文言文阅读题.docx

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文言文阅读题

文言文阅读题

一、备战2018高考论述类命题预测

1．增强阅读文言文的自信心。

在高考文言文阅读考查中，一些同学对文言文阅读总是心有余悸，总是想到自己能不能读懂文言文文本，能不能做对文言文试题。

其实，这些担心是根本不必要的，文言文的阅读考查其实是有一定的规律的。

2．变文言文的阅读观念。

要把文言文当做文章来阅读，因为古文也是文，而不是一堆古汉语的材料。

进一步说，高考突出考查考生在语境中理解词语的能力，不再静止地考查句式的辨认，强化对文章内容的分析和概括。

3．夯实课本，注重积累。

高考文言文命题以取材于课外的材料为主，很少直接取材于课内。

但课本文言文的复习却很重要，这不仅是因为高考文言文考查的实词、虚词是课本中学过的，还会征引课本中的文句，更重要的是这是一种语言的积累和文化的积累，是对文明的吸纳。

课本文言文是文言知识的载体，课本的内容一定要认真复习，做到消化吸收，惟有得法于课内才能得益于课外。

高考命题取材于课外，其解题的依据、方法，乃至于技巧都存在于课内。

4．熟悉高考，把握规律。

历年高考文言文试题仍是复习的重点。

做高考题的一个重要目的就是熟悉游戏规则，所谓游戏规则就是命题规律和解题方法。

通过对高考题目（尤其是近三年的高考题）的研究，一方面可以了解高考常考文言文类型及选材范围，另一方面，通过分析近几年高考试题，可以发现一些文言文的考查热点、考查频率。

如以字作为连词，表目的，可译为来这一义项多次考查到：

因作为副词，表于是，就的义项也常常考查。

通过诸如此类的分析，考生在备考中可以有效提高复习的效率。

二、文言文答题技巧及满分套路

文言文阅读题一直都非常稳定，历年的考试都没有太大的意外发生。

一般也是从实词、虚词、性格表现和内容归纳四个方向设置题目。

所占分值为12分，一般设置3-4个题目。

一般来说，最后一道题目是从全文的角度上进行考核，所以首先应该阅读最后一道题目，大体了解文章内容。

然后要仔细的阅读原文，凭借自己的语感进行初步的理解，在这个过程中，遇到加点字的时候一定要结合题目进行理解。

1、文言实词题。

要对考核的实词进行字形和字义的分析。

从字音相同推测通假字，上下文，推导出词义，然后将选项中给出的词义带进原文，倘若发现语言通顺合理，这说明解释的正确无异议。

一般来说，从没听说过的实词释义往往是对的，这是题目设置的干扰项。

2、文言虚词题。

同学们在备考时也一定进行了大量的虚词练习，在做这道题目的时候，首先应该确定这个词在其他遇到过的句子中所表达的意思，将这个意思套到试题中的句子进行验证，倘若也说的通，那就应该是正确的。

3、性格表现题。

首先应该先找出来的是不能表现题干中要求的人物性格的选项，先要排除干扰选项。

做这道题时经常出现的问题就是张冠李戴，把别人的性格或与之无关的性格硬加到主角头上，要尽可能避免这种错误的发生。

4、内容归纳题。

首先要找出文段当中与选项解释相对应的语句，然后认真阅读并精确掌握原文想要表达的意思。

需要注意的是，错误选项中的错误往往很细节，主要从顺序颠倒、无中生有、人物事迹错乱等角度去分析。

第一，判断加点词的正确与否，这一题在繁杂的古文实词翻译中我该重点掌握哪些词语，我该如何去训练自己答这种题。

运用几个方法：

排除法代入法（将它后面给的解释代入原文看句子是否通，不通即是错）推断法（利用字形推--即看该字的写法结构透出出来的含意、利用语法推--即分析该字在该句所充当的句子的成分得出它的词性、利用语境推--即结合课文上下文意思理解该字意义）

第二，加点词语的意义和用法相同一项，这一题，我该着重去掌握哪些词语进行比较，分析问题。

先把高考常考的120实词18虚词的意思用法先掌握起来.

三、如何读懂语文文言文

1、先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。

（此题如果要求选择正确的一项则除外）

2、然后带着何人?

、何时何地做何事?

、结果怎样?

、为什么?

等问题对文段用心地默读文章，以事件为依据对文章分层，理清文章思路。

3、遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用?

或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

2015年高考真题

一、【2015年高考安徽卷】阅读下面文字，完成4——7题

御史梁皙次先生传

[清]王世槙

先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。

先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。

于诗嗜陶渊明，少得句云：

明月生东隅，清辉照北床。

长老惊异。

十三岁补诸生第一，尖名籍甚。

举顺治三年乡试，又十年成进士。

出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

视民如子，治行冠三辅。

官咸宁半载，入为云南道监察御史。

是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。

先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。

暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。

诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。

先生默坐，或微笑不发一语。

偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。

先生孤耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大旨。

每过其居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。

先生巡视茶马于秦，不名一钱。

或以为言，则笑曰：

吾筹之熟矣。

居官而谋利，为子孙计耳。

子孙不肖而居厚实，三蠢将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。

吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，字辈皆为赋诗。

去几，谢病归。

淄川高侍郎念董诗云：

燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧。

盖纪实云。

归田后，尤孤介自持，不接当事，同年王中丞巡抚河南馈问亟至，一无所受。

答书曰：

生有癖性，酷爱古贴，亦昔人玩龙团，饮廷珪墨之意也。

温宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛岙钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通敬拜赐矣。

其雅揉如此。

先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。

先生生明天启壬戌，卒康熙壬申，年七十一。

（选自钱仲联主编《广请碑传集》，有删节）

4．对下句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．晏坐终日

晏：

平静。

B．子孙不肖而居厚实

居：

积储

C．不接当事

当事：

权要

D．必合古人矩度

矩度：

气度

5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．皙次其别号也

B．偶出一语，则人人自失

吾其还也

时则不至，而控于地而已矣

C．予辈皆为赋诗

D．馈问亟至，一无所受

为武置酒设乐

不者，若属皆且为所虏

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．梁煕年少时本性纯净，才思过人。

他出身世家而无富贵习气，把名利看得很轻；读书好古，能诗善文，很早就有诗才和文名。

B．梁煕任职时清正爱民，行事低调。

他在任期间能够廉洁自守，视民如子，政绩斐然；因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。

C．梁煕恬淡好静，不恋官场。

他在朋友聚谈时经常默坐其间，含笑不语，在京做官时总想辞去官职，去享受清静的读书生活。

D．梁煕深研佛典，志愿清雅，对某些佛经要义体悟得特别透彻；酷爱古帖，还对一些书法名作的情况颇为熟悉。

7．把原文划线的句子翻译成现代汉语。

（10）

（1）出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

译文：

（2）诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。

译文：

（3）吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

译文：

【答案】

4．D

5．C

6．B

7．

（1）（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。

（誓于神句式、以各1分，句意1分）

（2）众人酒兴正浓时，辩驳问题纷然并起，人人凭恃义气不肯服输。

（蜂、负气各1分，句意1分）

（3）我担心这三蠢会成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。

（惧、夫、忧各1分，句意1分）

【参考译文】

先生姓梁，名讳为熙，字为缉，皙次是他的别号。

先生生于世族之家，年少就不喜欢学那些纨绔之习，喜欢读古书，把声名利益看得没有什么了不起。

特别喜欢陶渊明的诗歌，年少的时候写诗句：

明月生东隅，清辉照北床。

族里长者感到很惊异。

十三岁时考取秀才第一名，文学才能与名声更加出众。

顺治三年参加乡试科举，又过十年成为进士。

（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。

爱民如子，政绩高于三辅。

在咸宁任职半年，升迁为云南道监察御史。

这时，世祖章皇帝当时比较看重言官，政府官衙的官员都逞强好胜、趾高气扬，为声名高下而致力于严酷凶悍。

只有先生淡泊宁静，下班后就只焚香扫地，一整天平静地坐着，就像退院僧。

闲暇就与朋友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛等人出游丰台、草桥等胜地，有时在浮屠、老子之宫相聚进食。

众人酒兴正浓时，辩驳问题纷然并起，人人凭恃义气不肯服输。

先生静坐，或者微笑不说一句话。

偶而说一句话，则使人人空虚、不足而内心若有所失，感觉自己言语繁冗。

先生孤耽内典，对于三藏十二部之书没有不研究，对于《楞严》尤其了悟初因证果宏大旨意。

每次拜访他的居处，除了绳床药灶外，只有经纶数卷而已。

先生在秦地巡视茶马，没占有一文钱。

有人拿这事来说，则笑答：

我考虑的很深了。

做官而谋利，是替子孙谋划罢了。

子孙平行不好而家里积蓄丰厚，三蠢将至，盗贼，博徒，倡优。

我担心这三蠢会成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。

。

在京师，每日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》来表现志向，字辈皆为赋诗。

不久，因病辞官。

淄川高侍郎念董诗说：

燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧。

大概说的就是实际情况吧。

归田后，更加孤傲耿介，不结交权要，同一年王中丞在河南巡抚时很快送来馈赠，他什么都没有接受。

回信说：

生有癖性，酷爱古贴，就像前人斗玩龙团茶，饮廷珪墨之意啊。

听说宋仲温在松江府亭摹临写下《兰亭十三跋》，赵子昂在鹤沙报恩忏院写下《铁佛岙钟铭》，倘若您真的要屈尊送礼，就拜托予以观瞻一下吧。

先生雅授如此。

先生在古文方面没有多的作品，只要有文章，必定符合先前圣贤的规矩法度，而在禅悦文字方面更是出众。

先生生于明天启壬戌年，卒于康熙壬申，终年七十一岁。

二、【2015年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成9—14题。

（共18分）

天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。

行其德而万物得遂长焉。

尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹。

至公也。

晋平公问于祁黄羊【1】曰：

南阳无令，其谁可而为之?

祁黄羊对曰：

解狐可。

平公曰：

解狐非子之仇邪?

对曰：

君问可，非问臣之仇也。

平公曰：

善。

遂用之。

国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：

国无尉，其谁可而为之?

对曰：

午可。

平公曰：

午非子之子邪?

对曰：

君问可，非问臣之子也。

平公曰：

善。

又遂用之。

国人称善焉。

孔子闻之曰：

善哉!

祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。

祁黄羊可谓公矣。

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墨者有巨子腹（黄+享），居秦。

其子杀人，秦惠王曰：

先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。

腹（黄+享）对曰：

墨者之法曰：

‘杀人者死，伤人者刑。

’此所以禁杀伤人也。

夫禁杀伤人者，天下之大义也。

王虽为之赐，而令吏弗诛，腹（黄+享）不可不行墨者之法。

不许惠王，而遂杀之。

子，人之所私也。

忍所私以行大义，巨子可谓公矣。

（取材于《吕氏春秋·去私》）

注释：

【1】祁黄羊：

人名，晋国大臣。

后文解狐、午、腹（黄+享）（tn），均为人名。

9．下列句中加点词的解释，正确的一项是（

）（2分）

至公也

A．到达

B．极、最

C．至于

D．导致

忍所私以行大义

A．忍耐

B．容忍

C．对……狠心

D．抑制

10．下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（

）（2分）

A．其谁可而为之

B．午非子之子邪

君知其难也

今者有小人之言

C．而遂杀之

D．伤人者刑

后遂无问津者

同予者何人