语文部编人教版小学语文三年级下册10纸的发明优质教案.docx
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语文部编人教版小学语文三年级下册10纸的发明优质教案
10.《纸的发明》教案
教学目标:
1.知道纸是中国人发明的,感受作为一个中国人的自豪感。
2.会认11个生字,会写12个生字,理解课文中词语的意思。
3.正确、流利地朗读课文,了解纸的发明过程。
4.能在学懂课文的基础上,写一段赞叹中国人了不起的话。
教学准备:
课件
课时安排:
2课时
第一课时
教学目标:
学会课文生字,读通课文,初步了解课文的内容。
教学过程:
一、质疑揭题
1、同学们,你知道书上的纸是怎么来的吗?
谁能说一说?
今天我们来学习纸的发明。
(出示课题)
2、读一读,说一说,你想知道些什么?
还想知道些什么?
二、初读课文,整体感知。
1、听课文录音(课件:
课文朗读),思考你知道了什么?
2、交流、填空:
纸是()发明的,他利用()造纸,后来人们就把这种纸称为()。
3、给课后习题1的四幅图排顺序,并讲一讲纸的发明过程。
4、自由读课文,提出你不懂的问题?
交流并梳理。
三、学习课文
1、用手势表示课文有几个自然段?
2、自由读课文,哪几节写了纸发明以前?
3、轻声读一读这几节,思考:
纸发明以前,书是用什么做的?
那样的书有什么缺点?
4、交流。
抓住以下句子:
(1)在纸发明以前,书是用竹片做的呢!
(2)人们就把字写在帛上面。
课件出示:
竹片、帛做的书。
同桌讨论各自的缺点:
笨重,贵。
板书:
竹片————帛
笨重贵
5、同桌相互说,
6、齐读课文。
四、课堂小结
这节课你学到了什么?
(部首查字法等)
五、作业:
1、熟读课文。
2、抄写生字词语3遍。
第二课时
教学目标:
1、知道纸是中国人发明的,感受作为中国人的自豪,激起学生热爱自己祖国的情感。
2、了解纸的发明过程和纸的特点。
3、有感情的朗读课文,读好人物的对话。
4、围绕“纸”的话题,结合所学的所感的,尝试写话练习。
教学过程:
一、回顾课文
1、边读边思考,世界上没有纸以前,书是用什么做的?
他们有什么特点?
(学生脱离课本说一说)
2、有感情的朗读课文。
二、定向
所以,人们就想要找到一种材料用来做书,那就是纸。
可纸又是怎么发明的呢?
你觉得这节课我们该学点什么?
三、学习课文
1、请大家自由读课文第4自然段。
2、了解“传承”的意思。
3、自由朗读。
4、汇报:
你学懂了什么?
(1)重点了解纸的发明过程。
(2)重点理解:
蔡伦发明的纸是什么样的?
(东汉时期蔡伦发明的纸以树皮和破布为原料,又轻又薄,价钱便宜。
)
认识蔡伦、欧洲。
教师提示归纳:
用“发明时间、发明者、造纸原料、纸张特点”这几点来回答。
5、指导朗读。
(1)自由读,想想:
你觉得该怎样读?
为什么?
(2)抓关键句体会。
纸是咱们中国发明的。
早在西汉时代,我国就已经有纸了。
中国的造纸方法传到欧洲,外国人才懂得造纸呢!
小组讨论:
听了介绍,经过你自己的学习,你想说什么?
四、拓展说话
1、学生说说四大发明,进一步体会中国人民的伟大。
课外阅读:
“火药的发明”“毕升发明印刷术”“指南针”“蔡伦造纸术”
2、看看现在的纸,理解纸在现代社会中的不断进步。
3、写话练习,把自己最感动,最想说的或很感兴趣的话写下来。
五、作业:
1、抄写生字词语。
2、把纸的发明过程回家说给父母听一听。
板书:
纸的发明
纸的发明过程:
竹片做成—丝绸当纸—棉絮和麻做纸—树皮、破布做纸
(重)(贵)(粗厚)(轻薄便宜)
姓名班级___________座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
三年级下学期语文期末质量检测卷
(时间:
90分满分:
100分)
卷首寄语:
同学们,紧张充实的一个学期又结束了。
现在就请打开你智慧的头脑,来采摘这些丰收的果实吧!
相信只要细心,你一定会完成得很出色的。
加油!
一、基础知识。
(30分)
1.看拼音,写词语。
(10分)
fùzémáfanmòfēiméijīngdǎcǎi
xiōngměngnuòruòlàzhúzhēngqídòuyàn
2.给加点字选择正确的读音,画“√”。
(4分)
缝补(féngfèng)模样(mómú)瞭望(liáoliào)鸳鸯(yangyāng)
门缝(féngfèng)模型(mómú)警报(jǐnjǐng)莲蓬(pengpéng)
3.一字多解,给加点的字选择正确的意思,只填序号。
(4分)
A.种子植物的繁殖器官B.用、耗费C.受伤D.形状像花朵的东西
(1)虽然战士们都挂花了,但总算赢得了战斗。
()
(2)秋天,菊花傲然开放,芳香扑鼻。
()
(3)一朵朵浪花在欢快地舞蹈。
()
(4)我们要学会节省,不能随便乱花零用钱。
()
4.按要求写句子。
(12分)
(1)一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。
(缩句)
(2)枣核说:
“大家都不用愁,我有办法!
”(改转述句)
(3)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了松松软软的被子了。
(用加点词造句)
(4)他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
(照样子补充句子)
小丽多才多艺,
(5)用修改符号修改病句。
①有一条漂亮的红裙子。
②我推测蜜蜂可能一定找不到家。
二、积累运用。
(写错字不给分,共15分)
1.古诗大盘点。
(4分)
①,野渡无人舟自横。
(《滁州西涧》)
②人间四月芳菲尽,。
(《大林寺桃花》)
③,春来江水绿如蓝。
(《忆江南》)
④竹外桃花三两枝,。
(《惠崇春江晚景》)
2.单元串串连。
(3分)
①学习了《》,我们认识了胆小鬼小沙;学习了《我不能失信》,我们从
身上学会了做人要守信用;学习了(作者)的《肥皂泡》,我们感受到了童年的美好。
②造纸术是东汉时代的发明的,《清明上河图》是北宋的画的,赵
州桥是隋朝的设计并参与建造的。
3.美文我牢记。
(4分)
①垂柳把溪水当作,山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水,钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然人影碎了,草地上蹦跳着。
(《溪边》)
②这地方的火烧云变化极多,一会儿,一会儿,一会儿,一会儿。
(《火烧云》)
4.谚语我巧用。
(结合语境,写出恰当的谚语)(4分)
①大家都说他是个坏孩子,但我从没见过他做坏事,妈妈让我不要轻信传闻,她告诉我:
“”
②小明以前不爱学习,但是他现在知道错了并向老师道歉,还保证以后一定认真学习。
老师用《左传》中的话对他说:
“”
三、阅读理解。
(25分)
(一)肥皂泡(节选)(10分)
下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教(jiāojiào)我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇(shānshàn)子在下面轻轻地扇(shānshàn)送,有时能飞得很高很高。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄(báobó)的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
(2分)
2.按要求从文中找词填空。
(4分)
近义词:
散裂——( ) 突然——( )
反义词:
干燥——( ) 沉甸甸——( )
3.什么时候玩肥皂泡比较好,为什么?
请用“——”在文中画出相关语句。
(1分)
4.“大家都忽然低了头,揉出了眼泪”这句话有两层意思,第一层是,第二层是。
(2分
5.“我”爱玩吹肥皂泡,是因为( )(1分)
A.吹肥皂泡时,让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C.肥皂泡透明、美丽。
(二)我没有钓住那条鱼(15分)
我这一生,有过许多令人难忘的时刻。
然而,我经常会想起来的,是第一次跟叔叔去钓鱼。
记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。
叔叔带我去钓鱼。
我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。
忽然,诱饵消失得无影无踪。
我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。
我失望极了。
过了许久,我感觉有什么东西在拽(zhuài)我的钓线,并一下子将它拖入了深水中。
我连忙往上一拉鱼竿,立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀(cuǐ)璨(càn)的阳光下活蹦乱跳。
叔叔我掉转头地喊道我钓住了一条“还没有哩。
”叔叔地说。
他话音刚落,只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,箭一般地射向河心。
钓线上的鱼钩也不见了。
我功亏一篑(kuì),快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧,可叔叔却地对我说:
“记住!
在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘(xū)你钓到了鱼。
事情没成功就自吹自擂一点用也没有;纵然办成了也不需要自夸,这是一个很浅显的道理。
”
打这以后,每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时,我就
地回忆起小河边垂钓的那一幕。
1.照样子,写词语。
(4分)
(1)眼巴巴(ABB式)
(2)自吹自擂(ABAC式)
2.根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。
(2分)
慢条斯理意味深长情不自禁欣喜若狂
3.给文中的画线句子加标点符号。
(2分)
4.用“”画出文中的一个比喻句,这句话中把比作。
(3分)
5.文中描写“我”心情变化的词语有、、。
(3分)
6.这个故事告诉了我们一个深刻的道理,请你在文中找到并用“”画出来。
(1分)
四、习作天地。
(30分)
世界上没有两片完全相同的叶子,同样没有两个完全相同的人。
每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。
这次习作,就让我们来写一写自己,向别人展示一个真实的你。
标题自拟,记住要抓住自己的特点来写,并且把句子写通顺。
300字左右。
参考答案
一、1.负责麻烦莫非没精打采凶猛懦弱蜡烛争奇斗艳
2.féngmúliàoyāngfèngmòjǐngpeng
3.
(1)C
(2)A(3)D(4)B
4.
(1)小球像梦。
(2)枣核说,大家都不用愁,他有办法。
(3)示例:
人犯错误不要紧,只要知错即改,就是好同志。
(4)示例:
她不仅会跳民族舞,还会弹奏多种乐器,在校园书画大赛上,她还曾凭着一手飘逸的行书得过奖。
(5)①加主语,句首加“我”。
②删去“一定”。
二、1.①春潮带雨晚来急②山寺桃花始盛开③日出江花红胜火④春江水暖鸭先知
2.①剃头大师宋庆龄冰心(谢婉莹)②蔡伦张择端李春
3.①梳妆的镜子染绿了扑腾一声鱼儿和笑声②红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色
4.①眼见为实,耳听为虚。
②人谁无过?
过而能改,善莫大焉。
三、
(一)1.jiāoshànshānbáo2.分裂忽然潮湿软悠悠3.阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
4.肥皂水落到了眼睛里,所以要揉眼睛美丽的肥皂泡破了,心里不免伤心难过5.A
(二)1.示例:
(1)笑眯眯急匆匆
(2)无边无际人来人往2.欣喜若狂慢条斯理意味深长情不自禁3.“!
”,,“!
”4.只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,箭一般地射向河心。
小狗鱼箭5.失望欣喜若狂沮丧6.事情没成功就自吹自擂一点用也没有;纵然办成了也不需要自夸,这是一个很浅显的道理。