班会主题学风教育教案模板共7篇.docx
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班会主题学风教育教案模板共7篇
班会主题学风教育教案模板（共7篇）
篇：
学风校风责任教育主题班会教案
学风、校风学习
----2011/2012学年高二
（1）班主题班会教案
一、班会主题：
校风：
立诚励志
和谐
图强学风：
乐学善思
勤勉日新
二、教师解析：
1、立诚：
《易经.乾卦》：
修辞立其诚，所以居业也”。
大意是君子说话、立论都应该诚实不欺、真诚无妄，才能建功立业。
2、励志：
《白虎通.谏诤》：
励志忘生。
励志就是奋志，集中心思致力于某种事业。
3、和谐：
人与自身和谐，人与人的和谐，人与环境的和谐，人与社会的和谐。
4、图强：
孟子说过，生于忧患，死于安乐，只要有强烈的忧患意识，才能有紧迫感觉，居安思危，自强不息，以图强盛。
5、乐学善思：
乐学出自孔子《论语》“学而时习之，不亦乐乎？
善思出自《礼记.中庸》：
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
6、勤勉日新：
勤勉出自《荀子.富国》：
“奸邪不作，盗贼不起，化善者勤勉矣。
日新出自《礼记.大学》：
苟日新，日日新，又日新。
学生反思：
1、师生之间，生生之间，师师之间，教师与家长之间互相包容，互相鼓励，互相支持，达到水乳交融，和谐共进。
2、五中人在创业发展进程中，不畏艰难，奋发图强，是五中构建和谐校园的内在要求，是五中人与时俱进，勇于开拓精神在新时期的发展。
3、倡导学生在学习中找到快乐，也要营造学生快乐学习的环境和氛围，只有在快乐中去学习才会乐学才会好思。
4、强调不懈努力，奋发有为，珍惜时光。
5、天天更新，日日进步，体现了科学发展的规律，改革开放创新的时代精神，也寓学为发展日新月异，努力向上。
2011/2012学年高二（9）班学习“学风、校风”主题班会教案
一、班会主题：
校风：
立诚励志
和谐
图强学风：
乐学善思
勤勉日新
二、教师解析：
1、立诚：
《易经.乾卦》：
修辞立其诚，所以居业也”。
大意是君子说话、立论都应该诚实不欺、真诚无妄，才能建功立业。
励志：
《白虎通.谏诤》：
励志忘生。
励志就是奋志，集中心思致力于某种事业。
和谐：
人与自身和谐，人与人的和谐，人与环境的和谐，人与社会的和谐。
图强：
孟子说过，生于忧患，死于安乐，只要有强烈的忧患意识，才能有紧迫感觉，居安思危，自强不息，以图强盛。
2、乐学善思：
乐学出自孔子《论语》“学而时习之，不亦乐乎？
善思出自《礼记.中庸》：
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
勤勉日新：
勤勉出自《荀子.富国》：
“奸邪不作，盗贼不起，化善者勤勉矣。
日新出自《礼记.大学》：
苟日新，日日新，又日新。
三、学生反思：
1、师生之间，生生之间，师师之间，教师与家长之间互相包容，互相鼓励，互相支持，达到水乳交融，和谐共进。
2、倡导学生在学习中找到快乐，也要营造学生快乐学习的环境和氛围，只有在快乐中去学习才会乐学才会好思。
3、五中人在创业发展进程中，不畏艰难，奋发图强，是五中构建和谐校园的内在要求，是五中人与时俱进，勇于开拓精神在新时期的发展。
4、强调不懈努力，奋发有为，珍惜时光。
5、天天更新，日日进步，体现了科学发展的规律，改革开放创新的时代精神，也寓学为发展日新月异，努力向上。
2011/2012学年高二
（1）班责任教育主题班会教案
2011/2012学年高二（9）班责任教育主题班会教案
第2篇：
学风学纪主题教育班会
学风学纪教育主题班会
蒲窝中学九年级
（1）班
学风建设的意义
学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。
学风建设是高校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风，不仅能够调动积极性，而且也是教师效果的体现。
我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽强拼搏，求实创新。
学风建设内容
1、规划美好的未来。
理想是前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的未来。
既然选择了此专业，就应该踏踏实实的学好它。
我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来了解有关专业的知识。
初步了解该专业的未来就业发展前景，结合自身条件，作出对比，制定符合自身的未来职业规划方案。
2、树立良好的班级形象。
学风建设的主体是学生，学生的行为举止是评价形象的重要因素。
作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。
生活上：
我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。
学习上：
积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。
提高学生课堂兴趣
1、丰富课堂知识。
在平时的自习中，多穿插些课外知识，以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。
2、开展课堂小活动。
一周举办一次“学习交流小讨论”，鉴于班级整体的英语写作能力，口语表达能力的程度不够好，所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活动”。
对于数学，进行“千千结对”，以一程度好的学生带动程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相探讨难题，共同面对，共同解决。
学风建设具体细则
1、学习氛围：
对于老师的课堂问题，班级应该设置加分制，鼓励学生回答问题。
班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“千千结对”，共同奋斗。
2、端正态度：
作为一名大学生，就应该彰显出青春和活力，衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。
面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。
3、保持清醒的头脑：
我们还是学生吧，首要任务就是学习。
早自习之前规划好：
今天我要做什么，怎样才能效率最高。
早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。
4、作好学习规划：
一天下来，把老师布置的作业做一个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。
5、记录在案：
副班长和纪律委员应该切实做好记录工作，把早操、早自习的出勤情况记录在案，并且每周进行一次全盘统计，把它列在综合素质考评中的加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找他谈话。
6、及时沟通，传达信息：
学习委员应该主动与老师沟通，把平时学生所遇到的问题。
以及学生的想法反馈给老师，并且把老师布置的作业，考试出的时间。
地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进行的活动及时的传达给老师，让学生在第一时间内掌握信息，可以提前做好准备。
7、带头作用：
“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。
倘若犯错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他学生做好榜样。
班会：
拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。
我们应该积极主动的学习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系班级，切实做好自己应负的责任，为创建优秀班级而奋斗。
第3篇：
班风学风主题班会教案
“浓厚学风充实你我”主题团会
九年一班钟立明
时间：
202X年6月26日地点：
九一班教室主持：
郭美彤
团会目的：
了解学风的重要性和创建良好学风的方法班会过程：
一.班主任老师说明这次主题班会的目的与意义：
（1）学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。
它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。
从广义来说，学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的学术风气和教师的治学态度，等等。
学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
并预祝这次班会取得圆满成功。
二．郭美彤主持班会正式开始：
“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论。
关于班级的日常管理，班长通报了前四周班级的考勤状况后指出：
班级管理是保障班风、学风建设的基础性工作，班级公约是制约班级的要素，每个人都要遵守并维护班级公约；严格执行班纪班规是保证全班学生团结向上、和谐发展的根本保障，从本学期开始班级工作实施量化管理，严格执行考勤、晚归、宿舍卫生、班级活动记载和通报制度；以后要发挥团队建设在班级建设中的作用，，以这些团队来带动九
（1）班的学习风气。
三.同学们自由发言,现总结如下：
（一）高度重视，早抓早管。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。
班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。
假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。
因此，抓班风建设宜早不宜迟。
（二）全员发动，形成共识。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。
一般做法是：
首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。
其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。
讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。
班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。
同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
（三）培养骨干，形成核心。
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。
班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。
一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。
平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。
对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。
四.接着学习委员进行了总结讲话。
他要求同学们要抓住学校学风建设年的契机，认识到学风建设是有利于广学生成长、成才的重要举措，号召同学们人人争当学风建设的典范，从我做起，从学习的点点滴滴做起，从认真上好每节课开始，加强班风和宿舍风气的建设，加强基础性工作的管理，养成良好的学习、生活习惯。
他建议班上的每一位同学在学好知识的同时，要充分利用图书角和网络资源多看一些有利于健康成长的书籍，提高自己的素养，拓宽知识面。
班主任建议大家要多了解一些成功人士的标准，从小事做起，从现在做起，以自己的目标来约束自己!
希望能够通过这次班会能够在各方面的认识得到提高！
结束语：
制定班级学风建设规划，每个学生要制定个人学习、发展规划，做到人人有规划，人人有目标，形成学风建设的联动机制，激发每个学习者的内在动因，人人争创学风建设的典型。
学风建设的宣传发动要针对班级实际，让每个学生形成共识，学风建设的关键是身体力行。
第4篇：
加强学风建设主题班会教案
.页眉.
加强学风建设主题班会教案
一学风建设的意义
学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。
学风建设是高校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。
拥有优良的学风，不仅能够调动积极性，而且也是教师教学效果的体现。
我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽强拼搏，求实创新。
二学风建设内容
1、
规划美好的未来。
理想是前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前方，我们应该静下心来，规划我们的未来。
既然选择了此专业，就应该踏踏实实的学好它。
我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来了解有关专业的知识。
初步了解该专业的未来就业发展前景，结合自身条件，作出对比，制定符合自身的未来职业规划方案。
2、
树立良好的班级形象。
学风建设的主体是学生，学生的行为举止是评价形象的重要因素。
作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。
生活上：
我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相处，宽容、仁厚。
学习上：
积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。
三提高学生课堂兴趣
1、
丰富课堂知识。
在平时的自习中，多穿插些课外知识，以学生的兴趣为中心，循循善诱，发散思维。
2、
开展课堂小活动。
一周举办一次“学习交流小讨论”，鉴于班级整体的英语写作能力，口语表达能力的程度不够好，所以在每周三晚自习举行“英语角小展示活动”。
对于数学，进行“千千结对”，以一程度好的学生带动程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相探讨难题，共同面对，共同解决。
页脚..页眉.
四学风建设具体细
1、
学习氛围：
对于老师的课堂问题，班级应该设置加分制，鼓励学生回答问题。
班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“千千结对”，共同奋斗。
2、
端正态度：
作为一名大学生，就应该彰显出青春和活力，衣着整齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。
面对困难不退缩，做好分内的事情，开拓视野，愉悦身心。
3、
保持清醒的头脑：
我们还是学生吧，首要任务就是学习。
早自习之前规划好：
今天我要做什么，怎样才能效率最高。
早读时，应该放声去读，清醒大脑，不浪费早读的时间。
4、
作好学习规划：
一天下来，把老师布置的作业做一个具体的实施措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。
5、
记录在案：
副班长和纪律委员应该切实做好记录工作，把早操、早自习的出勤情况记录在案，并且每周进行一次全盘统计，把它列在综合素质考评中的加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找他谈话。
6、
及时沟通，传达信息：
学习委员应该主动与老师沟通，把平时学生所遇到的问题。
以及学生的想法反馈给老师，并且把老师布置的作业，考试出的时间。
地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进行的活动及时的传达给老师，让学生在第一时间内掌握信息，可以提前做好准备。
7、
带头作用：
“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，不能带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班级纪律。
倘若犯错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他学生做好榜样。
班会总结：
拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。
我们应该积极主动的学习，做好分内的事页脚..页眉.情，以班级的利益为重，心系班级，切实做好自己应负的责任，为创建优秀班级而奋斗。
班会名称：
从容应对压力挫折，做技高品端人才
班会主题：
正确认识压力挫折，明确如何应对压力挫折
主题班会预期目标：
旨在提高学生的抗压抗挫折能力
主题班会意义：
激发学生潜能，战胜压力挫折，更好地适应社会
授课重点及难点：
如如何让学生认识压力挫折，接受压力挫折，学习和正握正确处理压力挫折的方法，以最好的心态，最灿烂的笑容去迎接未来
主题班会课设计
一、活动准备
a）准备班会时所用的文字、音乐材料及相机，制作幻灯片。
二、活动内容及开展
1.首先引入一个故事：
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
2.提出问题：
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？
学生讨论回答。
教师稍作归纳。
这“壳”能够搁下吗？
（明确：
人要生存就必然担负着许多责任和压力。
）
3.讨论：
（1）谈谈你在生活中面对着哪些压力挫折？
（2）你在学习中是怎么释放自己的心理压力的？
页脚..页眉.
（3）交流讨论结果，我们要如何背着“壳”前行呢？
4.“击鼓传花，说压力”的活动，让学生深刻体会到即场发言的压力.
5.配乐朗诵
你改变不了环境，但你可以改变自己；
你改变不了事实，但你可以改变态度。
你改变不了过去，但你可以改变现在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能预知明天，但你可以把握今天；
你不能样样顺利，但你可以事事尽心；
你不能左右天气，但你可以改变心情；
你不能选择容貌，但你可以展现笑容；
你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
换一副“眼镜”看世界，我们就会少些忧愁与烦恼多些开心与快乐！
6.结束语：
人生是一个背着“壳”前行的过程。
不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。
7.班会结束：
播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。
班会名称：
“勤俭节约从我做起”
班会主题：
促使学生形成勤俭节约的良好习惯
主题班会预期目标：
1.在知识与技能方面，使学生认识到勤俭节约的重要意义。
2.在过程与方法方面，使学生掌握勤俭节约的方法。
3.在情感态度与价值观方面，培养学生崇尚勤俭节约的优秀品质，树立正确的金钱观、页脚..页眉.节约观。
主题班会意义：
在班级内形成勤俭节约、珍惜劳动成果的氛围。
授课重点及难点：
重点：
引导学生认识到勤俭节约的必要性和重要性；
难点：
形成并长期保持良好的勤俭节约、艰苦朴素的作风。
主题班会课设计
一、准备活动
1.辅导员工作：
提前两周召开班委会，分配任务；
制作多媒体播放相关视频、演示稿；
设计游戏；
2.学生工作：
以小组为单位广泛收集勤俭节约的正例和反例；
利用qq、校友录等多种手段宣传班会；
自荐或他荐推选男女各一名主持人、照相、录像人员；
编排情景剧，选定表演人员；
制作《勤俭节约从我做起》承诺书；
布置会场：
在黑板上写好班会主题；检查多媒体教室的投影仪、话筒等。
二、过程
1.导入环节
10分钟
播放视频《如何谱写青春》，视频内容为：
首先展现一段老一辈革命者在战火年代艰苦页脚..页眉.奋斗的纪录片，再播放校园内抓拍到的部分同学攀比吃穿、花费无度的现象。
通过对比，引起学生反思。
播放完毕后两位主持人出场，引出班会主题“勤俭节约从我做起”。
2.展开环节
65分钟
（1）展示案例15’
以平时的学习小组为单位（分6组）进行活动，选派三名小组代表到讲台上展示本组准备的关于大学中存在的勤俭节约的正反案例，并简要发表看法。
（2）情景剧30’
情景剧1：
学生甲家庭经济情况一般，但获得助学金之后，大肆挥霍，买了很多奢侈品。
情景剧2:
学生乙家庭贫寒，在吃饭穿衣上很是节约，但遭到本班同学丙的嘲讽，乙很伤心，也很迷惑。
情景剧3：
学生丁在其他学生没关水龙头时，总是主动把它拧紧；在同学们忘记关灯时，主动熄灯；垃圾也分类投箱。
这使得其他同学很羞愧，纷纷也注重起节约。
在每个情景剧演完之后，都组织学生分组讨论，轮流选代表发表看法。
辅导员在学生讨论的过程中要启发学生、引导学生明辨是非，建立积极、正确的观念。
（3）教师指导20’
辅导员出示静心制作的演示稿，展示当今生活中触目惊心的奢侈、浪费现象，讲述勤俭节约的必要性及重要性，以及作为大学生在勤俭节约方面力所能及的事情，引导学生树立正确的金钱观、生活消费观。
3.深入环节10’
游戏1：
“成语大赛”。
各组选派一名选手，轮流说与勤俭节约相关的成语或古诗词，以三分钟不间断且说的多者为胜。
游戏2：
“心灵手巧”。
各组选派一名选手，分发给每位选手10个废旧的光盘，做成任页脚..页眉.意有利用价值的物品。
另选三名学生做评委，选出最有意义的东西。
主持人做总结，要发扬中国优良传统，在生活中保持良好习惯。
4.升华环节
5’
播放轻音乐，主持人宣读《勤俭节约从我做起》承诺书，学生跟读、宣誓、签字。
三、班会拓展：
1.活动结束后，要求照相、录像人员将材料传到qq空间、校友录上，供大家观看、下载；
2.同学们班会活动写下感想，分享到班级qq群，将书面材料粘贴到本宿舍文化墙上；
3.辅导员写好反思日记，为下次班会积累经验。
页脚.
第5篇：
学风建设主题班会流程,学风建设主题班会方案
学风建设主题班会流程,学风建设主题班会
方案
。
学风建设主题班会流程
（一）
主题：
沐四月春风，创良好学风
一、开场白：
同学们，大家好，沐浴着四月的春风，我们相聚在这里，共同开展学风建设主题班会。
今天，我们有幸请来了学姐来与我们分享她们的学习方法和经验、请来了班主任对我们做指导，请大家掌声欢迎。
去年的学风建设主题班会，大家对学风的定义及重要性都有了
1初步的了解，在这里，我们也就不提。
学风建设的内容丰富，涉及面广。
今天，我们将主题班会分为学习篇、生活篇和活动篇3个环节来开展。
二、首先，我们进入学习篇
1、大一这学年，总的来说，我们班的学风还是不错的，但仍存在一些问题，下面，有请我们的班长就我们学习方面存在的问题进行分析。
2、针对班长提出的问题，请同学这些问题提出一些解决方法以及想法，大家积极发言。
3、我们今天很荣幸请来了学姐们，学姐们都刚刚考完了专四，下面，有请她们为我们的英语学习分享一些她们的经验。
三、接下来，我们进入今天的第二个环节，生活篇。
2
1、学风的建设与我们的生活息息相关，良好的宿舍学习环境、生活习惯都会影响大家的学习。
下面，有请我们的生活委员说一下这学期我们班宿舍等各方面存在的问题及提出相应要求。
2、xx是生活部干事，下面，有请她来为我们宿舍检查等方面的要求。
四、最后，我们进入第三个环节，活动篇。
1、请团支书说一下我们班团日活动的问题。
2、在我们班，107宿舍参加的活动很多，大学生活很丰富，下面，请他们为我们讲讲她们是怎么看待和处理大学各种各样的活动的。
3五、与导生互动
六、有请我们的班主任发言总结。
七、结束语
今天的班会开的很成功，感谢学姐们能够抽出时间来与我们共同举办这次班会。
最后，希望同学们抓住这次机会，在班会结束后就语音集训这方面积极地与学姐们开展一些活动，向他们讨教下经验，增进一些感情。
此次的班会到此结束。
后勤工作：
主持人：
板书：
拍照：
记录员：
会后材料总结：
4
学风建设主题班会流程
（二）
大学学风是一所大学中治学读书、做人的风气，是所大学的灵魂和气质，是一所大学立校之本。
为响应学校的号召，深入贯彻落实学院关于开展学风建设工作的总体部署和要求，引导学生树立正确的理想信念，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风建设,培养出更多高素质、较强就业竞争力的合格大学生，10物教1班于202X年4月13日在1J412召开了学风建设主题班会。
一、班会主题：
推动学风建设;营造良好学习气氛。
二、班会目的：
我们开展此次班会活动，是为了让大家明白，除了诸如学习目标缺失、学习动力不足，学习纪律松懈、学习经历旁移等一直是老抱怨的问题外，当前大学生学风还有如下问题：
5
（1）涉及面比较宽。
不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成绩差的同学身上，现在学习懈怠的面更宽，一些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚至逃课、抄作业，平时不努力，考前靠突击甚至考试作弊;
（2）干扰前移。
以往四年级受就业影响整体学习纪律下降，现在不少低年级同学就因担心就业前景而影响学习热情，有的甚至无心向学;
（3）师生双向不满。
以往多是教师不满于学生的学习态度，现在是一方面教师常常抱怨学生学习不努力，同时学生也在抱怨教师教学不尽心;
（4）心态矛盾加剧。
感到竞争压力很大，又不愿刻苦学习;希望学校少管，自控能力又差;主张自主学习，自学
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