七年级上册第一单元初中《道德与法治》单元作业设计.docx

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七年级上册第一单元初中《道德与法治》单元作业设计

单元作业设计模板

要求：

在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整），并写出理由。

教材名称

初中道德与法治

单元内容

七年级上册第一单元

一、单元教学内容与要求

本单元是学生从小学步入中学的第一课，教学的目的是让学生尽快适应初中生活。

清楚中学生活有哪些新变化?

达到以下目的。

（1）在中学，学习科目增多了

（2）在中学，学习难度加大了

（3）在中学，自主管理的要求高了

（4）在中学，社团活动更丰富多彩了

2、怎样积极适应新生活?

.

（1）自觉遵守规章制度

（2）尽快建立新的人际关系

（3）主动迎接学习的新挑战

1.2认识新伙伴

3、何为“闭锁心理”

这种将自己闭锁起来的心理状态称为“闭锁心理”。

4、“闭锁心理”的危害

闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。

5为什么要克服“闭锁心理”?

（1）闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。

（2）人际交往是双向的。

如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想。

如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。

二、单元作业内容

第一课时作业

珍惜新起点

一.请你选择（下列每小题的四个选项中，只有一向最符合题意，请将所选项字母填入题后括号内）

“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。

如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环境是不会去适应你的。

”走进中学，我们的生活发生了很大变化，这都是一种新的开始。

据此回答1.2题。

1．下面属于我们中学生活新变化的是【】

①学习科目比小学增多了 

②课程学习难度增大 ③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 

④对自主管理的要求高 

⑤老师不再像小学里那样关心我们了

A．③④⑤ 

B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④

2．面对这些变化，我们要从自身做出改变，以下这些有助于我们很好地适应这种变化的想法有【】

①以前我很优秀，可是现

在不行了，还不如回到以前呢 

②这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会 

③面对变化我要勇于迎接挑战 

④环境变了，我也要积极做出自我调整 

⑤别人怎么做我就怎么做

A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②③④ D．②③④

3．面对全新的初中生活，我们应该采取的积极态度是【】

①珍惜初

中生活新起点 

②先和老师搞好关系，当个班干部 

③好好体验做一名初中生的快乐 

④我要大胆地结识新朋友，在新的学习生活中取得成功 

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

4.“今天我毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。

6年了，多么深的友谊，我一刻不曾淡忘那些美好的时光。

迈向中学生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。

我该怎么办？

”看了这位小学生的留言，你想告诉他什么【】

①初中生活是人生最美好的时光 

②初中同学比小学同学好交往 

③要主动和同学们“让我认识你，让你也认识我” 

④要努力结交新的

朋友，珍视新友谊

A．①②④ B．③④ C．①② D．①②③

5．“从跨入中学校门的那一刻起，我就意识到我是一名真正的初中生了。

前方的路有些陌生，但是我已经是个初中生了，我要告别过去的任性和调皮。

新的生活已经开始，我必须去面对新的挑战。

”摆在这位同学面前的挑战有【】

①适应新的学习环境 ②结交新朋友 

③建立新友谊 ④搞好学习，超过其他同学

A．①③④ B．②③④ 

C．①②④ D．①②③

6.升入初中，面对全新的面孔，最好的选择

应该是【】

A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之

B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的

班集体之中

C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩

D．不让同学伤害到自己

7．七年级

（1）班的王玲说：

“新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。

”其实她的正确做法应该是【】

A．让家长给她换个老同学多的学校

B．换一个

老

同学多的班级

C．主动去认识新的同学，结交更多的新朋友

D．把学习搞好就行，不用认识那么多人

8．梭子鱼.虾和天鹅一起，想把一辆小车从大路上拖下来C．它们力气太小

D．它们没有发挥各自特长

9．人力资源管理中有一个著名的“差异原理”，各个劳动者的劳动能力存在差异，比如能力性质特点的差异.能力水平的差异。

“用人之长，避人之短”是人力资源管理的基本原则。

这一原理的要求就是【】

A．要有共同的目标

B．要各尽所能，发挥特长，奉献集体

C．要团结协作，互助前行

D．要形成集体的强大的凝聚力

10．蚂蚁可能是人类生活中最不起眼的

邻居，每一个蚁群都像一个生命体，为群体的存在而拼命斗争.繁衍，蚁群中的每一个成员都像生命体中的某一个器官或组织，一丝不苟地执行着自己的任务。

所有的家庭成员都相互平等.各尽其责，为家族的兴旺贡献力量。

蚂蚁的故事对我们建立良好班集体的启示有【】

①同学间要团结友爱，互相帮助 

②要树立起集体主义精神 

③要有良好的组织纪律性 

④要坚持发展自己的兴趣，张扬自己的个性 

⑤要积极维护集体的荣誉和利益

A．①②③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤

11．班长王刚期末考试临近，为了保住第一的位置，学习更加认真了，他暗暗与同学开始竞争，同学们问他问题，他也有各种借口拒绝回答。

你对他这样做法的看法是【】

①会造成一种恶性竞争，甚至会导致部分学生过于自私自利 

②不利于班级的整体提高 

③不利于形成良好的班集体 

④谁让人家脑子好使啊 

⑤自己更加努力，争取超过他

A．①②⑤ B．②③④ C．②④⑤ 

D．①②③

12．2007年大连市沙河口区中考状元孙佳琳谈起自己成绩取得的时候，将自己的成绩归

功于她所在的班集体。

她说：

“和同学们

在一块非常开心，我们同学经常在一起讨论问题，尤其是碰到挠头的难题时，首先想到的是开小组会议。

”从她的话中可以看出她的班集体比较好地做到了【】

A．有共同的目标，前进的动力

B．同学们各尽所能，发挥特长

C．有较高的集体荣誉感

D．团结协作，互助前行

二.请你概括（请用简练的语言提炼下列各题材料中蕴含的主要道理）

13.友谊是天地间最

可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。

——邹韬奋

14.我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的班集体。

而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

15.有一个班集体学习氛围很好。

口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思想品德课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。

在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。

第二课时作业

《把握学习新节奏》

一、单项选择题

一位家长跟马老师说：

“老师，我的孩子在小学时，数学、外语成绩都很好，进入初中以后，他学习也很努力，但考试成绩却让我感到吃惊，数学70分、外语60分。

像这样的分数，以后可怎么考重点高中呢？

”据此回答1、2题。

1．你猜这位同学学习成绩下滑的原因

可能有（　　）

①没有认识到中

学学习的新特点　②上了中学学习不够勤奋了　③学习方法不够科学④老师

不很关心他了⑤没有好好的向别人学习

A．②③⑤B．②③④C．①②⑤D．①③

2．帮助这位同学，我们可以告诉他要（　　）

①学会自主学习②积极主动地与老师同学进行沟通③勤奋刻苦，把

时间都用在学习上④学会做学习的管理者

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

3．升入中学后李强根据自己的情况，制订出一个相应的时间表，把时间作一些科学合理的划分，还充分利用零碎时间，从而达到节约时间的目的。

另外将晚上时间安排好，做到休息、学习和锻炼的基本协调。

他的做法（　　）

①做学习的管理者②掌握了科学的学习方法③学会了科学安排时间④提高学习效率

A．②③B．①③④C．①②D．①②③④

4．一位今年考上大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学

会学习和学会做人。

学会学习就是要求我们做学习的管理者。

对于初中生来说，做学习的管理者，应注意（　　）

①学会自主学习②提高学习效率③

科学安排时间④经常加班加点⑤减轻课业负担

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤

5．看过《家有儿女》的可能记得妈妈刘梅自学考试不及格，为了补考她把时间全放在了复习上，有时时间晚了看着看着就睡着了。

对此你的看法是（　　）

A．是不可取的，这样做是不会自主学习的表现

B．是可取的，没有足够的时间就不可能有较好的成绩

C．是不可取的，这样很难保证较高的学习效率

D．是可取的，这是勤奋刻苦的表现

6．良好的学习习惯对于提高学习效果是非常重要的。

下面的做法你认为科学的有（　　）

①功课太多，想学哪门就学哪门②遇到不会的难题，马上去请教老师或者同学③珍惜每一点时间全部用来学习　④根据自己特点，合理安排学习时间与计划⑤劳逸结合，注意休息

A．①②③④⑤B．②④⑤C．④⑤D．②③④

7．我和小利是小学同学，小学时我们的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！

我应该（　　）

①及时调整自己的学习方法②考试时请求小利帮助③主动和数学老师沟通，寻求老师帮助④树立学好数学的自信心

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2008年“五一”前夕，全国各大新闻媒体纷纷聚焦“金牌工人”、中铁一局高级技师窦铁成。

他爱读书，爱研究。

不管走到哪

里，三箱专业书籍却始终与他相伴。

在长达29年的自学历程中，60多本日记、100余万字，记下了窦铁成点点滴滴的奋斗历程。

据此回答8～9题。

8．他的事迹让我们看到（　　）

A．学习是辛苦的

B．学习可以改变我们的命运，学习是快乐的

C．学习是苦乐交织的

D．学习是我们的权利和机会

9．向窦铁成学习，我们要做到（　　）

①珍惜学习的权利与机会②享受学习的快乐③树立终身学习的观念④坚持自学，否则将来没有出路

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

10．明明在日记中写到：

每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能言表的。

他的这段话说明了（　　）

A．学习是无法放弃的

B．学习是苦不堪言的

C．学习是十分快乐的

D．学习是苦乐交织的

11．李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；借奥运会开幕的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识，这不看起比赛来津津有味呢；他还到了科技馆、博

物馆……他的做法是（　　）

①积极探索世界的奥妙②享受学习的快乐③缺乏艰苦奋斗精神，乱

花钱④求知欲和好奇心强的表现

A．②④B．②③④C．①②④D．①②③

二.非选择题

12.学习与借鉴

小明刚上初中的时候，感到学习很吃力。

他就注意观察其他同学，看到别人背他也背，看到别人写他也写，效果不行，后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。

他首先制订了适合自己实际的自主学习计划，还针对自己兴趣广泛的优

势，参加了课题研究。

他还创造性地总结记忆力的好方法。

一个学期下来，小明各科成绩都在班里名列前茅。

（1）小明前后学习的变化是什么？

（2）结合材料谈谈我们今后应该如何做自己学习的主人？

13．灾难中的坚强

在2008年5·12四川汶川地震中，大批的学校被毁，然而灾区在国家和社会各界的帮助支持下克服了

重重困难，让孩子们在灾后一周就开始陆续复课，孩子们在帐篷里，甚至开始了

露天学习。

看了这些，你有什么感悟？

14．终身学习科技强国

材料一：

2008年高考经五年高中、三度高考、两回命中、一次退学，（天津）60周岁的仝正国阿姨今年终于如愿被河北理工大学经济专业录取了。

80岁高龄的“大侠”金庸，在2007年表示自己已经在剑桥读完硕士，开始读博士，并表示自己读书“不为学位为学问”。

第三课时作业

第四课时作业

第五课时作业

第六课时作业

三、作业设计理由

作业设计贴近学生生活，需要达到如下要求：

1、认识热情开朗的性格在人际关系中的作用

（1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响

（2）容易被人接纳，建立良好的人际关系

（3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。

2、怎样培养热情开朗的性格?

（1）每天保持一种好心情

（2）对老师、同学态度友好

（3）与人交往主动、豁达、不计较个人得失

3、怎样建立新友谊?

（1）友谊要靠真诚和宽容“播种”

（2）友谊要靠平等与尊重“维护”

（3）友谊要靠信任与奉献“浇灌”

（4）谨记:

善交益友，不交损友，乐交诤友。

四、作业实施与反思

通过作业实施，使学生融入新集体，认识学校是我们成长的园地

（1）在学校，我拓展了视野，获得了知识，增长了才干

（2）在学校，我们找到了新朋友，学会了悦纳自己

（3）在学校，同学与老师平等相处，同学间充满友爱，我们感到幸福和快乐。

团队意识是一种整体配合意识。

它强调集体成员为了共同的目的，互相关心，互相帮助，互相鼓励，紧密配合的团队精神。

树立团队意识

（1）相互容纳同学之间的差异性

（2）每个人都关心他人，想集体之所需。

我也是初中生，这是我当年的资料，希望能帮助你