生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验练习题.docx
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生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验练习题
TheponywasrevisedinJanuary2021
生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验练习题
万鹏网络生物辅导资料二
孟德尔的豌豆杂交实验
(一)
【自主探究】
一.与遗传有关的知识
1.遗传学的奠基人通过发现了遗传的基本规律。
2.豌豆作为遗传实验材料的优点
⑴传粉和受粉,自然状态下一般都是。
⑵豌豆有很多子代,便于。
⑶具有易于区分的。
⑷花大,易操作。
孟德尔取得成功的另外一个重要原因是他首先对分别进行研究。
3.人工异花传粉的操作步骤→套袋→→套袋。
4.遗传中的常用符号
(1)杂交:
;自交:
;正交:
♂甲×♀乙→反交:
。
(2)亲本:
;父本:
;母本:
;子一代:
;子二代:
。
5.纯合子和杂合子
(1)纯合子是指遗传因子组成的个体,如DD和dd。
(2)杂合子是指的个体,如Dd。
二.一对相对性状的杂交实验
1.实验过程
互称为
高茎豌豆×矮茎豌豆
F1豌豆(此性状为性状)
性状____豌豆_____豌豆
F22此现象为
比例
2.对分离现象的解释——孟德尔对分离现象提出的假说
⑴生物的性状是由决定的。
⑵体细胞中遗传因子是存在的。
⑶形成配子时,成对遗传因子,分别进入不同的配子中。
⑷受精时,的结合是。
3.对分离现象解释的验证
(1)实验方法:
(2)测交含义:
让F1与杂交。
结果:
高茎(Dd):
矮茎(dd)=:
。
4.分离定律
(1)描述对象:
。
(2)发生时间:
在形成时。
(3)实质:
控制同一性状的成对的发生分离,分离后的分别进入不同的中,随遗传给后代。
5.杂交实验过程中假说—演绎法的体现
【典型例题】
1.下列各组中属于相对性状的是()
A.水稻早熟和玉米晚熟B.豌豆的白花和红花
C.小麦的抗锈病和抗旱性D.绵羊的长毛和细毛
2.在进行豌豆杂交试验时,为保证杂交实验成功,孟德尔采取的措施是( )
①花蕾期,不去雄蕊 ②花蕾期,去雄蕊 ③去雄后,套上纸袋④去雄后,不套纸袋 ⑤待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在去雄蕊植株的柱头上⑥待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精
A.②④⑥ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
3.下列杂交组合产生的后代,哪一组会发生性状分离( )
A.EE×ee
B.EE×EeC.EE×EED.Ee×Ee
4.玉米开单性花,可进行异株异花传粉和同株异花传粉,把黄和白玉米隔行种植在一块试验田里,让它们在自然的条件下传粉,结果黄玉米植株上结出的果穗上子粒全部是黄色,白玉米植株果穗上子粒有黄有白。
则以下叙述,正确的是()
A.黄色对白色是显性,黄玉米是纯合子,白玉米是杂合子
B.黄色对白色为显性,黄玉米和白玉米都是纯合子
C.白色对黄色为显性,白玉米是纯合子,黄玉米是杂合子
D.白色对黄色为显性,白玉米和黄玉米都是纯合子
5.分离定律的实质是()
A.F2遗传因子组成类型的比为1:
2:
1B.子二代性状分离比为3:
1
C.杂合子形成1:
1的两种配子D.测交后代性状分离比为1:
1
6.几组杂交中,哪组属于纯合子之间的杂交()
A.DD×DdC.DD×ddC.Dd×DdD.Dd×dd
7.书写圆豌豆(Rr)自交的遗传图解
【基础过关】
1.豌豆的传粉方式和传粉时间分别为()
A.自花传粉,开花前 B.自花传粉,开花后
C.异花传粉,开花前 D.异花传粉,开花后
2.孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验,成功地发现了生物的遗传规律。
下列各项中不是豌豆作为遗传实验材料的优点是()
A.豌豆是严格的闭花自花授粉植物 B.豌豆在自然状态下一般是纯种
C.豌豆具有许多明显的相对性状 D.杂种豌豆自交后代容易发生性状分离
3.一对杂合黑色鼠交配,产下了4只小鼠,这4只小鼠的性状可能是()
A.全部黑色B.黑白各一半C.黑白之比为3:
1D.以上情况均有可能
4.下列实例中,属于性状分离现象的是()
①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代全为高茎豌豆
②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代有高有矮,数量比接近1:
1
③圆粒豌豆的自交后代中,圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4
④开粉色花的紫茉莉自交,后代出现粉色花、白花两种表现型
A.①②B.②③C.③④D.②④
5.关于纯合子与杂合子的叙述正确的是()
A.纯合子自交,后代不发生性状分离B.杂合子杂交,后代不发生性状分离
C.纯合子自交,后代发生性状分离D.杂合子自交,后代不发生性状分离
6.右图是豌豆遗传实验过程图解,请仔细读图后回答下列问题:
(1)在该实验的亲本中,父本是,母本是。
(2)操作①叫;操作②叫,此处理后必需对母本进行。
其目的是。
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂交后代,长出的豌豆植株开的花为色。
(4)若P皆为纯合体,让F1进行自交,F2性状中红花与白花之比为,F2的遗传因子组成类型有种,且比值为。
发生的这种现象称作。
【能力提升】
7.采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题()
①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型
A.杂交、自交、测交、测交B.测交、杂交、自交、测交
C.测交、测交、杂交、自交D.杂交、杂交、杂交、测交
8.大豆的白花和紫花是一对相对性状。
下列四组杂交试验中:
①紫花×紫花→紫花,②紫花×紫花→301紫花+101白花,③紫花×白花→紫花,④紫花×白花→98紫花+102白花。
能判断这对相对性状的显性和隐性关系的是()
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③
9.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是()
A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交
B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雄蕊、雌蕊的发育程度
C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性
10.南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交,子代(F1)既有开黄花的,也有开白花的。
让F1自交产生F2,表现型如下图所示。
下列说法不正确的是()
A.由①可知黄花是隐性性状
B.由③可知白花是显性性状
C.F1中白花的基因型是Aa
D.F2中,开黄花与开白花南瓜的理论比是3:
5
11.把高茎(D)与矮茎(d)豌豆杂交。
F1有高茎198株,矮茎189株。
那么,亲代的遗传因子的组合应是()
A.Dd×ddB.DD×ddC.Dd×DdD.DD×Dd
12.一对相对性状的遗传实验中,F2实现3:
1的分离比的条件是()
A.F1形成两种配子的数目是相等的,且它们的生活力是一样的
B.F1的两种配子的结合机会是相等的C.F2的各种基因组合的个体成活率是相等的D.以上都是
13.在做性状分离比的模拟实验时分别从两个桶内,各随机抓取一个小球组合起来,模拟的是()
A.F1产生的配子B.亲本的基因组合
C.亲本配子结合D.F1配子的随机结合
14.下图为番茄杂交示意图,据图回答(设显性遗传因子为D,隐性遗传因子为d):
(1)显性性状是,隐性性状是
(2)P和F1的红果遗传因子组成分别是
(3)F2红果自交后代的F3中,能稳定遗传红果占总数的
15.豚鼠的毛色中,白色与黑色是一对相对性状。
有编号为①~⑨的9只豚鼠,其中编号是奇数的为雄性,编号是偶数的为雌性。
已知①×②→③和④,⑤×⑥→⑦和⑧,④×⑦→⑨,③和⑧是白色,其余的均为黑色。
用B、b分别表示其显、隐性基因。
请作答:
(1)豚鼠的毛色中,________是显性性状。
(2)控制豚鼠的毛色基因位于________染色体上,个体④的基因型是________。
(3)个体⑦为杂合子的概率为________。
(4)若利用以上豚鼠检测⑨的基因型,可采取的方法和得出的结论是_____________________________________________________
__________________________________________________。
万鹏网络生物辅导资料二
答案:
一.1孟德尔,豌豆杂交实验
2自花,闭花,纯种;统计处理;相对性状每一对相对性状的遗传
3去雄,授粉
4×;
;♂乙×♀甲;P;♂;♀;F1;F2
5相同,不同
二.
1P相对性状;高茎;显性;高;矮;性状分离;3:
1
2遗传因子;成对;分离;雌雄配子,随机的;
3测交;隐性纯合子;1:
1
4一对相对性状的杂交实验(真核生物;核遗传);配子;遗传因子,遗传因子;配子;配子
5作出假说演绎推理实验验证得出结论
【典型例题】
1B,2C,3D,4B,5C,6C
7.略
【基础过关】
1-5ADDCA6.
(1)矮茎高茎
(2)去雄授粉套袋防止外来花粉的干扰
(3)红白(4)3:
1(5)31:
2:
1性状分离
【能力提升】
7-11BDDAA12-13DD14.
(1)红果黄果
(2)P:
DdF1:
Dd(3)1/2
15.
(1)黑色
(2)常BB或Bb(3)2/3(4)将其与⑧交配,若后代中出现白色个体,说明其是杂合子;若后代中全为黑毛个体,说明其是纯合子。