部编版三年级上册信息技术全册教案.docx
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部编版三年级上册信息技术全册教案
三年级上册信息技术教案
信息技术初探究》学习工具单
科目
信息技术课题
课指导
《信息技术初探究》2课时
时老师
班级
三年级
组名姓名
学习目标：
了解什么是信息；什么是信息技术。
学习重难点：
感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
学习流程
教师活动
学生活动
结果评价
师生合作学习
一、导入新课现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？
（
二、新课讲解
1、什么是信息？
每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。
2、什么是信息技术？
（1）信息的获取和储存：
人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。
例如，用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界⋯⋯我们的身边有大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的。
因此，我们要对获取的信息进行处理。
首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。
（2）信息的传递：
电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。
（3）信息的处理：
人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。
其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。
就如人们用算盘来计算⋯⋯。
在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。
小结：
信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。
三、课堂练习结合“想一想”和“继续探究”教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。
四、教学小结
学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答。
列举信息传递的例子。
讨论信息的处理方式。
A
B
C
作业
设计
完成P.7思考与练习1。
与计算机交朋友》学习工具单
科目
信息技术
课题
《与计算机交朋友》
课时
2课时
指导老师
班级
三年级
组名
姓名
学习目标：
了解计算机的基本组成
，认识计算机主要部件的作用。
学习重难点：
掌握开关机的正确方法。
学习流程
教师活动
学生活动
结果评价
一、导入新课
以一
列为一个
上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。
在现代社
小组，让各小组学生
会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
今天，我们就
顺序回答部件的名
来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。
称。
对回答流畅的小
组，让全班同学击掌
二、计算机的组成
鼓励。
如果发现学生
在我们接触计算机之前，
先了解一下计算机都由哪些部分组成，
以帮
对各部件掌握得不
助我们以后能正确地使用计算机。
是很好，
就让相邻小
老师已经把计算机的组成介绍给大家了，
现在就让我们来玩一
个开火
组学生充当提问教
车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。
好，我们现在开始！
师，全班同学做裁
判，以进
一步巩固学
三、开机操作
生对计算机组成部
A
好了，现在是
时候让计算机来认识我们了。
可是大家前面的计算机现
件的认识
；如果发现
在还没有启动，也就是说，
还没有开机呢，
所以我们从显示器上看不到任
学生已经掌握得较
B
何东西。
怎么办呢？
大家注意看老师的操作！
（边讲解边操作）
好，则用一些其他外
这是计算机想认识你的第一步。
型的计算机如笔记
C
师生合作学习
本和掌上
型计算机
四、鼠标滑动和单击操作
来提问学生。
（边讲解边演示）：
开机后，大家会看到计算机的“桌面”。
桌面上有
让学生操作。
什么呢？
（边讲解边演示）：
将鼠标指针移到“开始按钮”上，按
一下左键后，
学生总结开关机步
立即松开，看看有什么变化？
鼠标单击就表示按
一下鼠标左键。
骤。
学生自由回答。
（运行WindowsXP附件的计算器应用程序，练习单击操作）
五、关机操作
学生练习
，纠正错误
刚才的游戏很热烈，同学们表现都不错。
不过，计算机也累了，应该
的鼠标使用方式。
让它休息一下了。
怎么让计算机休息呢？
大家注意看老师的操作！
六、正确开关机的重要性
七、课时小结
在学习了本课计算机的有关知识后，我们在开关计算机时应该注
意哪些问题？
作业
设计
完成P.13练习1
。
小小鼠标动起来》学习工具单
科目
信息技术课题
课
《小小鼠标动起来》2课时
时
指导老师
班级
三年级
组名姓名
学习目标：
熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击，学会双击快捷图标进入游戏。
学习重难点：
感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。
学习流程
教师活动
学生活动
结果评价
师生合作学习
一、知识迁移引入。
小朋友，上节课我们认识了鼠标。
学会了用鼠标查自己的生日。
鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。
认识快捷图标
1.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。
请你找找看。
然后告诉大家有些什么游戏。
2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？
学习单击鼠标。
1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。
请你向大家介绍一下好吗？
2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。
用多媒体软件切换演示。
3.学习关闭游戏。
有哪位小朋友能关闭这个小游戏？
如果没有，老师演示。
用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。
学习鼠标的拖动。
1.下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开。
请小朋友们玩玩看，你会吗？
2.师：
看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。
先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。
最后看谁花的时间越少。
3.下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。
5.怎样来关闭这个小游戏呢？
三、课堂小结。
经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？
为什么？
教师边讲解要领边示范，学生练习。
到颜料盒中找
自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。
交流评比。
A
B
C
作业
设计
完成P.19练习3。
打开窗口看风景》学习工具单
科目
信息技术
课题
《打开窗口看风景》
课时
2课时
指导老师
班级
三年级
组名
姓名
学习目标：
初步学会使用“开始”
菜单。
学习重难点：
掌握鼠标双击和拖动的基本操作。
学习流程
教师活动
学生活动
结果评价
一、复习开机和鼠标单击的操作
上节课，我们已经学习了如何正确开机。
现在请同学们告诉老师，开
学生回答并开机，教
机的正确步骤是什么？
师巡视指导。
同学们想一想，
鼠标单击操作一般用于做什么事情？
（选择某个物体，
确认一个输入，完成一项功能）
二、窗口结构和鼠标双击的操作
请同学们试一试双击
鼠标除了单击操作之外，
还有另外的几种操作方式。
现在我们来学习
桌面上“
我的电脑”
鼠标双击的操作方式。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，
快速连续地按
图标，注意屏幕显示
两下左键后，立即松开。
的变化。
请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？
同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？
（打开一
个窗口）
学生练习鼠标双击操
作，打开
“我的电脑”
三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作
窗口。
1．窗口的最大化和最小化
A
双击鼠标打开
“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有
3
学生探究
，教师请操
师生
个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。
那么前面两个按
作正确的学生说明两
B
合作
钮有什么作用呢？
请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发
个按钮的作用，并演
学习
现？
示操作过程。
C
2．窗口大小、
位置的调整和鼠标拖动操作
窗口的大小和位置还可以调整。
（教师示范）
教师强调鼠标拖
动的操作方法，让学
复习关机操作（学生关机，教师巡视指导）
生做两个练习。
四、课时小结
在学习了本课计算机的有关知识后，我们在使用鼠标打开
Windows
的窗口时，单击和双击有什么区别？
作业
设计
完成P.24练习1
。
益智游戏练技能》学习工具单
科目
信息技术课题
《益智游戏练技能》课时2课时
时
指导老师
班级
三年级
组名姓名
学习目标：
学会用计算机打游戏。
学习重难点：
初步了解多媒体计算机的功能。
学习流程
教师活动
学生活动
结果评价
师生合作学习
一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作打开纸牌游戏
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