生物人教版必修3练习第5章第2节 生态系统的能量流动含答案.docx

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生物人教版必修3练习第5章第2节生态系统的能量流动含答案

第2节　生态系统的能量流动

题型

一　　　能量流动的概念及其过程

1．生态系统的能量流动是指（　　）

A．太阳能被绿色植物固定的过程

B．系统内生物体能量代谢的过程

C．生态系统内能量的输入、传递、转化和散失的过程

D．能量从生物体进入环境的过程

答案　C

解析　生态系统的能量流动指生态系统内能量的输入、传递、转化和散失的过程，C正确。

2．流经某一生态系统的总能量是（　　）

A．照射到该生态系统中的全部太阳能

B．该生态系统中所有生物体内的能量

C．该生态系统中生产者体内的能量

D．该生态系统中生产者所固定的太阳能

答案　D

解析　生产者固定的太阳能总量是流经整个生态系统的总能量，D正确。

3．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（　　）

A．通过兔的呼吸作用释放的能量

B．通过兔的粪便流入分解者体内的能量

C．通过狐的粪便流入分解者体内的能量

D．流入狐体内的能量

答案　B

解析　兔经同化作用所获得的能量的去路包括通过呼吸作用以热能的形式释放；被下一个营养级即狐摄入；未被利用的能量；流入分解者体内的能量。

但应注意的是狐摄入后，未被消化的以粪便形式排出的部分，属于兔同化的能量，而不是狐同化的能量；同样兔的粪便中的能量应属于生产者同化的能量。

4．如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的同化的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述不正确的是（　　）

A．从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为a′/a

B．c是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量

C．d是指呼吸作用消耗的能量

D．a′到e的箭头中含有的能量属于生产者同化能量

答案　A

解析　麻风树的同化的总能量为a，而下一营养级同化的能量为b，故从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为b/a，A错误；c是第二营养级同化量与呼吸作用散失的热能的差值，即用于第二营养级生长发育和繁殖的能量，B正确；d是指呼吸作用消耗的能量，C正确；a′到e的箭头中含有的能量为第二营养级摄入但没有同化掉的能量，属于生产者同化能量，D正确。

5．某同学绘制了如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中不正确的是（　　）

A．生产者固定的总能量可表示为（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2）

B．由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1

C．流入初级消费者的能量为（A2＋B2＋C2）

D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

答案　C

解析　分析题图可知，图示为某同学绘制的某生态系统的能量流动图解，其中A1、A2表示呼吸作用散失的能量；B1、B2表示未被利用的能量；C1、C2表示被分解者利用的能量；D1、D2表示流向下一个营养级的能量。

生产者固定的总能量可表示为A1＋B1＋C1＋D1，D1＝A2＋B2＋C2＋D2，即生产者固定的总能量可表示为（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2），A正确；W1为生产者固定的太阳能，D1为第二营养级的同化量，因此由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1，B正确；流入初级消费者的能量是D1，即A2＋B2＋C2＋D2，C错误；图示表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，D正确。

6．如图是该生态系统中能量流向物种甲后发生的一系列变化示意图，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．A表示物种甲同化的能量

B．E表示物种甲呼吸散失的能量

C．C表示流向分解者的能量

D．A中的能量包括物种甲粪便中的能量

答案　D

解析　分析物种甲的能量去路可知，A表示物种甲同化的能量，B表示物种甲用于自身生长发育、繁殖等生命活动所需的能量，C表示分解者利用的能量，D表示分解者通过呼吸作用散失的能量，E表示物种甲通过呼吸作用散失的能量。

物种甲粪便中的能量不属于其同化量。

7．如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。

下列叙述正确的是（　　）

A．Ⅰ是初级消费者

B．Ⅳ为分解者

C．E1主要为太阳能，E2为热能

D．能量可在食物链中循环利用

答案　C

解析　结合题干和题图可知，Ⅰ是生产者，A错误；Ⅳ位于第四营养级，属于消费者，B错误；E1主要为太阳能，E2为生物群落通过呼吸作用散失的热能，C正确；能量是单向流动、逐级递减的，不能循环利用，D错误。

题型

二　　　能量流动的特点

8.关于右图食物网中能量传递的分析，正确的是（　　）

A．田鼠粪便中的能量属于第二营养级同化的能量

B．田鼠同化的能量中10%～20%流入到蛇体内

C．能量流动是从输送到高粱地中的太阳能开始的

D．流经该食物链的能量不能再回到这个食物链中来

答案　D

解析　田鼠粪便中的能量是其没有固定的能量，因此该能量属于第一营养级的能量，A错误；图中田鼠同化的能量中10%～20%流入到蛇和鹰体内，B错误；能量流动是从高粱固定的太阳能开始的，C错误；能量流动是单向传递、逐级递减的，因此流经该食物链的能量不能再回到这个食物链中来，D正确。

9．在生态系统中，营养级越高的生物获得的总能量越少。

下列解释错误的是（　　）

A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用

B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失

C．各营养级中总有一部分能量未被利用

D．能量金字塔顶层的生物数量少，单个需要的能量少

答案　D

解析　流入某一营养级的能量为该营养级固定的能量，其中有一部分被分解者分解流失了，如动植物的遗体、残落物和排泄物等被微生物分解，A正确；各营养级同化的能量中有一部分能量经过自身的呼吸作用以热能形式散失，B正确；各营养级同化的能量中总有一部分能量未被利用，C正确；一般来说，能量金字塔顶层的生物数量少，单个需要的能量多，但也有特殊情况，比如说大树和害虫，害虫作为顶层的生物，其数量明显大于大树，但能量还是小于大树的，D错误。

10．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③各代表一定的能量值，下列叙述不正确的是（　　）

A．生物之间捕食与被捕食的关系不能逆转，所以能量流动具有单向性

B．①表示流经生态系统内部的总能量

C．一般情况下，②为①的10%～20%

D．从能量关系看：

①>②＋③

答案　B

解析　生物之间捕食与被捕食的关系不能逆转，所以能量流动具有单向性，A正确；①表示流向初级消费者的能量，B错误；②表示流向次级消费者的能量，由于能量逐级递减，一般情况下，②为①的10%～20%，C正确；每一营养级同化的能量大部分在呼吸作用中以热能的形式散失，从能量关系看，①>②＋③，D正确。

题型

三　　　能量流动的意义及实践应用

11．研究生态系统中能量流动的主要目的是（　　）

A．掌握能量流动中的传递效应

B．熟悉生态系统的营养结构

C．了解能量流动的方向

D．使能量流向对人类最有益的部分

答案　D

解析　人们研究生态系统中能量流动的主要目的是设法使能量更多地流向对人类最有益的部分。

12．稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看，这是为了（　　）

A．保持生态平衡

B．保持生物群落的单一性

C．调整能量在生态系统中流动的方向

D．使物质能够尽快地循环流动

答案　C

解析　稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看，这是为了调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，C正确。

题型

四　　　能量流动的相关计算

13．如图为某生态系统能量流动示意图[单位：

J/（cm2·a）]，以下分析不正确的是（　　）

A．甲的数值是1250J/（cm2·a）

B．乙到丙的传递效率为15%

C．每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用

D．甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量

答案　D

解析　由图可知，甲的同化量为175＋200＋875＝1250J/（cm2·a），A正确；图中第二营养级（乙）同化的能量为200J/（cm2·a），第三营养级（丙）同化的能量为30J/（cm2·a），因此乙到丙的能量传递效率为30÷200×100%＝15%，B正确；从图中的能量流动情况看，每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用，C正确；并不是营养级越低，生物数量就越多，如在食物链松树→松毛虫→鸟中，松树的数量远少于松毛虫的数量，D错误。

14.有一食物网如图所示。

假如鹰的食物

来自兔，

来自鼠，其余来自蛇，那么鹰要增加20g体重，最多消耗植物（　　）

A．3600gB．5600gC．4250gD．1870g

答案　B

解析　据题意，鹰的食物可来源于三条食物链，直接来源于三种不同的生物：

兔、鼠、蛇，若要使其增重20g，则上述食物食用后分别使其增加8g、8g、4g。

图中有三条食物链：

植物→兔→鹰、植物→鼠→鹰、植物→鼠→蛇→鹰，考虑到是最多消耗，按最低的能量传递效率即10%计算，这三条食物链消耗的植物分别为800g、800g、4000g，共消耗植物5600g。

15．下图表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位：

J/（cm2·a）]，据图分析，有关说法正确的是（　　）

A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400

B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100

C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%

D．该生态系统第三营养级同化的能量是15

答案　A

解析　题图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量，B表示该营养级同化的能量，C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量，E表示分解者利用的能量。

用于生长、发育和繁殖的能量是30，B错误；第二营养级同化的能量为100（摄入量）－20（粪便中的能量）＝80，根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400，A正确；题图中15是第三营养级的摄入量，不能得出第三营养级的同化量，因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率，C、D均错误。

16．如图为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：

（1）流经此生态系统的总能量是________kJ。

（2）从A到B的能量传递效率为________。

（3）如图表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图。

①图中A表示________能量。

②从图中可以总结出能量流动的特点是__________、__________。

③人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是______________________。

答案　

（1）1250　

（2）16%　（3）①初级消费者同化的　②单向流动　逐级递减　③帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

解析　

（1）流经该生态系统的总能量就是生产者固定的太阳能总量，即175＋200＋875＝1250kJ。

（2）能量传递效率是指相邻两个营养级的下一营养级同化的能量占上一营养级同化量的百分比，所以从A到B的能量传递效率为200/1250×100%＝16%。

（3）①图中A表示初级消费者同化的能量，B表示用于生长、发育和繁殖的能量。

②由于每一营养级同化的能量，都有一部分用于自身呼吸消耗，一部分流向分解者，流向下一营养级的能量就会很少，并且能量只能沿着食物链和食物网进行流动，所以能量流动的特点是单向流动，逐级递减。

③人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

　　易错题型

题型

一　　　相关概念的理解

17．在分析生态系统的能量流动时经常涉及“输入量（输入某一营养级的能量）”“摄入量”“同化量”“粪便量”等说法，则下列说法中正确的是（　　）

A．某一营养级生物的摄入量即同化量

B．某一营养级生物的粪便量是该营养级生物同化量的一部分

C．输入某一营养级的能量即该营养级生物的同化量

D．相邻两个营养级生物中较高营养级与较低营养级生物的摄入量之比表示能量传递效率

答案　C

解析　输入量即同化量，摄入量＝同化量＋粪便量，因此，A错误，C正确；某一营养级生物的粪便量实际上是上一营养级生物同化量的一部分，B错误；能量的传递效率是指相邻两个营养级同化量的比值，D错误。

题型

二　　　能量流动的相关计算

18.某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由A∶B＝1∶1调整为A∶B＝2∶1，其他条件不变，相邻两个营养级之间的能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量是原来的（　　）

A．1.875倍B．1.375倍

C．1.273倍D．0.575倍

答案　B

解析　当C的食物比例A∶B为1∶1时，设C获得的能量为x，则需要A的能量为（1/2）x÷10%＋（1/2）x÷10%÷10%＝55x；当C的食物比例A∶B调整为2∶1时，设C获得的能量为y，需要A的能量为（2/3）y÷10%＋（1/3）y÷10%÷10%＝40y。

两种情况下，生产者的数量是一定的，所以55x＝40y，则y＝1.375x，即该生态系统能承载C的数量是原来的1.375倍。