雅舍粤教版高二必修 教案教学设计.docx

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雅舍粤教版高二必修教案教学设计

雅舍（粤教版高二必修）教案教学设计

一、教学要求

1．体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀。

2．欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。

3．了解与体会作者幽默风趣的文风。

二、教学设想

1．重点指导学生欣赏作品的言简意丰、谐趣横生语言特点。

2．安排2课时。

三、教学内容与步骤

第一课时

（一）作者简介：

梁实秋（1903一1987），北京人，原籍浙江省杭县。

名治华，字实秋，笔名秋郎、子佳、程淑。

1915年进清华学校，1923年留学美国，曾入哈佛大学，获文学硕士学位。

回国后，历任东南大学、光华大学、暨南大学、复旦大学、青岛大学、中国公学、北京大学、北京师范大学、中山大学教授；1949年到台湾，历任台湾省立师范大学教授。

台湾师范大学英语研究所主任、台湾大学教授、台湾编辑译馆馆长。

一生著作甚丰，散文有《雅舍小品卜、二、三集行世，文学批评论文集多种，经近40年的时间独力翻译完成莎士比亚全集40卷。

他是中国现代文学史上著名的学者、文学家和翻译家。

1939年4月随国民政府教育部教科用书编委会迁来重庆北碚，1940年同社会学家吴景超夫妻在北碚主湾（今梨园村）购置平房一栋，以吴景超夫人龚业雅之名，命名为“雅舍”。

1943年梁的夫人程季淑车子女也由北京来此团聚。

“难舍”系砖杆木架，瓦顶尖壁，有尽6间，分高低两蹬，梁实秋佳一室一厅，实乃是一栋典型的“陋室’。

然而．梁实秋住进后，却宾客盈门。

一批骚人墨客，经常聚会于此，吟诗作画，弹琴对今，热闹非凡。

梁实秋在雅舍寓居了7年，翻译、创作了大量作品，《雅舍小品》为其成名之作，名噪于世，久传不衰。

1949年梁实秋去台湾，将在此写作的34篇雅舍小品汇编成专集出版，仍定名为《雅舍小品），深受读者欢迎，后再版达60余次，成为全世界的畅销书。

梁实秋在台湾又继续写作出版了《雅舍小品续集》、《雅舍小品三集》、《雅舍小品四集》，并以难舍为名，系列出版了《雅舍杂文》、《难舍译丛》、《雅舍怀旧》等专集，凡是有华人的地方，就有《难舍小品》流传。

因此，“雅舍”之名也不胫而走，随《雅舍小品》名噪于世。

《雅舍小品》的作者梁实秋，擅长从日常生活中选取不为人注意的场景，用寥寥数笔的精确勾勒和恰到好处的雅淡幽默，对中国文化或普遍人性加以谑而不虐的针砭。

文风淳正，不走偏锋，娓娓道来，令人忘倦。

允称现代散文的不朽经典，非大手笔莫办。

（二）解题：

雅舍，是梁实秋先生在四川定居的住宅名，他的代表作便是散文集《雅舍小品》，以后又出版了三本续集再加合集，奠定了梁实秋作为散文家的不可动摇的地位。

而《雅舍小品》开宗首篇便是《雅舍》。

本文命名为“雅舍”，实际上是记述半山腰的一间陋室。

明明是“陋”，却偏要称“雅”，这表现了作者对所处战争年代的无奈，对自己生活环境的自嘲、自讽，同时也表现了作者随遇而安的情致和心态。

历代文人写自己居住的楼、室、斋、园的文章很多。

尽人皆知的《陋室铭》字数不多，着重在表心迹，至于刘禹锡的陋室究竟如何陋？

实非“醉翁”之意，不若“雅舍”本身描绘淋漓尽致，使读者身临其境。

（三）解析课文：

文章开篇简洁、自然，像是闲来之笔。

但在读到“砖柱”“木头架子”“瓦”“竹南墙”“泥灰”的同时，也从“孤零零”“瘦骨嶙峋”“单薄”“可怜”等词语中体会到作者不满的情绪。

既不满却又对“好感油然而生”，可见其幽默。

由此我们便能理解为什么作者评价四川人造房子，用了“经济”一词，为什么在写到“雅舍”的时候用了引号。

像“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”这样的句子用词逼真、细腻，真实地再现了房子的简陋和不方便，但在“赞美”“雅舍”的语境里，“地板••，…坡度甚大”“饭后鼓腹而出”似漫画一般，很有分寸地表现出作者处之泰然的幽默感。

堂堂知名教授居此陋室，本已无限。

辛酸，而他偏以旷达超脱的胸襟从容视之，以宽缓舒和的语气予以，调侃，自具雅人情致，别有况味。

论住处，作者说：

“我不论住在哪里，只要住得稍久，便对那房子发生感情，非不得已我还舍不得搬。

”对为友之道，作者说：

“好友不嫌路远，路远乃见情谊。

”论生活环境，．作者似乎是在审美：

“邻人轰饮作乐，唯晤诗章，隅隅细语，以及鼾，声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡难而来，破我岑寂。

”陋室多有不便，却能挖掘出它的许多可人之处，柳话听声，锣鼓听音。

言外之意也很有分寸地表现着作者闲适、散淡、不与人争的生活态度。

从对“洋鬼子”“鼠子”“蚊子”的厌烦中．我们看到作者用了“骚扰“”“猖撅”，这或可理解为作者内心的不满，对生活、对战争的不满，回设有直抒胸臆的愤怒和反抗，所有的仍然是对“月夜”“细雨”的欣赏，对“简朴”之风的追求，对“似我”“非我”境界的陶醉。

（四）布置作业：

练习一。

第二课时

（一）复习旧知，总结大意。

（1）记叙我住的“雅舍”最是经济（虽不能蔽风雨，却有它的个性）。

（2）记叙“雅舍”的地点荒凉。

（个性之一）

（3）记叙“雅舍”的（人、鼠、蚊）三声。

（个性之二）

（4）记叙“雅舍”的三景。

（月夜幽绝、细雨有趣、大雨惶悚--个性之三）

（5）记叙“雅舍”的陈设（简朴）。

（个性之四）

（6）抒写“雅舍”于我似家似寄之感。

（7）说明“雅舍小品”的写作因缘。

主旨：

抒写“雅舍”于我似家似寄之感。

（篇末（6））

（二）讲析课文：

1．赏析“雅舍”自有它的个性和风格。

其一，“雅舍”筑在半山腰，前临稻田，后接棒莽，围以竹林、水池田阳一亦俗亦雅的自然之地；其二，“雅舍”简陋、仅能蔽风雨、又不回哪雨；和人共一套房，常有“隔壁戏”；又有鼠、蚊相扰，但“雅舍”之“雅”却在有光或烟雨穿窗相亲，嵌镶着一幅“米氏”山水。

更丰要回为人处世的“雅”：

文中以谐谑的语言，说壁间不挂星要的照片，也没有牙医的博士文凭；更不需张贴电影明星画片以各种发式招徕顾客似理发馆等，这些文字颇具英国式的幽默感。

这篇散文最突出的特点是：

作者以简陋为美、以清贫为乐的独特审美心态，抒写了既亲切又闲适的生活情趣。

“雅舍”外观不美，结构不牢，位置偏僻，既不能挡风蔽雨，又不能隔绝邻里干扰，黄昏时“聚蚊成雷”，入夜后老鼠横行。

这般苦不堪言的居室，作者却能超然物外，细品生活的“苦辣酸甜”，于烦中求安，苦中作乐，表现出一种豁达开朗、诙谐的个性特征，因而客观的境遇及作者主观的体验，却成为审美观照的对象，处处为雅兴、雅趣、雅味所笼罩。

本文的另一特点，即表明了作者的处世态度。

一是对物质需求不存奢望，也不追求十全十美；二是坚守独立的人格，不攀附权贵，不随意从俗。

文章文笔轻松洒脱，或自嘲自解，或正话反说，或文白相间，或巧用典故，形成言简意丰、谐趣横生的独特风格。

2．欣赏作品的语言特点。

对于梁实秋的文艺思想不宜多讲，但求让学生简单了解，或点到即止。

要注重引导学生熟读课文，通过“美读”的方式，在初步理解的基础上，反复吟咏（特别是对课文的第三、四段），有声有色地把作者的思想感情恰如其分地传达出来，将对作品语言文字的玩味、鉴赏寓于无穷的审美享受之中。

（三）课堂练习：

1．作者为何称他所住的地方为“雅舍”？

答：

①表面上是因为同住者「龚业雅之名；②实际上有仿刘禹锡“陋室铭”：

“斯是陋室，惟吾德馨”——室虽陋而吾人雅之意。

2．作者认为四川人建造房屋的特色为何？

答：

最是经济。

3．本文表现了作者的何种人生态度？

答：

随遇而安的达观。

（开朗脱俗的心境和安适自乐得生活态度）

4．从哪里可见“雅舍”的简陋？

答：

不能蔽风雨（第一段）。

5．作者为什么认为“雅舍”可爱？

答：

（作者因为居住久了发生感情而发现）“雅舍”自有它的个性。

6．“雅舍”具有哪些“个性”？

答：

①地点荒凉；②三声恼人；③三景兼具；④陈设简朴。

7．本文与刘禹锡“陋室铭”一文有何神似之处？

答：

①陋（第一段）；②“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（第二段）；③“斯是陋室，惟吾德馨”（第六段）。

8．本文的写作特色何在？

答：

①文字简练，修辞精当；②语言幽默，不堕俗趣。

9．梁实秋主张散文写作应当如何？

答：

要深，要远，就是不要长。

10．本文主旨何在？

答：

抒写“雅舍”于我似家似寄之感。

（篇末（6））

（四）布置作业：

练习二、三。

附练习参考答案：

一本题意在训练学生对课文标题的理解与把握。

参考答案：

梁实秋的散文注重“趣味”。

这趣味绝非庸俗低级，而是力求在不如意的生活状态中，找到真正属于自己的精神世界。

所以尽管住所破败而简陋，在作者的眼中却十分的“雅”。

首先，它位置极佳，在半山腰，可观日出，可观山景。

二是它陈设简朴，正合作者心意，可读可写可睡即安。

更主要的，它是“我家”，既然卜居于此，它在作者心目中就是最佳。

二本题设计意图是引导学生品味作品的语言，提高鉴赏能力与审美趣味。

参考答案：

本文是由上而下，静中写动。

苏武文：

“月色入户”用拟人化手法，使月光有了人情味；“如积水空明”以水喻月，耐人寻味，然后用藻、荇交错喻月光下竹柏之影，不着一个“月”字，却处处在写明净的月光。

归有光文：

由上而下，重在写动态。

三段文字从意境来看，皆写得风情摇曳，诗意弥漫，其意味神韵，若相仿佛，师承意脉，隐约可见。

词语解释：

奢望：

因要求过高而难以实现的希望。

臻zhēn莽：

茂盛，茂密；盛多。

岑寂：

高而静；清冷。

猖獗：

①凶恶而放肆②失败；倾覆。

俨然：

①形容整齐。

②形容特别像。

③形容庄重严肃。

惶惊不安：

形容惊慌害怕，心神不宁。

数见不鲜：

多次见到，并不新鲜。

疏落参差：

稀疏零落；稀稀落落；排列不整齐，互相错杂。

躬受亲尝：

亲自动手做。

因缘：

①[佛教]∶产生结果的直接原因和辅助促成其结果的条件。

②缘分。

油然而生：

形容思想感情自然而然地产生。

喁喁yú细语：

低声说悄悄话。

隐忍：

将事情藏在内心，强力克制忍耐，不作表示。

斑斓：

色彩错杂灿烂的样子。

滂沱pāngtuó：

①形容雨下得很大。

②比喻眼泪流得很多,哭得厉害。

砉然xū：

象声词。

常用以形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等

千篇一律：

①机械地重复或无变化。

②以外观（如表面、颜色或款式）无差异。

③指诗文公式化,泛指互相重复的。

逆旅：

客舍；旅店。

无俚：

百无聊赖；没有寄托。