自焚专项斗争工作中下大力气，千方百计地创新管理方法和维稳举措，全面做好校园安全稳定的各项工作，营造出了校风蔚然、学风浓郁、秩序井然的和谐氛围。

　　我校是2010年10月同德县中小学布局结构调整二期建设重点学校，是通过撤并河北乡河秀逸夫学校初中部、巴沟乡卡力岗寄校初中部及巴沟乡尕毛其、加日亥小学与秀麻乡江群寄校而建成的一所面向农牧区招生的九年一贯制寄校。

学校生源都为本县生源，在全县维稳工作的扎实推进的过程中，我校校园维稳工作也是紧跟其后，我校认真贯彻落实上级工作要求，积极部署学校工作，排除校园周边安全隐患，保证了我校各项教学工作。

　　在本年度工作中，我校紧密结合实际，针对学生特点，大力开展以党建工作引导，校园精神文明建设为基础，以普法教育、矛盾纠纷调解、整治周边秩序、防范各种违法犯罪活动为重点的学校治安综合治理活动，努力促进“平安和谐校园”建设工作已见成效。

特别在近今年维护校园稳定工作中，在省、州、县委、县政府、教育主管部门维稳领导小组的坚强有力的领导下，在县委、县政府，县教育局的大力支持和关心下，在学校领导高度重视及同德县政法部门的指导和广大师生员工共同努力下，学校治安综合治理及“平安和谐校园”建设工作取得了显著的成绩，本年度，学校未发生过任何破坏校园稳定的事件。

　　“维稳”是我国的一项基本国策，没有稳定就没有发展，稳定是

　　压倒一切的大事。

学校长期坚持把“稳定”当做各项工作的主线，自建校以来来，学校紧密结合实际，开展“三反、四爱、三强”主题教育实践活动和”反自焚专项斗争工作,在上级领导的指导下，扎实有效，取得了一定的成绩。

　　一、加强对校园维稳工作的领导，全面落实管理责任制

　　本年度，学党支部始终把社会治安综合治理工作和校园安全稳定作为各项工作的首要职责，把维护学校稳定工作摆到了突出位置，并列入重要议事日程，校党支部定期召开维稳形式研判会，及时调整了校园维护稳定工作小组成员，高度关注重要敏感细节，及早部署、防患于未然，妥善处置各类影响校园稳定的因素和事件。

上学期，学校给所有教师发放了《十个“讲清楚”藏区维稳宣讲材料》和《五个“为什么”和五个“怎么样”藏区维稳宣讲材料》，在师生中开展五个“为什么”、五个“怎么样”（即：

怎么样正确理解“民族区域自治”；怎么样理解社会稳定是“四个发展”的重要前提；怎么样牢固树立“三个离不开”思想和“四个认同”意识；怎么样认清自焚事件的实质；怎么样明辨是非，做到不信谣、不传谣）的大讨论。

不管是在平时教学活动中，还是在“敏感日”中，学校党支部高度注重校园稳定工作，确保了校园的和谐稳定。

实行了学校维稳工作党政一把手负总责、一名副校长具体负责、领导班子其他成员对分管联系各位科室的维稳工作实行分线联片负责的领导责任制。

及时召开党支部会和维稳工作领导小组会议，专题研究维稳综治工作。

主管维稳工作的校领导，每月都要听取各科室的工作汇报，及时了解情况，解决实际问题。

学校维稳组织机构健全，成立了“维稳工作”、“消防安全”、“平安创建”、“处理突发事件”、“反自焚教育”、“校园环境集中整治”等工作领导小组。

学校党支部书记校长对学校安全负总责，分管领导具体负责，按照“谁主管谁负责”的原则，层层签订责任书，逐级落实责任，层层分解任务，与学校13个科室签订了《维稳工作目标责任书》和《反自焚目标责任书》，将安全责任目标分解到

　　各个科室和责任人，形成了全校参与，齐抓共建的良好局面。

各科室也都成立了相应的工作机构，明确并落实了维稳工作责任制,不断加强维护校园稳定工作和反自焚工作，有力地推进了平安文明和谐校园建设，为全校教学工作的健康发展提供了良好的环境保障。

　　二、加强落实“三反、四爱、三强”主题教育实践活动和反自焚专项斗争工作

　　1.全校教职工、学生干部、全校学生及家长，三个层面召开了动员大会，得到了良好的效果，学校与每个家长签订了一份学生假期维稳安全目标责任书，共1678份。

放假时学校以致家长一封信的方式再次强调了学生假期安全维稳工作。

　　2.放假前利用三天时间学校组织全校教职工系统学习了相关维稳政策、上级领导讲话精神等。

并在放假时将学习资料以小册子形式印发给每位教师，要求教师在假期里完成5000余字的学习笔记和两篇心得体会。

全校教师共交心得体会340份，读书笔记155完成了学习任务。

　　3.要求各班主任在假期里完成一篇“感恩、法制”为主要内容的思政教案一篇，并要求每个班主任开学后上好这第一堂课，校33个班主任现已全面完成此项工作，并由德育处负责收集这些教案编成一本德育校本教材。

　　4.全体教师认真查找自身的不足,每人写了一篇自我剖析材料，并且每个教师以突出“五个是否”为主要内容写了一份维稳承诺书。

中层以上领导和全体党员召开剖析会，在会上进行自我剖析，查找不足，进行整改。

　　5.中学校根据矛盾纠纷问题排查的要求，及时查找和总结了存在的安全隐患和维稳工作中不稳定的因素，针对这些问题制定出了一个系统而全面的整改措施。

　　6.开学初，学校为了确保维稳敏感时期师生不出事，更细落实责任，首先进行了以校长包副校长，副校长包科室主任，科室主任

　　包任课教师，任课教师包学生的方式，层层签订了维稳目标责任书。

其次由德育处负责组织与全校学生会干部、班干部签订了维稳责任书共240份。

　　7.学校开展“八了解八检查”活动。

组织校务会成员查看学校维稳工作是否存在隐患，了解教师学生在工作学习中的问题，查找学生与学生之间的矛盾，教师与学生之间的矛盾、教师学生对学校工作的看法，了解教师学生对本次活动的看法与态度。

统计教师学生对上级维稳工作的看法，意见建议。

了解学生家长对学校工作看法，态度，统计学生家长对学校的意见建议。

检查教师的工作力度，学生的学习态度。

检查维稳工作中的漏洞，死角等。

　　8.召开校务会，对出现的问题进行分析，讨论，制定解决办法。

　　三、积极开展校园及周边治安环境整治工作

　　1、抓治安管理。

为做好校园周边治安环境整治工作，学校先后与县公安局联系合作，加强教育宣传，防止校内犯罪活动；每年配合县派出所对学院周边环境进行排查，建立了社会、家庭、学校联防共治网络，为建设安全和谐校园提供了切实保障。

　　根据治安形势需要，及时加强和调整了学校值周教师和校门卫队伍，不断注重提高他们自身的素质，门卫值班室实行24小时工作制，禁止车辆来往，实行出入登记制度，夜晚组织门卫人员对校内进行巡逻，切实消除了不安全因素。

加强了对校内流动人口和来校暂住人口的注册登记及规范管理，重点狠抓来校长短临时工的管理，有效地预防了流动人口中破坏校园维稳维稳工作现象。

　　学校维稳工作领导小组、保卫处和学生工作处经常对学生宿舍安全、管制刀具、等隐患进行检查。

值周教师夜间配合校领导对校园周边环境进行检查，如发现问题及时与县公安局联系，保证了周边校园环境对学校教学秩序和学生身心健康的影响。

　　2、重物防技防。

为确保学校财产及师生安全，今年学院对学校的围墙进行补修10多处，与有关单位多次交涉，及时恢复维修

　　在施工中毁坏校园围墙40多米；积极与交警部门联系，在放假期间设置障碍线，做好学生出校门时的交通隐患工作。

我校配合消防部门，给学校各科室、宿舍、教室、网络中心、学生食堂、锅炉房等配备了灭火器，对原有的消防设备如消防井、消防龙头等进行了更新，同时对学校电网进行了改造，消除了校区消防安全隐患。

按照消防部门的要求，学校每学期进行一次消防设施全面检查，针对检查出的安全隐患，及时进行了整改。

　　3、加强维稳值班安排。

（1）门卫每天对出入人员详细登记，包括上班期间出入的本校教职工。

除有特殊情况外，一律不让家长和学生出入，实行全封闭式管理，保安和门卫四人夜间轮流值班，保证24小时大门口有执勤人员。

（2）学校专门安排由一名校主要领导为总值周，两名中层领导为副组长，其余全为在校教师的执勤巡逻队共10人24小时在校内执勤，时刻观察师生动态，并及时消除各种不安定因素。

　　（3）校内还专门成立了由州县联校领导、教育主管部门住校领导、校主要领导组成的维稳指挥领导小组，并专设有维稳办公室，进行值守。

　　四、积极做好普法教育、消防安全等宣传工作

　　为了加强学生思想教育工作，学校校长、德育主任定期在每次放假回来的第二个星期五下午召开思想教育会，对学生进行思想教育。

不断建立、健全学生管理、校园治安管理的各项制度，并落实到位，不定期地开展如普法宣传，民族团结、和谐校园主题活动等，本年度年来举办法制宣传活动16次，每学年度开展民族团结进步创建活动，组织全校学生进行主题演讲10多次。

学校每学期邀请法制副校长开展法制讲座。

邀请县消防大队官兵到学校开展消防知识教育，进行消防安全知识讲座和灭火安全。

邀请县地震局工作人员来校指导防震减灾疏散逃生演练，使全校师生了解和掌握逃生自

　　篇二：

民族团结先进事迹材料

　　加强民族团结教育，促进汉藏学生相互融合——四川省苍溪县职业高级中学伏兴成先进事迹材料

　　伏兴成，男，生于1968年11月，四川苍溪人，西南师范大学教育管理研究生毕业，中共党员。

1985年8月参加教育工作,现为四川省苍溪县职业高级中学党委书记、校长，中学高级教师、四川省骨干教师。

苍溪县第十三届、第十五届人大代表，广元市“优秀共产党员”，“四川省中小学人事改革先进个人”。

科研成果“贫困山区教师专业发展诊断式培训研究”获四川省第四届教学成果二等奖。

“苍溪职中文明礼仪教育实践研究”获广元市教育教学优秀成果一等奖。

本人于2013年10月担任苍溪县职业高级中学党委书记、校长，作为一所国家级重点中等职业学校，省级校风示范学校，全省职业教育先进单位，学校先后为社会培养了两万多名技能人才。

学校自2009年承担藏区“9+3”免费职业教育以来，强化民族团结教育，大力开展民族融合教育研究，推进了藏区“9+3”免费职业教育工作，为藏区培养了一大批新型专业技能人才和大学生。

　　一、政令畅通，注重落实

　　担任职高校长以来，我充分认识到省委、省政府实施藏区“9+3”免费职业教育计划是一项惠及广大农牧民群众的重大民生工程，是破解藏区经济社会发展难题的重大决策部署，是非常之举、治本之策。

各级党委、政府高度重视，出台了一系列方针、政策，这些方针、政

　　策从实践中来，到实践中去，是领导者智慧的结晶。

因此，我把这些文件精神当作是指导工作的行动纲领，高度重视抓落实。

学校成立了民族团结教育工作领导小组，建立了9+3办公室，建立健全各项规章制度，保证政令畅通。

加强对教师培训，提高教师民族团结教育意识和能力，让民族团结教育贯穿于教学全过程。

　　二、宽严相济，一视同仁

　　刚接手9+3教育时，我倍感头痛，因为这是一个特殊的群体，语言不通、意识不一致、习惯不一样、文化不同，而且与政治往往连在一起，实践中，许多教师在管理上也有不同意见，为此，我多次主持召开专题研讨会，在认真听取了藏区带队老师的意见后作出了一个重要决定——“在管理上一视同仁，情感上区别对待”。

同时学校提出了9+3教育“五好目标”，品行好跟党走、管理好不出事、生活好没意见、学习好有技能、就业好能挣钱。

因此，新生入校后必须接受为期一个月的军事训练和日常行为规范教育，强化校风校纪意识。

　　学校根据《关于在学校开展民族团结教育活动的通知》和《中职学校学生行为“十不准”》的要求，利用班会、升旗仪式、开学典礼等活动加强学生的遵纪守法教育，行为习惯教育。

对于藏区孩子在思想道德，行为习惯上出现的问题，敢于大胆而又严格的管理，对违纪学生的处罚与内地学生一个标准，决不因为其民族背景而迁就、姑息、纵容。

但在具体实施过程中，既要维护纪律的刚性、又要体现适度的弹性，做到刚柔相济、宽严适度。

　　藏区孩子大多是第一次远离家乡，到一个路途遥远，风俗迥异的

　　地方求学，身心难免不适。

因此我要求学校师生通过热情周到地服务来让藏区学生逐步适应新的环境。

但在学习

　　、生活上把他们与内地学生平等对待、一视同仁，让他们把自己定位为苍溪职中一名普通的学生。

　　三、真情关爱，以情感人

　　没有爱，就没有教育，对藏区孩子的爱从理解，尊重开始。

他们到内地求学，相对于内地学生，他们是弱势群体，他们自尊而敏感。

师生的言行稍有不慎便会对他们造成伤害。

为此，入校之前，学校便对本地师生进行了藏区礼仪与禁忌的学习和培训。

选派了工作责任心强、管理水平高、有藏区工作学习经历的老师担任藏区孩子的班主任，这些管理人员在工作、生活中把他们当作自己的孩子，通过无微不至的关怀、语重心长的劝导、夜以继日的工作来感化他们。

精诚所至，金石为开，一些性格孤僻，语言不通，怀有抵触情绪甚至敌意的孩子也在爱的温暖中渐渐转变。

对学生的思想工作，要求做细、做透。

通过翻译来做一些不懂汉语的学生思想工作，真正做到晓之以理，动之以情，不厌其烦，让学生心悦诚服。

一位孩子说，入校以来，天天都被“爱”包围着，没有理由不好好学习。

　　四、分层教学，成果激励

　　学校藏区学生年龄跨度大，文化层次参差不齐。

针对此情况，我多次组织召开9+3教学工作研讨会，调整了教学计划，对教材进行了大胆取舍，自主开发教材、整合教材、自编教材。

调整实习实作课与理论课的比例，增加了体育课、艺术课、活动课的课时。

学校把文化

　　层次不同的学生分成不同的班级，采用不同的教材授课。

实行分层教学的方式，让每一位学生都学有所得。

利用活动课，带领学生参观了新农村示范村，举办联欢晚会，通过活动，增进了各民族学生的友谊，让这些孩子们充分感受到社会主义好、改革开放好、民族团结好。

当学生适应了环境，有了安全感，便有了更高层次的心理需求——认可和尊敬。

针对这一特点，学校使用“成果激励法”来培养学生，学生在教师的指导下完成自己的成果或作品，到一定时间进行展览或展示。

通过一段时间的实施，学生们人人有事做，生活更加充实，学习积极性加强了。

　　五、结对帮扶，促进融合

　　如何让藏区孩子在一个相对宽松的常态中快乐成长是学校面临的一个课题。

学校采用了结对帮扶、混编混住的方式让学生由适应学校小环境到逐步适应社会大环境。

　　一是让藏区孩子内部结对子。

汶川、九寨等县学生和内地语言相通，习俗相近，文化水平较高。

学校把这些学生与来自壤塘，红原等地的学生结成对子。

让懂汉语的学生充当翻译，成为师生沟通的桥梁和纽带，及时反馈同学们的思想动向。

　　二是让内地学生与藏区学生结对子。

学校在内地学生中挑选思想素质高，学习成绩好，工作认真负责的同学与藏区学生结成对子，在学习上帮助他们，在生活上照顾他们，在文明上引导他们。

这样，更容易消除民族隔阂、让藏区孩子感受到内地孩子的善良、热情、真诚。

更容易融入学校大家庭。

　　三是让每位教职员工与一名藏区孩子结成对子。

从思想上、学习上、生活中对学生进行帮助。

积极了解掌握学生的思想动向，及时帮助他们克服困难，对身体不适、情绪不稳的学生，更是无微不至的关怀。

节假日学生到老师家做客，老师通过吃饭，洗澡，洗衣服等活动培养他们良好的卫生习惯。

带领他们上街购物，指导他们与学校以外的人进行沟通，以便逐步融入社会。

　　通过结对帮扶，藏汉学生全方位、多角度充分接触，促进学生间的融合。

藏汉文化不断交流、融合，碰撞出民族团结的火花，学生之间逐步淡化了小“我”意识，培养了大“我”精神。

一年来，学校未发生藏汉学生之间打架斗殴恶性群体性事件。

　　六、齐抓共管，形成合力

　　我充分认识到，民族团结教育是一项系统工程，也是一项长期的工程，为此我积极协调当地公安、司法、卫生、交通、民族宗教等部门的积极参与，形成齐抓共管、齐心协力、上下联动、全员参与的良好工作局面，取得良好效果。

学校高度重视党团建设在9+3学生的引领作用，定期开办团校、党校。

结合苍溪红色文化县的特点，开展了形式多样、类容丰富的教育活动：

参观红四方面军长征出发地——红军渡，邀请老红军来校举办讲座，举行建党90周年文艺庆典。

通过培养、发展，学校多名学生成递交了入党申请书，这些学生在顶岗实习、技能大赛、文艺汇演等活动中起到了很好的模范带头作用。

　　经过艰辛努力，藏区孩子各方面有了长足进步，政治思想素质明显提高，法纪观念得到增强，行为习惯、仪容风纪大幅改善，汉藏学

　　篇三：

杨完玛个人先进事迹材料

　　走访农户察民情求真务实办实事——卓尼县审计局科员、县派扎古录镇柏林村

　　挂职副书记杨完么同志先进典型材料

　　杨完么，男，1981年出生，中共党员。

现任卓尼县审计局科员。

自2010年10月全州“千名干部下乡进村入户百日宣传教育和服务基层活动”活动深入开展以来，杨完么同志被抽调下派到所古录镇柏林村兼任村支部副书记职务。

该同志干一行，爱一行，始终能够保持脚踏实地的工作态度和科学严谨的工作作风，工作勤勤恳恳、兢兢业业，用实际行动展现了一名共产党员务实的风采，得到农牧民群众的认可和赞赏。

　　一、进入角色，不断开创工作新局面

　　“千名干部下乡进村入户百日宣传教育和服务基层活动”活动深入开展后，作为柏林村党支部挂任书记。

他及时进入角色，坚持用学习提高能力，用实践搞好服务。

坚持先学一步，多学一点，深学一点。

在学习中，他有两个坚持，第一坚持每天阅读一小时党报党刊，坚持每周写一篇学习心得，各类学习笔记达数万字，撰写心得体会数十篇。

为了让群众深刻理解党和国家的政策理论知识，他按照“建网络、立机制、齐共建”的工作思路，创新党建工作模式，推进柏林村党建工作。

他经常利用工作空隙，牺牲个人休息时间，深入全村党员家中进行宣传，通过“听、讲、访、送”的方式，深入了解群众困难、征求群众意见、解答群众疑问，认真查找解决百姓企盼、群众急需的问题以及影响群众生活和

　　社会难点等问题，进一步密切了党群、干群关系，争取到了群众对活动最大的配合和支持，有力推动了党支部各项工作的有序推进。

　　二、进村入户，深入宣传党的惠民政策

　　在整个活动过程中，他一直蹲点在柏林村委会，吃住在柏林，通过真心实意与群众交朋友，挨家挨户地宣传党的一系列优惠政策，动员群众积极参与和支持干部下乡活动，使农牧民群众从当初的冷漠逐步转变为热情参与，确保了活动的顺利开展。

一是积极动员群众学习党的政策。

从“为什么学习党的政策”、“学习党的政策有什么好处”来激发群众对学习党的政策的积极性，同时也从“群众为什么消极学政策”、“宣传过程存在那些问题”等方面入手，坚持贴近群众、贴近生活、贴近实际宣讲政策，努力使宣讲工作取得实效。

二是积极入户宣传政策。

通过挨家挨户地给群众解释政策、宣讲政策，提高群众对政策的知晓率。

如宣讲党的强农惠农政策实施以来群众得到了那些实惠，政府还有什么政策可以使农牧民群众脱贫致富等，使群众切身感受到党和国家对藏区的特殊关怀，极大地调动了群众创业致富，建设小康社会的积极性。

三是加大政策和常用法律、法规宣传覆盖面。

让群众充分了解到学习和掌握常用法律、法规知识是保护自己的权益的武器，执法人员是保护老百姓生命财产安全的卫士，只有学习法律法规、掌握法律知识才能保护好自己的合法权益。

四是宣传爱国主义教育、社会主义教育和民族团结教育。

通过采取座谈、拉家常的方式，从解放前后藏区面貌

　　发生的巨大变化，以及藏族发展演变史入手，使农牧民群众牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族也相互离不开的思想，教育群众珍惜今天来之不易的美好生活。

同时坚持把“大宣讲”贯穿活动始终，先后配合县、乡宣讲团组织村民参加集中宣讲4次，采取多对多、多对少、面对面等形式向群众入户开展宣讲45场（次），宣讲覆盖整个柏林村民小组。

　　三、求真务实，努力解决群众实际困难

　　干一行，就要爱一行，这是他对自己工作的要求，也是他对柏林村人民的一份责任。

在工作中，面对工作量大、任务重的实际，他义不容辞、义无反顾，经常加班加点，从不叫苦叫累，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态，全程参与柏林村的各项工作，对争取项目做了大量的软件资料。

他多次与村委会主任走镇里、跑县上，在积极协调争取和相关部门领导的大力支持下，柏林乡河堤修建工程已列入县上2011基础设施建设计划。

他围绕产业结构调整，大力宣传设施农业和藏中药材产业，鼓励群众种植特色经济作物，动员群众搞养殖业，发展循环经济。

结合“122”帮扶活动，为困难群众传经送宝，给他们讲述脱贫致富的好经验、好典型、好方法，并在两节期间为结对帮扶户送去慰问口和慰问金，受到当地群众的一致好评。

　　四、扎实工作，积极完成各项工作任务

　　随着“千名干部下乡进村入户百日宣传教育和服务基层活动”的深入开展，他积极思考怎样有效改进和提高农牧民

　　群众的爱国守法意识、民族团结意识等问题，积极参与了制定各个阶段宣讲计划和宣讲提纲，进一步充实了宣讲内容、明确了各个阶段的目标任务。

作为村党支部副书记，他不仅虚心向有经验的老同志请教调解纠纷方法，还利用休息时间研读我国各项法律、法规和《治安管理条例》，制定了《柏林村矛盾纠纷排查制度》、《柏林村综治维稳工作制度》，并通过他的平和理智的调解态度，合理公正的调解方法，成功化解一期村民矛盾纠纷，为“千名干部下乡”营造了良好的舆论氛围。

　　杨完么同志同志政治立场坚定，能够认真履行工作职责，善于理论联系实际，创造性地开展工作，工作经验丰富，工作能力较强；始终牢记全心全意为人民服务宗旨，用党员标准严格要求自己，自觉实践“三个代表”重要思想，认真工作，诚恳待人，公平处事，淡泊名利，以兢兢业业，勤勤恳恳的工作态度，不断进取的敬业精神和忘我工作作风，勤奋敬业，刻苦钻研，锐意进取，勇于创新，在干部群众中树立了良好形象。