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物理考纲解读
2013理综物理考纲解读
红安县七里中学薛雪燕
高考命题的原则：
在考试范围上将根据普通高等学校对新生文化素质的要求，并考虑中学教学实际来确定，做到不“超纲”同时，加强能力的考查，把能力放在首位，在考试的质量上要求有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
由2013年《考试大纲》透视高考动向
1、试题的结构和题型有所微调，选择题明确单、多选（5+3模式）
2、试题难度与2012年持平。
考查点注重主干知识的考查，突出核心知识。
试题立意角度新颖，思维价值高。
5、加强对实验能力和表述能力的考查，熟练掌握基本仪器的使用、实验的基本原理和方法以及实验设计的基本思路，强化实验数据的获得和处理方法。
6.试题背景生活化，注重试题选材，突出物理模型从实际情景中的抽象和建立近年高考中题目的情景设置不断创新，利用新情景考查学生分析综合能力。
要求考生通过阅读试题理解，并提取有用的信息，结合已学过的知识和方法解决问题。
7、继续加强图形、图像在物理学中的应用。
图形、图像问题年年必考。
8、数学运算能力要求仍然较高。
试题总会在某些方面创新，复习和模考要不断突破定势思维。
选择题除了数量稳定之外，多选题数目、选题数目、题目难易排布都有变数。
实验题一大一小，但谁大谁小不确定。
计算题考点不能押宝。
二、2013年《考试大纲》能力要求及相关解读
1、考试目标与要求
高考物理在考查课本知识的同时，注重考查学生的物理能力，并把能力要求放在首位。
通过考查知识来鉴别能力的高低。
高考物理能力包括5种：
理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力、实验能力。
（1）理解能力
对物理概念、物理规律的准确理解，领会规律的适用条件，要懂得其中的物理道理，对相关的概念、规律的联系和区别有清楚的认识。
可以从不同的角度、有不同的方法处理物理问题。
（2）推理能力
物理学中推理的每一步，都要以理论和事实为依据，同时符合逻辑思维，绝不能凭空一遭或不合逻辑地推理，因此，要透彻理解和熟悉各基本概念和基本规律，认真分析事实，才是进行推理的前提和基础，同时。
要训练自己的思维的逻辑性和严密性。
正向推理、逆向推理、假设推理、类比推理
（3）分析综合能力
此能力是一种相对较高的能力，遇到一个问题，能否独立第对问题进行进行分析，找出与问题相关的各种因素，分析各种因素所处的地位和作用，发现并提出应该解决的问题，能否从自己已有的知识库中找出解决问题的相关知识，利用这些知识，采取各种手段把问题解决。
（4）应用数学处理物理问题的能力
数学推导、数学计算在物理中必不可少，处理问题越高深，应用的数学知识也越多。
学生应该：
应具有简单的运算能力，能根据物理问题列出物理量的关系，能把有关物理条件用数学方程表示出来，用合适的数学知识求结果，有时需要用图像或函数关系表示，必要时还应对运算结果做出物理上的结论或解释，应具有一定的估算能力，估算不在“数”而在理不追求数据精确。
而追求方法正确。
（5）实验能力
对高中阶段要求做的分组实验，必须独立地、认真地带有研究性地做过，在做过程中必须理解实验原理、方法、熟悉掌握实验仪器的工作原理、使用方法、要知道某些实验中存在的系统误差和消除系统误差的方法。
偶然误差的主要来源。
，如何减小偶然误差，会记录实验数据，处理实验数据并得出结果。
这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
考试范围与要求
考查力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。
考试内容分为必考部分和选考部分，
必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2的内容具体考试范围与内容要求见表1
选考内容为选修模块3-3、3-4、3-5三个模块，考生任意选一个模块，具体范围与内容要求见表2
对各部分的知识内容要求掌握的程度，在表1、表2中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。
Ⅰ、对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中"了解"和"认识"相当。
Ⅱ、对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中"理解"和"应用"相当。
表1必考内容范围与要求
必修模块物理1
主题
内容
要求
说明
质点的直线运动
参考系、质点
位移、速度和加速度
匀变速直线运动及其公式、图像
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
匀变速直线运动图像只限v-t图像
相互作用与牛顿运动规律
滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力
形变、弹性、胡克定律
矢量和标量
力的合成和分解
共点力的平衡
牛顿运动定律、牛顿定律的应用
超重和失重
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
处理物体在粗糙面上的问题，只限于已知运动方向或相对运动趋势
必修模块物理2
主题
内容
要求
说明
抛体运动与圆周运动
运动的合成与分解
抛体运动
匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度
匀速圆周运动的向心力
离心现象
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
斜抛运动只作定性要求
机械能
功和功率
动能和动能定理
重力做功与重力势能
功能关系、机械能守恒定律及其应用
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
万有引力定律
万有引力定律及其应用
环绕速度
第二宇宙速度和第三宇宙速度
经典时空观和相对论时空观
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
选修模块3-1
主题
内容
要求
说明
电场
物质的电结构、电荷守恒
静电现象的解释
点电荷
库仑定律
静电场
电场强度、点电荷的场强
电场线
电势能、电势
电势差
匀强电场中电势差与电场强度的关系
带电粒子在匀强电场中的运动
示波管
常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直场强方向的情况
电路
欧姆定律
电阻定律
电阻的串、并联
电源的电动势和内阻
闭合电路的欧姆定律
电功率、焦耳定律
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
不要求解反电动势问题
磁场
磁场、磁感应强度、磁感线
通电直导线和通电线圈周围磁场的方向
安培力、安培力的方向
匀强磁场中的安培力
洛伦兹力、洛伦兹力的方向
洛伦兹力的公式
带电粒子在匀强磁场中的运动
质谱仪和回旋加速器
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形
2.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形
选修模块3-2
主题
内容
要求
说明
电磁感应
电磁感应现象
磁通量
法拉第电磁感应定律
楞次定律
自感、涡流
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于B、L、V垂直于情况。
在电磁感应现象里，不要求判断内电路各点电势的高低
不要求用自感系数计算自感电动势
交变电流
交变电流、交变电流的图像
正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值
理想变压器
远距离输电
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
不要求讨论交变电流的相位和相位差问题
只限于单项理想变压器
单位制和实验
主题
内容
要求
说明
单位制
要知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。
包括小时、分、升、电子伏特（eV）
Ⅰ
知道国际单位制中规定的单位符号
实验
实验一：
研究匀变速直线运动
实验二：
探究弹力和弹簧伸长的关系
实验三：
验证力的平行四边形定则
实验四：
验证牛顿运动定律
实验五：
探究动能定理
实验六：
验证机械能守恒定律
实验七：
测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）
实验八：
描绘小电珠的伏安特性曲线
实验九：
测定电源的电动势和内阻
实验十：
练习使用多用电表
实验十一：
传感器的简单使用
1.要求会正确使用的仪器主要有：
刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等
2.要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差
3.要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。
间接测量的有效数字运算不作要求
选考内容范围与要求
选修3-3
主题
内容
要求
说明
分子动理论与统计观点
分子动理论的基本观点和实验依据
阿伏加德罗常数
气体分子运动速率的统计分布
温度是分子平均动能的标志、内能
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
定性了解
固体、液体与气体
固体的微观结构、晶体和非晶体
液晶的微观结构
液体的表面张力现象
气体实验定律
理想气体
饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压
相对湿度
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
热力学定律与能量守恒
热力学第一定律
能量守恒定律
热力学第二定律
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
单位制
要知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位：
包括摄氏度（℃）、标准大气压
Ⅰ
知道国际单位制中规定的单位符号
实验
用油膜法估测分子的大小
要求会正确使用温度计
选修3-4
主题
内容
要求
说明
机械振动与机械波
简谐运动
简谐运动的公式和图像
单摆、周期公式
受迫振动和共振
机械波
横波和纵波
横波的图像
波速、波长和频率（周期）的关系
波的干涉和衍射现象
多普勒效应
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
1、简谐运动只限于单摆和弹簧振子
2、简谐运动的公式只限于恢复力公式，图像只限于位移-时间图像
电磁振荡与电磁波
变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播
电磁波的产生、发射和接收
电磁波谱
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
光
光的折射定律
折射率
全反射、光导纤维
光的干涉、衍射和偏振现象
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
1、相对折射率不做要求
2、光的干限于双缝干涉、薄膜干涉
相对论
狭义相对论的基本假设
质速关系、质能关系
相对论质能关系式
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
实验
实验一：
探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度
实验二：
测定玻璃的折射率
实验三：
用双缝干涉测光的波长
选修3-5
主题
内容
要求
说明
碰撞与动量守恒
动量、动量守恒定律及其应用
弹性碰撞和非弹性碰撞
Ⅱ
Ⅰ
只限于一维
原子结构
氢原子光谱
氢原子的能级结构、能级公式
Ⅰ
Ⅰ
原子核
原子核的组成、放射性、原子核衰变、半衰期
放射性同位素
核力、核反应方程
结合能、质量亏损
裂变反应和聚变反应、裂变反应堆
射线的危害和防护
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
不要求计算半衰期问题
波粒二象性
光电效应
爱因斯坦光电效应方程
Ⅰ
Ⅰ
实验
验证动量守恒定律
启示
选修内容的教学和复习一定要紧扣考纲和教材，强化基础和核心知识，不能象旧教材一样拓宽加深。
（紧扣课本）
模块的选择要慎重。
宜选择一个模块重点复习。
选考题答题策略要加强指导，强化训练。
三、往年考题分析启示
选择题
v1.注重基础，全面复习，不出现盲点。
千万不能“猜题式”复习。
v2.重视变式训练，深挖概念规律内涵。
注重“活”物理训练
v3.专题涉猎相对固定，注重训练的针对性
实验题
v注重基本实验，加强学生动手实验操作能力的培养，重在掌握物理实验的基本原理和基本方法。
v
（1）全面——《考试大纲》所要求的必考实验必须全部复习，尤其是基本实验原理、仪器使用方法、读数方法要重点复习。
不能有遗漏，更不能凭前几年的感觉复习了几个“重点实验”或“重点仪器”，而忽视了其他实验。
v
（2）细致——对实验原理和相关步骤要细致周到，不厌其烦。
务必使学生（特别是中等和中下学生）真正理解实验原理，而不是记忆实验步骤。
v（3）动手——实验复习不仅仅是复习原理步骤后作一下实验展览。
实验操作、实验数据的获得，实验数据的处理要让学生亲自进行。
按照近两年的情形来看，只有让学生真正动手，才能了解实验和仪器使用的细节之处。
计算题
v一、考查的热点一直未变。
v二、注重理论联系实际能力，关注生活、生产发展。
v三、数学运算能力要求有所下降，但仍较高。
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