鲁迅故乡阅读理解.docx
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鲁迅故乡阅读理解
9《故乡》
一、填空。
(每空1分,共21分)
⑴迅是伟大的 家、 家、 家。
字豫才,省人。
著有小说集《 》、《 》和《故事新编》,回忆性散文集《 》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《 》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。
文中主要的对比有五处:
的对比,反映了农民日益悲惨的命运; ___的对比,反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害; _____的对比,反映出闰土淳朴善良的个性; 的对比,反映出每况愈下的农村经济; 的对比,反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造 为中心,通过故事情节的叙述和 的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短,可以分为 、 、
及 。
《故乡》应属于短篇小说,因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是:
、 、 。
其中, 又是主要因素。
二、阅读理解题。
(一)
①这进来的便是闰土。
我一见便知道是闰土, 又不是我记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他的父亲一样,围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他的头上是一顶毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身sèsuǒ( )( )着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
②我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!
闰土哥,——你来了?
……”
③我接着便有多话,想要连珠一般涌出:
角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡住似的,单在脑子里回旋,吐不出口外去。
④他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
他态度终于恭敬起来了。
分明地叫道:
“老爷!
……”
⑤我似乎打了一个寒噤( );我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
1.在语段中的括号根据拼音写出恰当的词语,并给加点字注音。
(2分)
①sèsuǒ( )( ) ②寒噤( )
2.在语段的横线上应该填入的关联词语是( )(2分)
A.虽然……但是…… B.既然……那么……
C.即使……也…… D.既然……但是……
3.选段中第一段从 、 、 、 、 五个面对闰土的肖像作了细致的描写。
(3分)
4.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是(2分)
5“老爷!
”闰土这样称呼“我”的原因是(2分)
6(3分)第五段中的“厚障壁”一词用了 修辞手法,它的含义是__________________________________
7“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中,闰土见了“我”之后,为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情?
(3分)
(二)
①老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
②我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。
我想:
我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
③我想到希望,忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候,我暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像A,什么时候都不忘却。
现在我所谓希望,不也是自己手制的偶像B么?
只是他的希望切近,我的愿望茫远罢了。
④我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实,地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
8.第③段中说“我想到希望,忽然害怕起来了”,“我”害怕什么?
(2分)
9.第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.第④段中,作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物?
(2分)
11.第④段中画线句子有什么深刻含义?
谈谈你的理解。
(2分)
12.第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义?
请分别解释。
(2分)
“偶像”A:
;“偶像”B:
。
13.第④段中“我想”后面的冒号的作用是(2分)
_____________________________________________________________________
14.解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。
(3分)
“辛苦展转” ;“辛苦麻木” “辛苦恣睢” .
15.为什么说闰土的希望“迫近”,“我”的希望“茫远”?
(2分)
(三)
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“啊!
闰土哥,——你来了?
……”
我接着便有多话,想要连珠一般涌出:
角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷……”
我似乎打了一寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说,“水生,给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。
“老太太。
信是早收到了。
我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。
“阿,你怎的这样客气起来。
你们先前不是哥弟称呼么?
还是照旧:
迅哥儿。
”母亲高兴的说。
“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。
那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打供,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生?
第五个?
都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说:
“冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……”
我问问他的景况。
他只是摇头。
“非常难。
第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地都要,没有定规……收成又坏。
种出东西来,挑去卖,总要捐几回,折了本;不去卖,又只能烂掉……”
他只是摇头;脸上虽然刻着多皱纹,却全然不动,仿佛像一般。
他大约只是觉得苦,却不形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。
……
他出去了;母亲和我都叹息他的景况:
多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。
16.选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。
[ ]
A.寒噤:
因惊讶而感到心寒B.厚障壁:
深深的隔阂
C.迟疑:
有一点点怀疑D.折了本:
亏损,赔了本
17.选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。
[ ]
A.他称“我”母亲为“老太太”,表现了他有意讨好“我”母亲
B.他称自己少年时的好友为“老爷”,说明了他受封建等级观念影响很深
C.从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好,他是当时下层人民形象的缩影
D.“脸上虽然刻着多皱纹,却全然不动,仿佛像一般”,表现了他精神上的麻木
18.选出在本段中没有运用到的描写法
[ ]
A.对话描写 B.肖像描写
C.环境描写 D.动作描写
19文中闰土说话时有多省略号,刻画出他说话吞吞吐吐,欲言又止的神态。
这神态说明他哪面的情况?
分析确切的一项是
[ ]
A.天生口吃,说不出话B.处境悲哀,有口难言
C.心里害怕,不敢说话D.生活平淡,无话可说
20下面对“非常难。
第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解,不准确的一项是[ ]
A“非常难”指的是孩子多,总是吃不够
B“又不太平……什么地都要”表明战乱频繁,兵匪骚扰,给百姓带来了深重灾难
C“挑去卖,总要捐几回”表明苛税繁多,百姓苦不堪言
D“不去卖,又只能烂掉……”表明生活困苦,又找不到别的出路
(四)
“哈!
这模样!
子这么长了!
”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么?
我还抱过你咧!
”
我愈加愕然了。
幸而我的母亲也就进来,从旁说:
“他多年出门,统忘却了。
你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的二嫂,……开豆腐店的。
”
哦,我记得了。
我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。
但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。
那时人说:
因为伊,这豆腐店的买卖非常好。
但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竞完全忘却了。
然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:
“忘了,这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。
“那么,我对你说。
迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。
我们小户人家,用得着。
”
“我并没有阔哩。
我须卖了这些,再去……”
“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?
你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?
吓,什么都瞒不过我。
”
我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。
“阿呀阿呀,真是愈有,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
21.第一段中,作者写二嫂的话时连用了三个感叹号,请分析其作用。
(2分)
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
22.节选的语段中,“我”眼前的二嫂与记忆中的二嫂相比,除外貌、年龄外还有哪些面的变化?
请简要概括。
(3分)
___________________________________________________________________
23.联系上下文,简要分析下面这句话中加点的词语对刻画人物形象的作用。
(3分)
圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《故 乡》参考答案
1.填空。
(每空1分,共21分)
⑴迅是为大的 文学 家、 思想家、 革命家。
原名 树人,字豫才,省人。
著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》,回忆性散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《呐喊》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。
文中主要的对比有五处:
少年闰土与中年闰土的对比,反映了农民日益悲惨的命运;“我”与闰土前后关系的对比,反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害;二嫂与闰土形象的对比,反映出闰土淳朴善良的个性;故乡前后景况的对比,反映出每况愈下的农村经济;水生与宏儿的关系的对比,反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造人物为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短,可以分为长篇小说 、中篇小说、短篇小说及 小小说(微型小说)。
《故乡》应属于短篇小说,因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是人物、情节、环境。
其中,人物又是主要因素。
二、阅读理解题。
(一)1.①sèsuǒ(瑟)(索)②寒噤(jìn)
2.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖 A 〗(2分)
3.选段中第一段从身材、脸、眼睛、服饰(衣着)、手等五个面对闰土的肖像作了细致的描写。
(3分)
4.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是(2分) 指代的是“在海边种地的人,眼睛围都肿得通红。
5.“老爷!
”闰土这样称呼“我”的原因是(2分) 指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。
6.第五段中的“厚障壁”一词用了比喻(借喻)修辞手法,它的含义是(3分) 指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。
7为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情?
(3分)答:
“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的,但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦,难堪,所以脸上又现出“凄凉的神情”。
[闰士见了“我”满心欢喜,很多的话欲言又止。
但是,生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜,对“我”的称呼最终变成了“老爷”。
“终于”表现了他心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程,充满了无奈和悲哀。
]
(二)
8“我”害怕希望不能实现。
9.反问和比喻。
10.表现了“我”对“希望”的美好憧憬。
11.希望的有无如同地上的路,努力去实践就有希望,不去实践就没有希望。
12“偶像”A:
指的是闰土所崇拜的神佛; “偶像”B:
指的是“我”手制的希望。
13.提示(引出)下文。
14.“辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生,到处奔波,生活不安定。
“辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛,精神萎靡而麻木。
“辛苦恣睢”的意思是像二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。
15.闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活,所以说“切近”;我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活,“我”的愿望能否实现还是未知数,所以茫远。
(三)
答案:
16分析:
此题检测词语含义,难度不大,重在平时积累。
C(迟疑,犹豫)
17分析:
对人物形象性格的分析不能只看片言只语,须综合分析。
A
18分析:
对于描写法的分析比较简单,细心即可。
C
19B20A
(四)
21.加强语气,突出二嫂当时说话突然,声音大、尖利、怪异,写出“我”的吃惊,表现了二嫂言语轻率、无所顾忌。
22.动作姿势;说话式;生活境况;性格品行。
23.“愤愤”写出二嫂在要求被拒绝后很生气的样子;“絮絮”写出她抱怨不停的情形;“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态;作者用这三个词语修饰二嫂离开“我”家时的一系列动作,生动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象。