甘肃省武威市中考语文模拟卷十六.docx
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甘肃省武威市中考语文模拟卷十六
甘肃省武威市中考语文模拟卷（十六）
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础题（共8题；共45分）
1.（2分）选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项（）
A.允许yǔn 祈祷qǐ 处理chǔ 载歌载舞zài
B.粗犷kuàng 忽略lüè 颈椎jǐng 贻笑大方yí
C.蓓蕾lěi 剔除tī 广袤mào 随声附和hè
D.涉猎shè 胚胎pēi 游弋yè 断壁残垣yuá
2.（2分）（2017七上·平顶山期中）下列词语书写完全正确的一项是（）
A.朗润 小心翼翼 各得其所 混为一谈
B.瘫痪 尴尬 烂慢 蛛丝马迹
C.点缀 搏学笃志 众目睽睽 人迹罕至
D.荫蔽 岐斜 祷告 恍然大悟
3.（2分）下列划线的词语使用不正确的一项是（）
A.一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
B.曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露。
C.历经二十余年的风霜，他原本英俊潇洒的面庞变得憔悴不堪。
D.我不小心打碎了一个花瓶,妈妈对我大发雷霆。
4.（2分）（2016·铜仁）下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是（）
A.纵观历史，汉字字体的主要演变历程是：
从甲骨文开始，历经金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。
B.豪放派形成于宋代，与婉约派并为宋词两大词派。
豪放派代表人物有苏轼、辛弃疾；婉约派代表人物有李清照、晏殊。
C.《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。
D.《三国演义》中有这样一位人物，长坂坡桥头一声大吼，吓得百万大军魂飞魄散，他就是粗中有细、勇而有谋的李逵。
5.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A.我的故乡住在一个有山有水的小山村。
B.参加过世博会的人，没有为世博会的精彩而竖起大拇指的！
C.它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
D.当我成为植物学家后，被认为是爸爸的拳头惩罚的功劳。
6.（10分）（2019九下·温州模拟）古诗词里的中国色，惊艳了时光。
请根据提示，完成相应题目。
【色卡一】朱色：
大红色
月桥花院，________，________。
（贺铸《青玉案》）
【解语】朱门深闺孤寂，人生失意愁苦。
【色卡二】碧色：
青绿色
________，________。
（刘禹锡《秋词》）
【解语】秋日晴空，清澈干净，意境深远。
【色卡三】墨色：
深黑色
________，秋天漠漠向昏黑。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
【解语】浓墨绘出暗淡愁惨。
【色卡四】胭脂色：
艳红色胭脂泪，相留醉，几时重。
________。
（李煜《相见欢》）
【解语】见花泪，人心碎，悲伤凄惜心迷醉。
【色卡五】烟火色：
被烟熏火燎的颜色
________，________。
（白居易《卖炭翁》）
【解语】卖炭翁饱经风霜，手指和脸上满是生活的颜色。
【色卡六】苍色：
深蓝色
天之苍苍，________？
（《庄子·逍遥游》）
【解语】天色湛蓝，而它本来的颜色是什么呢？
【色卡七】脸色
________，鲜矣仁！
（《论语·学而》）
【解语】花言巧语，装出讨人喜欢的脸色。
【色卡八】草色
________，________。
（刘禹锡《陋室铭》）
【解语】环境绿意盎然，令人赏心悦目。
【色卡九】黛色：
青黑色
阆水①歌
（唐）杜甫
嘉陵江色何所似，石黛碧玉相因依。
正怜日破浪花出，更复春从沙际归。
巴童荡桨欹侧过，水鸡②衔鱼来去飞。
阆中胜事可肠断③，阆州城南天下稀。
【注】①阆水：
即嘉陵江。
②水鸡：
水鸟名。
③可肠断：
此处以“可肠断”写“阆中胜事”，如同以“恼杀人”赞“韦曲之花”，反弹琵琶犹有味。
（杜甫《奉陪郑驸马韦曲》：
“韦曲花无赖，家家恼杀人。
”）
【解语】
首联以“石黛碧玉”回答“嘉陵江色何所似”，这体现了嘉陵江水怎样的特点？
________
借助注释③，结合诗歌具体内容，品析尾联中“可肠断”所蕴含的情感。
________
7.（10分）阅读下列材料，按要求作答案。
近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。
被聘为该学院的某明星在微博上透露，自己没有上过大学，对作教授很“惶恐”。
对此，网友们也有话说——
@清新：
明星们还是先教好自己的孩子吧。
@小雯：
好开心！
我一定要努力考进去，作偶像的学生。
@abc：
美国明星有当总统的，但没有做教授的。
基辛格曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2）就国内这所大学的做法，请跟帖评论，表明你的观点，并简述理由。
8.（15分）（2017九下·简阳期中）班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）
【活动一：
对联集锦】请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。
传统节日的名称：
________
携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。
传统节日的名称：
________
（2）
【活动二：
节日探源】下面是同学们在活动中的一则调查材料：
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料反映出一种什么现象？
你认为造成这一现象的主要原因是什么？
（3）
【活动三：
端午采风】
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。
日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。
”
假如电视台记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？
二、阅读理解（共2题；共40分）
9.（20分）（2017八上·威远期末）阅读下文，回答问题
最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。
他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。
②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。
突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。
我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。
张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：
“张晓琴，你笑什么？
”
④张晓琴立马站起来小声说：
“老师，他在画你——”
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。
旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。
我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！
⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！
”我用强硬的命令口吻叫嚷着。
他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。
“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！
明天叫你家长来。
”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。
那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。
细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。
后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。
知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。
他父亲把我让进家门，招呼我：
“老师辛苦了！
坐一坐，家里太小太乱，不好意思。
”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。
这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止。
⑪“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。
我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。
他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。
老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。
”
⑫我朝他指的方向看去，好几张奖状端端地贴在墙上。
他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。
我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：
“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。
”
⑬我笑道：
“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。
”
⑭“对不起，老师！
我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。
”潘小锋说道。
⑮“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。
”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！
”
⑯“我会的，没问题。
”他爽快地答应了。
⑰我欣慰地点点头，说：
“好了，我也该走了。
”他父亲忙说道：
“那我送送您吧！
”
⑱“不用，我一个人走就行了。
好好培养你儿子，他会有出息的。
”
⑲告别了他父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。
我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一样会发光。
（1）下列对文章内容理解正确的一项是（）
A.从第①段对潘小锋特点的介绍，我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。
B.第②段到第⑧段，文章设置了两个小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，有一定的悬念，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。
C.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。
如：
潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
（2）阅读全文，结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的人。
（3）文章第⑫段画线句子属于什么描写？
有何作用？
请简答。
（4）小说以“最小的星星也闪光”作标题有何妙处？
作用是什么？
请简答。
10.（20分）（2012·沈阳）阅读选文，完成下列各题。
①在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。
从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。
②为什么这样说呢？
因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。
③前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。
在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。
但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然发现老年人和年轻人的比例是2：
1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。
换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。
④人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。
⑤早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。
通过样本对比，得出一个惊人的结论：
约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。
但为什么没有灭饱昵？
其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。
这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。
无疑，这些知识武装和保护了后代。
正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。
因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。
⑥最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。
美国生物举家发现。
与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%．而他们的孙辈则更活泼，更健康。
反应也更快。
这说明，三代同堂对促进人类自身的健康发展起到了不可低估的作用，而这种作用在早期人类社会中，意义更重大，好处也更多。
⑦但由此也引发了一个新鲜有趣的问题：
如果未来人类能够实现六代、七代同堂的美梦，那么它还会促进人类社会的迅猛发展吗？
现在看来，我们还不能在人类寿命延长与人类社会迅猛发展之间简单划等号，因为人口老龄化问题已经成为现代社会发展的一个明显阻碍。
但不管怎样，我们都必须承认，人类历史上的三代同堂确实对人类社会发展起到了不可磨灭的促进作用。
（选自《大科技》，有删改）
（1）
选文的中心内容是什么？
请简要回答。
（2）
选文第③段划线词“多数”为什么不能删去？
请简要回答。
（3）
请简要说明④⑤⑥三个自然段的顺序不可以调换的原因。
（4）
请阅读选文第⑤段，分析约7万年前人类走出濒临灭绝的险境的原因，补全表格。
（5）
请写出选文第⑥段划线句运用的说明方法。
（6）
对选文内容理解有误的一项是（）
A.人类学家对原始人的牙齿化石的研究表明，13万年前没有一个人寿命超过30岁。
B.以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲土著人身上采集基本样本进行研究。
C.研究表明，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，他们的孙辈更活泼健康。
D.人类寿命不断延长，对人类未来社会的迅猛发展将完全发挥积极的作用。
三、古诗文阅读（共2题；共25分）
11.（15分）（2019七下·潜山期末）阅读文言文，回答问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
（1）对下列句子划线词的解释，不正确的一项是（）
A.香远益清，亭亭净植 益：
好处
B.菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：
少
C.可爱者甚蕃 蕃：
多
D.牡丹之爱，宜乎众矣 宜：
应当
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲之爱，同予者何人？
（3）用“/”给文中画线的句子断句。
（限标一处）
可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉
（4）《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：
________。
12.（10分）阅读下面古词，完成后面问题。
菩萨蛮
温庭筠
小山①重叠②金③明灭，鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花④前后镜，花面交相映。
新帖⑤绣罗襦⑥，双双金鹧鸪。
【注释】 ①小山：
眉妆的名目，指小山眉。
②叠：
皱（眉头）。
③金：
指唐时妇女眉际妆饰之“额黄”。
④花：
簪花。
⑤新帖：
新鲜的“花样子”，贴于绸帛之上，作为刺绣的蓝本。
⑥罗襦：
丝绸短袄。
（1）
如果为这首词取一个题目，你认为最不恰当的一项是（）
A.闺怨
B.梳妆
C.相思
D.送别
（2）
下列对词的赏析不正确的一项是（）
A.全词通过“小山、鬓云、香腮、蛾眉、簪花、镜、面、罗襦”等意象构筑了一个富于视觉之美的境界。
B.词中“度”生动地描写了如云鬓发纷披于白净如雪的脸庞的情状，化动为静，富于联想与想象。
C.“照花前后镜，花面交相映”是一幅花面相映图，花似人面，人面似花，写出了女子容颜的美丽动人。
D.最后两句运用反衬手法，用鹧鸪双双，反衬人物的孤独。
四、作文（共1题；共5分）
13.（5分）（2019·自贡）从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。
题目一：
有人说，教育就是当你离开母校后，除了知识以外剩下的东西。
三年初中生活，母校一定会为你留下什么。
毕业在即，请以“致母校的封信”为题，写一封信，感谢母校留给你的远比知识更为珍贵的礼物。
要求：
①注意写出真情实感，诗歌除外，立意自定；②不得套做，不得抄袭；③统一以“文华”为写信人，信中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。
题目二：
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
阅读古典诗词，常会让人产生丰富的联想，给人生活的启迪。
请从上面这首诗中，任选一联，结合自己的生活经历，展开联想和想象，或写景寄情，或议论抒怀，写一篇文章。
要求：
①紧扣所选诗句，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。
参考答案
一、基础题（共8题；共45分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
二、阅读理解（共2题；共40分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
三、古诗文阅读（共2题；共25分）
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
四、作文（共1题；共5分）
13-1、
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