初中学校工作计划.docx

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初中学校工作计划

初中学校工作计划

【第1篇】初中学校工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，继续落实县教委“强基础、重质量、保公平、促发展、树形象”的15字工作方针，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，不断加强学校的内部管理和内涵建设；进一步规范办学行为，不断深化课程改革，全面提高教学质量；深入开展特色德育教育，提高育人水平；不断加强队伍建设，努力推进学校健康发展。

二、工作目标

1．坚定不移的开展“高效课堂”和“卓越课堂”建设活动。

构建以“小组合作学习”为课堂教学组织形式的教学模式，建设“自主、合作、探究”的理想课堂，培养和造就一批教学风格独特、具有个性化教学魅力的教师。

2．强化各级各类骨干教师队伍建设。

依托“拔山镇四名工程”等平台，努力培养一支素质优良、县镇有名的高水平的教师队伍。

3．加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，重在培育、打造学习型、科研型班主任团队。

4．确立质量是生命，发展是出路的意识。

各年级各学科在全县同类学校中力争取得较好成绩。

5．进一步加强学校信息技术与装备工作。

层层落实管理人员责任，强化岗位目标责任管理。

6．继续强化社团建设。

积极组建各类社团小组，认真对待，明确分工，培植苗子，悉心辅导，及时参加各级各类竞赛，提高学校的社会知名度。

7．“安全教育”警钟长鸣。

以创建“平安校园”为抓手，确保“零犯罪率”和“零责任事故率”，完善学校安全卫生管理体制、警校共建等制度。

8．继续改善办学条件，完善后勤服务。

三、主要工作措施

（一）、加强制度建设，实现管理工作科学化

1．增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识。

以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

全体行政要做到：

谋划发展用苦心，各项管理要尽心，为教师服务要真心。

校长室、处室主任、年级组长、教研组长等要围绕学校中心工作用“心”做好各自的管理，要主动超前谋划，要加强沟通协调，要分工合作，讲求实效，团结一心，落实各项管理。

2．深化学校内部管理制度改革，建立有效的激励机制，提高办学质量和效益。

增加师德师风建设考核权重，稳步推进绩效工资考核分配方案，各处室绩效考核过程材料要及时汇总公示，力求公平、公正、公开。

进一步激发广大教职工的积极性和创造性，努力建设一支师德高尚、素质优良、富有活力的教师队伍。

3．进一步强化师德师风的监督考核。

结合相关规定和学校实际，开展“为身边优秀教师点赞”评选等活动，进一步提高广大教职工的道德素养、职业素养，提升广大教师的师德师能。

完善《师德建设规划》、《师德建设活动方案》和《教师师德考核办法》，健全教师师德档案，组织全体教师签定《师德承诺书》。

学校将通过各类形式的问卷调查（含家长问卷）、召开家长委员会、设立举报电话等途径，强化教师师德考核机制，考核结果与绩效考核、评优晋级和年度考核直接挂钩。

4．强化争先意识、团队意识、创新意识和服务意识，完善班主任团队、学科团队和课题组研究团队建设，开展“优秀教师”和“优秀班主任”评选活动。

以各级各类学科带头人和骨干教师为核心，开展切实有效的读书交流会、课例研究、教学实录研究等活动，为广大教师成长搭建平台，合作共赢，共同成长。

5．进一步加强校园文化建设，积极营造健康向上的工作氛围。

以主题活动月为抓手，开展各项活动。

（二）、开展品质教育，实现德育工作结构化

1．精心打造班主任队伍团队。

继续通过召开班主任例会、推荐先进的理论文章学习、组织看录像等方式，组织班主任参加校本培训，学习校内外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论提高德育工作的科学性和艺术性。

加大对班主任工作的考核力度，完善班主任评价考核办法，努力做到班主任考核结果一月一公示，增强班主任的服务意识、责任意识和管理艺术的意识，继续实施优秀班级、优秀班主任考核，并结合班规、班貌，开展优秀班集体评选，激发班主任工作积极性。

2．突出德育主体，实施“自我教育”。

（1）实施“自我教育”。

首先，学生自主教育自我，组织开展“认识自己”系列活动。

“真我风采”——学生的自我介绍和对自己发展的初步定位；“他山之石”——优秀学生的事迹报告会，引导学生进行自我与他人的比较评价，激情学生奋发向上的积极性；“逆耳忠言”——同桌给自己的N条建议，引导学生进行自我行为反思，学会辩证地认识和评价自我；“成长约定”——班长代表全班同学与每一位学生签署成长约定。

其内容包括两个方面：

一是该同学的自我分析和自我发展计划；二是大家对他的希望。

其次，学生自主管理班级。

建立班集体的自我管理机构，在班委会的领导下，根据本班学生的整体特征制订本班的集体奋斗目标、班级管理条例，并在班级内学习、讨论、贯彻。

由班委会在班级内设置各职能小组。

最后，学生自主管理学校。

学生自主管理学校的机构：

校长助理、学生会、学生分会。

（2）完善社会实践值日工作制度，加大检查评比力度，评选优秀值日生，将这一自我教育的特色形式坚持下去，并做大做强做优。

（3）积极推进学生社团体制改革，让相同兴趣和爱好的同学有更多交流切磋和展示才能的机会，让学生在浓缩了所有的社会元素的各种学生社团组织中，提前体验到今后将要遇到的各种情形，学到课堂上学不到的东西，让学生在“做中学”，在玩中思。

让学生在“犯错”中体悟，在历炼中成长，使学生在今后步入社会之前较他人有更多的经验和准备，从而胜人一筹，领先一步，成为各行各业的领头人。

3．优化载体，搞好五大德育工程

（1）构建以“爱国守法、明明诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主题的丰富多彩的“活动育人工程”。

继续开展并不断完善主题月教育活动：

九月份为法制安全教育月。

开展“安全伴我行”“珍惜生命”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通安全教育，继续进行消防安全演练；另一方面要同班主任、学生和学生家长签订好安全教育责任书，消除隐患，努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。

充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。

十月份为感恩主题教育月。

结合教师节等节日，开展感恩系列教育；开展争创特色班集体活动。

特色班集体，如“礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、节能示范班、课间操示范班、艺体特长班、宣传先进班、后来居上班等等，开学申报，学期末评选、命名并进行表彰。

十一月份为读书活动月。

设立“读书节推荐图书”书架；开展读书讲座《如何有效地读书》、《读书与写作的关系》等；举行读书活动；开展古诗文吟诵比赛；举办“跳蚤”书市（图书义卖活动）；举行“好书伴我成长”征文演讲比赛；举行“我最喜爱的一本书”评选活动及“读书明星”、“书香班级评比”、“书香家庭”等评选活动。

（2）构建以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点的“阵地育人工程”。

围绕学校的工作重点，定期办好宣传栏；充分利用好数字化校园系统、校园广播等教育学生；坚持升国旗制度，搞好升旗仪式；开展班级文化建设。

定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并配合其他处室做好学校的文化建设。

对阵地教育情况，考评积分，记入年级、班级考评积分中。

（3）构建以“创建优秀班级，培养合格学生”为重点的“课堂育人工程”。

上好班会课，组织主题班会评比活动；组织学科渗透德育优质课、优秀教案评选，强化教师德育意识，让每门功课都发挥育人的功能。

（4）构建“两化一高”（净化、美化、高水平）为重点的环境育人工程。

认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理，要做到“净化、美化、高水平”；年级对班级，班级对学生要层层落实卫生责任制；定期不定期的检查个人、班级、年级卫生，并把检查情况进行通报，检查情况记入班级年级卫生积分中；在年级、班级中开展“卫生达标活动”；对卫生较差的班级和年级，在月评、评优、评奖中可实行“一票否决制”；办好卫生讲座、卫生宣传栏。

（5）学校、家庭、社会三结合的全员育人工程。

要求各班定期召开家长会及家长开放日活动（年级安排，至少一次）；办好家委会和家长学校；争取社会力量，对学生进行法制、社会实践、科技教育。

（三）、坚持质量中心，实现课改工作常态化。

1．鼓励教师在不断学习中感受高雅之福，做有内涵、有气质、有境界的精神贵族，让教师们在成长中体验幸福。

着力培养、树立典型，建立骨干教师培训机制，发挥骨干教师的示范带头作用，以教研组为单位打造学科团队，让教师在团队中互相激励、互相学习、互相探讨，激活每一个人的潜力和动力，从而有效地促进教师的专业成长，提供相关学习机会，逐步打造名优教师队伍。

2．以优化教学模式为重点，全面推进小班高效课堂改革。

强化集体备课，教研活动突出实效性。

深化我校联合备课形式，努力形成特色。

3．以绩效考核为助推器，继续加强年级组内部管理，注重各年级各学科之间的协作与整合，努力完成学校既定的教学目标。

4．坚持校长室、教务处巡课制度，加强教学评价研究，把评价工作的重点放在课堂教学评价及提高教学实效性方面，开展推门听课制，行政要深入课堂第一线，全面了解教师课堂教学的实际状况，按月通报、交流，及时掌握课堂教学动态，及时发现问题，及时整改。

5．认真做好学情调查和各类试题的命题工作，做好单元检测和阶段性抽测工作，做到同考前预知，同考后及时反馈，发现问题，研究问题，解决问题。

6．做好九年级中考学科的研究与指导工作以及学生中考体育检测的有效训练工作。

7．加强信息技术与学科教学整合的研究与应用，积极推进信息化教育的研究，不断提高信息技术辅助教学的实践性、长效性。

8．继续开展阳光体育活动。

落实好体育课、早操和大课间活动，确保每天锻炼一小时，做到课时落实、内容落实、教师落实、教案落实。

9．抓好兴趣小组，落实《体卫工作条例》、《艺术教育规程》和学生心理健康工作，积极开展兴趣小组活动，发展学生的特长。

加强对教师教学五认真的督查工作，及时公示并作为考核的依据之一。

（四）、建设科研团队，实现教科研工作程序化

1．完善科研管理组织，创新科研管理网络。

本学期整合各个层面的力量，完善科研管理组织，在学期初，以自主申报，学校推荐，成立学校教科研中心组，形成校长室——教科室（教科研中心组）——课题组齐抓共管的组织管理网络，以教科研中心组与课题组为研究阵地，形成教研、科研两相长的良好态势。

2．加强教师理论学习，努力提高科研素养。

下发教师教科研记录簿，要求每个教师要制订学习计划，规划好自己的学习。

学习的内容重点是课改理论、教科研理论以及学科教学理论。

学习的方式以自学为主，以攻读教育专著和教育报刊杂志为主，要求每位教师一学期读一至两本教育理论专著，围绕个人承担的课题开展主题阅读，开展相关的教育反思、随笔的展评活动，从而营造浓郁的学习氛围，建设一个富有特色的书香校园。

3．加强教科研业务培训。

通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、培训。

邀请上级领导、专家来校作专题报告，请专家与教师对话交流，进行培训互动，让教师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上求发展。

学校行政要带头肯于吃苦，乐于奉献，勤于思考，勇于创新；全体教师积极开展科研活动，不断提高自己的教育科研水平。

（五）、完善责任网络，实现总务安全工作及时化

1．加强学校管理人员和全体教师安全法规、安全管理业务知识的学习和培训。

重点学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法规政策，安排有关人员参加上级组织的安全管理业务知识专题培训。

2．开展学生安全主题宣传教育活动，使安全主题宣传教育活动系列化、规范化。

根据学校“一月一主题”的要求，有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全防护技能训练，重点加强学生饮食卫生安全、交通安全、防溺水、防雷击、防火灾、防踩踏等系列教育活动。

重视学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理障碍而发生的他伤、自伤、自残事故。

3．开展安全综合演练。

确定演练活动主题，全面开展安全系列培训与演练活动。

4．规范校园秩序管理。

严格门卫和值班制度。

学校继续完善门卫和值班制度，严格执行外来人员出入登记制度，加强安全值班和巡查。

重视上下楼秩序管理和集会活动的安全。

加强学生日常行为习惯养成教育，严禁发生学生在走廊和上下楼梯通道追逐打闹、翻越栏杆、推搡拥挤等危险行为。

加强学校集会活动、课间操、上下课管理，严格执行楼道值班和集会、课间操班主任跟班制度。

5．重视校内安全管理与设施建设。

（1）确保校舍等设施设备安全。

加强学校校舍、围墙、旗杆、体育设施、供电线路、实验室、图书室等教育教学设施设备的安全常规管理，发现问题要积极筹措资金予以维修、改造、更换，确保师生在安全的校园内学习和工作。

（2）重视体育教学活动安全。

加强运动技术指导与安全防护，防止发生意外伤害事故。

学校的体育场地、器械设备等应严格按照安全和卫生标准配置，并定期进行检修。

（3）保障饮食卫生安全。

严格执行《学校卫生工作条例》，配合卫生、药监部门做好学生常见病、传染病的防治工作；健全学生健康体检制度，加强健康教育，培养卫生习惯，改善学校环境和卫生条件。

6．细化安全排查，强化安全整改。

进一步健全和完善安全隐患排查、整改制度，加强对学校安全隐患的排查和整改力度，严格落实隐患整改“三定”（定人员、定措施、定期限）责任制，确保不留安全隐患盲点。

要加强对重点部位、关键环节、敏感时期的防范和防护，确保师生生命和财产安全。

7．严格执行“教育一费制”和校产管理登记制度。

继续规范各项收费项目，合理使用各项经费，尽一切可能提高资金使用的效率。

学校的财物管理规范、科学。

“千帆竞发，百舸争流”。

新的学期，我们站在新的起点上，把握新的发展机遇，规范办学，精细管理，深化改革。

全校师生一定会上下同心，奋发有为，乘势而上，突破瓶颈，打造出高质量、具特色的拔山镇中，使拔山镇中呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象！

【第2篇】初中学校工作计划（第一学期）

一、指导思想

20ｘｘ年中考再创辉煌，总分超市平均水平，实现新的飞跃。

新学年，学校将以此为契机，继续完善扁平化管理，坚持以提高教学质量为中心，建设高效课堂为突破口，提升德育管理实效为重点，全面提高办学质量，努力打造优质品牌初中，办群众满意的教育。

二、工作目标

（一）学校管理目标：

1．以党的群众教育路线实践活动和镇教育行风教育活动为契机，加强师德师风建设，强化教师职业道德，落实教师行为规范，提高教师职业素养；重视教师的业务培训和名师的培养，促进教师专业水平提高，建设一支师德高尚、结构合理、学历层次和学术水平较高的教师队伍。

2．完善扁平化管理。

继续实行和完善年级管理团队的细化管理，增强管理团队的凝聚力，进一步提高行政班子的团队意识和工作能力。

3．完善管理制度，实行科学民主管理，强化责任意识，提高管理实效。

4．逐步推行全员聘任，坚持聘任向业绩优秀、重要岗位倾斜的原则。

（二）教学工作目标：

1．加强教学常规管理与教学评价，营造浓厚教研氛围营造，全力打造高效课堂和卓越教研团队。

教导处服务各年级抓好教学常规工作和作好目标指引，为年级实现教学质量目标保驾护航；加大督导与管理，实施有效量化评价机制，全力打造卓越教师团队。

2．加强中层队伍、骨干教师和名师团队建设。

科组长和备课组长在管理上要有新突破，骨干老师充分发挥带头作用，加大对青年教师的培养力度，名师队伍充分发挥辐射作用

3．成绩目标：

中考目标：

初三中考平均分超市平均水平5分，莞中录取13人以上，市重点高中录取70—80人，本市户籍考生升普高率达69%；初二地理、生物中考达市公办学校平均水平。

初一、初二教学质量目标：

期末总平均分达市97%。

（三）德育工作目标

1．加强公民教育，培养有责任感的现代公民。

2．科学组织开展系列德育活动。

初一年级抓好行为规范、习惯教育；初二年级抓好青春期心理教育、法制教育、团康活动；初三年级以感恩、理想、守法教育为重点。

学生德育考核合格率为100%，优良率达90%以上，重大违纪率为0。

3．加强对团委和学生会的管理和建设，不断完善学生社团的建设和管理，不断培养学生自主管理能力。

4．规范班级文化和宿舍文化建设，创建30%以上的文明班和文明宿舍。

5．加强家长委员会建设，加强社区学校的沟通，形成德育合力。

完善与架设好学校、年级、班级三级家长委员会；一学年家长培训率达100%，一学年家访率达100%，一学期社区访问率要达100%。

（三）总务工作目标

进一步加强队伍自身建设，提升工作主动性与积极性，进一步探索与总结后勤队伍、后勤工作方法，提升工作效率，为师生提供更优质的服务。

进一步加强服务设施、服务项目建设，提升服务效益。

引进业务考核、培训机制与档案建设，分工明确，责任落实，保障后勤队伍可持续发展。

三、主要工作措施：

（一）教导处

1．加强教学常规管理与教学评价，落实好阶段目标。

2．深化“蹲班抓科”的举措，纳入办公室对行政的量化管理，行政要带领备课组深入教研，走进课堂一线。

细化“蹲班抓科”行政的具体要求，实现学科教学的扁平化。

行政带头全员参与，继续深入开展好“同课同构”活动，引导全体老师进一步强化“读、讲、练、评”的教学模式，提升集体备课的效益、课堂教学效益。

蹲班行政要加强与班主任及课任教师的沟通，在班级学风建设、学习方法指导、激发学生的学习热情相关环节上下工夫。

3．加强备课组与学科的教学资源库建设与完善共享机制。

抓好测评，规范考试命题、监考、批改、反馈环节；作业同步与统一规范。

4．重视学法指导与能力培养。

各科（备课）组根据本学科的学习规律和学习方法形成学生的日常学习规范，级部牵头备课组配合加强检查和监督，让学生的学习常规、课堂常规、作业常规、资料整理的常规规范起来，形成良好的习惯。

备课环节与教学过程关注学生的课堂行为，要让学生真正动起来。

5.本阶段继续深化“向理科倾斜”战略部署。

进一步在师资配备、时间安排、思想动员、资源调配等方面为理科的发展和继续突破创设条件。

全体老师要统一思想，配合学校举措。

理科老师更要抓住机遇，力促教学质量迈上新台阶。

6.继续完善教学评价机制，教学奖励将重奖励集体。

以备课组为单位作整体的评价，中考奖等奖项不再突出个人，各备课组成员要以抓科行政和备课组长为核心，进一步深化集体备课，以提高整体效益为目标。

教学面向全体的同时着力提高优秀率，要花更多的时间和精力去培养真正的优生，向重点高中输送更多优秀学生，为继续提升学校办学效益打下坚实基础。

7．开展好高效课堂建设工程。

（1）各科（备课）组每学期要精心组织精心策划1-2次。

（活动方案、流程、专家指引、活动素材、活动纪要、总结，形成积累沉淀和传承。

）

（2）科组长要发挥自身的主观能动性，用“学科名师”等高端优质资源来引领团队开阔视野，少走弯路，在教研中享受成长。

（3）教导处整理好各学科课标和考纲，做到人手一份，各备课组加强对课标和考纲的学习，用课标和考纲指导课堂教学。

8．积极组织好学期三次大型的考试，注重反馈与调整。

各年级管理团队要做好历次考试成绩的分析，并依据考试成绩结合各方意见提出相应的措施，总结形式要多样化，要把级部分析、备课组分析、班级分析、家长会分析等形式结合起来，充分发挥“蹲班抓科”机制的作用，使每一次大型考试的总结能产生立体的效应，最大限度发挥考试的检测功能，夯实过程管理。

9．继续落实“青蓝工程”，抓好教师队伍的建设。

充分发挥市镇两级名师的引领作用，深化教研，培养新秀，组织举办青年教师教学比赛，朝有效课堂迈进。

现已有市学科带头人4名，教学能手12名，镇名师20名，今年将继续扩大10%的比例目标。

10.加强科研学术工作的管理与实践，以科研引领成长。

加强已经立项的省、市科研课题的跟踪和支持，探索符合我校实际发展的教科研路子。

鼓励学科以实践导向，以研究为过程，以成果为展示的模式。

（二）德育处

1．加强班主任队伍建设，制定激励机制，营造和谐的德育环境。

（1）提高班主任待遇和福利。

学校将根据班主任的表现与绩效在国家拔发的班主任津贴基础上，适当增加津贴，月平均达1200元;另设立“三到位”（早操、早读、午读）补贴，每人每天补助10元，月均200元;设星级班主任，4-6年为1星，补助标准50元/月，7-9年为2星，补助标准100元/月，10-12年为3星，补助标准ｘｘ0元/月。

担任班主任年限以2008年新校区开始计，校级三次或镇级二次或市级一次优秀以上可评星级。

（2）学校将建立班主任工作档案作为考核晋级作为评级、评先、评优的依据。

建立班主任工作档案，公布搬进新校以来教师担任班主任工作年限。

对没有担任过或少担任班主任工作的教师进行培训，学校将适时安排其担任班主任工作;严格执行评聘中一“三年班主任或德育工作”的要求并公示；严格执行评聘中高“五年班主任或德育工作”的要求并单独公示；执行校内竞聘必须在08年新校班主任工作三年方可聘用的方案。

2．继续完善家长委员会工作，推动学校健康发展。

推进家长委员会组织建设，成立校、级、班的家长委员会；帮助家长委员会履行好民主监督、支持学校改革和发展以及提高家长家庭教育水平等3项职能，解决学校和家庭教育中的实际问题，提高学校和家长开展学校与家庭合作育人的能力；发给学校家长委员会出入证，让其随时到校开展各项工作，如，检查饭堂卫生、饭菜营养搭配、学校安全等工作。

3．常规德育教育，促进规范管理。

开展养成教育，让常规常起来。

组织学生认真学习贯彻《中学生日常行为规范》以及“五严禁”，定期检查学生的仪表、行为习惯，检查学生违禁物品，促进学生良好行为习惯的形成；以评选“文明班级”“文明宿舍”等活动为载体，进一步加强班级管理，继续强化规范班级管理工作，抓好升旗仪式，早操的队列、训练，塑造学生的精神面貌；抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为（如卫生、手机、吸烟、早恋等），净化、美化校园环境。

4．推进和完善“德育导师制”，实施全员关注和帮教“特别学生”工程，加强常规检查，建立学期德育常规评价、奖励制度，每学期召开一次交流会（帮扶表彰交流的专项会议），使德育帮扶工作真正落到实处，取得成效。

5．创新德育载体，提高德育工作水平，努力打造学校的“品牌德育”。

在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。

新学年学校将积极组织开展生活技能训练、拓展活动、校园歌手大赛、田径运动会等实践活动，创建“活动品牌”；加强心理健康教育，保持“心理健康教育品牌”；加强宿舍管理工作，努力打造“星级宿舍管理品牌”；抓好学生社团建设，计划组织开展第二课堂活动，打造“学生社团品牌”。

6．法制安全教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，加强对纪律潜能生的教育与转化工作，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

牢固树立安全第一的思想，落实谁主管谁负责的原则，将安全教育工作纳入日常德育工作中去，每学期组织学生进行一至二次宿舍防火逃生和课室逃生演习活动，提高学生安全意识与保护生命的能力，确保不出现意外事故。

7．创建和谐优美的校园环境,努力创设整体育人环境。

抓好校园文化建设，创造良好学习生活环境。

校园里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形