四年级英语Unit2Letsmakeafruitsalad.docx
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四年级英语Unit2Letsmakeafruitsalad
Unit2Let’smakeafruitsalad
第一课时
一、教学内容
Funtime&Checkouttime
二、教学目标
1、能初步听懂、会说、会读单词banana,grape,mango,pineapple,any和some.
2、能听懂、会说、会读、会写词汇banana,any和some及句型Ihave…Doyouhave…?
会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。
3、初步理解some和any的使用方法。
三、教学重点
1、能听懂、会说、会读、会写词汇banana,any和some及句型Ihave…Doyouhave…?
会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。
2、引导学生观察Ihave…和Doyouhave…?
等句子中名词的单复数形式，帮助学生正确理解和运用。
3、能总结归纳some和any的用法并正确使用。
四、教学准备
卡片，CD及PPT
五、教学过程
Step1Warmingup
Freetalk
Canyounamesomeanimals?
Whatanimalsdoyoulike?
Doyoulike…?
Whatfruitdothemonkeyslike?
教学：
fruit
Step2Funtime
1.Brainstorm
Canyounamesomefruits?
根据学生回答板书单词，带领学生朗读
2.Playagame:
What’smissing?
3.Playagame:
YesorNo
T:
Doyoulikeapples/oranges/bananas/…?
S:
Yes,Ido
T:
Ihaveanapple.Hereyouare.（送水果或水果卡片）
Ihavesomeapples.Hereyouare.
S:
Thankyou
板书教学：
Ihavea/an…Ihavesome…
4.Sayachant
4.学生利用身边的物品操练新句型
5.T:
Doyouhaveabanana?
S:
Yes,Ido.
…
板书教学：
Doyouhavea/an…
Yes,Ido./No,Idon’t.
同法教学：
Doyouhaveany…?
Yes,Ido./No,Idon’t
强调：
some和any用法
6.Practice
教师出示Funtime的光盘内容----Drawpictures出示教师所画的图片,做示范，让学生快速简笔画并操练对话。
Step3Checkouttime
1.Listenandmatch
2.Trytosay（学生扮演其中的人物，说出各自拥有的物品）
3.Learningtips:
Makecardstohelpyourememberwords.
Step4Homework.
1、抄写单词4编，句型一遍。
2、听读单词句型3编。
3、预习storytime.
六、板书设计
Unit2Let’smakeafruitsalad
Ihavea/an…→Doyouhavea/an…?
Ihavesome…→Doyouhaveany…？
水果单词
Yes,Ido./No,Idon’t.
第二课时
一、教学内容
Storytime&Songtime
二、教学目标
1、能熟练听懂、会说、会读单词any,some,let’s,make,salad,thanks,great,our,nice,复习水果类单词。
.
2、能熟练运用句型Ihave…Doyouhave…?
会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。
3、能理解课文并有感情的表演课文。
4.了解西方国家的饮食文化。
5、会唱歌曲：
Doyoulikepurplegrapes?
三、教学重点和难点
1、能熟练运用句型Ihave…Doyouhave…?
会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。
3、能理解课文并有感情的表演课文
四、教学准备
卡片、光盘、PPT
五、教学过程：
Step1Warmingup
Freetalk
Ihaveabanana.Doyouhaveanybananas?
（卡片）
Doyoulikebananas?
Whatfruitdoyoulike?
Step2Songtime
1.播放光盘
T:
Whatfruitcanyousee?
Whatcolourisit?
Aretheyniceandsweet?
2.跟唱，练唱歌曲。
3.改编歌曲。
Step3Storytime
1.LookandanswerPPT出示图5
T:
Whoarethey?
1.Listenandanswer
T:
Whatfruitdotheyhave?
2.Watchandmatch（PPT）
学生扮演认领水果
Ihave…
3.Readandchoose
Theywill______
AeatthefruitBmakeafruitsalad
揭题：
Let’smakeafruitsalad
注意个别单词的发音
4.Readingtime
跟录音朗读，注意语音语调
5.Actitout
表演对话，要求学生加上表情和动作Howmanystarscanyouget?
Why?
Step4Consolidation
1.编创儿歌
2.情境拓展
3.Knowmore
介绍沙拉的制作方法，了解西方的饮食文化。
Step5Homework.
1、听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。
2、拍摄自制沙拉的照片或视频。
六、板书设计:
Unit2Let’smakeafruitsalad
Doyouhavea/an…?
any…?
Yes,Ido./No,Idon’t.水果单词
第三课时
一、教学内容
Cartoontime,Soundtime&Tickingtime
二、教学目标
1、能熟练运用句型Ihave…Doyouhave…?
进行口语交际。
2、能听懂、会说、会读词汇cool,wonderful,howmany.
3、能熟练朗读Cartoontime的故事，并理解其幽默之处。
4、掌握字母g在单词中的读音。
5、熟练说出水果类单词，能谈论自己拥有的物品，并询问他人拥有的物品。
三、教学重点和难点
1、熟练掌握并运用所学词汇和句型，进行对话交际。
2、能熟练朗读cartoontime的故事，及其幽默之处。
3、能够正确评价自己的学习情况。
四、课前准备
PPT、光盘
五、教学过程：
Step1Warmingup
1.Greetingsandfreetalk
2.Guessinggame
根据描述，猜测水果，同时用所学句型，进行问答练习。
Step2Revisiontime
1.Readwiththecomputeranddosomereview.
2.Trytofillintheblanks
Whatfruitdotheyhave?
Step3.Cartoontime
1.Lookandguess（课文插图）
T:
LookatSam.Heisamagiciannow.WhatfruitdoesSamhave?
2.Watchandanswer
IsSamagoodmagician?
3.Readandanswer
Howmanymangoescanyousee?
初步理解howmany的意思
4.Actthestory
Step4Soundtime
1.Readthesentenceandtrytofindtheletter‘h’
2.归纳总结字母h的发音
Readthesentencesafterthecomputer,andtrytounderstand
3.themeaning.
4.Readindifferentwaysandtrytoremember.
5.挑战自己
A.你能读出下列单词吗？
B.你能说出类似的单词吗？
Step5Tickingtime
1.Icannamesomefruit.
2.Icanuse“Doyouhave...?
”toaskquestions.
3.Iknowthesoundoftheletter“h”.先让学生说、练，再确定星数。
4.提高要求，4星的标准。
Step6TaskDoasurvey调查了解同学们拥有的文具
1.完成调查Doyouhave...?
Howmany?
2.公布结果Wehave...
Step7Homework.
1.ReciteCartoontime.
2.完成《补充习题》，准备默写。
六、板书设计：
Unit2Let’smakeafruitsalad
Doyouhavea/an…?
Ihave…
any…?
Howmany…?
Yes,Ido./No,Idon’t.
第四课时
一、教学内容：
Revision&《补充习题》
二、教学目标：
1、能较熟练地运用本单元所学的句型和日常交际用语进行口语交际。
2、能流利背诵和表演storytime和cartoontime的故事。
三、教学重点和难点：
1四会单词和句型的掌握。
2能熟练并准确的运用所学句型进行口语交际。
四、课前准备
光盘
五、教学过程：
Step1Warmingup
1.Freetalk
2．Singasong.
Step2Revision
1.Brainstorm
Saysomewordsjustlike“apple”,“ruler”
Saysomesentenceswith“have”
2.Dosomereview
Readthenewwordsafterthecomputer.
ReadandactCartoontime
3Recitethesoundtime.
Step3.Exercise
1.Listeningexercise
1）.Beforelistening,youshouldlookatthetitleandpicturescarefully.
2）.Finishthelisteningexercise.
3）.Checktheanswers.
2.Speakexercise
在游戏戏中运用所学句型。
3.Writingexercise
1）Lookandsay
Trytoanswerthequestions.
2）Look,readandorder
培养学生初步的阅读能力，学会抓住文中关键词。
3）Lookandwrite
提醒学生注意单复数名词的正确运用，some和any的用法。
4）Look,readandwrite
这一项对学生而言有一定的难度,先引导学生看懂图意，再联系上下文填写单词。
Step4.Dictation
默写本单元四会单词和句型
Step5Homework
1.复习本单元内容，订正默写本。
2.《练习与测试》部分题目。
六、板书设计：
Unit2Let’smakeafruitsalad
部分习题的答案
第五课时
一、教学内容
复习本单元，完成《练习与测试》。
二、教学目标
1、熟练掌握本单元单词和句型。
2、通过复习操练，使学生能熟练运用本单元的句型进行对话交际。
三、教学重点和难点
1四会单词和句型的掌握。
2能熟练并准确的运用所学句型进行口语交际。
四、课前准备
光盘
五、教学过程：
Step1.Freetalk.
Step2Revision.
复习本单元中的单词、句型和课文。
Step3Exercises.
1.利用《练习与测试》复习本单元内容。
2.解析题目，学生独立完成练习，有难度的地方教师给予适当指导，鼓励学生大声说出自己的答案，由其他学生判断是否正确。
3.进行习题的总结，强调容易错的地方。
4.学生根据要求准备听力练习，错误的地方认真订正。
5.学生认真完成笔试部分后，可让学生对教师提出自己的疑问。
讲解后，学生对于自己错误的地方用不同颜色的笔进行订正，并在旁边适当做些补充和记录。
Step4Dictation
Step5Homework
1.Reviewthisunit.
2.预习Unit3
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