新部编人教版七年级 上册语文现代文阅读.docx

新部编人教版七年级 上册语文现代文阅读.docx

《新部编人教版七年级 上册语文现代文阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编人教版七年级 上册语文现代文阅读.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新部编人教版七年级上册语文现代文阅读

新部编人教版七年级上册语文现代文阅读

一、部编语文七年级上册现代文阅读练习

1．阅读文段，回答问题。

山中红叶

   ①这些年来，我对红叶有了一些感情，原因可能是年过半百，自然会对秋日里饱经风霜的艳红，产生些许感慨，从而留恋其中。

打开电脑就会情不自禁去搜寻红叶的图片，去寻找那一片片红透半山的安然。

   ②前几日，随同事去了一个山村，那是一个有红叶的山村，撩起我藏匿心中的红叶。

于是，我在下午时分，独自去了附近的山坡。

走在铺满红叶的山路上，远处的山峰宛如一位亭亭玉立的少女妩媚动人，喜庆的红装令人心旷神怡，激情澎湃。

近处的红叶一团团、一簇簇，像一片火海，燃烧着一望无涯。

这深浅不一的红叶火海，交相映衬，深红的比火红的玫瑰热烈，浅红的比深红的牡丹贵气。

看那山顶的仙雾，还有汹涌的林海，悦耳的鸟语，这一切如梦如幻。

随风摇曳的红叶，如满天的彩霞，层层叠叠，遍地金红。

红叶轻扬，飘飘洒洒，有如蓬莱仙岛，亦如天上瑶池。

连绵起伏的山岭郁郁葱葱，色彩斑斓，一片片，一簇簇，其中那占了半山的艳红，一直红到山的尽头。

此刻想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美妙诗句。

   ③我拾起两片红叶，一片通体光亮，饱满无瑕。

另一片的叶缘有一小块灰斑，除此以外却更加鲜红。

我说不上哪片更好，直觉中，万物都不会是完美的，那片饱满无瑕的叶子，色彩比不上另一片的艳丽。

因此，也觉得是美中不足，就好像人生，人人都希望追求完美，可谁能真正的完美无瑕。

红叶在风中摇曳，一切都顺其自然。

没有刻意地张扬和掩饰，该绿时绿了，该黄时黄了，该红时也尽情地红了。

那一片片红叶融合在群山之中，展现出饱经秋霜后成熟的魅力。

那一抹生命的血红，让我感觉到这一切的不完美也尽在完美之中。

两片红叶捏在手中，突然感觉自己被一片红霞簇拥着，这才觉察到刚刚的眼眸尽望山岭，而自己身处的山林更是红叶满山，正应了苏轼的那首诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

   ④小时候经常到山里去看那满山红叶，心里喜欢那一片片红彤彤的风景，曾拾得无瑕的叶子夹在书中。

在红叶林中流连，却从未细细地品味她的深沉，也不解她深藏于红色中的内涵，一次次错过对她的理解，从而失去了许多陶冶的机会。

如今想想，如果早对红叶有所感悟，或许她的稳重、她的内敛会让我受用一生。

人总是后天才悟出些道理。

   ⑤时光如梭，还不等真正悟出这红叶的内涵，夕阳已经托起红霞染红了西边天际，金色的余辉照亮了山中红叶，片片红叶泛起耀眼的金光，在秋风中舞动，掀起阵阵火红的波浪，在夕阳下绚丽夺目。

此刻，我已陶醉在梦幻般的仙境中。

看金光闪烁，听红涛飒飒，夕阳下的红叶更加壮美。

似乎世间万物以各自不同的形态，表现着自己的真实。

当枫叶悟透了春夏秋冬，便在秋天选择了火红。

   ⑥人的品质，也许会受红叶的影响，潜移默化地融进了红叶精神。

从红叶中能领悟一些内涵。

在这短暂的夕阳下，我看到了她的热情；她的执着；还有她对生命不舍不弃的追求。

从一树到每树，从一处到每处，渐渐汇聚成了火红。

成千上万的红叶随风飘舞，在天地间尽情地展示生命的纯真。

（1）本文以红叶为线索写了哪些内容，请仿照示例根据全文内容，在横线上填上合适的词语。

年过半百，恋红叶——偶至山中，________红叶——对比叶片，________红叶——夕阳西下，赞红叶

（2）请从不同的角度赏析第②段中的画线句子。

①走在铺满红叶的山路上，远处的山峰宛如一位亭亭玉立的少女妩媚动人，喜庆的红装令人心旷神怡，激情澎湃。

（从修辞手法角度赏析）

②随风摇曳的红叶，如满天的彩霞，层层叠叠，遍地金红。

红叶轻扬，飘飘洒洒，有如蓬莱仙岛，亦如天上瑶池。

连绵起伏的山岭郁郁葱葱，色彩斑斓，一片片，一簇簇，其中那占了半山的艳红，一直红到山的尽头。

（从用词的角度赏析）

（3）第④段中写作者小时候经常看满山红叶有什么作用？

（4）第③段中两个划线的词语“不完美”与“完美”是否矛盾？

为什么？

那一抹生命的血红，让我感觉到这一切的不完美也尽在完美之中。

【答案】

（1）赏；悟

（2）①该句运用了比喻的修辞手法，将远处的山峰和红叶分别比喻成少女和红装，生动形象地写出了山峰和红叶组成的画面美丽动人，表达了作者对红叶的喜爱和赞美之情。

②该句运用层层叠叠、飘飘洒洒、郁郁葱葱、一片片、一簇簇等一系列叠词，形象地写出了红叶数量众多、姿态轻盈、色彩浓艳的特点，语言优美，读起来音韵和谐，琅琅上口。

（3）作者将小时候看红叶没有感悟与现在看红叶深有感悟进行对比，突出了眼前的红叶让自己感悟到了红叶沉稳和内敛的内涵，并借此抒发自己对小时候多次错过理解红叶机会的遗憾之情。

（4）不矛盾，因为“不完美”是就两片红叶的外在形象而言，指一片叶子虽饱满无暇但色彩却比不上另一片艳丽，另一片叶子虽然更加鲜红叶缘却有一小块灰斑；而“完美”是就红叶的内涵而言，指红叶在风中摇曳，一切都顺其自然，没有刻意地张扬和掩饰，该绿时绿了，该黄时黄了，该红时也尽情地红了，展现了成熟的魅力，生命无憾。

【解析】【分析】

（1）文章第③段“我拾起两片红叶，一片通体光亮，饱满无瑕。

另一片的叶缘有一小块灰斑，除此以外却更加鲜红。

”对比红叶，欣赏各自的美，用一个“赏”；第⑤段“夕阳下的红叶更加壮美。

……当枫叶悟透了春夏秋冬，便在秋天选择了火红。

”可用一个“悟”字。

（2）根据题目要求来赏析。

①句从修辞手法角度赏析，“宛如一位亭亭玉立的少女妩媚动人”，运用比喻修辞手法，将远处的山峰和红叶分别比喻成少女和红装，生动形象地写出了山峰和红叶组成的画面美丽动人，表达了作者情感是对红叶的喜爱和赞美。

②句从用词的角度赏析，“层层叠叠”“飘飘洒洒”“郁郁葱葱”“片片”“簇簇”运用叠词，生动、细致地描绘红叶，使红叶的形象栩栩如生，跃然纸上，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。

（3）第④段先写小时候看红叶，只是在红叶林中流连，却从未细细地品味她的深沉，也不解她深藏于红色中的内涵；再写如今想想，感悟到红叶的稳重、内敛。

前后对比，突出如今对红叶的感悟之深，对当时感悟不深深表遗憾。

（4）“不完美”是针对“那片饱满无瑕的叶子，色彩比不上另一片的艳丽。

”“一片通体光亮，饱满无瑕。

另一片的叶缘有一小块灰斑”来说的，指的是事物的外在不完美；“完美”是针对“没有刻意地张扬和掩饰，该绿时绿了，该黄时黄了，该红时也尽情地红了。

那一片片红叶融合在群山之中，展现出饱经秋霜后成熟的魅力。

”来说的，指的是事物的内涵，所以说不矛盾。

故答案为：

⑴赏；悟

⑵①该句运用了比喻的修辞手法，将远处的山峰和红叶分别比喻成少女和红装，生动形象地写出了山峰和红叶组成的画面美丽动人，表达了作者对红叶的喜爱和赞美之情。

②该句运用层层叠叠、飘飘洒洒、郁郁葱葱、一片片、一簇簇等一系列叠词，形象地写出了红叶数量众多、姿态轻盈、色彩浓艳的特点，语言优美，读起来音韵和谐，琅琅上口。

⑶作者将小时候看红叶没有感悟与现在看红叶深有感悟进行对比，突出了眼前的红叶让自己感悟到了红叶沉稳和内敛的内涵，并借此抒发自己对小时候多次错过理解红叶机会的遗憾之情。

⑷不矛盾，因为“不完美”是就两片红叶的外在形象而言，指一片叶子虽饱满无暇但色彩却比不上另一片艳丽，另一片叶子虽然更加鲜红叶缘却有一小块灰斑；而“完美”是就红叶的内涵而言，指红叶在风中摇曳，一切都顺其自然，没有刻意地张扬和掩饰，该绿时绿了，该黄时黄了，该红时也尽情地红了，展现了成熟的魅力，生命无憾。

【点评】⑴本题考查文章信息的筛选和概述，注意结合第③段和第⑤段重点句子的理解，明确所填写动词。

⑵本题考查句子的赏析。

从修辞手法角度赏析。

赏析一般格式为：

修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：

运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……

⑶本题考查语段作用，注意和前面语段内容分析对比的作用。

⑷本题考查词语的赏析，注意首先明确观点，然后理解要结合语境来分析。

2．阅读下文，回答问题。

鳝孔

曾庆升

   ①久旱不雨，村子像个火炉。

   ②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。

   ③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。

   ④这园子是田二和谢芳家的菜地。

早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。

苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。

于是几次脸红争执，两家积下怨来。

再后来，便垒起这矮墙。

现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。

南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。

开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。

瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。

田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机给谢家一个难堪。

今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。

   ⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。

旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。

   ⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。

昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。

谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。

田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。

谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。

要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！

田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。

田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。

他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：

老天爷可是要存心惩处我呀！

……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。

   ⑦田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！

汩汩的水，穿过田埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。

水将砖头般干硬的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。

田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。

他在心里高兴地喊着：

流吧，流吧，给我灌上满满一丘！

田二心里说着，很快又回到了橡树下的石板上——他怕撞见谢芳，说他干不光明正大的事。

约摸过了个把钟头，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。

这次，田二更有新的发现：

第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔穿过田埂，把水引向第二丘稻田。

哪来这么多鳝孔？

田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔道，发觉不像……莫非这鳝孔……田二陷入了沉思……

   ⑧深夜，凉风拂过，火炉般的村子，变得凉爽起来。

朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜活起来。

潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：

一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。

   ⑨“抓贼啊！

”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。

   ⑩“混蛋，连老子都不认识了？

   ⑪田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。

（1）阅读选文内容，梳理文第⑥⑦段中田二的心理活动，在下面表格中上填出恰当的词语。

每空限填两个字。

情节

心理

无法引河水灌溉

①________

不愿求人

②________

发现鳝孔漏水

③________

有新的发现，陷入沉思

④________

（2）结合语境，根据要求回答问题。

①分析第④段画线句子“今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细节在情节上的作用。

②请分析第⑧段中画线句子的作用。

（3）请结合选文内容，简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。

（4）关于这篇