五年级上册信息技术教学设计最全.docx
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五年级上册信息技术教学设计最全
信息技术教案
五年级（上）
窦献江
中三家镇中心小学
五年级信息技术上册教学计划
一、学情分析：
五年级信息技术课，学生通过两年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用、打字、画画等简单的基础知识。
由于学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，后进生害怕动手操作电脑。
后进生成因分析：
后进生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
上课注意力不集中，对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。
本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远，需不断努力。
二、教材分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：
本学期教学容共三个单元，主要容是网络与生活，遨游太空，文明伴我行等教学容。
技能训练要求：
学生能够熟练的操作杀毒软件的使用，了解宇宙;熟练掌握WPS制作PPT幻灯片播放。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有电脑安全、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标：
1、知识目标、能力目标和情感目标。
（1）、知识与技能要求掌握知识点如下：
第一单元：
熟练掌握计算机杀毒软件的操作。
第二单元：
掌握天体关系网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规，自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
第三单元：
掌握WPS的运用，包括制作文档信息，表格的建立，PPT幻灯片的制作播放等。
（2）、过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）、情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、提高教学质量的措施：
（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：
1、认真备课：
明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周备课，做到每课必备。
2、认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：
要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：
对学过的每一容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：
根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助后进生，激发后进生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
（二）、提优补差的容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于后进生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
五年级微机教学进度表
周次
容
授课计划节数
单元
1
网络安全谈
1
第
一
单
元
2
数字图书馆
1
3
在线借图书
1
4
网络云生活
1
5
天体关系图
2
第
二
单
元
6
舞动的星空
1
7
星空畅想曲
1
8
空间直播站
1
9
文明程度反思
1
第
三
单
元
10
公益广告制作
1
11
讲文明树新风
1
12
文明公益推广
1
13
复
习
考
试
4
14
15
16
第一课 网络安全谈
一、教学目标
1.了解计算机病毒的危害和防措施
2.会使用杀毒软件查杀计算机病毒
3.了解上网注意事项
二、教学重点、难点
重点：
会使用杀毒软件查杀计算机病毒
难点：
维护计算机系统安全
三、教学准备：
教学课件
四、课时安排：
1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：
最近小刚在使用计算机时遇到一些奇怪的事情，他的计算机运行得越来越慢，打开网页经常弹出大量广告窗口，、QQ被盗，硬盘中的文件都变成无法打开的奇怪图标…..这是什么原因呢？
找生回答（中了熊猫烧香病毒）
师：
你的回答一针见血，那今天我们一起来谈谈网络安全，让我们的计算机不再受到病毒的侵害。
板书课题
师提出问题：
1、计算机病毒的定义
2、木马的定义
学生通过阅读书上P2的容，完成教师提出的问题。
师：
现在我们已经知道了什么是计算机病毒和木马，那我们就一起维护计算机的系统安全吧！
（二）自主学习，任务驱动
1、怎样维护计算机系统安全
学生通过阅读书上的容，完成教师提出的问题。
（共4步）
2、安装杀毒软件并定期杀毒的方法
学生通过阅读书上P3容，完成教师提出的问题。
（共2步）
3、杀毒软件的用途
学生通过阅读书上P3容，完成教师提出的问题。
4、360杀毒软件界面
教师给学生边演示边讲解，学生自己练习快速扫描，找生上前演示。
5、你知道的杀毒软件有哪些
可以说书上有的，也可以说你知道的
6、补丁的定义
学生通过阅读书上P3容，完成教师提出的问题。
7、电脑请的管家是谁？
学生通过阅读书上P3容，完成教师提出的问题。
8、电脑体检的界面
教师给学生边演示边讲解，学生自己练习立即体检，找生上前演示。
9、如何对发现的问题进行修复
学生通过阅读书上P4容，完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
学生练习
10、360安全卫士和360杀毒的定义
学生通过阅读书上P4容，完成教师提出的问题。
11、如何清理垃圾文件
学生通过阅读书上P5容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
学生练习
12、如何养成良好的操作习惯
齐读《计算机安全小贴士》
要求：
声音洪亮，有节奏，有感情的朗读
13、畅游网络六注意
齐读《畅游网络六注意》
要求：
声音洪亮，有节奏，有感情的朗读
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结
六、板书设计
第一课 网络安全谈
1.维护计算机系统安全
2.畅游网络六注意
七、课后反思：
第二课 数字图书馆
一、教学目标
1.了解在线阅读的方法
2.会注册并登录相关的学习
3.体会在线阅读的便利和缺点
二、教学重点、难点
重点：
注册账号
难点：
在线查找书籍
三、教学准备：
教学课件
四、课时安排：
1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：
有人说：
“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。
”但如今生活节奏飞快，很多同学没有时间去图书馆看书，就算到了图书馆，面对大量的图书如何才能找到自己感兴趣的呢？
还是发挥网络优势，先在数字图书馆中一饱眼福吧。
师板书课题
（二）自主学习，任务驱动
1.如何注册数字图书馆账号
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
小组同学全部完成注册账号，对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
练习：
注册一个中国国家数字图书馆账号
2.如何在线查找书籍
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
小组同学全部完成在线查找书籍，对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习
3.你还知道哪些检索
可以说书上有的，也可以说你知道的
练习：
查找一下文轩的作品《草房子》
4.如何在线阅览
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
练习：
找一部你喜欢的作品在线阅览
教师温馨提示：
每次阅读时间最好不要超过30分钟，以免视力下降。
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结
六、板书设计
第二课 数字图书馆
1.注册数字图书馆账号
2.在线查找书籍
3.在线阅览
七、课后反思：
第三课 在线借图书
一、教学目标
1.了解并体验图书馆提供的在线服务
2.以在线购书为例了解网络购物的基本流程
3.正确看待网络技术的发展为生活带来的影响
二、教学重点、难点
重点：
体验在线借阅
难点：
在线购书
三、教学准备：
教学课件
四、课时安排：
1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：
网上图书馆能够提供大量阅读资源，但是很多新书在网上还是看不到，只能去图书馆借阅。
同学们先别急着出发，图书馆（以市少年儿童图书馆为例）提供的在线服务可以为你省去不少麻烦，让我们一起去看看吧！
师板书课题
（二）自主学习，任务驱动
1.体验在线借阅
1）书目查询的方法
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
练习：
查询你喜欢的图书，看看它们“藏在”哪里。
2）在线续借的方法
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
练习：
体验在线续借的功能
2.在线购书的方法
学生通过阅读书上容，完成教师提出的问题。
找生演示前两种操作，在购买图书中，要求学生在家里尝试，由家长陪同，共同完成。
说一说：
你有过在线购物的经历吗？
在线购物有什么优势和缺点？
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结
六、板书设计
第三课 在线借图书
1.体验在线借阅
2.在线购书
七、课后反思：
第四课 网络云生活
一、教学目标
1.了解什么是云服务
2.会使用云盘存储信息
二、教学重点、难点
重点：
使用云盘存储信息
难点：
云盘的使用
三、教学准备：
教学课件
四、课时安排：
1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：
云服务是信息时代的社会化服务，“云计算并不遥远，云服务就在身边”。
像什么经常使用的搜索引擎、电子和网络视频等就属于云计算的畴。
近年来，云计算发展更加迅速，出现了很多让人耳目一新的资源与服务。
下面我们就来体验一下网络云生活吧。
师板书课题
云技术是互联网科技发展的产物，“云”这一说法用来比喻计算机技术无处不在的分布性和社会特征。
云计算提供可用、便捷和按需的网络访问计算机资源。
云计算是一种虚拟化、超大规模，具备高可靠性、通用性以及扩展性的按需服务，其廉价的同时也潜在着危险性。
互联网各大IT巨头都将云技术做得淋漓尽致，比如腾讯微云、XX云盘、360云盘、BoyiCMS医疗云、有道云笔记、WPS云同步、小米云服务等。
“云”同步可在PC端、手机端、TV端等实现多屏合一的数据同步。
云应用的出现，逐渐改变了人们的生活。
大家也都开始离不开云应用给生活带来的便利，比如在换手机的时候，可以使用云应用将数据迁移到其他手机或设备中；在工作的时候，文档云同步，回家还可以继续完善工作；看病的时候可以使用医疗“云”服务，解决看病难的问题；在学习上，可以使用云笔记，随时保存，随时学习。
今天我们就从如何使用云盘开始学习。
（二）自主学习，任务驱动
1.云盘
1）教师出示网址，让学生自己注册账号并登录
2）上传文件
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习
3）下载文件
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习
4）分享文件
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习
5）教师小结
教师提示：
云盘上传单个文件大小不能超过10GB。
6）学生练习：
为自己申请一个云盘，将有趣的文章或有价值的资料上传至云盘并分享给好朋友。
2.云收藏
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习
试一试：
快把喜欢的网址保存到云端吧！
3.云查杀病毒
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结
六、板书设计
第四课 网络云生活
1.云盘
2.云收藏
3.云查杀病毒
七、课后反思：
第五课 天体关系图
一、教学目标
1.了解组织结构图的作用
2.掌握创建组织结构图的方法
3.学会编辑并美化组织结构图
二、教学重点、难点
重点：
编辑组织结构图
难点：
美化组织结构图
三、教学准备：
教学课件
四、课时安排：
1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：
在茫茫的宇宙中，居住着无数颗恒星和各种天体，天体系统有不同的级别，（师出示天体系统的层次图）要介绍这些天体系统的关系，你会使用幻灯片中的什么工具呢？
自选图形？
有些烦琐。
别急，WPS演示中的组织结构图可以帮你化解难题。
现在让我们一起动手完成天体关系图吧！
师板书课题
（二）自主学习，任务驱动
1.组织结构图的作用
学生通过阅读书上容，完成教师提出的问题，教师找几名学生回答。
2.创建组织结构图
1）插入组织结构图
操作步骤：
单击“插入”---“-组织结构图”
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习
2）编辑图示中的文本
操作步骤：
单击添加文本
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
完成输入“总星系”
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
练习：
将第二级天体系统的名称输入到组织结构图中。
3.编辑组织结构图
操作步骤：
1）删除与增加形状
删除：
delete，backspace，右击---删除
增加形状：
组织结构图----增加下属
组织结构图----增加同事
教师演示操作，重点强调下属和同事的区别以及所处的位置。
学生练习：
把天体系统的层次图补充完整并调整文字的大小。
2）更改布局
操作步骤：
选中要改变其布局----布局-----选一种方式、
布局：
标志，两边悬挂，左悬挂，右悬挂
教师演示操作
学生练习：
将“银行系”“太阳系”形状均更改为“右悬挂”布局。
设计本班中队编制组织结构图，更换一种图形布局。
4.美化组织结构图
1）更改配色方案
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
练习：
利用“形状填充”“线条样式”“文本颜色”按钮对组织结构图里的形状样式进行编辑。
对中队编制组织结构图进行样式的编辑，让其更美观。
提示：
选择“适应文字”按钮，可以让成员中的文字快速适应成员的大小。
2）效果设置
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
学生练习：
利用组织结构图制作“少先队中队建设”流程图。
评选出优秀作品
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结
六、板书设计
第五课 天体关系图
1.组织结构图的作用
2.创建组织结构图
3.编辑组织结构图
4.美化组织结构图
七、课后反思：
第六课 舞动的星空
一、教学目标
1.掌握为幻灯片中的对象设置自定义动画的方法
2.掌握对设定的动画效果进行编辑的方法
二、教学重点、难点
重点：
设置自定义动画的方法
难点：
动作路径的编辑
三、教学准备：
教学课件
四、课时安排：
1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：
出示幻灯片《舞动的星空》，应用文本框、图片等来制作的探索星空奥秘的演示文稿虽然比较美观，但是如果能模拟演示一下天体运动的情况，是不是会更直观呢？
本课就用WPS演示中的自定义动画来实现这个愿望吧。
师板书课题
（二）自主学习，任务驱动
在幻灯片中加入动态的效果，就会赋予这个演示文稿以生命，不仅可以清晰地表现主题，还能提高演示文稿的趣味性，可以说动画是演示文稿的精华。
1.进入
操作步骤：
动画—插入艺术字----自定义动画-----添加效果
效果选项设置动画属性
教师演示操作，学生练习
教师重点强调下“单击时”“之前”“之后”三种选项的播放效果。
教师固定某一进入效果，让学生自己完成，找生演示。
学生练习：
为幻灯片1中的艺术字添加一种“进入”效果，让它与上一动画同时播放。
为剪贴画添加“进入”效果，让它从上一动画之后开始播放。
2.强调
操作步骤：
选中对象----添加效果----强调-----选某种效果
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
练习：
为素材幻灯片中的某一对象设置强调效果
3.退出
操作步骤：
选中对象----添加效果----退出-----选某种效果
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
练习：
为素材幻灯片中的某一对象设置退出效果
4.动作路径
操作步骤：
选中对象----添加效果----动作路径----其他动作路径----选某种效果----确定
教师演示操作，学生练习
提示：
四周控点调整路径大小，拖动路径调整路径的位置
操作步骤：
右击路径----反转路径方向----调整起点和终点的位置-----调整动画顺序
教师演示操作，学生练习
练习：
为幻灯片1中的地球设置自转效果
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结
六、板书设计
第六课 舞动的星空
1.进入
2.强调
3.退出
4.动作路径
七、课后反思：
第七课 星空畅想曲
一、教学目标
1.会运用网络获取音频文件
2.掌握在幻灯片中插入声音的方法
3.会对音频文件进行简单的编辑
二、教学重点、难点
重点：
在幻灯片中插入声音的方法
难点：
音频文件的编辑
三、教学准备：
教学课件
四、课时安排：
1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：
出示幻灯片《星空畅想曲》，图文并茂、动感十足的演示文稿在我们的眼前一一地播放，你是不是还感觉缺少了什么？
如果能配上一段悠扬的音乐或简洁的解说词，一定会让演示文稿更有感染力。
今天我们就用WPS演示的多媒体功能，让作品更加声情并茂。
师板书课题
（二）自主学习，任务驱动
1.获取音频文件
如何下载网页中的声音？
操作步骤：
使用搜索引擎搜索歌曲-----下载------保存
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
教师重点讲解下文件名的保存类型
2.为幻灯片插入声音
1）插入背景音乐
操作步骤：
插入----背景音乐----选中文件----打开
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习：
在素材库里找一首喜欢的音乐插入到幻灯片中
2）插入声音
操作步骤：
插入---声音----选中文件----打开
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
教师讲解：
选择声音播放方式和设置声音选项的
学生练习：
放映幻灯片时，看看“自动”和“单击时”播放声音有什么不同？
3）在指定位置停止背景音乐的播放
操作步骤：
选中音乐图标（左下角）----右击-----编辑声音对象----声音音量---静音----确定
教师演示操作，学生练习：
将背景音乐的音量设置成静音
练习：
打开本课素材“神奇的宇宙.dps”文件，为它插入背景音乐“如诗般宁静.mp3”，在第五幻灯片播放完更换背景音乐“空灵之境.mp3”。
4）插入声音和插入背景音乐两者的区别
学生通过阅读书上容，完成教师提出的问题
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结
六、板书设计
第七课 星空畅想曲
1.获取音频文件
2.为幻灯片插入声音
七、课后反思：
第八课 空间直播站
一、教学目标
1.学会从网络中获取视频文件
2.掌握在幻灯片中插入视频文件并播放的方法
3.掌握在幻灯片中插入FLASH文件的方法
二、教学重点、难点
重点：
在幻灯片中插入影片的方法
难点：
获取视频文件的方法
三、教学准备：
教学课件
四、课时安排：
1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：
进入21世纪，我国的航天事业蓬勃发展，人造地球卫星、运载火箭、载人航天……这些领域都取得了举世瞩目的成就。
如果能在演示文稿中加入一段宇航员在太空中拍摄的视频，会不会大大提高“收视率”呢？
今天就让我们置身于空间直播站，为观众们加入一段宇航员在太空中拍摄的视频吧！
师板书课题
（二）自主学习，任务驱动
1.获取视频文件
操作步骤：
双击“优酷客户端”----搜索关键词----选择视频----下载---选择路径---开始下载----保存
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
教师重点讲解：
对下载视频进行转码
教师提示：
优酷客户端下载默认的格式是.flv
学生练习：
用优酷客户端下载一小段卫星运行的视频，注意转码成.AVI格式。
2.插入影片
操作步骤：
插入---影片----选择文件位置---单击文件----打开----调整大小---播放效果
学生通过阅读书上容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
教师提示：
视频的格式：
.
升级会员 