人教部编版 八年级语文上册 期中检测题.docx

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人教部编版八年级语文上册期中检测题

语文八年级上册期中检测题

考试时间：

150分钟　满分：

120分

第Ⅰ卷（选择题　共30分）

一、积累与运用（每小题2分，共16分）

1．下列加点字的注音有误的一项是（　C　）

A．要塞（sài）不逊（xùn）　殚精竭虑（dàn）

B．翘首（qiáo）诘责（jié）悄无声息（qiǎo）

C．教诲（huǐ）滞留（zhì）深恶痛疾（wù）

D．解剖（pōu）炽热（chì）黯然失色（àn）

【解析】C项，“诲”应读“huì”。

2．下列词语中没有错别字的一项是（　A　）

A．渡过绯红和颜悦色

B．吹嘘娴熟为富不人

C．遗嘱匿名微不足到

D．开垦燥热惮精竭虑

【解析】B.人—仁；C.到—道；D.惮—殚。

3．下列加点成语运用有误的一项是（　B　）

A．成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，这是无可置疑的。

B．枣儿的父母三年前走出大山，前往广东，除了节假日偶尔和枣儿打通电话，至今杳无音信。

C．我们的语文老师读起书来声音清脆，声调抑扬顿挫，我们都为之着迷。

D．假冒伪劣产品一度肆虐，老百姓对只追求利益的商家深恶痛疾。

【解析】“杳无音信”与“偶尔打电话”相矛盾。

4．下列句子中没有语病的一项是（　D　）

A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。

B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。

C．电影《厉害了！

我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。

D．“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

【解析】A项，句式杂糅，去掉“因为”或“的缘故”；B项，搭配不当，句尾加上“意识”；C项，搭配不当，“发现”改为“成果”。

5．（2018·攀枝花）下列句子语言表达得体的一项是（　B　）

A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。

B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：

“感谢您的厚爱。

”

C．王校长说：

“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。

”

D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。

【解析】A.“心领”用于辞谢别人的套语，表示心中已领受其情意，不能用于对方；C.用词不当，可将“斗胆赐教”改为“不吝赐教”；D.“绵薄之力”是用于自己的谦辞，不能用于对方。

6．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（　B　）

一位父亲对孩子说：

“我能告诉你人生的真谛，________；我能告诉你真挚的友谊，________；我能告诉你怎样分辨是非，________；我能告诉你如何生活得更有意义，________。

”

①但不能替你物色朋友②但不能替你赢得声誉

③但不能替你做出选择④但不能给你永恒的生命

A．①②③④　　　　B．②①③④

C．②①④③　　　　D．③④①②

【解析】“人生的真谛”与“赢得声誉”相对应；“友谊”与“朋友”相对应；“分辨是非”与“选择”相对应；“生活”与“生命”相对应。

由此可确定选B。

7．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（　B　）

A．新闻是一种应用性文体，它具有真实性、及时性、简明性。

B．《藤野先生》是鲁迅先生的一篇散文诗，选自《野草》。

C．列夫·托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家，他的作品有《战争与和平》《复活》等。

D．白居易是唐代诗人，有“诗魔”之称，《钱塘湖春行》是写早春的作品。

【解析】《藤野先生》是散文，选自《朝花夕拾》。

8．（2018北海模拟）下列关于文学名著的表述有误的一项是（　D　）

A．《西游记》中各路神仙把美猴王塞进了太上老君的八卦炉中。

四十九天后美猴王冲将出来，大叫：

“皇帝轮流做，明年到我家。

”

B．《父亲的病》选自《朝花夕拾》，文中回忆了作者儿时给父亲求医治病的种种荒诞情景，真实地反映出当时社会的世态炎凉。

C．在特别重大的节日，利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏，游戏的奖品是不同颜色的精美丝线。

D．宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前竖起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。

【解析】宋江做了寨主之后，把“聚义厅”改为“忠义堂”。

二、现代文阅读

（一）（每小题2分，共6分）

①有些看似平淡无奇的花朵，但实则是一件令人叹为观止的艺术品。

②中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列，它是这样一组数列：

1，1，2，3，5……即后一数字为前面两个数字之和。

那么，数列和花朵有什么关联呢？

请耐心点，答案马上为你揭晓！

③自然界中，一些植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契数列的。

在一定条件下，细致观察我们可以发现，向日葵的花盘中有2组螺旋线，一组顺时针方向盘绕，另一组则逆时针方向盘绕，并且彼此相嵌。

虽然不同的向日葵品种中，这些顺逆螺旋的数目并不固定，但往往不会超出34和55、55和89或者89和144这三组数字，这每组数字都是斐波那契数列中相邻的2个数，很有趣吧！

这样排列的目的，是为了让植物最充分地利用阳光和空气，繁育更多的后代。

④斐波那契数列在自然里还有许多体现。

例如，树木的生长。

由于新生的枝条，往往需要一段“休息”时间，供自身生长，而后才能萌发新枝。

所以，一株树苗在一段间隔，例如一年以后长出一条新枝；第二年新枝“休息”，老枝依旧萌发；此后，老枝与“休息”过一年的枝同时萌发，当年生的新枝则次年“休息”。

这样，一株树木各个年份的枝桠数，便构成斐波那契数列。

这个规律，就是生物学上著名的“鲁德维格定律”。

⑤为什么自然界中有如此之多的斐波那契数列巧合呢？

这是植物在大自然中长期适应和进化的结果，就像盐的晶体必然是立方体的形状一样。

当然，受气候或病虫害的影响，真实的植物往往没有完美的斐波那契数列。

9．下列关于选文的说明对象，最恰当的一项是（　B　）

A．数学中的斐波那契数列　　　　　　

B．大自然里的斐波那契数列

C．生物学上的“鲁德维格定律”　　　　　　

D．斐波那契数列的应用规律

10．下列对本文分析有误的一项是（　C　）

A．选文第④段用举例子的说明方法，以树木的生长情况来说明斐波那契数列在自然界中的体现。

B．这是一篇事理说明文，采用了逻辑说明顺序。

C．“向日葵的花盘中有2组螺旋线，一组顺时针方向盘绕，另一组则逆时针方向盘绕，并且彼此相嵌”运用作比较的说明方法，具体说明了向日葵花盘中螺旋线的特点。

D．“当然，受气候或病虫害的影响，真实的植物往往没有完美的斐波那契数列”一句中“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

【解析】C项，运用列数字和分类别的说明方法。

11.下列说法与原文意思相符的一项是（　D　）

A．植物的花瓣、萼片、果实的数目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契数列的。

B．虽然向日葵的顺逆螺旋的数目并不固定，但每组数字都是斐波那契数列中相邻的两个数。

C．盐的晶体形状是立方体，也是斐波那契数列在大自然界中的体现。

D．一株树木在生长过程中各个年份的枝桠数，构成斐波那契数列，体现了“鲁德维格定律”。

【解析】A项，原文是“一些”植物，并不是所有的植物。

B项，原文说的是“往往”而这里是全部。

C项，只是一个比喻的说法，不是事实。

三、古诗文阅读（12－15小题，每小题2分，共8分；16－19小题，共10分；本大题共18分）

（一）黄鹤楼

崔　颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

12．下列对诗作赏析有误的一项是（　D　）

A．“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。

B．“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物是人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。

C．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描写了眼前所见的江上美景：

阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。

D．“日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。

【解析】D项中“乡关”应该改成“愁”字。

（二）三　峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

13．下列句子加点词意思相同的一项是（　B　）

A．回清倒影　清荣峻茂B．虽乘奔御风　猛浪若奔

C．略无阙处　城阙辅三秦D．哀转久绝　　峰回路转

14．下列句子加点词的用法相同的一项是（　A　）

A．春冬之时　　　　　　　　山川之美

B．其间千二百里　　　　　　但知其一，不知其二者多矣

C．不以疾也　　　　　　　　蒙辞以军中多务

D．故渔者歌曰　　　　　　　温故而知新

15．下列对文章理解有误的一项是（　D　）

A．作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美，春冬的三峡显示出清幽美，而秋季的三峡却展示着凄婉美。

B．第三段写三峡春冬景色时，既描写了“绿潭”“倒影”的静景，也描写了“素湍”“回清”的动景，动静结合，相得益彰。

C．第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。

D．第四段中作者引用渔者歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

【解析】引用渔者歌谣，是侧面描写。

第Ⅱ卷（非选择题　共90分）

16．把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。

（每小题2分，共4分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是在正午和半夜，（就）看不见太阳和月亮。

（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

（三）县令捕蝗

钱勰①任如皋②县令，会岁旱蝗发，而泰兴③独绐郡将④云：

“县界无蝗。

”已而蝗大起。

郡将诘之，令辞穷，乃言县本无蝗，盖自如皋飞来，乃檄如皋请严捕蝗，无使侵邻境。

穆得檄，辄书其纸尾报之曰：

“蝗虫本是天灾，即非县令不才。

既自敝邑飞去，却请贵县押来。

”未几，传旨都下，无不绝倒。

（选自宋·叶梦得《避暑录话》）

【注释】①钱勰：

宋朝人，字穆甫。

②如皋：

古地名，今江苏如皋县。

③泰兴：

古地名，今江苏泰兴县。

④郡将：

郡的长官。

17．解释下列句子中加点的词。

（每小题1分，共2分）

（1）已而蝗大起　　已而：

不久　　　

（2）郡将诘　　　　诘：

责问

18．将文中的画线句翻译成现代汉语。

（2分）

辄书其纸尾报之曰。

就在对方公文的末尾（写了首诗）回复他。

19．这两个县令的共同点是什么？

（2分）

都不负责任。

【参考译文】钱勰担任如皋的县令，恰逢当地爆发蝗虫引起的旱灾，而泰兴的县令却欺骗郡的长官说：

“当地没有蝗虫。

”不久，蝗虫成灾，郡长官责问，（泰兴的）县令无言以对，于是说当地的蝗虫大概是从如皋飞来的，于是下公文给如皋的县令要求捕捉蝗虫，不能让它危害邻近的地区。

钱勰拿到公文，就在对方公文的末尾（写了首诗）写了首诗回复他：

“蝗虫原本是天灾，而不是县令没有能力。

既然是从我的地盘上飞出去的，就请你们将它们押来。

”不一会儿，回信到后，县内无不为之绝倒。

四、默写古诗文。

（共10分）

20．按要求填空。

（每空1分）

（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）

（2）树树皆秋色，山山唯落晖。

（王绩《野望》）

（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）

（4）八方各异气，千里殊风雨。

（曹植《梁甫行》）

（5）白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（6）默写王绩的《野望》前四句：

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

_树树皆秋色__，__山山唯落晖__。

五、综合性学习（共8分）

21．阅读下面材料，按要求答题。

材料一：

①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。

（《荀子》）

②人而无信，不知其可也。

（《论语》）

③诚心者，天下之结也。

（《管子》）

材料二：

“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。

该网站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。

新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。

2018年4月，该网站开通了个人信用信息查询功能。

“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注。

目前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿人次。

材料三：

漫画（如图）

（1）【观点论述】请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。

（20字以内）（3分）

自

古

以

来

，

诚

信

都

是

中

国

人

立

身

处

世

的

准

则

。

（2）【故事概述】请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。

（介绍时注意要素齐全，顺序合理，80字以内）（4分）

漫

画

中

一

个

人

被

禁

锢

在

竹

笼

子

里

，

旁

边

放

着

被

禁

的

原

因

“

失

信

”

二

字

，

竹

笼

子

上

方

贴

有

“

限

制

贷

款

”

“

禁

止

乘

坐

飞

机

”

等

字

样

。

漫

画

寓

意：

一

个

人

若

失

信

，

将

寸

步

难

行

。

（3）【对联续写】下面的对联旨在颂扬中华美德——诚信，根据下联续写出上联。

（1分）

诚

信

赢

天

下

上联：

下联：

厚德传四方

六、现代文阅读

（二）（共12分）

爸爸教我读中国诗

程　怡

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。

一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：

“上？

”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！

他们不再担心我有智力障碍了。

之后，爸爸开始教我读诗。

②爸爸常教我念两个人的诗：

一个是杜甫，一个是陆游。

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。

“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：

“死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：

“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！

”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。

那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。

姐姐是长女，照顾我和弟弟。

一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。

躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：

“遥怜小儿女，未解忆长安。

”爸爸问我懂不懂这句诗，我说：

“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。

”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。

每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。

他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：

人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。

父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。

我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。

回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。

”我当时的感受真是难以名状。

爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！

（有删改）

22．文中围绕爸爸教“我”读中国诗，记叙了三件事，请概括。

（4分）

（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教“我”记住了陆游的诗；

（2）上学前，爸爸教“我”理解《示儿》诗中的句意；

（3）上学后，爸爸教“我”理解杜甫诗中思念亲人的感情。

23．说说你对第③段画线部分的理解。

（3分）

①写出了夏天夜晚满天繁星的景色。

②表现出了夏夜“我”朦胧欲睡的状态。

③引出“我”被父亲吟诗声唤醒的情节。

__

24．根据全文，概括爸爸的形象。

（3分）

①爸爸是一个有家国情怀的知识分子；②爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。

25．谈谈你对第⑧段画线句的理解。

（2分）

爸爸教“我”的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响“我”的一生，表达了“我”对爸爸的感谢与怀念。

七、作文（50分）

26．夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。

这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。

请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。

要求：

（1）自选文体，不少于600字。

（2）不得抄袭和套作。

（3）行文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。