二十年后回故乡作文评语.docx
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二十年后回故乡作文评语
二十年后回故乡作文评语
篇一：
二十年后回故乡作文指导及例文
《二十年后回故乡》教学设计
一、谈话导入，激发兴趣
1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”家乡对于一名游子而言，意味着什么？
今天，我们来写二十年后的故乡。
二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？
我又是什么样子？
如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
二、重点指导：
题目二十年后回家乡
开头交代二十年后自己的变化和为什么会回家乡
回家乡的沿途看到的变化：
想象一具体描写家乡的建筑、街道、湘江河、交通
想象二具体描写家乡的学校、老师、同学
想象四回到家里，家人和儿时的伙伴的变化
结尾总结全文、呼应开头，抒发情感
文章的开头：
a．以思乡的诗句开头：
如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。
B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头：
如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里?
?
”
c．以接到同学或亲友打来的电话为开头：
如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。
我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。
”
d．以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头；如“菜头（外号），我的新公司于6月6号剪彩，回来捧捧场哦。
记住了，切切。
”看着电子邮件，我思绪万千，?
?
中间的想象：
①想象家乡的学校
吃过饭后想去看看母校了。
我走出房门口叫了一声“飞毯快来！
”，飞毯一会儿就来了，我对它说“到母校去”，飞毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出声来。
这是原来那个简陋、狼籍、灰蒙蒙的学校吗？
现在已经成了花园了，四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这种环境中学习，谁会不认真呢？
教室里每一个同学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、写作业，交作业。
而操场呢？
你一定想不到他建在学校的地下，地下操场里面有太阳能灯，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。
②想象家乡的公园
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。
喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。
喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。
喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。
看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了
④想象家乡的房屋
二十年后的家乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得很。
而且每座别墅都是用太阳能来发电的。
别墅里的一切物品都装有一个感应器，感应器是通过每个人的思维来运行的，楼梯运行时就会变成一架电梯。
别墅里的中央地方有一个按钮，
只要手指按一下，就能把一整座别墅变成一个胶囊那么小，能把它放进口袋里，方便随身带。
门是用一种特殊的材料制造而成，只要说出地方的名称就能马上送你去到那儿。
玻璃有特殊功能，能看到你想看到的美丽风景，而且还能隔离噪音，既方便又实用。
②读例文，学写法。
二十年后的家乡
（开头）“故乡的山，故乡的云?
?
”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。
周末，我回到了阔别已久的故乡。
我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。
这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。
环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。
树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。
一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。
我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。
喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。
喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。
喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。
看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！
天近黄昏时我来到了母校。
走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。
两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。
在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。
同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。
让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。
走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。
（结尾）“故乡的山，故乡的人?
?
”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！
二十年后回故乡
光阴似箭，日月如梭，一转眼，20年过去了，现在是2031年，我在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理，开发了不少新软件，赚了很多钱，现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。
一天，我在琢磨：
“世界上大部分地方都去过了，还能去哪里玩呢？
”忽然，我想起了我的故乡，我可爱的故乡，整整20年没有回去了。
于是，我立刻收拾行李，带上我的助手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音速飞机，以最快的速度向故乡飞去。
经过几个小时的飞行，我来到了故乡――广东省高州市长坡镇银岗垌村。
眼前的景象使我倍感诧异，我还以为自己找错地方了呢：
放眼望去，从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，两旁种满了各种各样的奇花异草，显得格外鲜艳；公路上不时驶过各种名牌小汽车，奔驰、宝马、奥迪?
?
应有尽有，真酷！
环视四周，以前破旧不堪的民房早已不翼而飞，取而代之的是一栋栋摩天大厦。
我想起了小时候去玩过的青菜地、番薯地?
?
，它们怎么都不见了？
往前一看，哇！
我发现了许多棚子，原来里面种着各种瓜果蔬菜。
我顺手摘下一个四方、透明而又不知名的果实，看了看，心想：
这是什么东西？
能吃吗？
我在国外可从未见这样的水果。
我犹豫了一下，轻轻地咬了一口，哟，味道十分鲜美，我两三口就把它消灭了。
果农告诉我：
这可是新产品“水龙果”。
在瓜棚旁，我听到一阵阵鸡、鸭的叫声，可却
没有闻到任何鸡、鸭屎的臭味，怎么回事？
一打听，原来这些鸡鸭也是新而“培育”出来的太阳鸡和太阳鸭，光靠晒太阳就能长大，呵，不用喂饲料，个个膘肥体壮，太神奇了！
二十年后的故乡变化真大，我该考虑把别墅搬到这来了！
二十年后回故乡
时光飞逝，转眼间过了二十年，（:
二十年后回故乡作文评语）我现在已荣幸的成为了一位人民教师了。
我思念家乡的情感一点也没变，故乡的一草一木，一花一草，一针一线都使我我魂梦牵萦，特别是那位白发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。
我驾着车驶向我的故乡，一路上我都在想：
那坑坑洼洼的里是否变的平整了，那羊肠小道是否变的宽阔了。
不过不管怎么样那儿有我五彩斑斓的童年是不会变的。
啊，到了，我的故乡。
可是我对眼前的一切惊呆了。
小溪变的清澈见地了，不再那么浑浊，大道两旁全是奇珍异草，还有一棵苍天大树，整个城市都变的绿化起来了。
瞧，小溪边还有几株依依多情的杨柳，那长长的、柔软的柳枝随风飘动着，像是在说“欢迎你欢迎你”，这里的草更茂盛个绿了，远处看去像个到绒毯，花变的更香了，令人心旷神怡。
小鸟在枝头歌唱着，这一副副画是那么美，那么自然。
看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、小虾的情景。
我突然想起了我的母校，那哺育我、教会我人世间的真谛的母校。
近了、近了，我的心开始激动开始澎湃起来。
啊，我的母校，那神圣的地方。
这是吴宁一小吗？
我感叹起来，我甚至以为走错了地方。
这里的树木郁郁葱葱，花儿都争奇斗颜、姹紫嫣红。
教室变的明亮宽敞了，桌椅板凳都崭新的放在那儿。
啊，太美了，太美了，这一切的一切都让人无法想象。
我又回到了那温暖的家。
“爸爸妈妈，我回来了”。
爸爸妈妈闻声赶来。
“妈，我想死你了”我们两个激动的拥抱在一起，热泪盈眶。
妈妈端了一杯茶给我，我疑惑的问妈妈“妈妈，故乡的变化怎么这么大啊？
”
现在的科技发达了，东阳发展的速度犹如芝麻开花节节高啊。
现在的学校，公路全都改进了时间过的真快，我又要离开这可爱的故乡了。
二十年后回故乡
“叮铃铃，叮铃铃”，我的闹钟响了，抬头一看日历，2031年9月8日，算算我离开故乡整整二十年了！
这些年来，故乡发生了哪些变化呢？
回故乡瞧瞧吧！
我拖着行李箱来到美国纽约机场，上飞机后，听见空姐甜美的汉语，我仿佛已经见到了久别重逢的亲人和朋友?
?
二十年前，为了求学，我坐了十几个小时的飞机才到美国。
今天，我乘坐的a390客机只用了两个多小时就从纽约来到了万州五桥机场，变化真大呀！
下了飞机，一把声控电动椅来到面前，我提着行李坐了上去，喊了一声“机场餐厅”，电动椅便来到机场负一楼的餐厅，我很久没吃地道的中国菜了，赶紧吃起来!
家乡的饭菜真香啊！
吃完饭，电动椅带我来到了机场门口，眼前一亮，因为，这里的交通工具多了，有城铁、地铁、磁悬浮列车等；更因为，机场门口的两个大理石柱子上，盘着2028年万州奥运会的吉祥物——金龙玉凤，这是我亲自参与设计的，真让我自豪！
我坐着地铁来到五桥五星级大酒店入住。
这里的设施可多了，服务员也是经过训练的。
晚上，我躺在床上想像万州主城区的样子，想着、想着，就沉沉睡去?
?
早晨，我匆匆吃过早餐，便迫不及待地坐着城铁去母校。
一路上，花香鸟语，绿树红花，高楼大厦如雨后春笋般冒了出来?
?
来到母校，几个鲜红的大字映入我的眼帘，“万州上海小学”，多么熟悉，多么亲切！
进入学校，崭新的教室千姿百态，各种卡通形象是不同班级的标志，教室里有了防盗设备，有了最新的超薄电脑，有了高清晰的数字电视，有了电动控制的黑板，有了可升降调节的桌椅?
?
；围着教室的是宽大的操场，绿色的草坪，美丽的花园，置身其中，心情无比愉悦，顿时浑身轻松。
告别母校，我坐着磁悬浮列车来到万州主城区，发现街道又干净又宽敞，摩天大楼鳞次栉比，“新世纪”、“百盛”、“重百”等商场依旧热闹，不过最热闹的还是“沃尔玛”！
高笋塘广场绚丽多姿，鸡公岭小学焕然一新，万州二中驰名中外?
?
接着，我徒步来到太白岩。
昔日破旧不堪的农屋，变成了宽敞明亮的小洋楼；农家乐的院坝也变大了，干净整洁了，四处绿树成荫，花枝招展；水池里游着活蹦乱跳的小鱼儿，真美！
晚上，我来到滨江路，长江两岸，灯火辉煌。
借着明亮的灯光，我看清了长江，江水变得更加清澈；放眼望去，长江大桥、二桥和三桥闪烁着灯光，桥头桥尾的奥运会吉祥物金龙玉凤争相媲美！
这次回故乡，我看到了许许多多的变化，故乡变得越来越繁华、漂亮，万州人民正在以饱满的热情、文明的礼仪、周到的服务迎接2028年奥运会的到来。
我为故乡骄傲，我更加热爱我的故乡！
二十年后回故乡
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”离开家乡二十年了，今天，终于有了回国的机会！
我和几位同学一起坐上小型飞机，回到了日夜思念的故乡——大西江。
“哇，大西江，焕然一新，简直使我预料不到！
这是我所想象的故乡吗？
真让我想不到啊！
”我一边自言自语，一边疑惑不解！
看着眼前流光溢彩的城市，的确让人惊叹不已：
放眼望去，一幢幢高楼拔地而起。
粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。
整齐优雅的别墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花坛中，鲜花锦绣，绿草如茵，而在大街上。
各种环保节能的轿车川流不息。
而路面竟是一尘不染。
眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来。
那时候我还只有12岁，大西江虽然有一条条宽阔的马路，纵横交错，却是，噪杂混乱，有许多的卫生死角，肮脏，凌乱，还散发着阵阵刺鼻的气味。
这二十年来，变化最大的其实是人们的精神风貌。
你看。
现在，人们的环保意识更强了，每家每户的门口都装了一个垃圾桶，这个垃圾桶不像以前的这样破烂，臭熏熏的令人作呕。
而现在的垃圾桶分明就是一个智能机器人，她能把垃圾分门别类，然后把不能再利用的垃圾给转化成自身的能量。
现在的大西江再也没有了不务正业的人了，每天早晨6：
00，家家就灯火通明，有读书声、跑步声、谈话声、广播声，有锻炼身体的声音，什么声音都有。
有时连小鸟都扑棱着翅膀飞来凑热闹呢！
社区变成了欢乐的世界。
怪不得我看到的女孩都是身材苗条，谈吐文雅；男孩都是潇洒英俊，彬彬有礼。
我二十年没回家了，邻居丫丫看到我激动极了：
“你好，你好，好久不见，想死我了！
”我更是热泪盈眶，拉着丫丫的手蹦着跳着，一瞬间，我们似乎回到了二十年前。
一起上学，一起回家，一起游戏?
?
希望再过二十年后，我的家乡将会更加富裕，更加美丽。
哦，对了，接下来我会留在自己的家乡的?
?
篇二：
《二十年后回故乡》教学实录与点评
悠悠天宇旷，切切故乡情
——《二十年后回故乡》教学实录
罗才军
一、纵情想象，书写二十年“变化”的神奇
师：
平常喜欢作文吗？
为什么喜欢？
生：
喜欢。
因为作文可以表达我心中所想。
师：
一语中的啊，写作文就是表达心中所想，就是情感的宣泄，就是跟自己说话。
生：
喜欢。
因为我觉得作文可以表达真实的情感，表达生活中的美好。
师：
就像巴金先生说的：
写作就是为了传递真善美。
生：
我不喜欢，因为我感觉想不出来可以写什么。
师：
我从你的表情和语气中能感觉到作文已经让你纠结了不少日子了。
说真话，这就很好。
写作的苦恼，大概就是像他一样不知道怎么入手，不知道可以写些什么。
罗老师希望今天的课能给大家一些启发，让写作变得更简单，大事化小，小事化了，能真正地倾诉你内在的自我，跟更多的人对话。
一起读今天的作文题。
生齐：
二十年后回故乡。
师：
一读这个题目中的“二十年后”，你就知道这次要写的是一篇——
生：
想象作文。
（师板书：
想象）
师：
这是你们最擅长的了。
二十年对于我们每个人而言都是十分漫长的，漫长到足以让我们周围的一切发生翻天覆地的变化！
二十年到底有多长，请看大屏幕。
（出示杭州城94年至14年二十年前后的对比图片）
师：
这是我们所处的城市杭州、我们的家乡二十年来的飞速发展。
两张图片一比较，你发现二十年带给杭州城什么变化？
生：
我觉得二十年让杭州城高楼林立，几乎成了一个水泥的森林。
生：
我觉得二十年让杭州城更加绿了，绿化铺天盖地的。
（出示拱宸桥畔二十年前后的对比图片）
师：
两相比较，发现什么？
生：
二十年前，拱宸桥旁很破败，没有什么房子，如今的拱宸桥旁有很多高楼大厦。
生：
二十年前，桥下的运河上没有多少船，现在船越来越多，越来越大，运行又很有序。
生：
二十年，拱宸桥周围变得越来越美丽，绿化越来越繁茂，水质也更加清澈。
师：
这就是二十年，二十年可以发生这样的沧桑巨变。
（出示城市交通二十年前后的对比）
生：
二十年前只有公共汽车，如今除了公交，还有地铁，还有私家车。
说明二十年交通越来越方便、快捷，人们的生活也越来越好。
生：
二十年前是绿皮火车，现在有动车、高铁，不仅速度快，而且坐着很舒适。
（出示城市公共设施二十年前后的对比）
师：
这是杭州大厦的天桥二十年的变化。
比较一下，你发现什么？
生：
二十年前的天桥看起来有些破破烂烂的，如今的天桥各个方向全是电梯上下，而且天桥外边还有玻璃罩。
师：
为什么要用电梯，而且还要玻璃罩？
生：
这样人们上下天桥更加方便、更加舒适。
外面用玻璃罩既可以采光，更加环保，而且可以观光，刮风下雨了还不会吹着、淋着。
师：
多么环保，多么美观，多么舒适。
（出示火车东站二十年前后的对比）
师：
有去过火车东站的吗？
说一说。
生：
火车东站已经焕然一新，不再像以前那样拥挤，火车班次更加多了。
而且人们现在不需要排队买票，可以提前网上订票。
师：
更加便捷，更加舒适，我们这个城市正在变得更加智能化。
（出示西湖沿岸、大兜路历史街区二十年前后的变化）
师：
城市不仅向前变，有时候还向后变，一变回归到几十年甚至几百年前，你仔细观察西湖沿岸和大兜路历史街区恢复旧观的图片。
生：
我觉得这是回归过去，变得越来越古色古香了。
生：
我觉得这样更可以显出城市的文化。
生：
我觉得这样变，可以让我们在古代和现代中穿越。
师：
好一个“穿越”！
穿越的是文化，是古朴，是对历史的敬畏。
二十年，真的可以发生翻天覆地的变化，我相信现在你对“二十年”这个时间概念有了一定的了解。
在座的各位，再过二十年，就将成为我们身处的这座城市、也是你们的故乡最主要的规划者和建设者，所以它也必然会变成你们所想象、所期待的的样子，如果要你用一个词来描述二十年后你期待的样子，你会用怎样的词？
谁来说，我们就顺着“二十年后，我期待这座城市（我的故乡）
变得越来越怎么样？
一个关键词！
谁来说！
（师板书：
变化）
生：
二十年后，我期待我的故乡杭州变得越来越越来越发达。
（请生板书“发达”，生依次说，教师依次引导学生板书：
环保、繁荣、便捷、文明、智能。
）
师：
这就是我们想象中的城市也是我们的故乡二十年后的样子。
我相信它一定会像你们所期待的的那样，变得越来越（指板书）
生齐读：
发达、环保、繁荣、便捷、文明、智能。
师：
下面老师请你拿出作文纸。
请你选择黑板上的一两个关键词，展开想象写一写二十年后回故乡看到的景象。
请你顺着“终于回到了二十年未见的故乡，天哪！
故乡的变化可真大——”接着往下写，可以具体描写那些街道、公园、建筑等发生的变化，也可以是你特别关心的其他变化。
注意想象要合理，写的时候能有一定的顺序，语句要通顺。
（学生写作8分钟，教师巡回指导）
师：
很多同学都写完了，没有写完的也请停下来，我相信五年级的孩子心里有话就能说。
咱们先从最困难的孩子开始，就刚才那位觉得写不出东西来的。
刚才老师仔细观察他，大家奋笔疾书的时候他在那里抓耳挠腮，确实有困难。
我们先来听听他写的，看看能不能帮上他。
生：
终于回到了二十年未见的故乡，天哪！
故乡的变化可真大。
原本只能去车站买票的火车站现在都能在网上订票了，不仅如此，火车里的乘坐环境也好了许多，仅二十年的时间就从原来的绿皮火车变成了现在整洁、环保的动车?
?
师：
他写的是哪里的变化？
生：
火车站。
师：
语言倒是很集中。
你们来帮帮他，他的问题在哪里？
生：
他写的就是现在，不是二十年后！
生：
他写的时候其实可以抓住一两个关键词，这样就能写得更丰富。
师：
是的，他不知道从哪里入手。
其实写东西没那么复杂，只要抓住黑板上的一两个关键词，比如说抓住“发达”，抓住“繁荣”就可以围绕着怎么发达、为什么发达往下写。
老师再请几位同学来说说，其他同学要善于倾听？
琢磨琢磨有哪些值得学习的地方。
生：
终于回到了二十年未见的故乡，天哪！
故乡的变化可真大。
科技越来越发达，房顶都成了太阳能的，日常的家庭供电和电动汽车充电都绰绰有余。
空调早已不知所踪，因为房子自己就能通过玻璃和屋顶进行冷热调节，就像人类的呼吸一样，使室内冬暖夏凉。
房子的
造型也很别致，有草莓样的，有南瓜样的，甚至有甜筒样的?
?
更妙的是，房子都配有专门的机器人保姆，你早上起来，一按遥控器，机器人保姆就会把做好的营养早餐端到你面前。
你的日常生活所需他都可以为你服务，让你无需为家务烦心?
?
师：
你们想不想在二十年后住这样的房子？
生：
想！
师：
我也想。
真是个想象大王！
她抓住哪个词来写的？
生：
发达！
师：
没错。
就是抓住科技越来越发达，写了二十年后的房子。
写房子人家也不是瞎写的，你们听出来她是怎么写的吗？
生：
她写到了太阳能的房顶、玻璃可以调节冷热，写到了房子的样子，还写到了房子里的机器人保姆。
师：
你看，围绕“发达”写二十年后的房子。
从三个方面写，既有强大的环保呼吸功能，又有各具特色的外形，还写到了房子里边居住的舒适是因为有机器人保姆。
三个方面一写，把我们对二十年后的房子所有的期待都写出来了。
所以你看，围绕着选定的关键词，多问自己几个“为什么”和“怎么样”然后再写下去，这样就能写具体！
谁也来读读。
生：
终于回到了二十年未见的故乡，天哪！
故乡的变化可真大。
市区绿意盎然，人们惬意地躺在绿茵茵的草地上，享受着午后的美好。
不远处传来阵阵春的歌唱：
清脆悦耳的黄鹂，招人喜爱的百灵?
?
大家都兴奋极了，你唱我和，俨然是一首无与伦比的交响乐，即使是贝多芬的《田园交响曲》也无法与之相比，因为这是属于大自然的歌声。
我站在窗边，忽然想起泰戈尔曾说过的：
世界像是一个过路的人，停留了一会儿，向我点点头后又悄然离去。
是啊，一片绿色，一声歌唱，岁月如此静好！
（全场掌声）
师：
真是让人叹为观止！
一听就明白了，抓住什么关键词？
生：
绿色，环保。
师：
围绕这两个关键词，他不仅写到了二十年后城市巨大的变化，更重要的，他写到了这些变化带给人的想象。
整个城市绿意盎然，充满了大自然的歌唱。
周围的宁静安然又像美丽的诗，用音乐和诗歌来描写城市带给人的美好感觉，你说这样的城市怎能不让人心醉神迷呢？
还有没有其他同学要读一读？
生：
城市的各个街道车水马龙，却毫无拥堵。
那是因为科技的发达使得交通管理更加智能，人们乘坐的公交像是一栋会移动的房屋，车轮非常高，底下还有私家车可以自由通行。
地铁四通八达，因此很多人放弃了开车，而改坐不会堵车的高速地铁。
这样一来，城市的节能减排变得顺理成章，雾霾也已经远离城市，远离我们的生活。
公园里，“绿色机器人”正在将茂盛的藤蔓修剪，摆出有趣的唐老鸭、机器猫、海绵宝宝造型。
看！
“浇水机器人”正在均匀地喷洒着甘露，植物贪婪地吮吸着来到的甜水，变得更加葱绿，更加茂盛?
?
师：
你看，写了街道和公园。
我最佩服他的，他在写的时候针对的当前对城市的不满、拥堵啊，雾霾啊，而且写的时候考虑得很周密，因此很具体，一句挨着一句，顺理而成章。
经他这样一说，就特别让我们觉得真实。
你看，想象也需要合理、周密，才能让人信服。
（再次邀请最困难的学生）
师：
比较你写的和他们写的，你觉得对你有没有什么启发？
生：
他们围绕几个词，写得很具体，很会想。
师：
是啊，围绕着几个关键词，多问几个为什么、怎么样，就能把它写出来。
慢慢来，我相信你一定会有进步的。
二、再度想象，抒写二十年“不变”的传奇
师：
同学们，你们不仅很敢想，也很善于表达，但是老师听着听着，发现你们讲述的“二十年后回故乡”，似乎只有“二十年后”，而没有“回故乡”！
如果我们今天写“二十年后回故乡”仅仅是好奇于这些天翻地覆的变化，自豪于这些日新月异的改变，那么回故乡与到他乡就没有什么根本的区别了。
你知道什么是“故乡”？
生：
故乡是以前居住过生活过的地方。
师：
没错，是以前的，现在远远离开了的。
然而生于斯，长于斯，它就不是一个简单的词，一份简单的情。
我知道大家对“故乡”还没有深刻的体验，这确实有些难为大家，因为大多数同学还未曾离开过。
看来，这次的习作要想与众不同，必定要对故乡有更多一份了解。
请看大屏幕（随着教师解说出现图片）
师：
在我们五年级的课文里，故乡是《泊船瓜洲》里的一轮明月；是《秋思》里那封写了又拆、拆了又写的家书；是《长相思》里山一程、水一程、风一更、雪一更的征程；是《梅花魂》里那一幅高洁的墨梅图，是《桂花雨》里那一阵飘飘洒洒的桂花雨。
故乡一定在我们的人生旅途中留下过深深深深的烙印。
请你想象，再过二十年，可能因为求学，因为梦想，你有一天终于也远远地离开了身处的这个城市，它远远远远地成为了你的故乡。
这个故乡里，
篇三：
“二十年后回故乡”作文指导教学反思
“二十年后回故乡”作文指导教学反思
“二十年后回故乡”是人教版第十册第二组教材的作文题。
本组教材选编了三首诗词和散文《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》，都是体现了游子们思乡怀乡的情感。
在教学《古诗词三首》时，我让学生体会诗人选词炼字的功夫，了解作者是怎样将思乡怀亲之情寓于写景叙事之中；教学《梅花魂》时，让学生感受为什么外祖父将爱国情怀寄托在梅花的身上，作者是怎样通过一件件小事勾勒出如梅花一样，坚贞不移地眷恋祖国的海外游子形象，学习首尾呼应的写作方法；教学《桂花雨》时，让学生体会作者在回忆故乡童年时代的“摇桂花”和“桂花雨”时，怎样将淡淡地思乡情怀寓于叙事之中；在教学《小桥流水人家》时，让学生感受作者如何运用直接抒情与间接抒情相结合的方法，使作者对故乡那绵绵不绝的眷恋和思念弥漫在字里行间，将思乡之情抒发
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