语文部编人教版小学语文三年级下册10纸的发明优质教案.docx
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语文部编人教版小学语文三年级下册10纸的发明优质教案
10.《纸的发明》教案
教学目标：
1.知道纸是中国人发明的，感受作为一个中国人的自豪感。
2.会认11个生字，会写12个生字，理解课文中词语的意思。
3.正确、流利地朗读课文，了解纸的发明过程。
4.能在学懂课文的基础上，写一段赞叹中国人了不起的话。
教学准备：
课件
课时安排：
2课时
第一课时
教学目标：
学会课文生字，读通课文，初步了解课文的内容。
教学过程：
一、质疑揭题
1、同学们，你知道书上的纸是怎么来的吗?
谁能说一说?
今天我们来学习纸的发明。
（出示课题）
2、读一读，说一说，你想知道些什么?
还想知道些什么?
二、初读课文，整体感知。
1、听课文录音（课件：
课文朗读），思考你知道了什么?
2、交流、填空：
纸是（）发明的，他利用（）造纸，后来人们就把这种纸称为（）。
3、给课后习题1的四幅图排顺序，并讲一讲纸的发明过程。
4、自由读课文，提出你不懂的问题?
交流并梳理。
三、学习课文
1、用手势表示课文有几个自然段?
2、自由读课文，哪几节写了纸发明以前?
3、轻声读一读这几节，思考：
纸发明以前，书是用什么做的?
那样的书有什么缺点?
4、交流。
抓住以下句子：
（1）在纸发明以前，书是用竹片做的呢!
（2）人们就把字写在帛上面。
课件出示：
竹片、帛做的书。
同桌讨论各自的缺点：
笨重，贵。
板书：
竹片————帛
笨重贵
5、同桌相互说，
6、齐读课文。
四、课堂小结
这节课你学到了什么?
（部首查字法等）
五、作业：
1、熟读课文。
2、抄写生字词语3遍。
第二课时
教学目标：
1、知道纸是中国人发明的，感受作为中国人的自豪，激起学生热爱自己祖国的情感。
2、了解纸的发明过程和纸的特点。
3、有感情的朗读课文，读好人物的对话。
4、围绕“纸”的话题，结合所学的所感的，尝试写话练习。
教学过程：
一、回顾课文
1、边读边思考，世界上没有纸以前，书是用什么做的?
他们有什么特点?
（学生脱离课本说一说）
2、有感情的朗读课文。
二、定向
所以，人们就想要找到一种材料用来做书，那就是纸。
可纸又是怎么发明的呢?
你觉得这节课我们该学点什么?
三、学习课文
1、请大家自由读课文第4自然段。
2、了解“传承”的意思。
3、自由朗读。
4、汇报：
你学懂了什么?
（1）重点了解纸的发明过程。
（2）重点理解：
蔡伦发明的纸是什么样的?
（东汉时期蔡伦发明的纸以树皮和破布为原料，又轻又薄，价钱便宜。
）
认识蔡伦、欧洲。
教师提示归纳：
用“发明时间、发明者、造纸原料、纸张特点”这几点来回答。
5、指导朗读。
（1）自由读，想想：
你觉得该怎样读?
为什么?
（2）抓关键句体会。
纸是咱们中国发明的。
早在西汉时代，我国就已经有纸了。
中国的造纸方法传到欧洲，外国人才懂得造纸呢!
小组讨论：
听了介绍，经过你自己的学习，你想说什么?
四、拓展说话
1、学生说说四大发明，进一步体会中国人民的伟大。
课外阅读：
“火药的发明”“毕升发明印刷术”“指南针”“蔡伦造纸术”
2、看看现在的纸，理解纸在现代社会中的不断进步。
3、写话练习，把自己最感动，最想说的或很感兴趣的话写下来。
五、作业：
1、抄写生字词语。
2、把纸的发明过程回家说给父母听一听。
板书：
纸的发明
纸的发明过程：
竹片做成—丝绸当纸—棉絮和麻做纸—树皮、破布做纸
（重）（贵）（粗厚）（轻薄便宜）
姓名班级___________座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
三年级下学期语文期末质量检测卷
（时间：
90分满分：
100分）
卷首寄语：
同学们，紧张充实的一个学期又结束了。
现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧!
相信只要细心，你一定会完成得很出色的。
加油!
一、基础知识。
（30分）
1.看拼音，写词语。
（10分）
fùzémáfanmòfēiméijīngdǎcǎi
xiōngměngnuòruòlàzhúzhēngqídòuyàn
2.给加点字选择正确的读音，画“√”。
（4分）
缝补（féngfèng）模样（mómú）瞭望（liáoliào）鸳鸯（yangyāng）
门缝（féngfèng）模型（mómú）警报（jǐnjǐng）莲蓬（pengpéng）
3.一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。
（4分）
A.种子植物的繁殖器官B.用、耗费C.受伤D.形状像花朵的东西
（1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。
（）
（2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。
（）
（3）一朵朵浪花在欢快地舞蹈。
（）
（4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。
（）
4.按要求写句子。
（12分）
（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。
（缩句）
（2）枣核说：
“大家都不用愁，我有办法！
”（改转述句）
（3）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。
（用加点词造句）
（4）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
（照样子补充句子）
小丽多才多艺，
（5）用修改符号修改病句。
①有一条漂亮的红裙子。
②我推测蜜蜂可能一定找不到家。
二、积累运用。
（写错字不给分，共15分）
1.古诗大盘点。
（4分）
①，野渡无人舟自横。
（《滁州西涧》）
②人间四月芳菲尽，。
（《大林寺桃花》）
③，春来江水绿如蓝。
（《忆江南》）
④竹外桃花三两枝，。
（《惠崇春江晚景》）
2.单元串串连。
（3分）
①学习了《》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我们从
身上学会了做人要守信用；学习了（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。
②造纸术是东汉时代的发明的，《清明上河图》是北宋的画的，赵
州桥是隋朝的设计并参与建造的。
3.美文我牢记。
（4分）
①垂柳把溪水当作，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然人影碎了，草地上蹦跳着。
（《溪边》）
②这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。
（《火烧云》）
4.谚语我巧用。
（结合语境，写出恰当的谚语）（4分）
①大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：
“”
②小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。
老师用《左传》中的话对他说：
“”
三、阅读理解。
（25分）
（一）肥皂泡（节选）（10分）
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāojiào）我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇（shānshàn）子在下面轻轻地扇（shānshàn）送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báobó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
（2分）
2.按要求从文中找词填空。
（4分）
近义词：
散裂——（ ） 突然——（ ）
反义词：
干燥——（ ） 沉甸甸——（ ）
3.什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？
请用“——”在文中画出相关语句。
（1分）
4.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是，第二层是。
（2分
5.“我”爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）（1分）
A.吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C.肥皂泡透明、美丽。
（二）我没有钓住那条鱼（15分）
我这一生,有过许多令人难忘的时刻。
然而,我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。
记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。
叔叔带我去钓鱼。
我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。
忽然,诱饵消失得无影无踪。
我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。
我失望极了。
过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。
我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。
叔叔我掉转头地喊道我钓住了一条“还没有哩。
”叔叔地说。
他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。
钓线上的鱼钩也不见了。
我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧，可叔叔却地对我说：
“记住！
在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。
事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。
”
打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就
地回忆起小河边垂钓的那一幕。
1.照样子,写词语。
（4分）
（1）眼巴巴（ABB式）
（2）自吹自擂（ABAC式）
2.根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。
（2分）
慢条斯理意味深长情不自禁欣喜若狂
3.给文中的画线句子加标点符号。
（2分）
4.用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。
（3分）
5.文中描写“我”心情变化的词语有、、。
（3分）
6.这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“”画出来。
（1分）
四、习作天地。
（30分）
世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。
每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。
这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。
标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。
300字左右。
参考答案
一、1.负责麻烦莫非没精打采凶猛懦弱蜡烛争奇斗艳
2.féngmúliàoyāngfèngmòjǐngpeng
3.
（1）C
（2）A（3）D（4）B
4.
（1）小球像梦。
（2）枣核说，大家都不用愁，他有办法。
（3）示例：
人犯错误不要紧,只要知错即改，就是好同志。
（4）示例：
她不仅会跳民族舞，还会弹奏多种乐器，在校园书画大赛上，她还曾凭着一手飘逸的行书得过奖。
（5）①加主语，句首加“我”。
②删去“一定”。
二、1.①春潮带雨晚来急②山寺桃花始盛开③日出江花红胜火④春江水暖鸭先知
2.①剃头大师宋庆龄冰心（谢婉莹）②蔡伦张择端李春
3.①梳妆的镜子染绿了扑腾一声鱼儿和笑声②红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色
4.①眼见为实，耳听为虚。
②人谁无过？
过而能改，善莫大焉。
三、
（一）1.jiāoshànshānbáo2.分裂忽然潮湿软悠悠3.阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
4.肥皂水落到了眼睛里，所以要揉眼睛美丽的肥皂泡破了，心里不免伤心难过5.A
（二）1.示例：
（1）笑眯眯急匆匆
（2）无边无际人来人往2.欣喜若狂慢条斯理意味深长情不自禁3.“！
”，，“！
”4.只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。
小狗鱼箭5.失望欣喜若狂沮丧6.事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。
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