计算机应用专业 学习指南孟劲松.docx

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计算机应用专业学习指南孟劲松

目录

一、专业介绍1

二、人才培养目标2

三、就业方向3

四、就业岗位群3

五、专业技能实践3

六、主要课程设置及课程介绍5

七、毕业标准8

八、学习建议8

高等职业教育《计算机应用技术》专业学习指南

前言

本手册专为高等职业教育《计算机应用技术》专业新生而写。

任何一个准备从事计算机应用技术工作的学生都需要了解什么是计算机应用技术，它的现状及前景怎么样，毕业后将会在什么单位或部门就业，就业的岗位有哪些。

这个专业培养的学生规格是怎样的，能力结构有什么要求，开设哪些课程，其中的考核标准又如何，要经过哪些教学环节，要阅读哪些参考资料等等。

这些内容，本指南都做了明确回答。

对于一个刚进入大学的新生而言，要清楚你在大学期间应该获得什么。

如果你是一个主动学习的人，你将不必每门课程都等老师来教，很多课程都可以自学，再经过老师教学，能取得事半功倍的效果，有些书和资料可以通过各种途径查阅，有些问题也可以提前请教老师。

我们鼓励学生自学，而专业的学习需要有指引，本指南作为一个引导，使你明确方向、坚定目标，最终成为一位优秀的高技能人才。

一、专业介绍

随着计算机技术的不断发展，现在社会的很多方面都开始将计算机作为一种提高生产力的生产工具，计算机应用也越来越广泛。

但计算机的应用在某些方面是比较复杂的，所以这些复杂的计算机应用成为了一门技术。

计算机应用技术在各行各业中应用十分广泛，根据目前社会上对计算机应用技术专业的需求情况，我院确定其中的数据库、网络、软件三个方向作为我院计算机应用技术的主要培养方向。

1、数据库管理是利用计算机硬件和软件技术对数据进行有效的收集、存储、处理和应用的过程。

其目的在于充分有效地发挥数据的作用。

实现数据有效管理的关键是数据组织。

随着计算机技术的发展，数据管理经历了人工管理、文件系统、数据库系统三个发展阶段。

在数据库系统中所建立的数据结构，更充分地描述了数据间的内在联系，便于数据修改、更新与扩充，同时保证了数据的独立性、可靠性、安全性与完整性，减少了数据冗余，故提高了数据共享程度及数据管理效率。

2、网络方向培养在计算机科学技术领域具有良好素质，系统掌握计算机的基本原理、知识和技能，熟悉计算机网络组建技术、互联网及其应用和多媒体技术，具备小中型网络的设计、实施与维护能力及可应用web平台进行程序开发的职业技能。

掌握信息处理和管理知识，能在企、事业单位从事计算机机房和网络管理、信息系统管理，在IT行业中从事各种基础性工作的实用型人才

3、软件方向培养学生系统掌握计算机科学技术及其应用有关基础理论、建立从事软件工程方面工作的必要专业知识结构和工作技能，包括计算理论基础、计算机系统及其硬软接口、系统软件与工具软件、计算机应用技术、软件工程方法与工具等。

行业及就业方向

职业岗位群

1、信息系统运行管理；

2、网络管理；

3、程序设计；

4、计算机组装、维护、应用等相关工作；

二、人才培养目标

培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要，德、智、体、美全面发展，具有计算机应用相应岗位必备的理论基础和专门知识，具有较强的职业技能和创新能力，具有良好的职业道德和健全的体魄，能从事计算机应用、维护与管理等工作的高素质技能型专门人才。

（一）培养规格

1、基本规格

具有坚定正确的政治方向；

具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质；

具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新和团队协作精神；

具有解放思想、实事求是的科学态度；

具有敢于拼搏、建功立业实干精神；

具有较强的遵纪守法意识；

了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。

2、业务规格

系统掌握计算机基础知识及计算机应用方面的专业知识；

具备从事计算机硬件安装、调试、维护的技能；

具有较强的计算机办公自动化、数据库等计算机软件的应用能力；

掌握基本数据结构和常用算法，熟练掌握Ｃ语言程序设计以及Ｃ++、Java中的一种语言程序设计；

掌握计算机网络配置、管理、维护的技能，并能对网站进行开发、管理与维护。

熟练使用计算机进行各类信息处理；

获得国家颁发的大学英语A级以上证书，取得国家颁发的信息系统运行管理、网络管理、程序设计等岗位职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。

三、就业方向

计算机应用技术专业的就业行业十分广泛，国家机关、事业单位、企业单位等都需要计算机应用专业的学生。

每年公务员考试都招考一批计算机应用专业的大学生。

虽然现在学计算机的比较多，但用人单位对优秀的计算机应用人才，还是思贤若渴的，所以只要有真才实学，我们计算机应用技术的学生一定能找到理想的工作岗位。

四、就业岗位群

职业岗位群

1、信息系统运行管理；

2、网络管理；

3、程序设计；

4、计算机组装、维护、应用等相关工作

五、专业技能实践

1、计算机应用基础（24学时）

从应用和实践的角度出发，使学生通过上机操作，完成办计算机应用基础课程的学习，掌握计算机的基本指法、中英文录入技巧、文字排版技术，并能熟练进行计算机操作系统、办公自动化及计算机网络的各项操作，为将来运用计算机从事文字、表格处理和常规的网络信息检索、电子邮件收发、办公信息处理和其他专业课的学习奠定基础。

。

2、C语言程序设计（32学时）

使学生掌握常用数据类型与数组、指针、结构体等数据类型的应用；掌握C程序的编写方法，善于在程序中发现问题，并且能很快排除这些错误，使程序正常运行。

熟悉C程序设计编译环境，以及硬件配置和软件配置。

为今后进一步学习程序设计打下良好的基础。

。

3、微机组装与维护技术（13学时）

学生在综合学习和掌握基本理论知识的基础之上，多动手实践，在实践过程中不断摸索，利用所学知识加以解释说明，达到能熟练装配一台微机并能对机器做基本的维护维修工作，最终将理论与实践完美地结合起来，提高自己综合应用的能力。

5、VB程序设计（36学时）

掌握VisualBasic语言程序设计方法，能编制和调试较复杂VisualBasic程序。

掌握调试程序的技巧和解决问题的方法

6、计算机操作系统（24学时）

培养学生程序设计的方法和技巧，提高学生编制清晰、合理、可读性好的系统程序的能力，加深对操作系统课程的理解。

使学生更好地掌握操作系统的基本概念、基本原理、及基本功能，具有分析实际操作系统、设计、构造和开发现代操作系统的基本能力。

7、网站建设与管理维护（36学时）

使学生掌握建设网站的技能，具备网站管理和维护的能力，为将来网站建设与维护等工作奠定基础。

8、ACCESS数据库设计（18学时）

通过对本实验课程的学习，使学生对关系数据库系统有一个较为全面的了解，掌握数据库的基本操作方法以及可视化设计工具的使用方法，同时学会传统的结构化程序设计方法和面向对象的程序设计方法，能够使用Access建立一个小型数据库应用系统。

9、计算机网络基础（12学时）

通过实验，培养学生独立思考、综合分析与动手的能力；验证理论和加深对概念的理解，熟练掌握网络安装和调试技术。

10、数据库原理与应用（36学时）

使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现。

11、网络服务器（32学时）

培养学生在计算机网络管理中，具备有安装、配置与管理服务器能力，并能根据实际工作中出现的问题，进行恰当的描述、科学的分析以及问题解决的能力。

12、FLASH课程设计（30学时）

1、掌握FLASHMX的基本使用方法和技巧；

2、能够运用FLASHMX制作类型多样的动画。

13、JAVA程序设计（32学时）

熟悉Java语言基础知识，掌握Java面向对象程序设的基本方法与技术，具备运用Java技术进行一般程序设计和网络程序设计，以及分析程序、纠正程序错误的能力，掌握一种常用的JavaIDE平台的基本配置及操作使用方法。

14、软件工程课程设计（32学时）

使学生理解软件工程原理、方法，掌握常用的管理、设计工具，初步了解和掌握软件工程开发的方法和技巧。

14、顶岗实习（360学时）

顶岗实习是培养学生综合运用自己学习的全部理论知识和技能，独立分析和解决实际问题的能力，学生可带着课题实习，在实习过程中要培养学生资料的收集运用能力。

15、毕业设计（8周）

毕业设计是在教师的指导下，培养学生综合运用自己学习的全部理论知识和技能进行的综合、系统的训练，提倡大胆创新。

六、主要课程设置及课程介绍

（一）公共课

　　1、思想道德修养与法律基础

　　本课程是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，理论联系实际地研究大学生成长过程中思想道德修养的客观规律的一门思想、政治和品德教育的课程。

它根据我国社会主义现代化建设对大学生的政治、思想、品德方面的要求，以及大学生在政治观、人生观、道德观方面形成发展的规律和特色，教育大学生加强自身的思想道德修养，努力成为社会主义的建设者和接班人。

讲授内容：

大学生的历史使命，基本国情和基本路线教育，人生观教育，道德教育，社会主义民主法制教育。

　　2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论

　　本课程通过简明扼要地讲授马克思主义的基本观点，进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育，使学生明确改革是在新形式下，马克思主义的基本原理与我国客观实际的紧密结合，充分发挥马克思主义教育主阵地主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，达到培养“四有”人才的目的。

　　3、大学英语

　　培养学生英语听、说、读、写能力，并能在实践中以英语为工具获取本专业所需的信息，为进一步提高英语水平打下较为坚实的基础。

　　主要内容：

语音、语法、笔译。

着重矫正语音、语调，扩大词汇量，加深基本语法，借助词典翻译一般短文，加强阅读和笔译技能的训练。

　　4、高等数学

　　通过学习培养学生用数学分析的方法解决工程问题的能力，为以后学习专业基础课和专业课以及将来从事工程设计打下良好的基础。

　　主要内容：

函数、极限与连续、导数和微分、积分及其应用、多元函数的微分、二重积分、三重积分、级数等。

　　5、体育

　　进行体育基本知识的教学和基本技能训练。

使学生掌握正确的运动技能和科学的锻炼方法，养成体育锻炼习惯，提高身体素质，达到《国家体育锻炼标准》，具有从事本专业或其他行业所需要的良好身体素质。

（二）专业基础课

1、计算机应用基础

讲授计算机的基础知识、计算机的组成原理，计算机操作系统（Windows和Dos）的概念与操作，Office办公软件，Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网络的基础知识以及Internet的常用操作。

2、数据结构

主要内容有数据结构与算法，算法分析基本方法，线性表的各种表示，运算以及堆栈和队列的应用，数组和串，树形结构的基本概念，表示与各种遍历算法，二叉树，哈夫曼树，图的概念、图的应用、查找，内部排序算法，外部排序，文件等。

3、C语言程序设计

介绍程序结构、基本数据类型、表达式、控制结构及语句、过程、递归、构造型数据类型、动态数据结构（指针）等语言知识，程序设计的基本方法和基本技巧、结构化程序设计技术、常用算法及程序的编制调试、运行程序设计等程序设计知识。

4、数字电路

讲授逻辑门电路、组合逻辑电路、脉冲产生与变换电路时序逻辑电路、A/D转换和D/A转换等。

（三）专业课

1、微机原理与接口技术

讲授微型计算机的基本知识、基本组成和体系结构、指令系统、接口技术、汇编语言程序设计、主存储器的组成、输入输出信息控制方法、中断系统等。

2、计算机操作系统

讲授操作系统的基本知识，包括进程管理、存储管理、文件管理、输入/输出系统、用户与操作系统的接口及Linux操作系统简介。

3、计算机网络基础

讲授计算机网络的基础知识、相关技术和实际应用，主要内容包括计算机网络概述、网络体系结构、计算机局域网技术、网络中的传输介质、网络互联与Internet技术等。

4、VB程序设计

讲述Visual Basic程序的开发环境、程序设计基础、可视化编程概念与方法、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计，介绍数组、过程、变量与过程的作用域，用户定义类型与枚举类型，图形与图像，菜单、工具栏与对话框，键盘与鼠标事件过程，数据文件，数据库访问技术等。

5、SQLServer

介绍SQLServer整体架构、安装，使用EnterpriseManager工具进行管理，验证模式，数据库创建、备份和恢复，任务自动化，DTS，性能监视和优化，复制等。

帮助学生利用SQL语句创建数据库，设置属性，进行数据完整性的管理，创建索引，视图的创建和管理，存储过程的创建和管理，触发器、多服务器编程，事务处理和锁机等。

6、计算机组装与维护

介绍计算机系统组成：

主板，CPU，存储设备，显示卡和显示器，打印机与扫描仪，其他配件（机箱和电源；键盘、鼠标、游戏设备、摄像头、声卡和音箱、CD-RW刻录机、DVD光盘驱动器、MODEM与网络接入设备等）；计算机的组装：

硬盘分区和操作系统安装，系统配置，各种应用软件的安装与配置，简单的对等网络组建。

7、交换机与路由配置

通过路由与交换技术的学习，使学生掌握中低端路由器和交换机产品的配置方法，从局域网过渡到广域网等。

8、Flash基础教程

主要介绍中文Flash8的基础知识、工作界面与基础操作，图形的绘制与色彩填充，图形图像的导入与处理，对象的编辑，文本的创建与编辑，元件与实例，时间轴，动画的制作，声音与视频，交互动画基础，组件、动画的测试与发布等。

9.网站规划建设与管理维护

本课程系统、全面地介绍了网站规划设计、从不同方面来讲述网站规划与设计的技术；网站的平台建设；网站的安装、调试；WEB服务器、FTP服务器的安装与配置；网络安全技术、网站开发和管理维护的知识。

通过本课程的学习使学生具有网站的安装、调试、开发和管理维护等的能力能力。

七、毕业标准

1、毕业最低学分要求：

141学分。

2、“双证书”要求：

在达到专科学历毕业要求的同时，取得国家颁发的信息系统运行管理、网络管理、程序设计等岗位职业资格证书或技术等级证书一种以上，方可毕业。

八、学习建议

1、一个人的三年大学学习机会很宝贵，请同学们务必珍惜，不虚度时光；

2、大学学习与中学学习有很大差别，请同学们注意养成主动学习的习惯；

3、要学好本专业，一定不要有浮躁的思想，如只观望而不学，学而不坚持；

4、对老师强调的知识和技能，一定要彻底弄清，千万不要一知半解；

5、计算机涉及到一定的英语知识，进入大学后，请同学们一定不要放松英语学习；

6、本专业实践性强，请同学们一定要多动手，多总结；

7、在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了，必须多看相关专业书籍。