创意幼教最新幼儿园大班美术教案小蝌蚪找妈妈听故事画四篇.docx
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创意幼教最新幼儿园大班美术教案小蝌蚪找妈妈听故事画四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班美术教案：
小蝌蚪找妈妈听故事画（四篇）
目录：
幼儿园大班美术教案：
小蝌蚪找妈妈听故事画一
幼儿园大班美术教案：
彩色的蜗牛装饰画二
幼儿园大班美术教案：
房子的周围学布局三
幼儿园大班美术教案：
果树妈妈宝宝多四
幼儿园大班美术教案：
小蝌蚪找妈妈听故事画一
1、能与同伴共同协商，设计有连续情节的单幅插图，组成故事连环画。
2、能画出主要角色的特征。
3、积极的参与小组讨论，分工体验合作绘画的快乐。
活动准备
1、舒缓优美的音乐。
2、小蝌蚪找妈妈连环画六幅，连环画书小蝌蚪找妈妈，动物图片，画纸，彩笔。
活动过程
一、和幼儿谈话，回忆故事内容。
1、教师：
小朋友，刚刚看的动画片叫什么名字？
故事里面都有谁？
小蝌蚪先后都把谁当成了自己的妈妈？
为什么？
幼儿说出动物先后的顺序特征，教师同时出示该动物的图片，加深记忆。
2、出示背景图，请幼儿按顺序贴上相应的动物图片。
让幼儿进一步了解故事的内容。
二、教师出示连环画《小蝌蚪找妈妈》
1、请幼儿观察，激发幼儿制作连环画的兴趣。
老师将这个故事画成了漂亮的连环画，一共画了几幅？
（六幅）。
这六幅画是根据什么来画的？
（根据故事情节）。
2、按顺序展示每一幅图片，让幼儿进一步理解故事的情节顺序。
除了根据故事情节来画你还发现这本连环画上有什么？
（页码和封面）。
小朋友想不想画连环画呢？
三、师幼共同讨论，引导幼儿共同协商，分工合作，画出连环画。
1、教师：
这么长的故事咱们一个人画肯定需要很长时间，那咱们怎样才能画的又快又好？
引导幼儿每人画一张插图，把故事串连起来。
2、教师：
各小组讨论一下，看看谁画哪一幅？
怎样设计封面？
页码写在哪里？
看一看哪一个小组分工最明确。
3、教师在幼儿讨论的过程中巡回指导，向他们提一些启发性的建议，帮助幼儿协作分工，照顾个体差异。
并请一组幼儿说一说自己小组的安排。
（谁想画第一幅，谁想画第二幅。
）
四、师幼讨论，共同制定绘画规则。
和幼儿共同制定绘画规则，画时要大方，整洁，画面丰富，颜色均匀，并能根据故事情节来绘画。
五、幼儿绘画，教师适时给予指导。
幼儿伴随舒缓的音乐绘画，教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿，着重强调幼儿按故事情节进行绘画。
六、幼儿互相欣赏、交流作品。
引导每个组幼儿讲述自己组编的故事，激励表扬幼儿的进步。
活动延伸：
小朋友，咱们的连环画还缺少一张封面，老师将你们画的连环画放到区角里，一会我们以小组为单位一起去合作画一张封面好吗？
幼儿园大班美术教案：
彩色的蜗牛装饰画二
1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。
2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。
活动准备
1、范画一张。
2、彩色笔人手一盒。
活动过程
一、听谜面，引起幼儿兴趣
1、教师：
名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
2、你知道它是什么动物吗？
二、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。
1、出示范例，建议教师这样引导
（1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？
（2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？
（3）请你说说：
画面上蜗牛的壳是什么形状的？
（4）你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？
2、引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或
简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。
三、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。
四、展示幼儿作品，结束活动。
表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，
引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。
幼儿园大班美术教案：
房子的周围学布局三
1、通过观察图片，说说房子周围的景物，让幼儿大胆想象，对房子周围进行绘画创作。
2、能用完整的语言表达房子周围的事物。
3、积极参加活动，体验绘画过程的快乐。
重点、难点
重点：
通过观察图片，重点说说房子周围的事物。
难点：
创作房子的周围
活动过程：
1、谜语导入
“四四方方一个箱，有门又有窗，天若下雨不用急，躲在里面不怕淋。
”（房子）
T:
（出示图片）这幢高楼给你什么感觉？
用一个好听的成语来形容？
（介绍成语“高耸入云”并解释词义）
2、欣赏现代房子的周围事物
T：
（出示PPT）让幼儿说说这些图片上房子的周围有哪些事物？
在欣赏威尼斯的水城时，着重介绍另一个成语“绚丽夺目”并解释词义。
T:
：
刚才我们欣赏的房子周围都是比较简单的，一眼就能看出来房子周围有什么的？
现在增加难度了啊，请你们来欣赏几张画家画的房子周围，看看画家的房子周围有哪些事物呢？
3、欣赏画家画的房子周围
T：
（出示PPT）逐一介绍画家和画的名字，重点让幼儿说说房子的周围有哪些事物。
T：
现在请小朋友说说你最喜欢画家画的那幅房子的周围，为什么？
T：
画家画的房子周围真漂亮。
有些小朋友也来画了。
4、欣赏小朋友画的房子周围
（出示PPT）说说小朋友画的房子周围的事物。
5、幼儿讨论自己房子的周围
T：
你们欣赏了那么多房子的周围的事物，你们准备在你房子的周围设计成什么呢？
（先进行讨论再回答）
T：
我看了那么多漂亮房子的周围，我也忍不住想画了。
（教师示范房子的周围）
6、幼儿绘画创作
T：
小朋友，你们想画吗？
（想）在画之前，我有2个要求：
在绘画的时候既要保持安静，又要有创意，在最后我们要评出一个“最佳创意奖”
（幼儿绘画）
T：
荣获房子周围绘画的“最佳创意奖”是潘徐瑶，我们给她一些掌声来庆祝她！
幼儿园大班美术教案：
果树妈妈宝宝多四
1、初步学习向一个方向均匀涂色的基本方法。
2、会选用各种鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
3、能够注意握笔的姿势和坐姿。
活动准备：
幼儿用书人手一册，油画棒人手一盒。
幼儿有看图阅读故事《会走路的水果树》经验。
活动过程：
一、阅读故事《会走路的水果树》，引出果树妈妈。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，看图阅读故事《会走路的水果树》。
（2）教师：
秋天，词尾妈妈出去找吃的东西，他路过了哪些水果树？
身上带了哪些水果？
小刺猬看见了一棵什么树呢？
（3）教师：
秋天到了，果园里有许多神奇的果树妈妈呢
！
他们会结出哪些水果宝宝呢？
（红红的__，黄黄的__，紫紫的__）
二、引导幼儿大开幼儿用书，感知果树上的各种水果。
（1）教师：
这是一棵神奇的果树妈妈，果树妈妈身上结了哪些水果宝宝？
怎样使这些宝宝穿上漂亮的衣服那？
（2）教师在黑板上画一个苹果、一根香蕉、一个梨子，然后，请个别幼儿尝试给水果涂色，期其余幼儿观察，大家共同探索涂色方法，知道朝着一个方向涂色容易涂均匀。
三、交代要求，幼儿涂色活动，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）提醒幼儿在轮廓线内朝着一个方向涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）检查幼儿的握笔姿势和坐姿，及时给予纠正，表扬认真涂色的幼儿。
四、展示幼儿的作品，大家观摩评价。
欣赏幼儿作品，请幼儿说说，你是怎样给水果涂色的，你最喜欢哪一棵果树。
五、音乐活动《苹果》。
（1）教师：
果园里的水都熟了，我们一起去摘水果吃吧！
（2）音乐起，教师和幼儿一起随着音乐表扬唱《苹果》，启发幼儿大胆地仿编歌曲。
活动开始出示了《神奇的水果树》一下子就吸引了孩子的注意力。
孩子们观察着树上的各种水果，当看到有些香蕉宝宝，梨子宝宝、苹果宝宝是白色时，马上就想到了为它穿上外衣。
我有意识的请能力弱的宝宝来给它们涂色，给孩子提供了练习的机会。
活动反思：
这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中，尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均匀漂亮，除了四个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。
在活动前小朋友创编过歌曲《苹果》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动。
请孩子讲述自己的作品时，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言能力，也使孩子能积极表述。
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