家长进课堂的心得体会.docx
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家长进课堂的心得体会
家长进课堂的心得体会
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家长进课堂的心得体会x
有幸接到幼儿园邀请，xx月xx日早上我来到小x班和孩子们共同上了一节课，非常开心。
很感谢幼儿园给我们家长创造了一个角色体验的机会。
作为孩子的家长能被老师们请来“助教”，首先我觉得很荣幸，二则觉得这样才是真正起到了家园合作的桥梁。
大赞！
！
当所有孩子都就座后，在老师的介绍下，孩子们以热烈的掌声欢迎我这位“新老师”的到来。
孩子们都好热情，一点都不怕生，活动时能和我互动得很好。
庆幸娃娃们给足了面子，哈哈！
根据老师前期的安排和准备，这次和小朋友们互动的活动内容是“一起装饰圣诞树”。
首先给宝贝们简单的讲解圣诞节的来历。
告诉他们圣诞老人会给表现好的小朋友送一份礼物。
然后跟宝贝们一起看漂亮的圣诞树图片并进行讨论。
最后，拿出一颗光秃秃的小树问小朋友漂不漂亮。
果然好好配合的说不好看啊！
！
呵呵。
很喜感！
然后拿出事先老师们准备好的小礼物卡片。
交给宝贝们涂色，挂到树上。
先画完的小朋友们可以优先在礼盒里挑选漂亮小礼物挂到树上去。
这之后的互动真是的一片混乱。
幸好‘真老师们都在’不是只有我一个人在啊！
最后装饰完的圣诞树真的好美丽啊！
又或许是我们都亲自参与的。
我觉得这是世界上最美的一颗树！
最后给每位小朋友送去一个小手工树的礼物以做纪念。
非常高兴有这次走进课堂的机会，让我们家长体验了参与幼儿园课程的快乐，看到了孩子们在幼儿园的生活，看到他们无拘无束，就像在自己的家里一样，但“自由”的很有秩序。
所以，真心对幼儿园老师们道一声：
你们辛苦了，孩子们托付给你们是正确的选择。
家长进课堂的心得体会x
xx号上午，感谢张老师的安排，我有幸参加了xx级x班的“家长进课堂”活动。
早上八点怀着紧张而激动的心情来到教室门前，看到同学们已经在教室里做题了，悄悄地进入教室坐下后，看到了黑板上的考试时间安排和要求，才知道孩子们７点就已经开始考试了。
真不容易啊，这个时间的周末，我想有好多家长（也包括我）甚至都还没起床呢。
刚坐下一会儿班主任张老师就进来热情地给我们打招呼，因是第一次家长进课堂督促自习课，所以很细心的给我们交代了一些事项后悄悄离开。
我坐在教室后排悄悄地环顾四周，观察教室里的环境及同学们的表现，看到同学们基本都能遵守纪律，保持安静。
在没有监考老师的情况下都能做到不说话、不交头接耳、即使中间有借文具的也是在不影响其他同学的情况下悄悄进行。
教室里静悄悄，只是不断地能听到翻卷子纸的哗哗声，同学们都在认真思考答题，我也深切地感受到了时间的紧迫性，每一分钟对孩子们来说都是那么地珍贵。
期间时不时的还有巡视的老师在教室外的走廊里悄悄的走过，一切都井然有序的进行着。
我坐在教室后面甚至在想，我今天来了是不是有点多余了，孩子们一副训练有素的样子，都很自觉遵守纪律，我也没起到什么作用啊，心里还稍稍有点失落和惭愧呢！
第一堂下课了，孩子们终于可以放松一会了，教室里有了些许的喧哗声，孩子们有的下楼活动，有的在课桌前说说话、喝口水，有的继续看书做题，十分钟的课间稍稍还原了一群欢呼雀跃的孩子们的形象。
第二堂课之前有少许同学收不住活泼喜悦的心还有说话的，秩序有点混乱，女纪律班长刘洛华站出来一声大喝制止，维持班级纪律铁面无情，很是让人钦佩，赞一个。
课间有好几位同学（我有的叫不上名字来）主动给我打招呼问好，王祝辉同学还过来问我喝水吗？
说有需要时找他，多么懂事的孩子啊。
孩子们的表现很是让我感动和欣慰。
看着一张张洋溢着青春与活力的笑脸，我也被这种气氛深深地感染着，仿佛回到了学生时代！
xx点多我的肚子已经咕咕叫了，感觉到了有点饿，我想孩子们也会和我一样吧！
但是他们都在坚持做题，耐心等待xx：
xx的下课铃声，没有喧哗，没有吵闹，一切都在静悄悄中进行，很是让我感动和佩服。
他们每一分钟的忍耐和努力都象征着向未来的成功迈进了一步！
他们正在用行动践行着青春无悔，无悔的青春。
时间过的很快，不知不觉间一上午就这样过去了，和孩子们在一起重新做了一回学生，说实话我没有在教室里待够，以后有机会我还会再来！
通过今天的课堂体验，我还想到了天下当父母的心情都是一样的，因为深爱着孩子，所以也密切的关心着孩子周围的一切。
每一位家长的心也都是一样的，都在热切的关注着孩子成长的每一步。
每一位家长都在殷切的盼望着：
望子成龙、望女成凤。
然而作为家长我们能为孩子做点什么呢？
我们对孩子是不是能够做到完全的接纳，给予他们足够的信任和耐心，同时保持一种良好的积极的心态和平稳的情绪，让孩子有足够的安全感，让他们始终相信家是他们的坚强后盾。
再就是不断挖掘潜力，多鼓励，提升孩子的自信心，让他们动力十足的去面对学习与生活。
作为老师和我们家长的心情也是一样的，他们更是盼望着每一位学生都能成才。
所以多增加家校互动，常沟通，这种方法很好，我们做家长的一定会全力配合学校做好一切有利于学生的工作。
对于孩子们我想说：
愿望和理想是美好的，然而现实却也真真是残酷无情的。
面对应试教育，学习没有捷径可循，只有扎实勤奋、努力用功才能出成绩。
相信每一份耕耘都会有收获。
同学们：
请珍惜眼下这大好时光，不要辜负了这美好的年华。
可爱的孩子们啊，现在你们的每一份勤奋都是在给你们的理想大厦添砖加瓦，你们的每一份努力都预示着你离自己的理想在靠近，青春飞扬梦启航，朝着你们的理想，以饱满的热情去努力吧，正如张老师教育你们的：
让优秀成为一种习惯！
祝愿优秀的九班所有的同学都能心想事成，梦想成真！
我深深地祝福你们！
家长进课堂的心得体会x
x月xx日下午，儿子所在的班级开展了家长进课堂活动。
我有幸成为为孩子们讲课的其中一名家长，和孩子们、家长们一起学习交流。
当接到孩子班主任杜老师的.电话，征求我讲课的意见时，我顿感自己压力山大。
虽然自己也是一名小学老师，给孩子们上课就是我的日常工作，对于课堂教学与组织可以说是轻车熟路。
但以家长的身份和孩子们共同交流与学习，还是第一次，心中不免兴奋和紧张起来，感觉真的比参加一次优质课评比还要让我激动。
我当晚就翻看了儿子的数学课本，最终确定了讲课的内容——《厘米的认识》。
《厘米的认识》是学生认识长度单位的开始，是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础，承担着奠基性的作用。
认识到这部分知识的重要性，第二天，我到学校查阅了与这部分知识相关的各种资料，制定出所讲内容的教学目标。
接下来的几个晚上，我忙的不亦乐乎。
孩子睡了，我打开电脑，开始我的教学设计、课件制作。
怎样才能一下子就吸引孩子们的注意力，激发他们探索新知的欲望呢？
思来想去，在制作课件时，我把教材中创设的“阿福做新衣”的图片故事做成了动画，课件的制作花了我整整两晚上的时间。
记得当晚收工时已接近凌晨x时，不知是过了睡的点，还是兴奋的原因，自己竟没有一丝睡意，看着自己的奋斗成果，哈哈，满满的成就感。
孩子的爸爸笑我太认真，到了孩子的学校，我发现各位都那么认真。
学校特意为每一位听课的家长准备了一张听课量化表，从不同的方面对授课进行评价。
班主任杜老师在教室为我们准备好了凳子，还有负责摄像的付老师也在忙得团团转。
周鸣欣的爸爸已经在讲台上准备着，他还为每位家长和孩子们准备了授课材料纸。
从目标到过程再到作业，条理清晰地展现给我们。
各位家长也是都准备好了纸笔，静静地等候着。
看到这些，自己心中不禁感悟颇多：
自己的准备还是不够充分啊！
同时我也被学校、老师、家长们积极认真的态度所感动，各位都为孩子树立了一个好榜样，我们都这么认真努力，相信我们的孩子也一定会越来越优秀。
上课的过程中，虽然多媒体设备出了点问题，但这并没有影响到我和孩子们交流互动的热情，整节课下来，导入的视频动画孩子们看的很认真，回答问题非常积极。
孩子们学习的热情真的很高，但愧疚的是自己没有把握好时间的分配，练习没有完成，另外由于家长的参与，在组织课堂上加大了难度，所以以后这些方面还得再多下功夫，力争让课堂效果更好。
作为家长，我非常感谢学校为我们提供了这次与孩子零距离接触与沟通的机会。
从个人角度而言，我非常感谢杜老师，让我有机会做为家长进入课堂，通过这次进课堂，让我对自己有了更多的认识。
作为家长，我们应该更多的理解孩子，为孩子的成长去指明一个前进的方向；做为父母，应该更努力的去认真工作，言传身教，为孩子树立一个好的榜样。
“妈妈，你真棒！
今天是我第一次当你的学生！
我太高兴了！
”哈哈哈……听到孩子这么说，你们知道我心里有多开心吗？
总算没有让孩子失望。
也希望还会有机会再以家长的身份走进课堂，我一定会更努力地准备、更用心地感知、更认真地备课，不辜负各位的信任。
家长进课堂的心得体会x
xx月x日下午，在潜山路小学举行的家长进课堂活动中，我有幸的成为为孩子讲课的其中一名家长，来到二（五）班和同学们一起学习和分享了一堂绘本阅读课《石头汤》。
当我步入课堂，走到讲台，看到接下来一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊讶的。
活动设计中我主要采用的是和学生互动阅读的方式。
是希望同学们能积极参与进来，在提升阅读绘本观察能力的同时能理解绘本所体现出的积极意义。
在分享阅读阶段时，我没有提供人手一本而是两人一本，是希望孩子们能在无形中感受分享阅读的快乐。
孩子们的表现非常好！
没有一组同学出现争抢绘本的状况，都在按照我的要求认真阅读，让我感觉到孩子们是真正的融入到阅读当中。
在整节活动中，孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题，没有一个小朋友走神、交头接耳。
在每一个同学的眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛，我越讲越高兴，越讲越流畅，短短的xx分钟很快的就这样结束了，让我意犹未尽，其中快乐和美好的感受依然留在我的心中。
感谢X小开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。
通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？
老师理应得到孩子和家长们至高无上的尊重与感谢。
在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：
老师！
你们辛苦了！
！
再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！
家长进课堂的心得体会x
xx日上午，有幸又坐到了高中教室里聆听老师们的精彩授课。
整整一个上午四节课紧张有序地进行，老师们备课充分、授课内容丰富充实、讲解形象生动。
我好像又回到了高中时代，感触很多。
第一节是生物课，由年轻美丽的娄老师主讲。
娄老师佩戴着扩音器，保证教室里的每个同学都能清楚听到她的讲课内容。
这节课主要内容包括两部分：
一是知识点的复习回顾和相关学案练习题的纠正改错，二是自由组合规律的实践应用分析。
自由组合规律的实质—减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，从文字上看它就是一个短短的句子，但其内涵丰富广泛，特别是在分析实践应用中会出现各种组合形式，稍不认真，就可能会漏掉其中的几种。
老师运用投影和板书认真讲解了豌豆荚色（黄绿）粒形（圆皱），水稻抗病抗倒伏新品种的选育，马铃薯黄肉抗病品种的选育，以及医学中家族遗传病在不同后代中的遗传表现分析。
不仅分析了一种性状或多种性状的由双亲的表现型和基因型推断后代的表现型和基因型，还进行了由后代表现型和基因型向前推断双亲的表现型和基因型。
这些内容听起来感觉有些琐碎且抽象，看不见摸不着，确实有点难懂。
对我这个大学期间主修过《遗传学》的学生也感觉有些跟不上老师的讲课。
但同学们听讲很认真，积极与老师互动，老师有问同学们必有回答，老师通过回答来判断同学们掌握知识点的情况。
这节课内容的核心就是配子的自由组合规律，只要掌握了这个规律，双亲和后代的各种不同性状表现和基因型的组合形式都能迎刃而解。
第二节是化学课，由和蔼可亲的曹老师主讲。
上课前他先叮嘱同学们要复习已经学过的知识，为清明节放假返校后的月考做准备。
这节课曹老师讲授了新内容—化学键与化学反应。
化学键也是一种抽象的东西，曹老师先从初中的相关化学知识点讲起，由浅入深地引导到当堂要讲授的内容，运用投影和板书，每个知识点都讲得清晰明了。
曹老师讲课生动形象，带点菏泽口音的普通话更显得平易近人，课堂气氛非常好，不愧是优秀教师。
同学们只要认真听讲，课后的复习将会是很轻松自如的。
第三节是物理课，由教学经验丰富、责任心强的李老师主讲。
课前李老师拿着一张学生名单挨个核对没有完成上次课后作业的同学，让学生说明没有完成作业的原因，并要求这些同学限时完成。
我被感动了，有这么负责的老师陪伴着孩子们的高中学习，家长们可以放心了。
这节课学习的是运动的合成与分解。
首先李老师带领同学们回顾复习上节学过的知识点，重点是力的合成与分解遵守的法则—平行四边形法则。
随后讲授的新课内容中运用这个法则分析曲线运动过程中力的分解和合成，在此过程中画图起着至关重要的作用。
同时将知识点运用到实例分析，如雨滴下落、船只运动等过程中各种矢量的变化等。
李老师的教案课件条理、重点突出，结合实例画图分析，清楚明白易懂。
下课了，李老师再次叮嘱没有完成作业的同学要限时完成作业，多么有责任心的老师啊。
第四节是数学课，由可敬可爱的班主任张老师主讲。
课前张老师先将上次作业的答案投影到屏幕上，要求同学们核对、改错，并进行相互讨论。
同时将要讲授的新内容板书到黑板上。
这节课主要学习了余弦和余弦型函数图像性质。
张老师运用投影和板书详细讲解了余弦型函数图像的作图方法和性质，并结合学案分析解答各种题型，加强对余弦型函数性质的理解和消化。
张老师不仅讲课循循善诱，积极调动学生们的学习积极性，而且记忆力超强，比如哪个同学的作业错了哪道题都记得清清楚楚。
当讲到相关知识时，张老师会点名让该同学分析出错的原因，以加强学生们对知识点的巩固。
学习函数（各种函数）很重要的一点就是画图像，只要正确画出相应的图像，题目就会迎刃而解。
整整一个上午坚持下来，虽然感觉很紧张，但很享受听老师们讲课的过程。
学生们需要每节课都全神贯注地听讲，肯定很累。
但高中三年是不可逆转的，只有现在拼搏一下，将来才不会后悔，这是学生们必须经历的。
正如教学楼楼梯墙上的励志警言：
学习本身是一件很艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
孩子们很幸运有这些优秀的老师们陪伴着他（她）们度过艰苦的三年高中时间，老师们倾其所能给孩子们传授知识，孩子们只有珍惜现在宝贵的学习时间并认真自主学习才不会辜负老师和家长们的期望，也是对自己最好的回馈。
家长进课堂的心得体会x
昨天去参加幼儿园的家长进课堂活动，现在回想起来，仍有很多感慨。
总结起来，可以用这么几个词组去概括：
一：
调皮活泼
咱们班的孩子们，年龄都在x—x岁左右，正是对任何事物产生好奇的年龄段，他们都在用自己的方式去探索与尝试，好动是他们的天性，好奇是他们的烈性，好问展现了他们的主动性，这些都是非常好的一面。
我给孩子们分享了一篇《我会保护自己》安全教育课，期间，所有的孩子们都非常积极的与我互动，更是展现了孩子们那种积极向上的精神风貌。
给所有的孩子们点个赞。
二：
微笑面对
从我进校园的那一刻起，我就感受到了微笑给我带来的愉悦。
本班执勤老师积极主动、面带微笑的去接过孩子，手牵手的领进校园。
早检老师蹲下身子、面带微笑的去逐项查体，确保孩子们身体健康的进入校园。
晨间活动的带队老师，始终面带微笑带领孩子们在适量活动。
到了早餐时间，看到老师们忙碌的身影，我想起了第三个词汇：
三：
辛苦了
早餐前，老师组织孩子们去卫生间大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（这一点做的非常好）。
咱们班这么多孩子，每一个人都有：
稀饭碗、菜碗、面食碗，老师们分工非常细致有序的去互相配合，确保照顾到每一个孩子，有x个孩子年龄小，自己使用碗筷还不是很熟悉，老师蹲下身子，一勺一勺的喂，同时轻言细语的教孩子们怎么去使用。
有的孩子告诉老师不饿，老师会劝导，不饿也得少吃一点。
那种无微不至的关怀，不是亲妈妈，胜似亲妈妈，在我眼里，不比亲妈妈差！
四：
干净利索
餐后，老师组织孩子们再去洗洗小手，同时，另外的老师迅速收拾餐具、餐桌、扫地、拖地、整理卫生，一气呵成。
等孩子们洗手回来，已经是干干净净的上课教室摆设，在等着他们了。
我的天啊，老师们真的是一住不住，干净利索麻利快！
紧接着是上课时间：
五：
专业专注
这个时候，充分体现了老师们的教育水平，在对待幼儿方面，真的是非常专业的，充分调动了孩子的兴趣，利用孩子们这个年龄段的词汇，与他们交流，与孩子们完全融为一体。
那些担心孩子在学校里会不会哭闹的家长们，我告诉各位，不会。
因为他没有时间去哭闹，老师带领着他们，引导着他们的思维，在学唱歌，在跳舞，在做游戏，他高兴还来不及呢。
六：
责任
这是一个敏感的话题，也是一个学校与家长之间，互相的话题。
通过我这一天的观察，每一名老师精神这根弦，始终都是紧绷的，不容他们有一丝怠慢，学校更是在正课时间，收缴了老师的手机，目的就是让她们的注意力，完全集中到孩子们身上。
他们传递给我的信号就是，既然家长十分信任的把孩子交给学校，他们有责任、有义务把孩子们照顾好，教育好，培养好。
她们做到了，而且做得非常好。
从早上进入校园，一直到午休时间，老师们一刻没有停闲，都没有来得及喝一口水。
四位老师轮流去食堂吃饭，都是一路小跑。
有的老师照顾孩子们在午休，有的老师在收拾教室，有的老师在给孩子们洗刷不小心尿湿的衣裤。
这些都是我亲眼所见，等有机会，下一位家长再去跟班时看看，我说的是不是事实。
最后，我想对老师们说：
你们真的辛苦了！
我想对家长们说，老师们做得很到位，敬请各位放心！
家长进课堂的心得体会x
上周，我有幸再次接到幼儿园中a班老师的邀请，让我参加家长进课堂活动。
虽然我的职业是小学教师，和孩子打交道也有十几年了，也是第二次参加这样的活动了，但还是真不知道给这些幼儿园的小朋友上什么。
这么小的孩子正属于活跃期，不听我的怎么办，而且我上的还是比较难管理的户外活动课。
经过一周的准备后，我怀着激动的心情，走进了贝乐集团幸福里幼儿园中a班，准备给小朋友们上一堂户外活动课。
小朋友们一见到我，欢呼声此起彼伏，各位争先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老师说请各位安静。
从小朋友们期待与兴奋的表情里，看得出他们对家长进课堂这个活动的喜爱，我想一定要好好上，让他们喜欢我讲的课。
面对这些可爱又调皮的孩子，我知道多说话是没什么用，我一开始便设计了“跟我学”的小游戏，立刻示范坐端正给他们看，让他们看我的手在哪里，嘴巴在干什么。
我一个“跟我学”的口令一下，孩子们迅速坐好了，班级也安静了许多。
看着这安静的机会，我迅速让他们整队出去活动，孩子们站好队伍以后，我使了一个小点子，让孩子跟我喊“x，x，x”口令，按队伍踏步走到操场，这个小点子起作用了，因为各位嘴巴都没有闲着，所以小朋友互相没有讲话，注意力也比较集中，还是比较整齐地来到操场。
户外活动的第一个游戏是首先立定跳远式的跳一步，接着双臂左右平举走过一个平衡木，再爬着过一个通道，最后跑回到队伍，击掌给下一个做活动的小朋友。
小朋友分成男队女队比赛，哪一队小朋友全部先完成，就先获得胜利。
设计这个活动的目的是让孩子进行跳，爬，跑，以及平衡的训练。
小朋友们兴趣很大，都兴奋地跃跃一试，还为正在比赛的小伙伴们加油，整个小操场都给这些孩子的欢呼声给淹没了，大部分小朋友都能规范地完成游戏，整个跳走爬跑动作做的很出色，整个身体的协调能力也比较好。
而且我还从一个个参加比赛的小朋友面部的认真表情中还读出了竞争意识，这个游戏活动也顺利地完成了。
第二个游戏是盘带小足球跑向终点，这个活动的目的也是为了增强孩子的一项专门的体育技能。
游戏一个特别要求是小足球不能离开脚太远。
但是这个活动我事先考虑的不够充分，设计的不太适合中班的幼儿活动，难度过大了，很多小朋友还是不能掌握盘带小足球的技巧，都把球踢到很远。
整个盘带足球变成了“射门训练”了。
在小朋友的积极配合，以及老师的帮助下，我还是比较圆满地完成了这次家长进课堂的份额教学任务，较之我去年参加的进课堂活动，孩子们的整个纪律、行为习惯、还有简单的体育技能，都有明显的进步，让我更加深切地感受到了孩子的成长！
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